急求，遥远的高三八读后感，大家帮帮忙
高三，紧张而又有趣的一年，而仿佛因为经历了这一年，我们便一下子从懵懂的少年变为了可以展翅高飞、搏击风浪的雄鹰......之所以珍惜，是因为一切的一切都是通过自己的努力得来的，所以要珍惜，所以要通过自己不懈的努力证明给别人看“我是老大”不以成败论英雄，是的，每个人都是自己，独一无二，任何人都无法替代，因为没有人可以为你再活一次，所以，要做好自己。
我玩世不恭，但依旧高居榜首，那因为我是奇才；我起早贪黑，无一刻敢予以懈怠，但仍旧在中有徘徊，只能说明没有天赋一切的一切，老天自有安排人不信有命，相信人定胜天，其实，这也是一种命自己做的事，要对得起自己，对得起自己付出的所有生活中的点点滴滴宛如一粒粒沙子，只有经过磨砺、透过岁月的洗礼，变成璀璨的珍珠，而正是回忆，将这一颗颗珍珠串联在了一起，成为了一条永恒的项链。
但是，只有懂得珍惜、懂得回味的人，才会拥有它...仔细地读完《遥远的高三八班》这本书，我才深深认识到高三对于我来说已经并不遥远了。
在《遥远的高三八班》中，我们能被作者的勤奋和坚持所感动。
为了开文科班而和学校抗争到底，因为他们相信考文科一定能考出好成绩，还发动了一场“文科班运动”，命名为“公车上书”。
这份坚持与执着是每个高三的同学所特有的。
在我们的生命史上留下颇有价值的一页。
以前每当别人提起高三，我都会漫不经心或直接转移话题，对于我来说，高三就像是长满刺的玫瑰，虽然拥有美丽的外表，让人忍不住采撷，但是只要稍不注意就会被它那长长的刺扎入手中。
现在，高三离我却是如此的近，似乎就在我身旁，伸手即可触摸。
还记得当初抱着满怀壮志的我第一次踏进高中的校门口，还记得当初我信誓旦旦的向父母、老师和朋友诉说着心中的理想。
转眼间，高一那时的欢笑声还回荡在耳边，而高二的学习计划和作业也如洪水般向我扑来。
紧张的学习氛围，迫切的追赶脚步。
校园里处处横挂着鲜红的励志名言，班级里贴满了争分夺秒的名言警句。
不知不觉中老师们的讲课速度快了，课堂上同学们的窃窃私语少了，最让班主任头疼的晚修纪律也好了。
也许，对于每一个同学来说，高二是一个全新的开始，是一个应该奋起直追的季节。
在《遥远的高三八班》中，我们能深深感受到孔庆东对高三每一天，每个人的怀念。
即使我还没有高中毕业，还没有体会到作者对高中生活那种依依不舍的感情。
但校园的快乐依然给我带来了很多快乐。
也许我们会和作者一样淘气，为班上的同学和老师命一个十分“贴切”的外号。
也许我们会和作者一样勇敢，为学生的利益和校方斗争到底。
校园的跑道上有我们运动会时的飒爽英姿，操场上还依稀可见我们不规则的早操动作。
高中生活的乐趣充满了我们的回忆，就像一本厚厚的日记本，记载着我们的喜怒哀乐和生活中的点点滴滴。
“高三·八岁月是我一生中精力最充沛，情感最纯洁的时期。
高三·八给了我广博的知识，高尚的追求，自信的勇气，给了我师长的慈爱，集体的温馨，真诚的友谊，还有，当时我不知道，后来知道了也未能好好珍惜的几位女同学的特殊的感情。
”高三的生活不仅给作者带来简单的回忆，还为作者注入永不退减的动力。
“当我迎着新世纪模糊的曙光走向天边时，我不会为前途的明暗和得失而忧虑，因为在我心底深藏着一部水晶般的老片”
遥远的高三.八 读后感 200字
今天收拾东西，竟然翻出来一封信，落款是“遥远的高三八”，韩漂亮的钢笔字在黄色的信封上仍然清晰，像是昨天刚刚写上去的一样。
抽出来信纸，还有那幅我曾经缠着他要了好久也没能如愿的水墨画，那种时光倒退的错觉一点一点地填满了周围的空间。
记得曾经和韩混迹于最后一排的日子，上课看漫画看小说下五子棋，分享一个音质不好的随身听。
记得那时候体育课后我总是很霸道地胁迫他去七班的饮水机里抢水，总是喜欢逗他说他的眼睛好漂亮长在他脸上可惜了。
想起来收到信的那天，我躲在B楼顶楼的露台上，对着落日看那幅水墨画。
零零碎碎的记忆。
我总是一个逃不开回忆的人。
任何一个小小的旧物都可以牵出来那些想忘的不想忘的人，那些想要的不想要的回忆。
不知道为什么最近总是梦到高三的时候和静静吃掉的那些水晶之恋。
