姑事夜幕下的豆蔻镇读后感
我读的《豆蔻镇的居民和强盗》这本书，它是挪威的托比扬·埃格纳写的。
它的主要内容是：在豆寇镇郊外的一栋房子里住着三个强盗贾斯佩、哈士贝、乐纳丹。
他们不爱干净，屋子里乱糟糟的。
后来，为了有人帮他们做家务，他们竟把苏菲姑姑偷回了家里
但是最后因受不了她的强悍，又把她送回了家。
在一次作案时，他们被3个老板抓住后进了监狱，但是家里的狮子却挨饿了。
于是，他们便拿出以前当街头音乐家的本领，为狮子募捐。
最后，他们因为在一次意外失火中，救出了一只小狗和一只鹦鹉并把火扑灭而被释放获得了自由。
从此以后，贾斯佩成了消防员；哈士贝成了马戏班班主；乐纳丹成了面包师的助手，豆蔻镇再也没有强盗了。
这本书是一部享誉世界的童话名作，作者不是用一般童话的经典手法写作，而是写了普通人平凡的生活情景。
但读过以后，我知道它真的是一本童话。
作者写作的方法很特别，它是用现实生活来烘托出一种童话氛围。
虽然书里的主角没有一个是小孩子，但是作者却把书中所有人的行为举止都充分儿童化，弥漫着强烈的儿童气息。
同时作者将明朗欢快与积极幽默很好地结合在了一起，以一种出自儿童天性的欢乐和温馨，寄予并传递着对整个人类建立在善良友爱和信任基础上的美好生活的理想。
这本书曾获挪威国家教育奖，和《夏洛的网》及《小王子》并称为世界童话三大瑰宝。
心动不如行动，赶快来看看吧
豆蔻镇的居民和强盗主要内容是什么(不要太长)
主要内容： 豆蔻镇是个童话世界，人们善良，富于同情，乐于助人，生活愉快而幸福。
美中不足的是，这里还有三个强盗，好吃懒做，不守纪律，不讲卫生；最卑劣的是以偷窍为生。
但在他们被逮捕拘留后，镇上的人们像亲人、朋友那样对待他们，使他们受了感动。
一次，镇上的塔楼失火，他们爬塔救火立了功。
后来人们又按照他们各人的特长，安排了正当的职业。
从此豆蔻镇的生活就更加安乐了。
在一段话中引入了一句古诗句的话?急用……
我是一眼 轻轻吹过树林，水面上轻轻泛起一漪，我便是那清泉一眼泉水。
“嗒嗒、嗒嗒”，一阵声隐隐传来，越来越清晰，不一会儿，水面上倒映出了小鹿那可爱的脸蛋儿。
它低下头，我从身边捧起一捧泉水，送到它嘴边。
这是我每天必做的事情。
为它们解除干渴，也总能令我快乐。
天渐渐黑了，乌云遮盖了天空。
雨，已悄悄地下了。
在这时，大自然将合奏一首乐曲，它是世上最美丽的，最动听的声音。
调皮的雨点从高高的天上跳下来，落进我的怀抱里，发出“叮咚、叮咚”的声音。
它化作一个个音符，汇入大自然的音乐。
在雨中，我又长大了。
随着山势，我缓缓地向前流着，开始我漫长的旅程。
不知不觉，我已离开了大山。
眼前是一片绿油油的田野。
我舞动着双臂，将身边的水泼向田野，禾苗正冲我微笑。
看着蔚蓝的天空，心情格外的舒畅，“哗啦啦”唱起欢快的歌儿。
远处波光粼粼的不是那广阔的大海吗
原来，我已流入了湖泊，正向着大海前进。
来到无边无际的海洋，我汇入了这个庞大的集体。
海风吹过海面，我变成一朵浪花，涌向岸边的岩石，发出“啪啪”的声响。
海里的世界五彩缤纷，有各式各样的鱼儿，有各种颜色的珊瑚，还有各种奇形怪状的海底植物…… 看着海上美丽的天空，我化作一股白色的烟雾，轻轻地飘上天空，变作一朵洁白的云朵。
在一个电闪雷鸣的夜晚，我的身体变得沉甸甸的，天空已承担不起我的重量。
我从天空中滑落，落入一片树林，汇入一股清泉之中。
瞧，我又变回了一眼泉水，永远是大自然中一个长不大的精灵。
我是一颗鹅卵石我是一颗鹅卵石，我也是大自然中的一员。
我来自一座高山。
