《杏荫井台》阅读答案
16．1）没人喜关心、照；没人陪伴。
（2）这样写意在强调“我”没人关心的寂寞出下文写“我”在杏荫井台所获得的快乐，为突出汉子对“我”的关爱作铺垫。
17．比喻、拟人。
答案示例一：作者从儿童视角出发，用比喻、拟人的修辞手法，把有裂缝的杏儿比作开了大门的宝库；同时又赋予蚂蚁以人的心理与行为，写出它们成群结队尽情享用杏儿的情景，突出了杏儿味美的特点，描写具体生动，富有童趣。
答案示例二：（1）比喻，作者把有裂缝的杏儿比作开了大门的宝库，形象地写出其开裂、甜美的特点。
拟人，作者赋予蚂蚁以人的心理与行为，形象地写出其成群结队聚集在裂缝处品尝果肉的情景，突出了杏儿的味美。
18．答案示例：“我”咽了口唾沫；倏地站起身来；（吆喝声）像唱歌一样好听；麻利脱下布褂去捡拾杏儿（换羊肉的迫切）；斜插过麦茬地，朝土路上截过去（怕赶不上汉子）；羊肉红光闪闪（色泽诱人）；并拢双手接受羊肉；盯着捧在手上的腊肉；心猛儿一跳，担心汉子后悔，把肉要回去。
19．答案示例：第⑨段：“踮起脚尖、大声回应”表明“我”努力想让汉子知道“我”会听从他的关照，表现了“我”对他的理解和感激。
第⑩段：“四野茫茫，烈日炎炎”与汉子“细瘦的身影”形成强烈反差，暗示汉子生活艰辛，体现了“我”对他的怜惜之情；“远了，远了……”，用反复手法，写出“我”目送汉子渐行渐远的情景，表达了对他的感激与不舍之情。
第（11）段：写“我”重回杏荫之下，似又听到汉子的叫卖声，说明“我”至今仍会想起汉子，表达了“我”对他的感激与怀念之情。
20．①杏荫给“我”带来的清凉；②杏荫给“我”带来的快乐；③汉子给“我”的关爱呵护。
作文杏荫井台的思路是什么
童年像一花筒满了欢乐，充满了幻想，充满了多姿多回忆。
在记搜寻那一颗闪亮的星星，我便又体会到另一种趣味，惹人发笑。
记得那是我七岁的时候，天气非常闷热，穿着短袖短裤也会热得大汗淋漓。
在田野中来回跑也没什么意思，所以我决定放风筝。
我先去商店买了一个风筝，它是一只“小燕子”，尾巴长长的，身上是一色的蓝，一看就是捕虫子的好手。
接下来我缠好线准备开始放风筝了
我的心就像十五个吊水桶一样七上八下的，生怕自己的风筝飞不高。
在好奇心的驱使下，我把风筝线打开一段，使劲往上一抛，就开始了“长袍”。
一边跑，一边放线，风筝越飞越高，我的“小燕子”已经快碰到白云了，我也越跑越快。
从下面往上看，它还真像一只高高飞翔的小燕子呢
咦
怎么又飞来一只小燕子
我向四周看了看，没有人。
我又仔细看了看四周，确实没有人啊
那个小燕子一定是真的小燕子，可能是因为我的“小燕子”太像了，都能以假乱真了吧
于是，那只小燕子开始跟着我的“小燕子”飞，就这么飞啊飞啊，一直玩到天黑我才依依不舍地回家。
回到家里，我把这件事告诉了妈妈，妈妈也觉得很有趣。
那天晚上我做了一个梦，又梦见了那只小燕子，从此我对小燕子就有了一种特殊的情感。
仿佛见到它，就回到了那天，回到了那段时光，回到了童年。
回想起童年的往事，多么有趣
我多想寻着记忆的脚印，走回我的童年，回到那段时光，重温童年的乐趣。
童年就像那星空中最耀眼的星，在我心中闪烁，让我不能忘却，让我格外珍惜。
与杏荫井台相似的作文600字
从画线句看，导致“我”寂寞的两个原因是什么
请用自己的话回答，每个原因不要超过5个字。
答：（1）没人喜欢（关心、照顾）；没人陪伴。