呵呵，我们一样是喜欢吃果冻的。
只是高三以后我再没有吃过，偶尔有人给我水晶之恋的时候我总会笑笑说谢谢，然后告诉他（她）我不吃水晶之恋。
不知道是为了什么，总觉得和某一个癖好告别就是和一段岁月告别。
就像初中毕业拒绝话梅糖高中毕业拒绝水晶之恋大学毕业拒绝桑椹现在开始拒绝薯片一样或许只是因为，总有些记忆让我太想逃开，无论是美好，还是不堪回首。
高三，紧张而又有趣的一年，而仿佛因为经历了这一年，我们便一下子从懵懂的少年变为了可以展翅高飞、搏击风浪的雄鹰......之所以珍惜，是因为一切的一切都是通过自己的努力得来的，所以要珍惜，所以要通过自己不懈的努力证明给别人看我是老大
三国演义 三顾茅庐读后感300字
三顾茅读后感暑假中，了四大名著中的《三国演义》，这本书真是让我受益匪浅。
《三国演义人们讲述了发生在东汉末年，以刘备、曹操、孙权为代表的群雄割据、混战，长达百年的历史故事。
《三顾茅庐》中，听说诸葛亮是一个上知天文，下知地理，中知人事的能人，便带上张飞、关羽去请诸葛亮出山协助自己。
结果第一次没遇见；第二次不顾张飞、关羽二人的阻拦冒着大雪去的，还是没见着；第三次等诸葛亮睡醒了才见到。
这显示刘备是诚心诚意邀请诸葛亮出山，来辅佐他完成统一国家大业的。
而且第二次还下着大雪，张飞还阻拦道：“现在就是军队在打仗，这时也会停下来的。
”第三次关羽等人见刘备又要去拜见诸葛亮，怒气冲冲声称要用一条麻绳把诸葛亮捆过来，刘备狠狠地斥责他们，这表明刘备以诚待人。
生活中也有这样的例子，懂礼仪之人必定会取得成功。
遇到事情要有礼貌，不能莽撞；遇到困难要有恒心，不能轻易放弃。
刘备注重以诚待人、以仁待人，我十分钦佩。
刘备为了能够统一国家大业，屈尊求贤，礼遇下士，不怕碰钉子，不怕路途遥远，不顾天气恶劣的精神值得我们学习。
编辑于 2019-08-09
高中作文800字我高三了
一转眼，我就高三了。
高三，一个曾经那遥远的字眼，如今就这样摆在我眼前，是那么真实而又深刻。
回想当初意气风发地踏入高中的大门，想着在这里大展一番拳脚，却因为没有管束好自己，而任由曾经骄傲的学业一泄千里。
两年的时间仿佛白驹过隙，就这样从指缝间溜走，什么痕迹也没有留下。
进入高三，做的第一件事便是反思过去两年自己的行为，先是一番酸的滋味涌上心头。
高三，意味着远离电视，远离小说，远离一切嬉戏；高三，意味着书山题海，考试不断。
有人说，高三是一个人一生中最难忘的时光，最苦的时光。
高三开学才不过几天，但我的确已感觉到高三的压力。
同一楼层的复读班更是给人剑拔弩张的感觉。
其实，前进的号角早已吹响，只是更艰苦的战斗还没有打响。
高三，也许会很苦，但是我们不会退缩，因为不想后悔。
此时，我的心中的确有一种苦涩的感觉，但我不会就此放弃。
高三的生活不会离了“辣”的味道吧
当看到自己根本不会做的题目别人却不费吹灰之力就解出来的时候，眼中有种辣辣的感觉；看到试卷上鲜艳的大叉的时候，喉中有种辣辣的感觉；看到父母殷切的目光，欲言又止的神情时，心中有种辣辣的感觉。
这个时候，我心中会有一个声音大声地喊道：“把这些辣辣的滋味铭记在心，等待它变成最甘甜的味道吧
”我的心中每天都被各种滋味所塞满，有酸、有苦、有辣，只是还差一种味道。
暑假参加了一位熟人的升学宴，他考取了中国科技大，看着他父母脸上灿若云霞的笑容，看着他自信的神情，我深深地感受了他们心中的那份甜意、那份快乐。
那一刻，我知道，之前的一切苦对于他来说都是值得的，而我也将在明年的六月品尝那份甘甜。
有人说，高一、高二是备战过程，高三才是战役的决胜阶段。
我前进的号角刚刚吹响，我的风帆也正蓄满风力等待启航。
纵使有千般滋味在心头，也都成为我前进的动力。
站在高中生涯的尾巴上，我向前眺望。
我仿佛看到有一天我的四周开出一朵朵最美丽的花，散发着最甜蜜的芬芳。
因为我知道，无论酸甜苦辣，这都是我的高三生活必不可少的滋味。
总有一天，我会得到回报。
《努力学习，报效祖国》作文结尾
大家好，今天，我为大家带来的演讲题目是——爱我中华，报效祖国。