山上满是绿色，茵茵绿草软绵绵的，像绿毯盖在我身上。
山上还有花，五颜六色，各式各样，一阵风吹过，我的身上就沾满了花香。
有一天，突然狂风大作，雷雨交加，天黑得伸手不见五指。
旁边的草弟弟、花妹妹都紧紧地贴在我身上，以求暂时的安慰。
我听到一阵“噼里啪啦”的声音，顿时感到一阵眩晕……当我醒来时，我感到仿佛有一只温柔的手在抚摸着我，我睁开双眼，看到了一个陌生的世界：周围不再有草，头上的天空也变得模糊不清。
我还以为自己在做梦，便迷迷糊糊地自言自语：“这是什么地方
”“这里是山脚下的一条小河。
”一只游过来的小鱼听到了，对我说：“刚才那一阵暴风雨声势浩大，许多东西都被大风‘搬了家’。
喏，你就是他们中的一个。
欢迎你来到我们这儿，以后我们就是朋友了
祝你生活愉快
”我听了小鱼的这一番话才明白，我被风爷爷从山上带到了小河里，我要开始我的新的生活。
在小河里，每天有小鱼小虾陪伴我，与我嬉戏，陪我玩耍；每当下雨时，雨滴都在为我们演奏着一曲曲优美动听的音乐，演奏完后，雨过天晴，在太阳的照射下，天边的彩虹若隐若现，她用小河当她的镜子，梳妆打扮；每当夜幕降临，我要休息的时候，软软的水草给我当被子盖在身上，让我美美地睡到天亮。
如今，我已由山上的一块有棱有角的粗糙的石头变成了一块光滑、晶莹剔透的鹅卵石，是大自然改变了我。
我是大自然中的一员，我深爱着大自然。
亲人 花离开花色的珠链， 油彩离开了最远的风干。
-------题记 月夜之下，有李白的金樽对明月的豪迈，沙场之上，闻杜甫沙场一沙鸥的叹思。
枫林之中，我在引亢高歌，独取一幽抚琴的伤。
今天，我也将离开母校，默默的倚在它的肩，感触时间的流逝，玫瑰色的岁月留在了母校。
一张照片定格了过去，可年岁却在一行流水中飘散。
我不想做徐志摩笔下的一抹幽幽的水草。
读着鲁迅在仙台的篇章。
一队队年轻的生命在岁月蹉跎中接替了我们。
而当年那一个个童稚的笑脸再也读不出来了，毕业证书象征着我们的离开，他们的进入。
我不愿带走岁月的沧桑，水草就算招摇，我也麻痹了伤感。
梧桐树下只剩丝丝线织成了一个茧，岁月将埋藏在里面，思念留在我们的心底，抚琴吹萧，独奏一曲失去的年华。
豆蔻被成长拔了起来。
沧桑，伤感，编织了一谱涣涣清色的风落，我的思念在榨干后只能渐渐无力，无尽的愁思让我嘴唇发干。
转身离去，却听见一曲清泪落地的声音。
4.威尼斯的狂欢节2月的威尼斯还是冬天，少许有些寒意，但蓝天碧水，晴空万里，完全没有阴霾的感觉。
与往日船声灯影里安静的威尼斯不同，这些日子，远远就能听到人们哒哒的脚步声和愉悦的笑声。
肤色不同、语言各异的人们此时都脚步匆匆，奔向同一个目的地——世界著名的威尼斯圣·马可广场，一年一度的“水城”狂欢节正在那里达到高潮。
一入威尼斯的水巷，一看满眼色彩斑斓的面具，大概没有谁不会被狂欢中的水城吸引。
各色各样的面具是威尼斯狂欢节的一大特点，在中国人看来它们有点像京剧脸谱。
满大街都是勾着脸的人在又唱又跳，好像上演大戏，这就是威尼斯狂欢节给记者的印象。
威尼斯大街小巷有数不清的面具店，每家都有自己的特色，有的收集着时髦的斗篷，有的专卖高顶硬帽，还有的现场展示面具的制作工艺。
“面具”可以简单到直接画在脸上，也可以经过复杂的程序，用纸浆、布料、瓷器、玻璃甚至塑料等等制成，它们共同的特点是夸张、华丽、戏剧化，看得你眼花缭乱、不知身在何处。
据说，威尼斯狂欢节起源于公元11世纪，到18世纪时已成为欧洲最著名的狂欢节，由于王孙贵族纷至沓来又不想暴露身份，戴面具和乔装改扮就成了一直延续的传统。
