一瓶一钵一无金。
猜生肖。
春天已经穿着薄纱曼帘，挽着芬芳花瓣，踏着和熙微风，顶着温晴朝阳，缓缓地向我们走来。
初春的太阳暖洋洋的，像个小姑娘似的，害羞地露出半个红彤彤的脸蛋向我微笑。
太阳光芒四射，把金色的光辉洒向人间。
整个大地充满了光明和温暖。
太阳的光洒在人身上，很暖和。
它就像一位慈祥的母亲抚摸着我们。
小草为了迎接春天，已经从土里钻了出来，探出它那可爱的小脑袋，伸了伸懒腰，仿佛在说：“春姑娘，我等了你很久了，你终于来了
”小花也展绽开了笑脸，点着头向我们微笑，它们各个争奇斗艳，像一个个翩翩起舞的少女。
大树伯伯经历了一冬天的磨砺，树枝上绽开了绿芽，大树伯伯也变得更加精神了，它仿佛在说：“春姑娘，谢谢你让我变得像现在这么精神
”小溪为了迎接春天，早已融化了自己冰冷的身体，正在叮叮咚咚地弹着琴，唱着歌，为春天的到来谱曲。
小鸟一会儿在树木之间飞来飞去，一会儿梳理自己的羽毛，一会儿又站在树枝上唱歌，好像是在欢迎春天的到来。
这里一派春天的美景。
春回大地，万物复苏，到处都是一派生机勃勃的美景，人们享受着美好的春光，赞赏着春天，春天给我们带来了欢乐，我喜欢春天
让我们为春天喝彩
为春天平添生机
美丽的春天：春天的景物250字 寒冷的冬天已逝去，温暖、美好的春天，不知不觉已走来。
温柔的春姑娘，摇摆着轻盈的双手，迈着悄悄的步伐，到了，到了
春天是如此婀娜多姿，惹人垂青。
瞧
那一朵朵火红的木棉花，在枝头怒放着。
特别是它的花骨朵，红红的，非常饱满，仿佛一下子就冒出头来
无数朵美丽的木棉花，点缀着朴实无华的树干，显得多么优雅啊
放眼望去，一大片绿油油的草地，就像一张无边无际的绿毯，那么柔软，那么生气勃勃
难怪古代著名诗人陆游说“野火烧不尽，春风吹又生”啊
春天来了
农伯伯的期望也就不期而然了
他们忙着播种，日以继夜地耕耘着，不就是想有好收成吗
农伯伯真伟大
但是，倘若没有春天，会有播种的期待，收获的希望吗
没有。
而着一切，是春天赐予他们的，也是我们的。
啊
春天
你是天地万物的“复苏剂”
没有你，就没有美丽的花：没有你，就没有农伯伯播种的希望。
是你，赐给大地生命，创造万物的灵魂啊
啊
我美丽的春天
啊，春天的美景妙极了550字 春天正是春回大地，万物复苏的时候。
早晨走在公园的一处，闻着许多刚刚发了芽的柳枝的味道，躺在草地上，软软的。
小草刚刚钻出了坚硬的泥土，迫不及待地想享受这春天的第一次阳光。
嫩绿色的草，它很快脱去了原来的外套，并随着天气的变化着，一个劲地变绿。
许多蝴蝶飞在新开的花朵上，尽情的飞舞，玩闹。
真是妙极了
在这春天里还可以听到优美的歌声，抬头一看，原来一棵高大的梧桐树上逗留着几只小鸟，正在开演唱会呢
一阵春风拂过，花苞们，小草们都遥遥欲动。
还有一些小小的野花还依旧贴在土地妈妈的怀里。
走上前一看，有粉红，有蓝，有紫等等。
它小得刚好是一个指甲盖，但花瓣特多。
花枝上还缀满了许多小花骨朵，含苞欲放，那白色的花蕊正悄悄的一点一点张起。
春风拂过，风中带有一阵幽香，沁人心脾。
它的寿命也好久，春风吹不倒它，太阳晒不死它。
看
一只小蚂蚁正优哉游哉的向花朵上攀去，一会儿后，它在花朵上这看看，那看看，好像欣赏一座彩色的小山，又好像在那眺望着远处的好风景呢
花朵在阳光下显得更加勃勃生机，真是妙极了
站起身，一些柔嫩的柳条被春风吹动，轻轻地拂在了我的脸上，一瞬间，我不但闻到了一阵轻轻的淡香，而且感受到了柳条上的芽，和叶子的清滑和温润。
再仔细一看，一片叶子，俩片叶子，正在舒展着身躯。
小叶子再过一段时间就会成大叶子，让我们静静的等着吧
啊。
真是妙极了
春天是万物的重生日，春天是农民伯伯们开辟荒田的日子。
春天是孩子们期盼的日子。
春天是昆虫们的工作日。
春天，真是妙极了
福建宁化淮土中心学校六春天的美景400字 今天，我们“金钥匙”班的学员去操场寻找春天，我在希望组，一共有三个组员。