每个人都有一份属于自己的志向，也许远大、也许平凡，那么，同学们，属于你的那份志向又能散发出多少光芒去指引你的未来呢
俗话说：“无志之人常立志，有志之人立大志”。
立志是成功的动力，能让我们为实现目标而艰苦奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方。
立志贵在坚持，立志贵在立大志
而立大志，莫过于立志成才，照亮祖国未来的希望。
或许你们会觉得，如此“伟大”的志向过于遥远。
但是，想必在座的每一位都该知道——千里之行始于足下的含义吧。
没错
可千万不要小看了这第一步，立下一个志向就是我们漫漫征途的开始，假如起点缺乏远见或是模糊不清，那么，你将来所要走过的路上将会留下遗憾和后悔莫及。
假如你的志向崇高而远大，我会恭喜你已经找准了起点，只须付出足够的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所拥有的辉煌灿烂就会是最多的
在学习历史的时候，我们常常会对那些为国捐躯的烈士们肃然起敬，在他们身上，那浓浓的爱国情怀深深打动了我们每一个人。
可是，我们有时也会有这样的想法：“现在是和平年代呢，要想学习烈士们体现一下自己的爱国精神都不行。
”总是会感觉，报效祖国是如此抽象的一个概念。
我曾经也有这种感受，仿佛不用为保卫国家而牺牲，就难以表达自己心中的爱国热情。
但是，随着时间的推移，我渐渐明白了——我们虽然不用像革命烈士般无私无畏，但是我们可以学习那些就在我们身边的爱国志士呀
刘翔，是为大家所熟悉的运动健儿，他身着鲜红的中国运动服率先冲过终点的矫健身影，成了我们国人心中永恒的光荣。
还有那些在各行各业叱诧风云的精英模范，他们为我国所创的优秀业绩也不是一种精忠报国的体现
“你行，我也行
”这句耳熟能详的宣传语来自本届特奥会。
因为智商低下，对他们来说，就是为了学会打乒乓时的一个简单的发球动作，就需要用上几个月的时间
可是，他们从来不抱怨，不放弃，反而会付出超过常人几倍的辛勤努力，不惜挥汗如雨，因为在他们心中有一个强烈的愿望——我要证明自己
我要证明自己也能和所有人一样做到为祖国贡献出属于自己的一份力
这就是属于他们的志向，很单纯也很直接，但是却是如此真实而高尚
我们能做到嘛
还是说继续羞于立下报效祖国的志向呢
“我会好好读书，将来做祖国的栋梁。
”“我会将报效祖国立为自己最高的志向，并朝这个方向努力。
”…… 诸如此类的宣言，你尽管说吧
看看自己身边那么多真正为志向所拼搏的人们，你真的不感到心里发虚嘛
今天我站在这里，不是来喊口号的，立志不是只喊口号，而是要有实际行动。
无需迟疑，现在就行动吧
我们的未来，就需要我们自己牢牢将其把握在手中
或许只需要先在勇气上踏出一小步，我们就在立志成才上成功地踏出了一大步
从今天起，不，就是此刻，身为学生的我们定下自己的努力方向，一步一个脚印走好为祖国奉献的每一步吧
立志成才，我们无所畏惧，向未来的彼岸远征。
报效祖国，我们无所保留，向成功的巅峰攀登
高中作文《是你拨动了我的心弦》
是你拨动了我的心弦没有谁是谁的谁，也没有谁不能离开谁。
——题记 夏天其实是一个伤感的季节，会在突然地某一刻，回想起曾经的往事。
那些人，那些事，或许真的存在过，只是以沉在记忆的某个角落，忽然某一天被拾起，不知为何，心中充满了异样的情愫。
想起曾经坐在一起听歌的情景；想起一起欢笑，一起走过的日子。
或许吧，是我的人生太过迷惘，太过仓促，让我总停留在过去的时光。
其实你我的友谊早以被现实和时间磨光了。
你说：“人会变的。
”对，人会变，不变的只剩下回忆。
现实让你我走向了分歧。
不知当初是因为什么而成为好朋友，可能是彼此的心都太过空寂了吧。
或许是因为无趣所以喜欢一起在炎炎烈日下奔跑，喜欢汗水滴落在身上，喜欢互相取笑。
或许是因为你我都太过倔强，所以只能留给对方一张模糊的笑脸，一些零碎的片段。
也或许是因为你我的手臂太短，距离太远，才会让现实阻挡我们的牵手。
你离开了，我止步。
时间让你我都发生了变化。
时间真是万能的，才多久就能有沧海桑田的变化。