有面具和一身戏装的遮扮，人们可以充分展示自己的幻想和激情，肆无忌惮地狂欢。
成语类试题的解题思路
学习、积累成语是为了使用。
近几年高考试卷“正确使用词语”的考查中，重在考查成语的理解和运用。
现将高考成语类试题的一些解题思路与方法整理归纳如下： 一、要切实理解成语的整体意义，不要望文生义。
从成语的来源看，有的来自历史故事、有的来自古诗文，是根据这些故事或古诗文的内容掐头去尾抽象概括出来的精髓，它包含着深刻的思想意义和教育意义。
对这些成语我们绝不能简单地照字面意思作望文生义的理解。
例如： 1．凿壁偷光——不能把它解释为：小偷挖墙入室，把别人的东西偷得干干净净。
如这样理解就大错而特错了。
而它的实际意思是：凿开墙壁，借助邻居的灯光读书。
此成语出自《西京杂记》卷二：“匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
”后来就用“凿壁偷光”来形容勤学苦读。
2．文不加点——有的同学把它解释为：写文章不加标点。
如果这样按今天常用的字面义，对“点”字进行望文生义地理解，是会贻笑大方的。
而成语的实际意思是：指写文章一气呵成，无须修改。
形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
此成语出自《文选·祢衡<鹦鹉赋>序》：“衡因为赋，笔不停缀，文不加点。
” ——此类容易望文生义的常见成语还有：差强人意、不刊之论、不易之论、首当其冲、万人空巷、目无全牛、久假不归、为之侧目、从井救人、不赞一词、口血未干、明日黄花、目不窥园、再作冯妇、七月流火、述而不作、登高自卑、尾大不掉、河鱼之患、不忘沟壑、悼心失图、南州冠冕、一定不易、具体而微等。
二、要切实把握成语的结构特征，不要肢解成语含义。
成语为固定短语，在结构上已凝固成形，一般不能任意变动词序；其意义构成并非简单相加，更不能胡乱、随意地理解。
我们应该根据其结构特征来理解掌握。
例如： 3．不学无术——从结构上看，它是由两个动宾构成的并列结构，而不是主谓结构。
此成语理解的难点在“学”、“术”二字上：学，是名词“学识”、“学问”，并不是动词“学习”；术，是“技术”、“本领”。
因其是并列结构，根据古汉语行文对举、意义互训的特点，此成语可以理解为：没有学问，因而没有好办法。
或没有学问，没有本领。
如果将其看作主谓结构，像个别同学理解的“不学习，就不会做算术题”或“不学习，就没有法术”那就大错而特错了。
4．一衣带水——有个同学为了表明自己遵守纪律、时间观念强，在作文中写道：“星期三，我一看时间不早了，尽管刚洗过的衬衫一衣带水、没有晾干，可我还是穿上它一口气跑到了学校。
”显然，这是因对成语“一衣带水”错误的理解而导致地错误运用（如果说在此句中还勉强能讲得通话，那也绝不是成语意义了）。
这个同学把“一衣带水”看作主谓结构，理解成“一件衣服还带着水”；而实际上“一衣带水”是偏正结构：“一”是用来修饰“衣带”和“水”的，成语本身是个不含比喻词的比喻，指像一条衣带那样窄的水，形容很窄水面的间隔。
如我们常说“中日是一衣带水的友好邻邦”，用的就是这个意思。
——此类因结构而容易误解的常用成语还有：树之风声、离群索居、智尽能索、党同伐异、狗尾续貂、穷形尽相、高山景行、河山带砺、相去无几、指手画脚、乘坚策肥、灾梨祸枣、干柴烈火、南面百城、齐家治国、树之风声、发短心长、平原十日、危言危行等。
三、要切实把握成语的适用范围，不要界限不清。
作为固定短语的成语，有一些具有特定的使用范围，它们只此非彼、只能用于适合它的范围。
