一碗清汤荞麦面读后感
《一碗清汤荞麦面》读后感一直以来，我对日本人非常厌恶，因为它曾经无情的侵略过中国，屠杀了我们国土上的几亿人民。
但是，我偶然间在一本书上看见了一篇日本人写的文章，让我对日本人改变了一些看法，它的的名字叫做《一碗清汤荞麦面》。
这篇文章写出了人世间的真善美，讲述了一碗清汤荞麦面和面馆老板夫妇那份无声的善良，陪伴母子三人度过了生活中最艰难的那段时光。
这是发生在普通生活中的一份朴素而又动人的关爱，面馆的老板夫妇始终以真诚的善良来款待贫穷的母子三人，而这种善良也成为一种默默的温暖与鼓励，他们就像是照进艰苦岁月中的一缕阳光，虽然它可能不足以温暖全部的岁月，但却让所有失落、胆小、没有指望的人有勇气和信心去微笑着面对未来的生活。
而在人世间，也正是因为有了这些善良、可爱的人们，才变得格外明亮与美好。
俗气老套的字眼儿，对人永远很受用：对于生活困难中的人，我们应该在能力范围内无私帮助别人，。
而老板夫妇的热情和美好祝福，让母子三人感受到了人世间的美好，也让他们更加自信坚强地面对困难，齐心协力共渡难关，让他们扬起了对美好生活向往的风帆，在波涛汹涌的人生当中乘风破浪。
我觉得，在人的一生当中，有很多困难的、无法面对的时光，这种时候，你痛苦的心灵是不是需要人的慰藉呢
而换一个角度来看，你去帮助他人解决心灵上的痛苦，自己的心灵是不是也会感到快乐呢
而故事中，善良的老板夫妇只用了一个东西陪伴母子三人，那就是——一碗清汤荞麦面。
一碗清汤荞麦面二号桌200字短文
“谢谢，祝你们过个好年!”老板和老板娘应声答道。
（每一次，老板娘都以一句“谢谢，祝你们过个好年”送走母子三人，这是祝福。
）弟弟在写作文时的一句话，“十二月三十一日的晚上，母子三人吃一碗清汤荞麦面，非常好吃„„三个人只买了一碗面，可面馆的叔叔阿姨还是很热情的接待了我们，谢谢我们，还祝我们过个好年。
听到这声音，心里不由得喊到：‘不能失败，要努力
要好好活着
” （这是在困难的人生中对自己的鼓励）热腾腾香喷喷的清汤荞麦面一上桌，母子三人立即围着这碗面，头碰头地吃了起来。
（一句话就写出了荞麦面给母子三人的印象，并描绘出家人此记得的幸福温馨）“啊……清汤荞麦面……一碗……可以吗?”女人怯生生地问。
那两个小男孩躲在妈妈的身后，也怯生生地望着老板娘。
（用省略号与怯生生，生动地让读者感受到他们的窘迫与尴尬）店里，突然爆发出一阵不约而同的欢呼声和鼓掌声。
（对场面的描写非常生动）狭窄的坐席之间，客人们一点一点地移动着身子坐下，有人还招呼着迟到的朋友。
（这是熟客们因为店中如亲人般的气氛已经结成了心灵相通的朋友）就这样，二号桌被顾客们称作“幸福的桌子”，二号桌的故事也在到处传诵着。
有人特意从老远的地方赶来，有女学生，也有年轻的情侣，都要到二号桌吃一碗清汤荞麦面。
二号桌也因此名声大振。
一个女人带着两个孩子走了进来。
六岁和十岁左右的两个男孩子，一身崭新的运动服。
女人却穿着不合时令的斜格子短大衣。
（描写出母亲对孩子的爱）用得到位的好词：不亦乐乎、忙忙碌碌、怯生生、爆发、皑皑白雪、面带歉意、人声鼎沸、名声大振、齐心协力、激动地大声朗读、一动不动地凝神听着、心神不定、热腾腾香喷喷。
简单概括一碗清汤荞麦面母子三人的性格和特征
儿子坚强、自强不息，母亲讲信用，无论多困难也要还债。
和面馆老板夫妇那份无声的善良陪伴母子三人度过了生活中最艰难的那段时光。
这是发生在普通生活中的一份朴素而又动人的关爱。
面馆老板夫妇始终以真诚的善良来款待贫穷的母子三人，而这种善良也成了一种默默无闻的温暖和鼓励。
让人有勇气和信心去微笑面对未来的生活。
一碗阳春面的概述200字
本文是日本作家栗良平的经典代表作品。
这篇小说体现了亲情的美，人性的美：通过母子三人在困难的处境中坚强奋斗、互相激励的故事，动人的表现了团结、向上、不屈、奋争的主题。
刻画了母子三人在大年夜四次在“二号桌”同分食一碗面的感人场景描写,表现了一家人的奋争过程。