有人说：友情是秒针，爱情是分针，亲情是时针。
那我是否可以这样理解，友情来得快去得也快。
无论我们是怎样的努力，也不能阻止秒针的走动
当仲夏已过去，秋至来临你我的回忆也便结束。
现才知道原来现实和时间早已为我们的友情找了个安放的地方。
虽然仍有联系，但早已不是从前朝朝夕夕。
既然不需要了，那就放弃吧。
“友谊”刺痛我的双眼，也是你再一次，拨动我的心弦。
日常生活中的点点滴滴，虽看似平淡，但它们轻轻的拨动了我的心弦，虽然只是轻轻地一拨，他们却让我的心弦久久不能停息。
金庸小说中那种气壮山河的英雄人物，琼瑶言情小说中那山盟海誓的爱情故事总会在我心里泛起一片涟漪，但过后，就把他们淡忘了；日常生活中的点点滴滴，虽看似平淡，但它们轻轻的拨动了我的心弦，虽然只是轻轻地一拨，他们却让我的心弦久久不能停息。
记得五年级的时候，那是一个风天雪地的中午，我带着一身寒气踉跄地进了家门，屋里真暖和
等我暖过身来，我发现屋里只有父亲和我，桌子上摆上了热腾腾的饭菜，父亲说：“用温水洗洗脸，暖和暖和。
”说着把盛着温水的脸盆递给我。
我的心里开始有一股暖意涌向全身。
等我洗完脸，父亲用那少有的温柔的语音，说：“你母亲不在家，我只做了大米饭和鸡蛋汤，你先将就着吃吧，等你母亲回来再做别的给你吃。
”我望着桌上热腾腾的饭菜和父亲那带有愧疚的脸，一下子热泪盈眶，眼泪像断了线的珠子一样掉下来，父亲拿起手巾替我擦了擦眼泪：“别哭了，这么冷的天，带回出去让风一吹脸就不好了。
”虽然只是几句短短的话和几个十分平常的动作，但它们却久久的拨动着我的心弦，使它久久不能平静。
又有一次我不经意地对母亲说：“好久没吃水饺了，等过大周时和你一起包饺子吃。
”没想到，晚上放学回家，桌子上有一盘热乎乎的饺子，我说：“这是谁家包饺子给我们一盘饺子
”母亲说：“这是我包的，这么忙，谁家包饺子呀
”“可你不是很忙吗
你怎么还包饺子
”“你不是说好久没吃饺子了吗
”“我什么时候说过
”“你今天中午不是刚说过吗
”这时我才想起中午那句不经意的话来。
还有一次，早晨我起床后，由于不小心，踩到一块苹果皮上，一下子跪在地板上，父亲正好在屋里，他问：“没磕着吧
”我说：“没有。
”过了一会儿，我出去了，当我回来走到门口时，我听见父亲正在训斥哥哥：“你怎么把苹果皮扔到地上了
你没看到你妹妹摔倒了吗
” 在日常生活中，铭记在我们心里的往往不是那轰轰烈烈的大事，而是一些微不足道的小事。
而正是这些微不足道的小事，构成了我们的幸福，她轻轻拨动着我们的心弦，让它久久振动。
童年，拨动我的心弦 童年，是早上奔在小巷里呼朋唤友，牵手搭肩地笑闹，一双双稚嫩的小手摘着沿途的那沾着露珠、迎风招展的小花。
用鲜花问候小鸟，献给太阳，点缀古老的小街，增添童年的乐趣。
童年，是一群小孩用童心装扮着大人在大树的怀抱下玩着家家。
人虽小，却会“炒菜”，“懂”串门交际。
用一个鹅卵石取代鸡蛋，用沙子代替米饭，用树叶当作青菜，用溪水作羹汤，这就是所谓的过家家。
这一切够在了几个快乐之“家”。
童年，是夏天将黏胶粘在竹子的一头，然后对准知了一碰，在一片欢呼声中，知了已经被俘虏了，在一个布袋里和其他的同伴会面，它们在袋子里挣扎着，叫得声嘶力竭，活像一群落网之鱼。
袋子里的知了渐渐充鼓了袋子，里面发出的叫声响彻了整个村庄。
孩子们也厌倦了，便提着战果，扔下竹竿，冲向那一片绿油油的桑田。
桑树上的果子趁他们晚上睡觉的时候已经变成黑色的了。
望着这么多熟悉的桑果子，孩子们的眼睛流露出贪婪的目光，一双双胖乎乎的小手不由自主地伸向那友人的桑果子，送到嘴里一咬，一股蜜般的汁流出来，又甜又止渴，简直是上天赏赐给这群可爱的小孩子的极品。
等到大家都吃饱了，张开小口，互相说着对方的变色嘴，一笑就露出了紫色的小牙。
饱了，就躺在草地上，一股清凉的“风”就从底下往上升，惬意极了。
童年，是下午和伙伴在清澈的小河里笨拙地捉着往来翕忽的小鱼，或在河里互相泼水嬉闹着，破碎了原本平静的镜子。
他们用小河的乳汁洗着澡……他们清脆的笑声使小村庄感到满足。
晚上躺在妈妈的怀里听着妈妈讲神奇美妙的故事。
