马克吐温
马克·吐温（Mark Twain,1835年11月30日－1910年4月21日）,原名萨缪尔·兰亨·克莱门 （Samuel Langhorne Clemens) (射手座）是美国的幽默大师、小说家、作家，也是著名演说家，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。
中文名： 马克·吐温 外文名： Mark Twain 别名： 萨缪尔·兰亨·克莱门 国籍： 美国 出生地： 美国密苏里州佛罗里达的乡村 出生日期： 1835年11月30日 逝世日期： 1910年4月21日 职业： 作家 代表作品： 《百万英镑》、《哈克贝利费恩历险记》、《汤姆·索亚历险记》 马克·吐温作品 ▪ 密西西比河的旧日时光 ▪ 卡城名蛙 ▪ 傻子旅行 ▪ 艰苦岁月 ▪ 密西西比河上的生活 ▪ 王子与贫儿 ▪ 浪迹海外 ▪ 汤姆·索亚历险记 ▪ 哈克贝利·费恩历险记 ▪ 顽童流浪记 ▪ 神秘陌生人 虽然马克·吐温的财富不多，却无损他高超的幽默、机智与名气，被称为美国最知名人士之一，曾被推崇为“美国文坛巨子”，擅长写讽刺小说。
其交友甚是广泛，迪士尼、魏伟德、尼古拉·特斯拉、海伦·凯勒、亨利·罗杰诸君，皆为其友。
他曾被誉为文学史上的林肯。
海伦·凯勒曾言：“我喜欢马克·吐温——谁会不喜欢他呢
即使是上帝，亦会钟爱他，赋予其智慧，并于其心灵里绘画出一道爱与信仰的彩虹。
”威廉·福克纳称他为“第一位真正的美国作家，我们都是继承他而来”。
他于1910年4月21日去世，享年七十五岁，安葬于纽约州艾玛拉。
编辑本段写作风格 融幽默与讽刺一体，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析，既是幽默辛辣的小说杰作，又有悲天悯人的严肃! 编辑本段思想特征 马克·吐温是19世纪美国批判现实主义文学的优秀代表，他站在人道主义立场上，尖锐地揭露了美国民主与自由掩盖下的虚伪，批判了美国作为发达资本主义国家固有的社会弊端，诸如种族歧视、拜金主义、封建专制制度、教会的伪善、扩张侵略等，表现了对真正意义上的民主、自由生活的向往。
编辑本段艺术特征 马克·吐温又是著名的幽默讽刺作家，他的幽默讽刺风格别具特色。
鲁迅评价马克·吐温“成了幽默家，是为了生活，而在幽默中又含着哀怨，含着讽刺，则是不甘于这样的缘故了。
”马克·吐温自己则说：“不能一味逗乐，要有更高的理想。
” 马克·吐温的幽默讽刺不仅仅是嘲笑人类的弱点，而且是以夸张手法，将它放大了给人看，希望人类变得更完美、更理想。
编辑本段作品笔名 他的代表作是《百万英镑》，在小学5年级人教版语文书第二学期，是24课名叫《金钱的魔力》。
他的作品《汤姆索亚历险记》，被录入七年级苏教版语文课本第一学期的名著推荐与阅读。
六年级下册也同样有。
他的作品《汤姆索亚历险记》，被录入人教版小学六年级下册第17课。
他的作品《汤姆索亚历险记》，被录入英语牛津深圳版八年级下册第6单元课文。
他的作品《汤姆索亚历险记》，被录入沪教版七年级下册第8单元的第35课。
“马克·吐温”是其最常使用的笔名，一般认为这个笔名是源自 其早年水手术语，马克·吐温的意思是：水深12英尺，萨缪尔（即“马克·吐温”）曾当过领航员，与其伙伴测量水深时，他的伙伴叫道“Mark Twain !”，意思是“两个标记”，亦即水深两浔（1浔约1.8米），这是轮船安全航行的必要条件.还有一个原因是，他的船长塞勒斯，曾是位德高望重的领航员，不时为报纸写些介绍密西西比河掌故的小品，笔名“马克·吐温”。
1859年，塞勒斯船长发表了一篇预测新奥尔良市将被水淹没的文章。
调皮的萨缪尔决定拿他开个玩笑，就模仿他的笔调写了一篇非常尖刻的讽刺小品。
谁知这篇游戏文章竟深深刺痛了老船长的心，老船长从此弃笔不写，“马克·吐温”这个笔名也从此在报纸上销声匿迹了。
四年后，当上记者的萨缪尔得悉塞勒斯船长谢世的噩耗，为自己当年的恶作剧追悔不已，决心弥补这一过失，于是他继承了“马克·吐温”这个笔名，并以此开始了他的写作生涯。
但亦有一说，指其在西部流浪时，经常在酒店买酒两杯，并要求酒保在帐单上记“两个标记”。
然而，孰真孰假，或两者皆虚，则无从稽考。
他的真名叫“萨缪尔·兰亨·克莱门”。
编辑本段人物生平 童年经历 马克·吐温于1835年11月30日出生在美国密苏里州佛罗里达的乡村的贫穷家庭。
他是家中7个小孩的第6个小孩。
他只有两个兄弟姐妹可以在童年过后幸存下来，他的那两个兄弟姊妹就是哥哥奥利安·克列门斯（Orion Clemens）（1825年7月17日 - 1897年12月11日）和姐姐帕梅拉（Pamela）（1827年9月19日 - 1904年8月31日）。
他的父亲是当地的律师，收入微薄，家境拮据。
小塞缪尔上学时就不得不打工。
他十二岁那年父亲去世，从此开始了独立的劳动生活，先在印刷所学徒，当过送报员和排字工，后来又在密西西比河上当水手和舵手。