“二号桌”的描写同情节发展、人物描写、主题体现的关系紧密。
二号桌成为幸福的桌子，情节得到拓展，扩大了社会环境的范围，预示了光明的结局，大大深化了主题。
这篇小说写两个孩子的父亲死于交通事故，生前欠下八个人的钱。
孩子的母亲把抚恤金全部用于还债。
还不够的部分，每月五万元分期偿还。
大儿每天送报赚钱支持母亲，二儿每天买菜烧饭帮助母亲，让母亲能够安心工作。
母亲因为工作努力，得到了公司的特别津贴，借款提前还清了。
遭受沉重打击的母子三人，大年夜来到北海亭面馆，“头碰头”同吃一碗阳春面。
以后他们又去过两次。
经过十几年的不屈抗争，母子三人从逆境走向光明，当他们第四次来到北海亭面馆吃每人一碗阳春面的时候，两个儿子都已长大成人。
过了五六年，大儿通过了医生的国家考试，在京都的大医院里当上了实习医生，并将要到札幌的综合医院去工作，二儿也进了京都的银行工作。
一家人和和美美，前途光明。
给你两个 一个179 一个277 都不算标点
《一碗阳春面》200字感想
这是一本书，是没办法给你看的，不过我这里有里面的精彩片段，你可以看看。
写得倒还不错 对面馆来说，最忙的时候，要算是大年夜了。
北海亭面馆的这一天，也是从早就忙得不亦乐乎。
平时直到深夜十二点还很热闹的大街，大年夜晚上一过十点，就很宁静了。
北海亭面馆的顾客，此时也像是突然都失踪了似的。
就在最后一位顾客出了门，店主要关门打烊的时候，店门被咯吱咯吱地拉开了。
一个女人带着两个孩子走了进来。
这两个六岁和十岁左右的男孩子，都穿着一身崭新的运动服。
女人却穿着不合时令的斜格子短大衣。
“欢迎光临
”老板娘上前去招呼。
“请问……清汤荞麦面……一碗……可以吗
”女人怯生生地问。
那躲在妈妈的身后，也怯生生地望着老板娘。
“行啊
请，请这边坐。
”老板娘说着，一边领他们母子三人坐到靠近暖气的二号桌，一边向柜台里面喊，“清汤养麦面一碗——” 听到喊声的老板，抬头瞥了他们三人一眼，应声回答道：“好嘞
清汤养麦面一碗——” 案板上早就准备好了面条，一堆堆的像小山一样，一堆是一人份。
老板抓起一堆面，继而又加了半堆，一起放进锅里。
老板娘立刻领悟到，这是丈夫特意多给这母子三人的。
热腾腾、香喷喷的清汤养麦面一上桌，母子三人立即围着这碗面，头碰头地吃了起来。
“真好吃啊
”哥哥说。
“妈妈也吃呀
”弟弟夹了一筷子面，送到妈妈口中。
不一会儿，面吃完了，女人付了一百五十元钱。
“承蒙款待。
”母子三人一起点头谢过，出了店门。
“谢谢，祝你们过个好年
”老板和老板娘应声答道。
过了新年的北海亭面馆，每天照样忙忙碌碌。
一年很快过去了，转眼又是大年夜。
和以前的大年夜一样，忙得不亦乐乎的这一天就要结束了。
过了晚上十点，面馆正想打烊，店门又被拉开了，一个女人带着两个男孩走了进来。
老板娘看见女人身上那件不合时令的斜格子短大衣，就想起去年大年夜最后那三位顾客。
“……这个……清汤荞麦面一碗……可以吗
” “请，请到里边坐。
”老板娘又将他们带到去年的那张二号桌，“清汤荞麦面一碗——”“好嘞
清汤荞麦面一碗——”老板应声回答，并将已经熄灭的炉火重新点燃起来。
“喂，孩子他爹，给他们下三碗，好吗
” 老板娘在老板耳边轻声说道。
“不行，如果这样的话，他们也许会尴尬的。
” 老板说着，抓了一份半的面下了锅。
桌上放着一碗清汤养麦面，母子三人边吃边谈，柜台里的老板和老板娘也能听到他们的声音。
“真好吃……” “今年又吃到北海亭的清汤荞麦面了。
” “明年还能来吃就好了……” 吃完后，女人付了一百五十元钱。
老板娘对着他们的背影说道：“谢谢，祝你们过个好年
” 这一天，被这句说过几十遍乃至几百遍的祝福送走了。
生意日渐兴隆的北海亭面馆，又迎来了第三个大年夜。
从晚上九点半开始，老板和老板娘虽然谁都没说什么，但都显得有点心神不定。