看着妈妈既忧愁又憧憬的眼神，他们思考着：“大人真的有这么多烦恼事吗
他们为什么很少笑呢
”于是，在他们的心里早已拒绝成年的到来，他们要长驻童年。
他们望着苍穹的天空，数着星星……他们带着幸福的笑入睡了。
他们做了什么美好的梦呢
童年，在欢声笑语中过去了，成年在忧愁中开始了，他们最终不能逃脱时间的魔掌，他们的愿望最终没实现。
童年，拨动我的心弦。
........................................................ 是你拨动了我的心弦 “人生如梦，岁月如歌，别再回头，擦干眼泪，勇敢向前……”还记得吗，这是我们小时候最喜欢听的歌。
那时我们虽不明白人生往事的含义，但那低沉哀伤的曲调在我们的心灵早已荡起层层涟漪。
很喜欢那时的你，你那淡淡的忧郁的微笑，你那悲伤而坚定的眼神，你那孤单而坚强的身影。
你身后的故事让我觉得那是一个传奇。
就这样我被你深深地吸引住了。
童年的幸福是最简单、最美好的。
那时的幸福对我们来说就是左手牵着爸爸，右手牵着妈妈，仅此而已。
这就能让我们的脸上露出了满足的笑容。
可就是如此简单的幸福，你都未曾拥有，作为朋友，我怨，我恨，怨上帝对你不公平，恨他让你承受了太多的痛苦。
可你总是笑着说：“其实，我还是很幸福的。
”对此我无语，因为我知道这就是你，一个能从痛苦中找到安慰的你，总是笑着生活。
你幼年的时候，父母离婚了。
从此，你的生活中就只剩下了爸爸。
好担心，快乐会从你的生活中消失，再看不到你那样的笑。
开学了，在同学们的纷纷议论中，你一如既往，面带笑容走进了教室。
从那笑中，我已知道，你又一次坦然地面对了这一切的不幸。
你没有抱怨任何人，同时，你的笑中带了一份成熟，我又一次看到了坚强的你。
生活里的磨难，始终没让你失去自我。
你是那样的坚强。
虽然你的爸爸是一个没有责任感的人，但你仍接受了，没有丝毫抱怨。
你笑着说：“人应该自立自强。
”你的笑，你的言语，无一不让人震惊，震惊那样一个弱小的你，竟能如此坚强、豁达。
以前的我，是一个软弱的女孩。
在认识你之后，你的笑、你的坚定感染了我。
从你的身上，我学会了从不快乐中找快乐，从不幸中学会感激，感激我其实也还很幸福。
你很善良，遇事时，你总把快乐的一面留给别人，独自承受痛苦，将悲伤隐藏在心里。
风雨中，弱小的你，丝毫没有倒下去的意思。
每次见到你，你都是笑着的。
就是这种笑，这种不管生活予以什么，你都给他以回报的笑，深深地拨动了我的心弦。
我的朋友，不知此时的你是否还好。
那种面对生活的笑，一定还挂在你的脸上吧
希望你快乐
你的笑，面对生活的笑，已深深地拨动了我的心弦，刻在了我的心上，它会陪伴我走过所有的风雨，我坚信。
你拨动了我的心弦 这是秋天的一场语文期中考试，我坐在（20）班监考，觉得阵阵寒意从窗外袭来。
试场是按学生考试成绩来排的，那些报考重点、本科的学生排前面，报考专科的排后面。
这是“理三类”班的第四个试场。
所谓“理三类”班，就是由那些成绩相对较差，不考重点也不考本科，只报考理工专科的学生组成的班级。
试卷有点难，完全是按照高考要求出的。
我花了一个多小时才把试卷看完，只剩下七十分钟了，突然发现靠门的一排最后那名学生趴在桌子上睡着了，我连忙走过去叫醒他。
“你病了吗
”我想他不会生病。
“没有。
”他睡眼蒙眬地说。
“为什么不做，还有这么多没做呢
”我看了看他的试卷，提醒道。
“太深奥了，做不来的。
”他完全是无所谓的样子。
“不会吧，你看这作文——‘你拨动了我的心弦’，怎么会深奥呢
快写吧，还有一个多小时呢，刚好够写一篇文章，怎么样，就算给我写的吧，等会儿我来看。
反正你也没事，写吧
呵
” 他真的拿起了笔，我一阵心动，要知道，不是所有的学生都能这么做的，尤其是在这样一个班里。
我一排排地巡视，过了十五分钟去看，他竟写了两百来字了。
“很好，”我心里想，“也许我真的能拨动他的心弦。
” 四十分钟后，他完成了作文，脸红红的。
我瞟了一眼，八百字，一字也不会少，不看内容也可以知道，拿三十六分及格分是没问题的。