我们漫步到操场上，天空正下着蒙蒙细雨，雨丝细细的、密密的，打在屋顶上叮叮咚咚的，打在伞上滴滴答答的，打在地上答啦答啦的，像一位演奏家在演奏着一曲优美的乐曲，唤醒沉睡的大地。
低下头看，一朵朵、一束束、一堆堆，各种各样的花朵在竞争开放，有黄的，有蓝的，有白的，黄的像一堆金子；蓝的像一片海洋，白的像一片浓雾。
有的含苞欲放，像一朵准备开放给蝴蝶、蜜蜂的鲜花；有的躲在后面，像一位害羞的小姑娘不敢探出头来；有的弯下头，好象在低头沉思，像一位高深的学子；还有的高高盛放，像一位刚出生的婴儿露出灿烂的笑容。
这时，突然吹来一阵春风，它不像夏天的风那么强劲有力，不象秋天的风那么酷爽，也没有冬天的风那么刺骨。
春风是凉爽的，凉爽中带有一种温暖的气息。
春风一吹，万物复苏，大树在摇晃，小草在摇头，像是在感谢春风姐姐叫醒它们。
春风过后，一阵浓雾向我扑过来，浓雾白白的，像雪似的，还像一个神奇的面纱，把春雨挡住了，把小草覆盖了，还把小树遮挡了。
浓雾慢慢散开，我又看到了那生机勃勃的景象。
小草在慢慢地发芽，小鸟在高高地飞翔……啊
大自然多美呀
清远市博爱学校五
金钵读音
钵读[b]释义：1.洗涤或盛放东西制的器具：～子。
饭～。
茶～。
乳～（研成细末的器具）。
金读音：[jīn]释义：1.一种化学元素，符号Au，原子序数79，黄赤色，质软：黄～。
～子。
～笔。
2. 金一类的，具有光泽、延展性，容易传热和导电的固体的通称（汞除外）。
：～属。
五～（旧指金银铜铁锡）。
合～（两种或多种金属混合而成的金属）。
～文（铸或刻在商周青铜器上的铭文，旧称“钟鼎文”）。
3. 钱：现～。
基～。
挥～如土。
4. 指兵器或金属制的乐器：～革（兵器甲铠的总称，引申指战争）。
～声（a．钲声；b．钟声）。
～鼓（锣鼓）。
5. 中国古代乐器八音之一。
6. 喻尊贵、贵重、难得、持久、坚固、有光泽等：～兰（友情深）。
～刚（梵语意译，喻牢固、锐利、能摧毁一切）。
～瓯（a．盛酒器；b．喻疆土完整）。
～城汤池。
7. 一些动、植物因颜色似金而得名：～鱼。
～乌（太阳）。
～龟。
～丝猴。
8. 中国朝代名：～代。
9. 姓。
手里拿着金钵的菩萨是谁
阿弥陀佛
手持金钵的应该是本师释迦牟尼佛，因为佛陀在世时是托钵乞食的。
阿弥陀佛手中所持的是莲花。
《中国民间故事》读后感50字
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来——读《为学》有感“天下事有难易乎
为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
人之为学有难易乎
学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
”清代学者彭端淑所著《为学》开篇阐明自己的观点，又用贫富二僧的故事，论证了为学的成败在于为与不为的道理。
读了这篇文章，使我深受教育。
一个人天资昏昧，才能平凡，如果他每天坚持不懈地学习，持之以恒。
当他干出一番大事业的时候，你会认为他昏昧、平凡吗
而一个人天资聪敏，才智过人，但他自恃天分很高却不努力学习，整日满足现状，一生庸庸碌碌，难道你还会认为他是天才吗
古今中外杰出的政治家、科学家、发明家的非凡能力，都是出于他们长期不懈的努力。
他们竭尽全力，备尝艰辛，百折不挠，终于成就大业。
比如美国著名的发明家爱迪生，7岁上学时被老师看成笨学生，只上了三个月学，被迫辍学回家，在妈妈的指导下，自学了英语、算术、化学、地理、历史等多门课程。
他12岁时，由于家境贫苦，不得不在火车上一边卖报，一边做实验。