十点刚过，雇工们下班走了，老板和老板娘立刻把墙上挂着的各种面的价格牌一一翻了过来，赶紧写好“清汤养麦面一百五十元”。
其实，从当年夏天起，随着物价的上涨，清汤荞麦面的价格已经是两百元一碗了。
二号桌上，在三十分钟以前，老板娘就已经摆好了“预约”的牌子。
到十点半，店里已经没有客人了，但老板和老板娘还在等候着那母子三人的到来。
他们来了。
哥哥穿着中学生的制服，弟弟穿着去年哥哥穿的那件、略有些大的旧衣服，兄弟二人都长大了，有点认不出来了。
母亲还是穿着那件不合时令的有些退色的短大衣。
“欢迎光临。
”老板娘笑着迎上前去。
“……啊……清汤养麦面两碗……可以吗
”母亲怯生生地问。
“行
请，请里边坐
” 老板娘把他们领到二号桌，顺手将桌上那块预约牌藏了起来，对柜台喊道： “清汤荞麦面两碗——” “好嘞
清汤荞麦面两碗——” 老板应声答道，把三碗面的量放进锅里。
母子三人吃着两碗清汤养麦面，说着，笑着。
“大儿，淳儿，今天，妈妈我想要向你们道谢。
” “道谢
向我们
为什么
” “你们也知道，你们的父亲死于交通事故，生前欠下了八个人的钱。
我把抚恤金全部用于还债，还不够的部分，就每月五万元分期偿还。
” “是呀，这些我们都知道。
” 老板和老板娘在柜台里，一动不动地凝神听着。
“剩下的债，本来约定到明年三月还清，可实际上，今天就可以全部还清了。
” “啊
这是真的吗，妈妈
” “是真的。
大儿每天送报支持我，淳儿每天买菜烧饭帮我忙，所以我能够安心工作。
因为我努力工作，得到了公司的特别津贴，所以现在能够全部还清债款。
” “好啊
妈妈，哥哥，从现在起，每天烧饭的事还是包给我了
” “我也继续送报。
弟弟，我们一起努力吧
” “谢谢，真是谢谢……” “我和弟弟也有一件事瞒着妈妈，今天可以说了。
那是在十一月的一个星期天，我到弟弟学校去参加家长会。
那时，弟弟已经藏了一封老师给妈妈的信……弟弟写的作文如果被选为北海道的代表，弟弟就能参加全国的作文比赛。
正因为这样，家长会的那天，老师要弟弟自己朗读这篇作文。
老师的信如果给妈妈看了，妈妈一定会向公司请假，去听弟弟朗读作文，于是，弟弟就没有把这封信交给妈妈。
这事，我还是从弟弟的朋友那里听来的。
所以，家长会那天，是我去的。
” “哦，是这样……那后来呢
” “老师出的作文主题是‘你将来想成为怎样的人’。
全体学生都写了，弟弟的题目是，一听这题目，我就知道写的是北海亭面馆的事。
当时我就想，弟弟这家伙，怎么把这种难为情的事都写出来了
” “作文写的是，父亲死于交通事故，留下一大笔债，妈妈每天从早到晚拼命工作，我去送早报和晚报……弟弟全写了出来。
接着又写，十二月三十一日的晚上，母子三人吃一碗清汤荞麦面，非常好吃……三个人只买一碗清汤荞麦面，面馆的叔叔阿姨还是很热情地接待我们，谢谢我们，还祝福我们过个好年。
在弟弟听来，那祝福的声音分明是在对他说：‘不要低头
加油啊
要好好活着
’因此，弟弟长大成人后，想开一家日本第一的面馆，也要对顾客说‘加油啊’、‘祝你幸福’、‘谢谢’
弟弟大声地朗读着作文……” 此刻，柜台里竖着耳朵、全神贯注地听母子三人说话的老板和老板娘不见了。
在柜台后面，只见他们两人面对面地蹲着，一条毛巾，各执一端，正在擦着夺眶而出的眼泪。
P4-8
吃什么补身体
100分悬赏
这简单，你每天回家可以吃个苹果，对身体挺不错的
浅谈职高语文教学如何走出困境
安海庆 安阳县职业中专 河南 安阳 455100中图分类号：G712文献标识码：A 文章编号：41-1413（2012）03-0000-01语文是一门最基础的学科，不仅内容丰富，贴近生活，而且应用广泛，最具有情趣，理应是学生最感兴趣的学科。
但是，近年来因受社会环境的影响，使得职业学校的学生基础差，底子薄，有不少学生对语文课的学习产生了“兴趣危机”，语文成了投入多、产出少,能耗大、收效低的“困难户”。
如何才能使职高语文教学走出困境呢