（总分六十分） 本想考完试再看，又怕封订后找不到，所以就忍不住看了起来，文章先是描写了被我叫醒的心情，接着说考语文他从来是喜欢睡觉的，也偶尔有监考老师叫醒他的，但等老师屁股一转就会继续睡他的觉。
今天我这个高个子老师，竟然奇怪地要求他为我写一篇文章，他回顾了在校园里碰见我的情景后，又写道，我又不是教他的，就算写了作文，我的班平均分也不会提高。
但他还是愿意为我写，因为从来没有人这样做过。
最后他说，因为我触动了他，他明白了：不能再继续让自己放纵下去了
这是一篇感情真实的文章，条理清晰，表达很不错，错别字也很少，唯一不足的就是字写得潦草了点。
这就是他花了近五十分钟为我写的文章，我看了很受感动，一个人的生命中，有多少个五十分钟
而他的这五十分钟是全心全意给我的，我占用了他本来打算用来好好睡上一觉的时间
我一直相信，作为老师，对学生的作用是极其微小的，不会超过1％，我可能只会在1％的范围内改变一个人，我不能改变他的习性、行为、思想，更没法改变一个人的梦想和人生，当然也包括他。
但是—— 他，让我觉得今天没有像以往那样傻傻地坐着虚度时光； 他，让我这个不太相信教育有大作用的教师享有了一丝成就感； 是他，真真实实地拨动了我的心弦
附学生文章 — —在此谢谢陈晓敏和项荣平老师把作文打了出来
是你拨动了我的心弦 睡意朦胧，感觉有人抓了几下，睁开眼看看，是监考老师。
有些不耐烦，也有点习惯了。
几乎每次考试都这样，试卷上大致画上几笔然后就开始睡觉。
运气好可以睡到下课，运气不好中途被打断一下，然后等监考老师一个转身继续睡。
可是今天这老师好像和以前不同啊。
他极力劝说我，要我把作文写起来，可本人已一年多没写过这东西了。
现在的脑子里左边是水右边是泥，动一动就满脑子水泥，怎么写嘛。
所以只好纯粹的凑下数字。
这位老师，素不相识。
但以前注意过他。
起码一米八几的身材，不注意他很难啊
架着一副眼镜，标准的知识分子派头。
人很瘦，以前见过他走路样子，那么高，那么瘦，我看到时会想被撞下会不会飞出去啊
但那脚步却是那样稳健，穿梭在人群中又是那么敏捷，看来被撞的几率微乎其微，但总的感觉——“淑男”。
写这篇作文是被你这种气质所折服。
我在想你为什么一定要我写这作文，你又不教我，我不写也不会拉你班平均分啊
难道说你最爱管闲事
不像啊，“淑男”嘛。
那是为什么，千万别说什么这是一个老师应尽的职责。
那么我会在对你肃然起敬的同时，还会一阵恶心。
现在有多少老师有这种责任感啊
就算有，多半是被逼的或者是装的。
可我还是拿起我沉重的笔写了。
如你所说，就算为你写一篇。
其实我答应过语文老师这次期中考试要写作文。
但实在没东西写
现在写了，该叫我语文老师请你吃饭了。
“是你拨动了我的心弦”默默念着，我心里没弦啊，肉做的，我也不知道你动了我哪根弦。
到现在说了一堆废话，我还不知道该怎么写，完全是你害的，纯粹让我出糗……可能会恨你很久。
不过有第一次就会有第二次，可能以后语文老师不会再问我作文为什么不写。
这么久了没写过作文，可能已经养成一种习惯。
但是一次小小的触动，也许已经在改变着内心世界，只是自己还没有感知到。
想了半天能动的就这根弦吧：不要太放纵自己，有时克制一下自己些许有些好处。
有关责任的作文素材
责任【事例】 1. 20 世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔.他叫弗兰克, 经过艰苦的积蓄开办了一家小银行.但一次银行抢劫导致了他不平凡的经历.他破了产,储 户失支了存款. 当他拖着妻子和四个儿女从头开始的时候, 他决定偿还那笔天文数字般的存 款.所有的人都劝他:你为什么要这样做呢?这件事你是没有责任的.但他回答:是 的,在法律上也许我没有,但在道义,我有责任,我应该还钱. 2. 五岁的汉克和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活,突然间下起雨来,可是他们只带了一件雨 披. 爸爸将雨披给了妈妈,妈妈给了哥哥,哥哥又给了汉克. 汉克问道:为什么爸爸给 了妈妈,妈妈给了哥哥,哥哥又给了我呢? 