一本英文书的读后感
很少能有小说，在第一章，就叫人读得喘不过气来。
我对战争题材一向持规避态度，我受不了那种血腥、残忍、肮脏，我厌恶战争，厌恶这种野蛮而暴虐的争端解决方式，我很少看战争题材的电影，也不爱读战争小说。
但《The Things They Carried》第一句就吸引了我。
中尉吉米一直带着他所暗恋的女孩，家乡新泽西州塞巴斯蒂安山大学三年级学生玛莎的信。
他希望这些信能是情书，但可惜它们只是朋友间的普通书信。
尽管如此，他还是把信小心翼翼的折好，放进塑料袋，藏在行军囊的最下面。
一天的行军完毕将近黄昏时，他挖好战壕，用行军壶里的水洗净手，便会把信取出来，用指尖轻轻捏住，借着最后一小时的天光，思念玛莎。
Tim O’Brien的语言有一种游离于战争大环境之外的迷蒙感，那些亲昵而又琐屑的小细节，让人常常有一种云深不知身何处的错觉。
比如玛莎随信寄给中尉吉米一颗在涨潮时海岸交接处捡到的小卵石作为平安符，因为那里“一切交汇而又分离”；吉米在越南令人烦躁的大热天里会把这颗小卵石唅在嘴里，用舌头翻来翻去，感受海的咸度与湿度。
吉米想专注于眼前的战争，却无能为力的做着虚无飘渺的白日梦，他幻想自己光着脚，和玛莎一起走在新泽西的海岸线上，毫无负担。
“他会感到自己升起来。
阳光与海潮，还有温柔的风，还有爱与轻盈。
” 中尉吉米只是战争的一个侧面。
与吉米飘渺疏离的白日梦相穿插的，是越南战场上美军前线步兵装备的详尽描述——精确到盎司。
他们依据战争需要负重，他们根据职位和地形负重，他们根据任务负重，他们根据迷信负重。
他们背着纸、笔、别针、信号弹、电线、剃刀片、烟草、蜡烛、指甲刀……他们背着越南这片土地，背着疲惫，他们背着越南的天空，还有盖满了他们皮靴和面孔的红土，潮湿、雨季、真菌、腐败的味道。
背上了，便再也拿不下来。
作者Tim O’Brien在22岁的时候应召入伍参加越战，两年的军旅生涯是他小说灵感的源泉。
《The Things They Carried》是他的第五部作品，在其中他试图解释为什么自己这么多年都一直在写战争小说——他并没有直接批评战争，批评美国的对越政策，他的源动力不过是“讲述真实的战争故事”，同时，“通过讲故事，你使自己的经历客观起来。
你从你自己之中分离出来。
”Tim O’Brien的战友，Norman Bowker，无法在战后融入正常生活，无法找到生命的意义，他给Tim O’Brien的信中写到：“我无处可去。
不仅仅是这个无聊的小镇，我是说，整体，我的人生。
我觉得自己已经死在了越南……我不知该怎么描述。
Kiowa死去那天，我觉得自己也仿佛跟着他沉到了污悼之中……似乎我现在依然浸泡在粪坑里。
”八个月后，Norman Bowker在故乡小镇体育馆的更衣室里结束了自己的生命，没有任何遗言。
Tim O’Brien在这本小说中采取了虚实结合的写作手法。
前一章刚刚详尽描述完一个人物，一段战争中的恐怖经历，后一章却又推翻刚才的描述，坦诚均是虚构。
这样的安排并不是为了迷惑读者，而澄清也绝非交代。
Tim O’Brien在“怎样讲述一个真实的战争故事”中说，一个真实的战争故事从来都跟道德无关，真实的发生和印象中的真实发生其实很难区分，无论如何，一个真实的战争故事永远无法叫人信服。
在“好体裁”一章中，他进一步提出了“故事真实”与“发生真实”的区分。
作为作者，他想要读者感受到他曾经真切感受到的震惊、沮丧、负罪、恐惧等等情感——这一切都是“发生真实”的；然而戏剧化了的“故事真实”却最能够将这些情感情绪具象化，直接化。
从这个角度来看，“故事真实”与“发生真实”在情感上都是切实的，故事的虚构只是表达手法上的变化，为的是更准确而直接的传达强烈的情绪。
如此安排的小说，跳跃性非常大，如同散文；但不管哪一章，不管是描述战前，战争中，还是战后，内容都离不开“负重”这个大主题。
情感最为强烈的一章是Tim O’Brien描述他接到入伍诏书试图逃离去加拿大的情形。
21岁的青年，刚刚从大学毕业，在社会反战大潮中模糊的憎恨着战争，还以为有大把的青春可以挥霍，还以为战争政治都与自己无关，一纸诏书却让他愤怒，颤栗，无比的害怕死亡。
精神的重迫终于在一个早晨把他压垮，他“感到胸口里什么东西破裂了”，是“物理的破裂——那种破开—渗漏—碎裂的过程”。
“我胸口里还有那种渗漏的感觉，一种温暖而又珍贵的东西流了出来……很长时间我只能专注于让自己不要垮掉。
”这样的句子，加之他所描述的屠宰场，血雾，腥臭，读来直叫人触目惊心。
但这还不是情感最强烈的端口。
他在达到美加边境后，在船上抉择自己是否要跳船游到加拿大逃避兵役，平静的湖面，舒缓的风，安静的对岸树丛，对比着他胸中翻江倒海的情绪，家乡的小镇、亲朋、同学，大体育场里赛场上的灯光，热狗与爆米花的香气，人声，战争电影，枪崩掉的手指头，眼睛被打成星状黑洞死在地上的越南民兵……还有船上钓鱼的老头，动也不动，不回头，不看，说——“不咬钩啊。