运用时必须遵循这些限制，否则就会闹出笑话。
例如： 5．雨后春笋——成语例句：“几乎所有造化假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。
”“雨后春笋”，词典解释为：大雨过后，春笋旺盛地长出来。
比喻新生事物（特别是顺应社会潮流的事物）的大量涌现和蓬勃发展。
适用于值得赞扬的新好事物方面。
而此处用来形容造化假的垃圾食品厂，显然与其适应的范围合。
6．有口皆碑——成语例句：“整改不光是说在口头上，更要落实到行动上，相信到下一次群众评议的时候，大家对机关作风的变化一定都有口皆碑。
”很明显，句中的“有口皆碑”犯了范围不明的错误：碑，记功碑。
成语意思是说：所有人的嘴都是活的记功碑。
比喻突出的好人好事，受到众人的一致颂扬。
此成语是常常用来形容对人已有的事迹成就的交口称赞的，而例句却用来形容将来的“机关作风的变化”，显然不妥，这是成语运用中的范围失当。
——此类容易范围界限不清的常见成语的还是：美轮美奂（仅限于高大建筑物）、登堂入室、干云蔽日、狗彘不食（限于品格方面）、七手八脚、相濡以沫（限于困境）、天伦之乐（限于家人）、下车伊始（限于官员到任）、反戈一击（限于同伙、内部）、祸起萧墙、如坐春风等。
四、要切实把握成语的感情色彩，不要褒贬失当。
有些成语在长期的使用中已著上鲜明的感情色彩，只有注意它与全句内容的和谐一致，才能准备地表情达意。
否则，褒贬不分，或者褒词贬用、贬词褒用都是会影响意义的表达。
例如： 7．无所不为——成语例句：“这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。
”“无所不为”，词典解释为：为，做、干。
没有不做的事。
指什么坏事都干得出来。
可见是个贬义词。
而例句是在赞扬科学家的不畏艰难险阻、勇于探索的精神，很明显，用在这里是语境不合、褒贬失当。
8．趋之若鹜——成语例句：“齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。
”这也是个因没有把握好成语的感情色彩而错用的例子：“趋之若鹜”，词典解释为：“趋，奔赴、归附；鹜，鸭子。
像鸭子一样成群地争先恐后地跑去。
比喻成群的争着去。
多含贬义。
”如此，用在“艺术爱好者”身上显然不恰当。
——此类容易褒贬失当的常见成语还有：始作俑者、弹冠相庆、心劳日拙、侃侃而谈、重整旗鼓、卷土重来、耿耿于怀、勾心斗角、尔虞我诈、当场出彩、推波助澜、摇身一变、处心积虑、一意孤行、居心叵测、朋比为奸、欺世盗名、擢发可数等。
五、要切实把握成语语义的大小程度，不要轻重失度。
有些成语的适用范围有大有小，其蕴含的意义也有轻重的程度之别，使用时需根据语境做恰当的选择，小词大用或大词小用都是不妥的。
例如： 9．罄竹难书——有个同学在日记中写道：“我的同桌上学好迟到、上课爱说话、考试喜欢抄袭、又经常搞恶作剧吓唬女同学……总之，是个磬竹难书的坏孩子，我很讨厌他。
”此句明显犯了用词语意轻重打当的错误。
“罄竹难书”，词典解释为：“罄，尽；竹，古代写字的竹简；书，写。
意思是用尽终南山的竹子也写不完他的罪行。
形容罪行多得写不完。
” 例句中的“我”，虽然列举了同桌很多很多毛病，但“毛病”绝不能等同“罪行”，用“罄竹难书”来形容语义程度过重，显然是错误的。
10．浩浩荡荡——在学生的作文里看到：“上课——自习——自习——上课，这两天实在把我们憋坏了；当听老师说派我们小组去打扫卫生，组长很快就准备好了工具，然后带领我们三个浩浩荡荡地开进分担区。