爸爸回答道:因为爸爸比妈妈强大,妈妈 比哥哥强大,哥哥又比你强大呀.我们都会保护比较弱小的人. 汉克左右看了看,跑过 去将雨披撑开来挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱的小花上面. 这个故事告诉我们,真正的强 者不一定是多有力或者多有钱的人, 而是他对别人多有帮助. 责任可以让我们将事做完整, 爱可以让我们将事情做好 3.1920 年,有个 11 岁的美国男孩踢足球时,不小心打碎了邻居家的玻璃.邻居向他索赔 13 美元.在当时,13 美元是笔不小的数目,足可以买 125 只生蛋的母鸡!闯了大祸的男 孩向父亲承认了错误,父亲让他对自己的过失负责.男孩为难地说:我哪有那么多钱赔人 家?父亲拿出 13 美元说:这钱可以借给你,但一年后你要还我.从此,男孩开始了 艰苦的打工生活.经过半年的努力,终于挣够了 13 美元这一天文数字,还给了父亲. 这个男孩就是日后的美国总统里根.他在回忆这件事时说,通过自己的努力来承担过失,使 我懂得了什么是责任. 【名言】 尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物. ——刘易斯【美】 每个人都被生命询问,而他只有用自己的生命才能回答此问题;只有以负责来答复生命. 因此,能够负责是人类存在最重要的本质. ——维克多费兰克【英】 每一个人都应该有这样的信心: 人所能负的责任, 我必能负; 人所不能负的责任, 我亦能负. 如此,你才能磨炼自己,求得更高的知识而进入更高的境界. ——林肯【美】 人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣. ——梁启超【中国】 一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情点正是责任心. ——列夫托尔斯泰【俄】 要使一个人显示他的本质,叫他承担一种责任是最有效的办法. ——毛姆 一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心.——托尔斯泰【俄】 这个社会尊重那些为它尽到责任的人.——梁启超【中国】 责任就是对自己要求去做的事情有一种爱.——歌德【德】 责任感与机遇成正比.——威尔逊 责任到此止步(The buck stops here).——杜鲁门【美】
以教养为话题的800字作文
教养是个高频词。
时下，如果说某人没教养，就是大批评大贬义了。
如果说一个女人没教养，简直就如同说她是三陪小姐了。
什么叫教养呢
辞典上说是“文化和品德的修养”，但我更愿意理解为“因教育而养成的优良品质和习惯”。
一个人可以受过教育，但他依然是没有教养的。
就像一个人可以不停地吃东西，但他的肠胃不吸收，竹篮打水一场空，还是骨瘦如柴。
不过这话似乎不能反过来说—一个人没有受过系统的教育，他却能够很有教养。
教养不是天生的。
一个小孩子如果没有人教给他良好的习惯和有关的知识，他必定是愚昧和粗浅的。
当然，这个“教”是广义的，除了指入学经师，也包括家长的言传身教和环境的耳濡目染。
教养和财富一样，是需要证据的。
你说你有钱不成，得拿出一个资产证明。
教养的证据不是你读过多少书，家庭背景如何显赫，也不是你通晓多少礼节规范，能够熟练使用刀叉会穿晚礼服……这些仅仅是一些表面的气泡，最关键的证据可能有如下若干。
热爱大自然。
把它列为有教养的证据之首，是因为一个不懂得敬畏大自然，不知道人类渺小的人，必是井底之蛙，与教养谬之千里。
这也许怪不得他，因为如果不经教育，一个人是很难自发地懂得宇宙之大和人类的微薄的。
没有相应的自然科学知识，人除了显得蒙昧和狭隘以外，注定也是盲目傲慢的。
之所以从小就教育孩子要爱护花草，正是这种伟大感悟的最基本的训练。
若是看到一个成人野蛮地攀折林木，通常人们就会毫不迟疑地评判道—这个人太没有教养了。
可见教养和绿色是紧密地联系在一起。