根据多年的教学实践，我觉得应从以下六方面着手：一、教师注重放权，增强课堂的灵活性。
长期以来，语文教学形成一套固定模式：——串讲分析。
即：教师开篇即讲，从字、词、句、篇到立意构思、谋篇布局和表现手法。
“卷地毯”式地全面推进，结果收效甚微。
叶圣陶先生认为：“教师的作用不在全盘授与，而在相机诱导。
必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深”。
因此，我认为教师应把权力下放，让学生课外正字正音，找一些资料，了解作者的有关情况；教师精心设计课堂作业和课外作业 ，并运用多种方式检查验收，力争做到“三多”——让学生多拿几次粉笔、多提几次问题、多讲几次话，让他们做课堂的主人。
锻炼学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
此外，在讲过一课后，把学生请上讲台，让他们总结一下从本课中得到了什么。
在放权的同时，教师要创造条件，去设计，去营造，也就是“给”。
教师要给学生一个民主平等的环境，让每个学生都能健康发展；教师还要适当地“给”一些材料，巧妙设置课堂教学的程序。
教师可利用多媒体等先进教学手段，帮助学生自写、自讲、自录，给学生的求知欲注入一种迫切感。
如在讲完莫泊桑的《项链》后组织同学们口头作文《知道是假项链之后》。
于是同学们展开想象的翅膀，设计了多种情节：有的愤然索赔的；有写沧桑之后豁达泯恩仇的；有写皆大欢喜的……。
由此看来，优化课堂结构，变讲课为导课，达到了不教之教的良好效果。
正如前人“授之于鱼不如授之于渔”。
二、注重源头活水——时文报刊。
“教育是古老的事业，语文是一门古老的学科”。
（魏书生语）语文教学的过程也是信息传播、信息交流和信息共享的过程。
如何做到传播有效信息，丰富课堂信息量，是教师必须思考的问题。
要提高同学们对语文的兴趣和教学效果，只靠教材上的“例子”是远远不够的。
语文教学只有融进时代生活的源头活水才有生命力，给学生一碗水，教师必须有一桶水，而且是一桶“活水”。
因此我认为要引进源头活水——时文报刊。
引进课堂的报刊时文精品一般有两类。
一类是体现时代精神的，如体现改革开放、报效祖国和理想人生等充满时代气息的热点文章，训练学生对社会问题的评价能力，激励对社会的变革与创新，对人生的竞争与选择的意识，增强紧迫感、责任感，这较之于课堂教学本身有更深远的意义，正如孔繁森、吴天祥的事迹是对焦裕禄、雷锋最好的参证一样；第二类是与课文相关相近的内容。
如讲余光中的《沙田山居》就介绍他的小诗《乡愁》，讲到朱自清的《威尼斯》，就介绍威尼斯现在的旅游资料。
讲到应用文——广告、产品说明书时。
现场说法，历数知多广告，体会广告的艺术魅力。
如：丰田车的广告“车到山前必有路，有路必有丰田车”；这样做的目的在于激起学生的兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”所以“点燃”学生的学习兴趣，集中学生的注意力，使学生有一种“求知”的欲望是教师教学成功与否的关键。
三、重新创造课堂艺术。
“他山这石，可以攻玉”。
教参的作用功不可没，予教师以便捷，但教参不全是包治百病的灵丹妙药。
我认为，只有创造，才能出个性、出新意。
否则，就会照本宣科、生吞活剥。
如教材中的《关雎》一课，作为《诗经》的第一篇，被孔子评为“乐而不淫，哀而不伤。
”教参也提供了现成的课例。
然而对于学生，他们觉得很奇怪，不能接受。
我这样考虑《关雎》，它是一幅古代人民爱情生活的生动画卷，我依据诗意，描绘了“相思图”、“相恋图”和“娶亲图”。
按照这个思路安排结构，分析效果甚佳。
同时，对培养学生发散性思维起了积极的作用。
从某种意义上说，独创是课堂教学成功的命脉。
做到独创，就能常教常新，永葆一个教师教学生命的青春活力。
又如欣赏朱自清《荷塘月色》第四段：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
