读《爷爷和孙子》有感
[《骑驴》读后感（天祯）]《骑驴》读后感今天下午，我们学了《骑驴》这个故事，故事的结尾非常好笑，老爷爷和他的孙子最后居然抬着驴走，走到一座桥上，结果都掉到河里了，《骑驴》读后感（天祯），读后感《《骑驴》读后感（天祯）》。
我觉得故事中的老爷爷不应该一会儿听这个人的，一会儿听那个人的，自己没有一点儿主见。
学了这个故事后，我明白了，以后我们遇到任何事情都要自己动脑想一想，然后作出决定，要有自己的主张意见，不要光听别人的。
〔《骑驴》读后感（天祯）〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
读了《骑驴》这个故事后，你有什么感想
你认为老爷爷应该怎么做
想一想，把你的写法写下来，跟同学们交
读完爷孙骑驴的故事后，不禁掩卷叹息，笑爷孙的不知所措，笑路人的不知，再仔细想想，我们是不是也有过类似的错误。
今年流行穿短裙，明年流行穿网格，今年一阵风，明年一场雨，我们有多少人去关注去思考什么才是自己要的，听别人说这是流行的，就照别人说的去做，不考虑自己的实际情况，不管自己的身才，气质，就如骑驴的爷孙，有人笑话说应该孙子骑驴，马上就让孙骑上去，又有人笑话说应爷爷骑，又马上让爷爷骑，有人说两人骑驴，驴太累，爷孙俩就不知怎么办了。
一个人如果没有自己独立的思想，是什么事也办不好。
一头绿毛驴的读后感
从前一个爷爷和孙子带着一头驴进.爷爷让孙子骑在驴,自己跟在后面走.有人指着孙子说：孩子真不懂事,这么自己骑驴,让老人走路呢?”孙子听了,马上从驴背跳下来,让爷爷骑上去.走了不远,又有人说：“这个老人真狠心,孩子这么小,这么自己骑驴,不管他.”老人听了让孙子骑了上来.走着走着,如上他们又遇见一个人,对他们说；“你们两个人骑一头驴,把驴累坏了这么办?”爷孙子立刻都跳了下来,一起跟着驴走.这次路上的都嘲笑他们：“这两个人真笨!有驴这么不骑呢?”他们俩简直不知道这么办才好了.难道要抬着驴子进城去吗?生活是面多棱镜,不同的角度,有不同的风景,正所谓：横看成岭侧成峰,远近高低各不同.坚持自己的角度,万物之美,皆在其中!爷爷和孙子带驴走在路上：孙子骑驴,有人说“孩子不懂事”；爷爷骑驴,有人说“爷爷心狠”；一起骑驴,有人说“驴子可怜”,得!干脆两人一驴,大家都走路,这该没话说了吧?嘿,今儿个还真给对上了,又有人说：“有驴不骑,真笨!”这下可难坏了爷爷孙子,到底如何是好?反过来一想：孙子骑驴,是爷爷疼爱孙子；爷爷骑驴,是孙子孝敬长辈；两人一起骑驴,是老小祥和安逸；两人一驴,是有得闲心漫步人生.照此说来,事物都有多面性,就看您看中了哪一面.不可人云亦云,否则跟这爷孙一样,是坐立不安,寸步难行.但丁老先生有言：走自己的路,让别人说去吧!看来用在这里再适合不过了.别人的看法,只是所处角度不同而已,无所谓绝对的正确与错误.善于倾听别人的看法,并保留自己的主见,只要问心无愧,管他“成岭成峰”,皆是美景!
老爷爷和小孙子
1、主要一位老爷爷什么不能干，一次不小心打碎了碗，儿子的媳妇嫌弃他于是叫他用吃饭。
夫妇的儿子也用这样的方式来教育爸妈。
2、（1）因为夫妇不应该那样对待老人（2）因为儿子都知道不管怎样都要孝顺。
3、我懂了要尊敬老人。
大手拉小手,我和爷爷奶奶同读一本书之读后感， 写一篇500-600字的征文
今天,我与爷爷奶奶同读一本书,叫《增广贤文》,使我学会了许多做人的道理. 书中有句话“少年不努力,老大徒伤悲”令我印象最深刻. 书中有个故事,我最爱看.这个故事说的是：宋代有具神童叫方仲永.小的时候有人叫他定题目,他立刻作诗.可是,他长到13岁的时候,他学过的知识完全忘记,因为他没有花时间学习,加上他骄傲自满,以为自己很了不起.所以他才会把所学的知识给忘了.读完这个故事,让我深深明白,只有坚持付出不懈的努力,才会拥有更丰富的知识,不然就会一无所获. 爷爷看到“不患老而无成,只怕幼而不学”这句话,感触最深.这句话也来自于一个故事.这个故事讲的是：李白以前的时候很贪玩,而且经常逃学.一天,他偷偷溜出去,走到河边看见一个老奶奶用力去磨铁棒,他就问：“老奶奶,你磨铁棒来干什么?”奶奶说：“我要把它磨成绣花针.”李白又问：“铁棒这么粗,什么时候磨成绣花针?”奶奶说：“只要下功夫,总有一天会磨成的!”李白受到启发,从此以后,他发愤读书,最后成为一名大诗人.看完后奶奶对我说：“孙子,你得向李白学习学习,不要顾着玩,时间不等人呀,所谓‘一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴’呀.”我听了奶奶妈的话,现在我做每一件事,都不会像以前那样,总是拖到最后才做.
《爷爷一定有办法》读后感
《爷爷一定有办法》读后感 今天，我陪儿子一起把《爷爷一定有办法》这本书读完了，我的感触颇深。
这本书描写的是一个充满智慧与爱心的老人，他用自己的敏思把小时候亲手给孙子缝制的毯子变成外套，变成背心，变成手绢，变成领带，最终变成纽扣。
他用自己的巧思和行动影响和教育了孙子，通篇文章中，我印象最深的是“这个材料还够做……”，每当读到这句话，我的脑海中就会出现一幅画面：昏暗的灯光下，一个慈祥的老人坐在椅子上，手捧一件破旧的毯子在冥思苦想，满脸的纹路中盛满了对孙子的爱
在通篇文章中，文字重复而有节奏，画面显示的小镇和人们脸上的丰富表情让人倍感温馨，尤其是在文章结束时，连爷爷也束手无策的时侯，让我们读者也跟着揪心。
读完这篇文章我首先反思了一下我自己，我跟约瑟爷爷比起来，作为家长，我做的远远不够，如果我们做家长的都能像约瑟爷爷一样，用自己的实际行动去感染孩子，那么何愁教育不好孩子呢