（2）这样写意在强调“我”没人关心的寂寞，引出下文写“我”在杏荫井台所获得的快乐，为突出汉子对“我”的关爱作铺垫。
以“不期而至的感动”为题 仿照《杏萌井台》写一篇作文
江河中的浪花，如同鲜花一般绚丽；大海中的浪花，如同阳光一般灿烂；而人生长河中泛起的朵朵浪花，如同繁星一般，点缀着我们的心灵。
上个学期期末，我们正在紧张地复习着，准备迎接期末考。
这时，语文老师在下课时对我说：“这次你一定要考85分以上啊，这对你来说是小意思吧
”我心想：85分
太容易了。
于是我欣然答应，却还是不以为然。
可当期末考卷发下来时，我却傻眼了——我连80分都没有达到，离85还远着呢。
我十分惭愧，并决心一定要努力学习，下次考出一个好成绩给老师看。
一转眼，又到了第二学期期中考试的复习阶段了。
我怀着愧疚的心情正努力复习着。
在一节下课的空当，语文老师又对我说：“加油啊
这次你一定能考到85分以上，你肯定可以的
”语文老师的话如同一朵朵飞溅的浪花，不断叩击着我的心灵，它们好像都在说：“快呀
快呀
你一定能考好的
”“加油，不能愧对老师的教导啊
”在这片浪花的鼓励声中，我又开始了努力的复习。
一边复习并一边下定决心：这次考试一定要给老师一个惊喜，要让老师为我付出的心血得到回报。
现在，考试就要结束了，我复习的和老师为我付出的结果就要来到了。
老师，我一定不会愧对您，因为您是我生命长河中最美的一朵浪花
求一首绿色童谣
上课铃声响，坐好看前方。
不做小动作，专心来听讲。
认真做笔记，不懂举手讲。
发言要积极，声音要洪亮。
南桥担水歌词
旦：（上唱） 鸡娃儿叫鸣天亮了，东方里闪出太阳来。
太阳一出照山川，绣房里闪出李翠莲。
奴丈夫今年一十三，送在南学把书念。
奴公公今年六十三，奴婆婆今年五十三。
家里无有长工汉，里出外进要奴管。
灶里无柴要奴揽， 桶里无水要奴担。
柏木水桶铁套圈， 桑木扁担压两肩。
上河里担水路又远，下河里担水路不干。
人人都说好， 我把走一遭。
大步走、小步量， 行一步来在上。
人人都说南桥好， 我把南桥仔细观。
上修八卦悬梁顶， 下修古树倒盘根。
一面栽的是杨柳， 一面青石老栏杆。
一面孔雀戏牡丹，一面杨柳串珠帘。
八十老人，个个手拿。
公鱼头里摆开走，母鱼后头紧相连。
南桥底下三眼泉，两眼有水一眼干。
一眼供人来担水，一眼当做饮马泉。
弯弯曲曲人行道，弯曲来到井台上。
左手忙把桶拌栓，右手快把辘轳摇。
一尺一尺往下掉， 三寸两寸往上翻。
摇的奴家满头汗，手折罗裙把汗粘。
有钱买把遮凉伞， 无钱买把扇子扇。
人家都有纸花扇，我把罗裙当扇扇。
再打上一桶是一担，不谋学生到眼前。
生（上唱）： 年年有个三月三， 我师傅放我转回还。
一来回家看爹妈， 二来回家换衣衫。
六月里本是炎热天， 人里吐青烟。
一路上无有茶饭店，舌干口燥难上难。
谁家的小姐把水担， 把你的凉水让半碗。
左手端住凉水碗，右手掏出几文钱。
旦（唱）： 这学生说话礼有欠，谁把凉水卖成钱
我家本是有钱汉，冬余寒衣夏余单。
余米余面不上算，谁把凉水卖成钱
生（唱）： 有心喝来无心咽， 我把小姐观一观： 头上青丝如墨染，八宝金环垂耳边。
脸上扑粉桃花灿，柳叶眉毛弯又弯。
杏核眼睛蹩瓒瓒，线杆鼻梁端又端。
糯米银牙尖对尖， 樱桃小口一点点 。
身穿一件红绸袄， 外套一件兰绸衫。
八幅罗裙腰间系， 露出边。
我家有个贤良女， 出门遇见女贤良。
贤良女、李翠莲，担担子拿来让我担。
年年有个九月九， 担担子一担往回走