” 书中的Tim O’Brien放声大哭。
那晚上读书的我，关上灯，把书放下，拉起被子，蒙住头，在黑暗中止不住的抖，抽泣，心里像被割了一万刀，凉飕飕的，疼，疼。
不用再说关于战争罪恶的话，不用总结，你没法总结。
战争有太多细节，战争有太大的力量，战争可以用一万种方式摧毁一万种文明，战争是偏激的，战争碾碎人性，战争让人死，战争是地狱。
但同时，战争又是美丽的。
Tim O’Brien写道：“战争还是神秘的可怕的，它是历险勇气发现神圣怜悯绝望渴望，还有爱。
”“你盯着蜿蜒刺破夜空的信号弹，如同灿烂的彩带。
你俯身埋伏时一轮摄人心魄的冷月升起在夜晚的稻田之上。
你惊叹部队移动时的对称性，声音、形状还有比例的完美搭配，战船上呼啸射出的一排整齐炮火，照明弹，白磷弹，胶油弹发出纯粹的艳橙光芒，火箭弹的红色荧光。
确切的说，这并不是漂亮。
这是震撼，你目不暇接。
你恨它，是的，但你的眼睛不恨。
” 面对这样的句子，我觉得自己像一个第一次懂得爱情的小孩，第一次明白了战争逼人的魅力魔力，第一次通过文字感受到死与生之间的微薄界限。
“总结战争就如同总结和平。
似乎一切都是真实的，似乎什么都不真实。
在核心，也许，战争只是死亡的另一个名字，然而任何一个战士都会告诉你，如果他说的是事实，濒临死亡同时带来的是对生命的无限接近……在几近死亡之时你会更加强烈的体会自己活着。
”我曾经一味强调战争的丑恶，但战争如果没有与之而来的自豪与荣誉，没有表面的美好与震撼，哪里来得内核的腐朽与彻底的丑陋
Tim O’Brien不能总结战争，我也不能总结这本书。
太多的影像，太多的片段，太多的情绪。
我仿佛也看见阳光照到Curt Lemon的脸上，他在绿叶和光线的包围中升上了天；我仿佛也躺在污水横流的粪地沼泽上，枪火在响，暴雨倾盆而下，地面裂开，污泥飞溅，人不可遏制的向下沉，向下沉。
无比的寂静中，那些山脉、树木、河流仿佛就在我眼前看不到头的黑暗里一遍又一遍无声的呼喊—— “到最后，当然，一个真实的战争故事从来都不是关于战争的。
它关于阳光。
它关于黎明如何铺展到河流之上，而此时你正想办法过河，必须开进对面的山脉去做你害怕做的事。
它关于爱和回忆。
它关于悲伤。
它关于那对从未回信的姐妹和从不听你说话的人。
” 我不能总结。
我已经泪流满面。
《爱的教育》的摘抄
1）《爱的教育》读后感 我读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.语言在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求! 《爱的教育》的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么 带着这个思考,我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖 国的爱使人读之,尤如在爱的怀抱中成长. 《爱的教育》,我是一口气读完的,虽然我没有流泪,可是我认为这是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大.《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时 也引发了我对于爱的一些思索. 爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的.他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话. 这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼.而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育. 爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱. 要奋发啊
你就是这大军队的兵士，你的书本是武器，你的一级是一分队，全世界是战场，胜利就是人类的文明。
好句：你真是幸福的人啊
你在万灵节，还未曾有想起来要哭的人呢。
大人的施与不过只是慈善的行为，小孩的施与于慈善外还有着亲切 爱有3种,1母或夫的严厉,母或夫的慈爱,还有就是爱人的喜欢 愿爱长存!人生就像旅行，目的地就是死亡。
所以重要的是沿途的风景和看风景的心情~
“ 爱是无私的,爱是奉献的! ”
在线阅读《魔法师的帽子》
首先，你必须要端正你得态度，然后你才有可能把英语学好。