”我请学生根据画中的荷叶或生活中所见，把荷叶与芭蕾舞女组合起来，想像朱自清笔下的荷塘：满眼繁茂的荷叶，荷叶片片相连；因为出水很高，才像亭亭的舞女的裙，像优美典雅的芭蕾舞中的舞女的裙——于是，静静的荷塘幻化为动态的舞台，舞女们穿着绿色的裙子，翩翩起舞，轻盈的旋转。
随着想像的驰骋，学生们进入到月光笼罩下的荷塘美景中，死的文字变成了活的形象，作品在想像中得到了复活。
四、注重情感交流。
人与文化是语文教育的两个维度。
造成语文教学效率不高的一个重要原因就是忽视了学生作为“人”的生命的存在，缺乏陶冶性和情境性，教师要精心创造陶冶性和审美情境，发掘教材的内在美，诱发学生的审美体验。
在语文课上，教师要以文字唤醒学生沉睡的情感，激发学生生命的活力，增长学生心中的智慧，这也是提高语文教学效率的途径之一。
在这个过程中，要让学生觉醒、冲动、想象、创造。
让学生认识所阅读文本的意义，产生阅读的渴望，产生心灵与心灵的碰撞，在文本的阅读中游目骋怀，在审美的情景中产生思维的空间，在领悟的基础上有了愉悦和满足，有了语言的表达，有了精神的升华。
教材中有许多情真意切、充满人文意蕴的优秀作品，如老舍的《我的母亲》、栗良平的《一碗清汤荞麦面》、欧亨利的《最后的常青藤》等，让学生在充满情味和哲思的“情感场”中获得情感的滋养和灵魂的熏陶。
五、尊重学生的个性特长。
所谓“知之愈深，情之愈切，情之愈切，知之愈深。
”能否动情，能否把感情渗透到教学中是衡量小说教学是否成功的标志之一。
哲学家认为：“世界上没有绝对相同的两片树叶”，也正如“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”。
小说人物的分析，不能写出一个答案让学生吞咽下去。
教师所做的应该是以作品为依据，多角度，多途径地实践教学。
例如在教《项链》时有的同学认为玛蒂尔德是一个诚实守信的人。
老师要尊重学生的个性和特长，不要强求一律，在这个过程中，要注意两点：一是泛泛而谈，教学乱散，失去凝聚力。
二是让学生浅尝辙止，教师用鉴定式的语言贴上标签，课堂呆板而单调。
学校教育的最终目的，不是培养鹦鹉学舌的模仿者，而是培养能够自己独立思考的创新者。
”语文教材固然是经过精心筛选的名家名篇，但这些名篇所昭示的相对于整个浩瀚而复杂的宇宙来说只是一家之言、一孔之见。
教育的重任就在于让更多的学生去超越前人。
“长江后浪推前浪，当悟新人换旧人”。
所以，教学过程中，应尽可能地让学生放飞思绪，各抒己见，畅谈真正个人的创造性的解读。
六、注重语文实践活动语文的实践性很强，应重培养学生的语文实践能力。
能力培养的主要途径是语文实践，应该让学生更多地接触语文材料。
基于此，应该努力寻求实践机会，大力拓宽学生学习语文的渠道，增强其对语文的兴趣，如：从学校的图书室和学生手头的图书精选出一部分适合高中生阅读且篇幅不长的古今中外文学名著、科普科幻读物、政治历史等书籍。
在读书方法上，可采取浏览、粗读、研读多种方法，只要按时完成即可。
再如，让学生每月出一期小报。
语文学科综合性很强，语文知识囊括古今中外，天文地理。
能力体现在写作、听读、编辑等方面，尝试着为同学提供一个施展个人才华的“舞台”，这样同学们就能八仙过海，各显神通，为办好小报积极主动去探索，大胆创新、可收到了意象不到的效果；另外还可以开展一封家书，做一项调查，搞一次辩论活动。
开展形式多样的趣味活动，像课前五分中演讲、语文常识快速抢答、猜谜语、错别字纠正等竞赛活动，想方设法激发学生的兴趣，让他们主动、活泼地参与合作，这样做不仅提高了学生的实践能力，也使得语文教学生动有趣，从而收到良好的教学效果。
所谓看菜吃饭、量体裁衣，适度而来，恰到好处。
针对职高学生学习兴趣不浓的现状，提出以上几点和大家交流，以提高学生的学习兴趣，以期职高语文教学早日走出困境。
