成长胜经系列《读书不是为爸妈》的读后感
最近妈妈给我买了一本《成长胜经》，这本书让我明白了许多道理。
比如《神奇的钟》让我知道：邪恶的心灵让世界变得乌烟瘴气，美好的心灵让世界充满美丽与和平；《辨别伪钞》：我们都知道可以那一盏灯来指引我们的脚步，那盏灯就是经验。
但经验不会从天而降，经验只有通过实践积累才会获得…… 这本书让我们变得：勇敢，开朗，乐观，自信，战胜困难，挫折和失败。
这些故事，想荧光，一点点，一点点，照亮我们的心房。
愿每一个小故事，都可以展开翅膀，会将真诚与善良，传向四面八方。
成长胜经系列《读书不是为爸妈》的读后感
最近妈妈给我买了一本《成长胜经》，这本书让我明白了许多道理。
比如《神奇的钟》让我知道：邪恶的心灵让世界变得乌烟瘴气，美好的心灵让世界充满美丽与和平；《辨别伪钞》：我们都知道可以那一盏灯来指引我们的脚步，那盏灯就是经验。
但经验不会从天而降，经验只有通过实践积累才会获得…… 这本书让我们变得：勇敢，开朗，乐观，自信，战胜困难，挫折和失败。
这些故事，想荧光，一点点，一点点，照亮我们的心房。
愿每一个小故事，都可以展开翅膀，会将真诚与善良，传向四面八方。
让工作成为生命的一部分——《态度胜于能力》读后感一
[让工作成为生命的一部分——《态度胜于能力》读后感一]看了成杰、王宗花著的《态度胜于能力》前五章，收获还是挺大的，让工作成为生命的一部分——《态度胜于能力》读后感一。
这虽然是一本推崇企业优秀员工工作理念的书，但是里面的一些观点同样适合市场经济下的事业单位，现代社会竞争激烈，优胜劣汰，不进则退。
书中的许多观点对我们有启发和警醒的作用。
一、认同的观点工作是一种态度，以认真的态度对待每一项工作；态度本身就是一种能力；不要给工作找借口，养成对结果负责的态度；全心全意热爱你的工作；把工作当做自己的事业，不要把问题留给领导。
二、联系实际一个人的态度直接决定了他的行为，决定了他对工作是尽心尽力还是敷衍了事，是安于现状还是积极进取。
现实生活中，不少的老师非常热爱自己的工作，认真对待每一项工作，每次看到他们都是充满干劲和热情，工作也十分出色。
他们把班级当作自己的家来经营，学生就是自己的亲人，学生成长进步是他们最大的幸福。
这样的工作态度使他的工作充满快乐，工作已成为了他生命的一部分，而不仅仅是一种谋生的手段了，读后感《让工作成为生命的一部分——《态度胜于能力》读后感一》。
但是也有少数教师，一工作起来就叫苦叫累的，怨天尤人，影响自己的情绪不说，也影响了自己的形象，最终最终既消耗了生命还把自己的工作弄了个一团糟，得到的回报也是最少的。
正如书中所说的“假如你热爱工作，那你的生活就是天堂，假如你讨厌工作，那你的生活就是地狱”。
我们在工作中，就是要清醒、明确的认识到自己的职责，端正自己的态度，发挥自己的能力，克服困难完成工作，那么我们的工作就由消极被动转化为积极主动，享受工作的乐趣、成功的喜悦。
三、重构决定成败的往往不是个人的能力，而是工作的态度；改变命运的往往不是什么机遇，而是生活的态度。
有什么样的态度，就有什么样的人生。
态度决定你的一切，态度胜于能力!今后在工作中，我要更端正我的工作态度，以认真的态度对待我的每一项工作，把每项工作都做得最好。
对工作负责，对班级负责，对学生负责。
做事有始有终，不留尾巴。
工作犯了错误，不是为自己找借口开脱，而是应该去反思错误，使自己真正成长。
在工作中还要继续发扬主人翁精神，为学校出谋划策，为校长解忧。
提了意见更要献上解决问题的方案，最后让领导定夺，而不是把问题抛给校长就不管事了，这是不负责任的表现。
总之，今后我要端正我的工作态度，热爱我的工作，把工作当作我生命的一部分，努力工作，快乐工作
〔让工作成为生命的一部分——《态度胜于能力》读后感一〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
态度胜于能力读后感一：态度和能力同等重要
[态度胜于能力读后感态度和能力同等重要]一、认同的观点人生所有的能力都必须排在态度之态度胜于能力读后感一：态度和能力同等重要。
人不能改变过去，但可以改变现在；人不能改变别人，但可以改变自己；人不能改变环境，但可以改变态度；人不能样样顺利，但可以时事尽心二、联系实际这是一个激烈竞争的社会，有能力上，无能力下，已成为了绝大多数用人单位默认的准则。
会不会做，是能力问题；愿不愿做，是态度问题。
现实中不乏有能力之人，他们自恃能力强，不仅许多该做的事不做，还等着看别人出笑话，然后在旁边说风凉话。
能力是在工作中显示出来的，你做好了工作，人家看得见，自然知道你是能干之人。
有能力的人，不应该只会夸夸其谈，向上级诉说着别人的无能，而是应该把自己的能力展示出来，把事情做得漂漂亮亮，即便是遇到一些麻烦，也会比别人有办法解决。
自己不做事反而批评那些勤恳做事的人，那是非常可耻的。
你有能力，不做事，你的能力又有何用
又怎能体现你有能力
所以，很多时候，能力也是需要拿出来展示的。