”“浩浩荡荡”，本指水势广阔浩大。
后来形容规模很大，气势雄壮。
例句中“组长”、“我们三个”，一共才四人，虽然非常高兴、喜欢前往，但充其量能有多大规模的气势和阵容
显而易见，也是犯了大词小用的错误。
——此类容易犯轻重失当毛病的常用成语还有：无恶不作、不共戴天、惨绝人寰、恪守不渝、高山仰止、幡然悔悟、风声鹤唳、风雨飘摇、休养生息、江河日下、轰轰烈烈等。
六、要切实把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。
一般说来，一个成语只有一个义项。
我们只要掌握了这个义项，读书理解、交际运用就不会出错。
但这仅仅是“一般说来”，实际上有的成语不仅一个义项，在流传使用中它除了适用于一般语境的常用义项外，还派生出适合于特殊语境的非常用义项，有的甚至三四个之多，如果不了解这一点，特别是拘泥于思维定势，就会先入为主、以对为错。
11．灯红酒绿——成语例句：“每当夜幕降临时，饭店里灯红酒绿，非常热闹。
”“灯红酒绿”既可以形容寻欢作乐的腐化生活，是贬义词；又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象，是褒义词。
这是个典型的两用语境成语，例句无疑是正确的。
但大多数考生，只注意到前种用法，误以为使用不当而判错。
12．拭目以待——此成语1998年全国高考试题考查过，其例句是：“北京大学‘五四剧社’为百年校庆排练的话剧《蔡元培》是否会以全新的风格出现在舞台上，大家拭目以待。
”“拭目以待”的语义一是形容期望十分殷切或确信某件事情的出现，二是表示要等着瞧。
高考题，就是取第二个义项，是正确的；但多数考生只知其一，因而必然导致误判。
——此类多义成语非常多。
常见两个义项有：数米而炊、贪多务得、粗枝大叶、狗尾续貂、按图索骥、暗渡陈仓、不绝如缕、暴虎冯河、布衣之交、闭门造车、断线风筝、习蛾投火、间不容发、空中楼阁、夸父逐日、龙飞凤舞、十羊九牧、胸有成竹、木人石心、淋漓尽致等。
常见的三四个义项成语有：暗中摸索、不衫不履、楚楚可怜、大模大样、独来独往、海阔天空、海枯石烂、苗而不秀、来者不拒、两袖清风、末路之难、昏天黑地、一日千里、没头没脑、东涂西抹、残山剩水、寸草不留等。
七、要切实把握成语的谦敬意义，不要主客颠倒。
成语是语言的化石，它沉积着诸多的文化现象。
有些表现为谦词、有些表现为敬词。
谦词要用于自己，而敬词只能用于他人。
如果分辨不清楚，就会出现主客颠倒、对象失当的使用错误。
例如： 13．抛砖引玉——先请看下面的句子：“今天的座谈会开得很成功，我非常感谢大家都能抛砖引玉、各抒己见，既对我们过去的工作予以充分肯定，又对未来工作提出前瞻性的切实可行的意见。
”“抛砖引玉”，词典解释为：抛出砖去，引回玉来。
比喻自己先发表粗浅的意见或文章，目的在于引出别人的高见或佳作，表示谦虚。
可见，“抛砖引玉”是谦词，只能用于己方，而此处是陈述“大家”、用于他方，显然是错的。
14．鼎力相助——再看下面的句子：“我说亲爱的老王同志，这事你就放心去做好了，到时候有我们几人鼎力相助，不能完成不了任务
”“鼎力相助”，词典解释为：鼎力，大力；是敬词。
整个成语意思是：希望或感激别人的大力帮助。
只能用于请托或感激别人，不能用于自己。
而例句中“我们几人鼎力相助”，用于己方，显然是错误的。