一次化学药品着火，车长盛怒之下的一耳光，使他右耳失聪，被迫流浪他处，继续寻找职业，但他仍然利用一切机会刻苦自学和做实验，终于成为一位举世闻名的发明家，一生发明了发报机、留声机、电灯、电影机、蓄电池等一千多项发明，被人们称为伟大的天才。
我国近代的王羲之“临池学书，池水尽黑”，潜心苦学，坚持不懈，终于成为著名的书法家。
贫富二僧皆想去南海，富僧虽踌躇满志，但一直苦于未能买船，而贫僧立下去南海的志向，就凭一瓶一钵，不惜跋涉几千里，以坚定的意志，实现了自己的愿望，令富僧惭愧不已。
立下雄伟大志，就要脚踏实地而为之，一味地强调客观条件而不为，就会一事无成。
相反，虽然身处艰难困苦，仍然毫不气馁，勇往直前，未必不会成功。
联想到我们的学习，有的同学自恃聪明，学习不刻苦，不认真，靠耍小聪明应付学习，结果知识掌握的很肤浅，成绩起伏不定，远不如那些天资一般，却踏踏实实、勤奋刻苦的同学；有的同学自甘平庸，认为自己天分不高，再努力也没用，所以灰心丧气，不努力学习。
如果能从主观上反思一下，天资不如人，我就“笨鸟先飞”，用勤补拙，常此以往，努力不懈，你还会不如别人
通过学习《为学》，使我受益非浅。
天才出于勤奋，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
作为一名小学生，我们从小就要有远大的报负，扎扎实实地学好文化知识，勤奋刻苦，坚持不懈，只有这样，才能学有所成，成为祖国的栋梁之材。
读完了《劝学》这篇文章后感触挺深的，文章的宗旨是指：学习要“用心一也”
知识是由一点一点积累而成的。
俗话说：活到老学到老。
这个“学”字有非常重大的意义啊。
世上为什么有那么多的伟人能成就一番大事业，就是因为他们“学”。
当然世界上的人几乎99%都有学，但为什么有些人一生平平庸庸，而有的却出类拔萃呢
问题就出在这里。
文中写到：“君子曰：学不可以已。
……骐骥一跃不能十步，驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折。
锲而不舍，金石可镂。
”这几句话里概括了许多。
为什么许多人不能成功
就是因为他们学的东西不够，下的工夫也不够。
这就是锲而舍之啊
有的人为什么能够出类拔萃
那是因为他们锲而不舍
世界上有许多非常聪明但却没有成功的人，按道理说聪明的人应该成功才对呀
是因为他们找不着方法，因为他们“锲而舍之”呀
但是许多智商平庸的人却非常地成功，因为他们认准了目标，总结了方法，锲而不舍啊
不断努力。
这就是“骐骥一跃不能十步；驽马一驾，功在不舍”的意思所在
古往今来，古今中外。
人类的祖先创造了知识，然后一代传一代。
人们不断地创造知识，知识不断地淘汰、不断地创新。
人们不断地学习先人的知识，并总结出新的知识，才创造了今天高度文明的21世纪社会。
这一切都是因为“学”啊
学习等于继承了先人们的智慧，继承了先人们经过不懈努力创造出的精华。
上帝给了人们生存的头脑，但人们创造的成就却跌破了上帝的“眼镜”。
人类只有学才能进步。
只有学才能拓展我们的视野，也只有学才能提高人们的精神境界。
学，才能创造出自己优越的物质生活。
学习不是一两天的事情，而是要靠长久的努力，一点一滴积累而成的。
“不积畦步无以至千里；不积小流无以成江海”。
的博学多才难道是在脑子上做个手术，把一个知识晶片移植进去而得来的吗
闻名世界的爱因斯坦或居里夫人他们所创造辉煌成就，难道是两耳不闻窗外事，呆在房间里什么书籍都不阅读自己创造出来的
不可能
他们是经过长年累月一点一滴地积累了渊博的知识，然后在这渊博的知识的基础上创造出来的啊
“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也
”我有比蚯蚓优越得多的条件，再加上我的恒心，加上我的一心一意，加上我的锲而不舍。
我相信我能上纵天堂，下横地狱
孙权是三国时期东吴的君王。