然而，现实生活中还有一些人，每时每刻都在努力，也不怕别人讥笑他们是“狗抓耗子——多管闲事”。
尽管这样的人在工作中有这样那样的失误，也犯一点错误，但这样的人，可以在工作中得到锻炼而不断地提高自己的能力。
正所谓“世上无难事，只怕有心人”，就是这个道理，读后感《态度胜于能力读后感一：态度和能力同等重要》。
这种人就像一块海绵，能时刻吸收甘露让自己逐渐得到提高的营养，最后在工作中成长起来。
他们把每一次的任务，都当作是砸在自己头上的机遇，努力地去做到尽善尽美。
这种对工作认真负责的态度，弥补了能力不足的缺陷。
俗话说的“勤能补拙”就是这个道理。
做得多，历练得多，能力也就逐步得到提高了。
由此可见，良好的工作态度可以提高自身的能力。
这一点应该无可厚非。
三、重构最理想的状态就是把态度和能力有机地结合和统一起来。
当年中国国家足球队主教练米卢有一句名言叫做“态度决定一切”；时下许多领导在安排工作任务时也常对部属说“干不干是态度问题，干得好不好是能力问题”。
上述两种说法，乍一听，似乎是有道理的。
但仔细去琢磨一下，其意是态度是决定因素，态度比能力更重要，只要态度好，哪怕能力差一点，工作干不好也没问题了。
诚然，这种观点是不全面的。
比如中国足球队，态度好了就能决定一切、决定胜负
显然是不行的。
所谓的态度，无非是对待训练、比赛要体现一种拚搏的精神，然而，没有高强的球技，态度再好，拚劲再足也是枉然的。
工作也是这样，态度再好，工作能力不强，工作不能胜任，也是做不好工作的。
无论做任何事情，态度与能力同等重要。
作为事务的领导者、组织者，首先强调态度一定要积极，以高度负责的态度，以竭尽全力的态度去完成工作任务是正确的，因为思想是行为的先导，强调态度问题就是思想引导为先。
但同时也要强调能力问题，不能因为忽视能力问题而影响全局工作。
对个人而言，因能力问题完成不了任务，并不是个称职者，应发奋图强，努力提高自己的能力，以胜任本职工作。
〔态度胜于能力读后感一：态度和能力同等重要〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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工作是一种态度——《态度胜于能力》读后感一
[态度承载能力——《态度胜于能力》读后感（一）]态度承载能力——《态度胜于能力》读后感（一）一、认同的观点：以认真的态度对待每一项工作，你无法选择工作，但可以选择态度，态度承载能力——《态度胜于能力》读后感（一）。
用奋斗的态度来担负起自己的责任，自身的能力只有在完美的态度中才能完全地展现。
当你以对待生命的态度对待工作时，工作就会给你同样珍贵的回报；将压力转化为工作动力：面对压力，与其一味退缩、逃避，还不如勇敢地面对，并把它化作前进的动力。
二、联系实际班主任的工作中也是如此，态度胜于能力，自身的能力只有在完美的态度中才能完全地展现。
你的态度都将决定你能够取得怎样的成果。
班级的管理教学工作压力比较大，每个班级中出现问题时，需要我们努力去克服，全身心投入，不推诿，不躲避，尽自己最大努力去解决，抱怨、牢骚是无济于事的，尤其是行为习惯比较差，往往是化大量的时间和精力，而学生往往不领情，劳而无获，甚至有时想放弃。
但想到教师的职责就是教书育人，应端正我们的态度，应有一个积极的、永不言弃的工作态度。
针对不同的学生——他们的素质不同，环境不同，接受能力不同，观念不同，我们需要采用的教育方法也应该不同，教育的方法也应该与时俱进，对犯错的学生要多一些宽容，少一些苛刻，尊重学生的个性，读后感《态度承载能力——《态度胜于能力》读后感（一）》。
只有责任重于泰山，态度胜于能力，才能对学生负责，最家长负责，对社会负责，爱每一学生，管好每个学生。
三、重构在学校的工作中，良好的工作态度是职业精神的崇高表现，态度决定着你的成败，能力永远由态度来承担。
工作如同逆水行舟，不进则退。
满足现状就意味着退步。
学生的管理工作，非一朝一夕之功，非一两句话就万事大吉，好些工作非要做深入细致的思想工作不可。
这更是需要班主任耐心。
克服厌烦情绪，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
一位优秀的班主任更应该具有强烈的责任心，积极的态度，否则班主任在工作上就失去了动力和热情，甚至把自己的劳动付出看作一种痛苦和负担。
又怎能把工作做好?积极的态度是班主任做好一切德育工作的前提。
有了积极的态度，班主任才能以捧一颗心来，不带半根草去的无私奉献的胸怀，乐教敬业，热爱学生，热爱和忠诚教育事业，甘为下一代的成长付出毕生的心血。
〔态度承载能力——《态度胜于能力》读后感（一）〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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