——此类表谦、敬意义的常用成语还有：蓬荜生辉、大笔如椽、敬谢不敏、敝帚自珍、高风亮节、高抬贵手、公门桃李、恭敬不如从命、大方之家、忝列门墙、刍荛之议等。
八、要切实把握成语的语法特征，不要滥加功能。
一些成语，虽然它作为一个固定的短语，其使用位置具有一定的灵活性，但不是所有成语都可以任意来做句子的某个成份，有的只能做谓语或定语，有的虽然是动词性的，但却不能带宾语。
这些，我们必须清楚。
例如： 15．肝胆相照——请看下面句子：“假如我们的作家肯肝胆相照地和人民打成一片，那么一定会写好的作品。
”“肝胆相照”，词典解释为：肝胆，比喻真诚的心意。
指对人忠诚，以真心相见。
无疑，用在这里是符合语境的。
但它只能做谓语或定语，可以说“我有一个肝胆相照的朋友”、“作家要和人民肝胆相照”，但不能做状语说“作家肯肝胆相照地和人民打成一片”。
16．妄自菲薄——请看下面的句子：“我们不应妄自菲薄自己的成绩，也不应轻易满足自己的成就。
”“妄自菲薄”，词典解释为：妄，胡乱；菲薄，小乍、轻视。
指毫无根据地看轻自己或自轻自贱。
无疑，此成语用在这里也是符合语境的，但它属于不及物性的自动词，不能带宾语。
说“我们不应妄自菲薄”可以，说“我们不应妄自菲薄自己的成绩”就不符合语言习惯了。
——此类语法功能特别的成语还有：漠不关心（不能带宾语）、大名鼎鼎（只能做定语，不能做谓语）、赫赫有名（能做定语、谓语）、求全责备（不能带宾语）、正襟危坐（不能带补语）、津津有味（只能做“吃”、“读”的补语）、载歌载舞（不能做补语）等。
九、要把握成语的句式特征，不要然、否不分。
成语大都源于古代诗文，有一些成语还明显地带其初始语境的特点。
所以一些“出身”于否定句式中成语，只能用于否定句中，而不能用在肯定的句子里。
例如： 17．一蹴而就——请看下面的句子：“11月3日，举世瞩目的长江三峡工程捷报飞传，上下游围堰合龙工作一蹴而就，顺利实现了大江截流，滔滔江水驯服地沿着明渠奔流东去”。
“一蹴而就”，词典解释为：蹴，踏；就，成功。
踏一脚就成功，形容做事轻而易举。
但此成语只能用于否定句式，如“航天梦想的实现是不能一蹴而就的。
” 18．望其项背—成语例句：“成都五牛俱乐部一二三线球队请的教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚的实力令其他甲B队望其项背。
”“望其项背”，其意思是指：赶得上或比得上。
而此语境需要的是“难以望其项背”或“无法望其项背”，可见此成语只适合于表否定的语境。
——此类具有特殊句式的常用成语还有：等量齐观（限于否定句）、同日而语（限于否定句）、相提并论（限于否定句）、等闲视之（限于否定句）、无时无刻（限于否定句）、妄自菲薄（限于否定句）、一概而论（限于否定句）、万应灵丹（限于否定句）等。
十、要切实把握成语的内涵外延，不要使成分赘余。
有些成语在运用中虽然很适合于句子的语境，但与句子中某些词语的意义重复，成份赘余。
这样，这个成语的使用也是错误的了。
例如： 19．贻笑大方——请看下面的句子：“这所中学虽然为省级重点，但一些学生的语文水平实在低劣，传扬出去，准会被人贻笑大方，影响学校的声誉。
”“贻笑大方”，词典解释为：大方，即大方之家，识见广博的人，后泛指有专长的人；整个成语表示“被内行的人笑话”。
成语本身就包含着“被动”，前面再加上“被人”，就纯属多余，这便造成了成份赘余。
20．遍体鳞伤——请看下面的句子：“江雪琴真不愧为党的好女儿，虽然她已被敌人打得浑身遍体鳞伤，但仍然坚贞不屈，英勇地与敌人做斗争。