赤壁之战后，因为大家都把周瑜和诸葛亮相提并论，周瑜于是留下一句“既生瑜何生亮”就与世长辞了。
孙权手下武将就只剩下了吕蒙。
可是吕蒙乃一介武夫，有勇而无谋。
作为一个君王，当然希望手下部将能有勇有谋。
可眼睁睁地看着失去了一员大将，眼下又只有一位有勇无谋的吕蒙，自然着急。
但他并没有将吕蒙撤职，而是悉心地劝他要多读些书。
且不说这个故事的史学价值，就在文学上来说，其价值也是不可估量的。
它突出了我国古文的特色。
只有短短100来字，却清晰具体地记述了一件事，而且中间跨越的时间非常之久。
读完这文章，给我最大的启发那就是书的价值。
作为一个君王，每天有忙不完的国家大事，况且那是三国时期，各个国家的局势都还不太稳定，随时可能发生战争。
可是孙权却常常读书，还劝自己的属下要多读书。
由此可见，书的价值的确很大。
也许，“书中自有黄金，书中自有颜如玉”就是这个道理。
其实，凡是读过书的人，都应该会有一种感觉。
书可以满足一个人的精神需要。
您是否孤独过，丧失信心过，彷徨过。
那么书也不失为你开的一剂良药呀
当你在百忙之中抽出空来看看书时，那时你就会领略到书的真正含义。
不知是谁说过这样一段话：“你们看到自己的不足，可那不是镜子的错呀
”其实每一本书都是一面镜子，照亮了你的不足，因而反射出智慧的光芒。
“开卷有益”，你读万卷书，那么万卷书便会教您领略人生的真谛。
高尔基曾说过：“我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加幸福和有意义。
” 的确，一人读的书越多，就越能明白事理，也就更能读懂人生，更加珍惜人生。
我们说人生是一条路，而这条路确实有无数本书铺成的呀
如果没有了书，那么它就失去了本身的意义，就会永远只是一条普通得不能再普通的路，甚至会变成一条被人们遗忘了的路，一条被人们丢弃了的路。
培根的一段话尤为精彩：“读书使人明智，读书使人聪慧，数学使人思维精密，哲理使人思想深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善变……无非就是让我们博览群书。
如果我们能做到这一点，相信我们的生活就一定会充实幸福。
至于我自己，平常也酷爱读书。
但不像一些文人，捧着书就不肯放手了。
我从不刻意的花几个小时来看书，除非那时比较清闲。
我喜欢挤小时间，因为我觉得那样利用会比较节省时间。
这样，一天算下来，我最起码可以有两个小时看书。
但是我知道，在文学方面，我还要更将努力，所以，我会读更多的书。
最后以高尔基的一句话来结束这篇文章吧：书籍是人类进步的阶梯。
有体满金钵这个词吗?
可以算个网络词语吧。
原本只有“金钵满盆”这个词语。
金钵满盆：金锭子充满盆中, 表示很多财富。
但在网络盛行的今天，类似“满体金钵”“金钵满体”等词语都冒了出来。
例：一款风水绝佳的钱包，能让主人，满体金钵，而一款风水不佳的钱包，则会让其主人不知不觉中，赚的越来越少，花钱越来越多。
聪明的农家女读后感100字.
最近我读了一篇文章《聪明的农家女》，主要内容是这样的：有一个农夫和他的女儿，他翻田的时候，发现了一个纯金做成的臼，父亲说想要吧这个臼送给国王，可是女儿不同意，说没有杵，只有臼是不行的，他不停，还是把臼送给了国王，可是国王不相信，贪图财产，就立刻把农夫送进了监牢，他在监牢里，天天说：“哎，我要是听我女儿的话臼好了。
”国王派人把农夫带来以后，农夫向国王说明了一切。
国王说：“你女儿既然那么聪明。
那好，只要你女儿能解开一道谜以后，你就可以出去了。
”最后，聪明的女儿凭借她的聪明才智揭开了谜底。
国王娶了她做王后。
以后，他们就过上福快乐的日子。
读了这篇文章以后，我明白了做什么事情都要动脑筋，只要动脑筋就没有解决不了的事情。
我要学习她的聪明才智在学习上更上一层楼，尽自己的努力去帮助需要帮助的人。