其实，英语最重要的不外乎听说读写，首先你必须先听，只有听懂了，你才能说出来；读，可以大声的读出来，也可以默读，不过我觉得还是大声的读出来好，那样你自己就会知道你到底是哪里有缺陷了；写，就我看来，这是最难的一个了，但是不要灰心，只要你坚持写日记，坚持写读后感就可以提高了。
我建议你每天早晨花半个小时的时间读英语，训练语感以及语音语调。
每天坚持写英语日记，可以让你不至于对英语生疏。
读一本英文原著，这不仅仅可以帮你了解外国的文学，也可以让你知道外国人如何表达他们的想法，另外你可以把你的感想用英语写出来，如果你不知道写的如何，你可以找些英语比较好的人帮你看看。
花生漫画的角色介绍
《老人与海》On summer vacation of this year, I studied in novel old man and sea of Hemingway , famous writer of U.S.A. ,. I admire the old fisherman's will in the novel very much, he lets me understand that a person must have unremitting spirit, could succeed . What the novel is described is an old fisherman almost the sixty years old, when go to sea and fish alone once, have angled to a big fish, but can not draw. After tough fisherman and fish have socialized for a few days, just find this is a big Malin's fish which exceeds several times of one's own fishing boat, though know perfectly well that it is very difficult to win , does not give up yet.I really like this part of the book . Go ahead ,read it .I bet you will enjoy it.今年暑假，我读了美国著名小说家海明威的《老人与海》。
我非常钦佩小说中捕鱼人的意志力。
他让我懂得了一个人有坚持不懈的精神才会获得成功。
小说的大概内容讲的是一位快六十岁的年老的捕鱼人。
当他有一次独自出海捕鱼时钓到了一条大鱼，但却拉不上鱼钩。
渔人和鱼挣扎了许多天，渔人只是觉得这是一个很大的玛琳的鱼超过自己渔船数倍，即使他心中知道自己很难赢过这条大鱼，但他却没有放弃。
这是全书我最喜欢的部分。
去读一读这本书吧，我相信你会享受其中的。
如何让自己能够有效的阅读
1\\\/6 读书第一步，就是看目录。
拿到一本新书，首先要做的就看目录，整体了解这本书大概会讲到一些什么内容，再看书的时候心里就比较有底。
书籍的编写，一般具有一定的层次和顺序，根据看目录了解一整本书是最快速的方式。
2\\\/6有计划地连续性看书，忌讳三天打鱼两天晒网。
做一个计划清单，完成一个小计划，就划勾，直到完成。
比如：可以计划每天看一小时，大概需要多少天看完，进行划分，完成一天，勾出一天；或者两天看一章，看完一章勾选掉一章，完全可以根据自己的习惯来定。
做计划的好处，一是防止出现类似我们背单词总从A开始，直到学期末还是在背A开头单词等这样的状况，否则阅读也是毫无进展。
二是能够一天一天看到自己的量变，比较有成就感，更有动力继续阅读。
3\\\/6明白自己的阅读目的和需求。
阅读一本书籍，我们要明白阅读的目的：为什么我要阅读这本书
我想从这本书里学到什么了解到什么
只有了解了自己的阅读需求，阅读的时候才有侧重点，才能吸引到有用的东西。
4\\\/6做读书笔记。
弄一个小本子，把好的句子摘抄下来；把重要的知识点写下来；把你没有弄懂的又必须要弄明白才能继续阅读的小难点记录下来。
这样，看完一本书，再不定期地翻阅这些笔记，都是满满的收获。
5\\\/6翻阅相关资料。
翻阅相关资料并不是像写论文一样非得找到类似的15本书才行。
仅仅只需要将自己弄不懂的一些小难点，通过翻阅资料搞懂。
当然，如果个别的一些专业术语，在书中没有解释，而自己又不明白，也可以直接搜索百度百科、维基百科（主要是英文版）。
快捷又有效。
6\\\/6尝试写书评，书评不会写，读后感总会吧。
多次重复阅读同一本书籍后，尝试着写书评，如果不会写书评，可以写读后感。
这是非常棒的一种温故而知新的方式。
有人说，教人学，往往比自己学要进步更大。