”“遍体鳞伤”，词典解释为：满身的伤痕像鱼鳞一样密。
形容伤势非常重。
成语本身含有“满身”、“整个身体”的意思，而前面再加上“浑身”字样，语义明显重复，导致了成份的赘余。
——此类易使成份赘余的常用成语还有：（浑身）体无完肤、忍俊不禁（地笑了）、（人民）生灵涂炭、（自己）妄自菲薄、（每天）日新月异、虚怀若谷（的胸怀）、惴惴不安（的心情）、（生活）安居乐业、（讲得）津津乐道、真知灼见（的意见）、三令五申（地强调）、感激涕零（地流下眼泪）、难言之隐（的苦衷）、（各种）形形色色、（众多）莘莘学子、（心里）无动于衷、（目前的）当务之急、（显得）相形见绌、（一场）南柯一梦、（好像）如芒在背等。
十一、要切实把握成语的特指对象，不要张冠李戴。
有一类源于古代诗文或历典故的成语，其适用对象只能特指用于某人、某事，不能移作他用。
运用它们时，在年龄、性别、对象等方面都有特定的限制，尽管语言发展演变到今天，我们也必须遵循这个限制。
例如： 21．豆蔻年华——豆蔻，植物名。
因唐代杜牧《赠别》诗有“娉娉袅袅十三余，豆蔻稍头二月初”名句，句中把十三四岁的少女比作豆蔻，人们觉得此喻新颖、美妙，突出了少女的清淳淡雅、活泼脱俗，便抽象、凝练出“豆蔻”再加上“年华”为“豆蔻年华”四字，来特指十三四岁的少女。
因而，此成语的对象是特指的：必须是女性，必须是十三四岁，否则即错。
22．举案齐眉——请看下面句子：“我跟大壮是同桌，他人虽然憨厚老实、拙于言辞，但头脑非常聪明且积极上进，每次考试不是他第一，就是我夺冠，我俩总是你追我赶、不相上下。
我很庆幸在中学时能有这样一个互敬互助、举案齐眉的好同学。
”“举案齐眉”，词典解释为：案，古时有脚的托盘。
汉代梁鸿的妻子给他送饭时，总是把端饭的盘子举得高高的。
后泛用以形容夫妻相敬。
可见，此成语只能用于夫妻之间，对象是特指的，同学间如此运用，闹出了笑话。
——此类具有特指对象的常用成语还有：藕断丝连、青枚竹马、秦晋之好、破镜重圆、汗牛充栋、咏絮之才、巾帼英雄、扫眉才子、徐娘半老、高阳公子、膏粱子弟、红颜薄命、百岁之好、并蒂芙蓉、乘龙快婿、劳燕分飞、母难之日、弄璋之喜、无肠公子等。
十二、要切实把握成语的逻辑范畴，不要自相矛盾。
有些成语的内涵具有特定逻辑范围，词义反映出的数量的多寡、事理的先后、所属的范围、情态程度的大小，都有着一定的特指。
如果不把握好这个意义范畴，就会因与上（或下）文相忤逆而自相矛盾。
例如： 23．谈笑自若——成语例句：“入夜，月色溶溶，水天寥廓，我们或坐在树下谈笑自若，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石桥上对月凝思。
”“谈笑自若”，词典解释为：自若，跟平常一样。
指在不平常的情况下，有说有笑，同平常一样。
很明显，坐下月夜的树下，属于比较平常的情况、平常的环境。
而成语“谈笑自若”是指在不平常的情况下，这就因成语的范围不当而犯语义自相矛盾的错误。
24．巧夺天工——成语例句：“翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。
苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。
”“巧夺天工”，词典解释为：人工有精巧胜过天然。
形容技艺巧妙。
很明显，成语的意义范围所属是“人工”，即人文景观方面；而上文却是描述“如屏的苍山”、“如镜的洱海”，属于自然景观范畴，如此做“真是巧夺天工”的总结判断，实在是自相矛盾。