懂得与自然协调地相处，懂得爱护无言的植物的人，推而广之，他多半也可能会爱惜更多的动物，爱护自己的同类。
一个有教养的人，应该能够自如地运用公共的语言，表达自己的内心和同他人交流，并能妥帖地付诸文字。
我所说的公共语言，是指大家—从普通民众到知识分子都能理解的清洁和明亮的语言，而不是某种狭窄的土语俚语或者某特定情境下的专业语言。
这个要求并非画蛇添足，在这个千帆竞发的时代，太多的人，只会说他那个行业的内部语言，只会说机器仪器能听懂的语言，却不懂得和人亲密地交流。
这不是一个批评，而是一个事实。
和人的交流的掌握，特别是和陌生人的沟通，通常不是自发产生的，是要通过学习和练习来获得的。
一个没有受过教育的人，他所掌握的词汇是有限和贫乏的，除了描绘自己的生理感受，比如饿了、渴了、睡觉以及生殖的欲望之外，他们对于自己的内心感知甚为模糊，因为那些描述内心感受的词汇，通常是抽象和长于比兴的。
不通过学习，难以明确恰当地将它表达出来。
那些虽然拥有一技之长，但无法精彩地运用公共语言这种神圣的媒介，来沟通和解读自我心灵的人，难以算是一个有教养的人。
技术是用来谋生的，而仅仅具有谋生的本领是不够的，就像豺狼也会自发地猎取食物一样，那是近乎无需教育也可掌握的本能。
而人，毫无疑问地应比豺狼更高一筹。
一个有教养的人，对历史有恰如其分的了解，知道身而为人，我们走过了怎样曲折的道路。
当然，教养并不能使每个人都像历史学家那样博古通今，但是教养却能使一个有思考爱好的人，知晓我们是从哪里来，要到哪里去。
教养通过历史，使我们不单活在此时此刻，也活在从前和以后，如同生活在一条奔腾的大河里，知道泉眼和海洋的方向。
一个有教养的人，除了眼前的事物和得失以外，他还会不由自主地想到他远大的目标。
教养把人的注意力拓展了，变得宏大和光明。
每一个个体都有沉没在黑暗峡谷的时刻，当你跋涉和攀援中，虽然伤痕累累，因为你具有的教养，确知时间是流动的，明了暂时与永久。
相信在遥远的地方，定有峡谷的出口，那里有瀑布在轰鸣。
一个有教养的人，特别是女人，对自己的身体，有着亲切的了解和珍惜之情。
知道它们各自独有的清晰的名称，明了它们是精致和洁净的，身体的每一部分都有着不可替代的功能，并无高低贵贱的区别。
他知道自己的快乐和满足，有很大的一部分是建筑在这些功能灵敏的感知上和健全的完整上的。
他也毫无疑义地知道，他的大脑是他的身体的主宰。
他不会任由他的器官牵制他的所作所为，他是清醒和有驾驭力的。
他在尊重自己身体的同时，也尊重他人的身体。
在尊重自我的权利的同时，也尊重他人的权利。
在驰骋自我意志的骏马时，也精心维护着他人的茵茵草地。
一个有教养的人，对人类种种优秀的品质，比如忠诚、勇敢、信任、勤勉、互助、舍己救人、临危不惧、吃苦耐劳、坚贞不屈 ……充满敬重敬畏敬仰之心。
不一定每一个人都能够身体力行，但他们懂得爱戴和歌颂。
人不是不可以怯懦和懒惰，但他不能把这些陋习伪装成高风亮节，不能由于自己做不到高尚，就诋毁所有做到了这些的人是伪善。
你可以跪在泥里，但你不可以把污泥抹上整个世界的胸膛，并因此煞有介事地说到处都是污垢。
有教养的人知道害怕，知道害怕是件有意义有价值的事情。
它表示明了自己的限制，知道世上有一些不可逾越的界限。
知道世界上有阳光，阳光下有正义的惩罚。
由于害怕正义的惩罚，因而约束自我，是意志力坚强的一种体现。
有教养的人知道仰视高山和宇宙，知道仰视那些伟大的发现和人格，知道对于自己无法企及的高度表达尊重，而不是糊涂地闭上眼睛或是居心叵测地嘲讽。
教养是不可一蹴而就的。
教养是细水长流的。
教养是可以遗失也可以捡拾起来的。
教养也具有某种坚定的流传和既定的轨道性。
教养是一些习惯的总和，在某种程度上，教养不是活在我们的皮肤上，是繁衍在我们的骨髓里。
教养和遗传几乎是不相关的，是后天和社会的产物。
教养必须要有酵母，在潜移默化和条件反射的共同烘烤下，假以足够的时日，才能自然而然地散发出香气。
教养是衡量一个民族整体素质的一张X片子。
脸面上可以依靠化妆繁花似锦，但只有内在的健硕，才经得起冲刷和考验，才是力量的象征。