儿时生活的贫穷和长期的劳动生涯，不但为他以后的文学创作累积了素材，更铸就了一颗正义的心。
他的母亲玛格丽特（Margaret）在他四岁时死去，而他的哥哥本杰明（Benjamin）（1832年6月8日 - 1842年5月12日）在三年后亦死去了。
他的另一个哥哥Pleasant（1828年 - 1829年）只活到吐温出生前三个月。
继这班年龄较马克·吐温大的兄弟姊妹之后，吐温又有一个弟弟－－亨利·克列门斯（Henry Clemens）（1838年7月13日 - 1858年6月21日）。
在吐温4岁时，他们一家迁往密苏里州汉尼拔（Hannibal）的一个密西西比河的港市，而这就成为了他后来的著作《汤姆·索亚历险记》和《顽童流浪记》中圣彼得堡的城市的灵感。
那时，密苏里州是联邦的奴隶州，而年轻的吐温开始了解奴隶制，这成为了往后在他的历险小说中的主题。
马克·吐温是色盲，而这激起了他在社交圈子的诙谐玩笑。
1847年3月，当吐温11岁时，他的父亲死于肺炎。
接着的那一年，他成为一名印刷学徒。
1851年，他成为一名排字工人，也有投稿，并开始给他哥哥奥利安创办的《汉尼拔杂志》（Hannibal Journal）写草稿。
在他18岁时，他离开汉尼拔并在纽约市、 费城、圣路易和辛辛那提市都当过印刷工人。
22岁时，吐温回到密苏里州。
在下密西西比河到纽奥良的旅途中，轮船的领航员“碧士比”要吐温终身成为轮船领航员，而这职业是当时全美国薪资第三高的职业，每月250美元（等于现在的155,000美元\\\/每年）。
由于那时的轮船是由很易燃的木材建造，因此在晚间亦不可以开灯。
领航员需要对不断改变的河流有丰富的认识，因而可以避开河岸成百的港口和植林地。
吐温在他得到领航员执照（1859年）之前花了2年多一丝不苟地研究了密西西比河的2000米。
在得到执照前的训练期间，吐温说服他的弟弟亨利·克列门斯与他在密西西比河上工作。
亨利死于1858年6月21日，那是由于亨利工作的那艘轮船爆炸。
吐温为此感到极内疚，并在余生中一直觉得他自己需负上责任。
可是他继续在河上工作并一直是领航员，直到1861年南北战争爆发而缩减了密西西比河的交通。
旅行家庭 密苏里州是一个奴隶州，并被大部分人视为是属于南方的一部分，但密苏里州并没有加入联邦。
当战争开始时，吐温和他的朋友加入了一队联邦的民兵部队（这在一部1885年的短故事“The Private History of a Campaign That Failed”中有相关描述），并加入了一场战争，在那场战争中有一个人被杀。
吐温发现他根本不能忍受自己杀任何人，因此他离开了。
他的朋友加入了南军；吐温则到他的哥哥奥利安那里去，那时奥利安被任命成为内华达的州长的秘书并管理西部。
吐温与他哥哥乘公共马车花了2星期多横越了大平原区和洛矶山脉。
他们到了盐湖城摩门教的社会。
这些经验成为了《艰苦岁月》一书中的主要部分，并给《卡城名蛙》提供了资料。
吐温的旅程结束在内华达维吉尼亚城的银矿那里。
在那里，他成为了一名矿工。
在放弃矿工一职后，吐温在维吉尼亚城的一家报纸《企业报》工作。
吐温次后到加州旧金山旅行，在那里他继续当一名记者，并开始做演讲。
他见了其他作家如布瑞特·哈得等。
一次他被分配到夏威夷州，而这成为他的第一次演讲。
1867年，一家当地的报纸提供了一次往地中海地区的轮船旅游。
在他往欧洲和中东的旅程期间，他写了1869年收集成的著名旅行信件系列《傻子旅行》。
他亦见了查尔斯·兰登（Charles Langdon）并看到兰登姐姐欧丽维亚（Olivia Langdon）的相片。
吐温对她立即一见钟情。
他们在1868年见面，并在一年后订婚，1870年于纽约市艾玛拉结婚。
欧丽维亚生了儿子兰登，但兰登在19个月时死于白喉。
1871年，吐温一家迁往康乃迪克州哈特福特。
在那里欧丽维亚生了3个女儿：苏西、克拉拉和让。
吐温亦成为了作家威廉·迪安·豪威尔士的好朋友。
吐温之后再度到欧洲旅游，这在1880年一部书《浪迹海外》有作描述。
1900年他回到美国，给他的旧公司偿清欠款。
吐温的婚姻维持了34年，直到欧丽维亚于1904年去世。
1906年，吐温开始给《北美评论月刊》写他自己的自传。
一年之后，牛津大学把一个文学博士学位颁给他。
吐温比让和苏西都活得久。
他经过了一段忧郁的时期，这是从他的爱女苏西在1896年死于脑膜炎时开始的。
欧丽维亚在1904年的逝世及让在1909年12月24日的死令吐温更忧郁。
作家生涯 马克·吐温的第一部巨著《卡城名蛙》，在1865年11月18日在《纽约周六报刊》首次出版。
这作品在那里出版的唯一原因是因为它完成得太迟，赶不及纳入阿特姆斯·沃德收集美国西部特色著作的书中。
这以后，《沙里缅度联邦报》派马克吐温去当时被称为三明治群岛的夏威夷作通讯记者，给联邦报寄来关于那里的事情的信。
后来他在旧金山《加利福尼亚大地报》工作时也是根据这些幽默的信件写出的，因为《加利福尼亚大地报》派了他取道巴拿马运河从旧金山到纽约市，作巡回记者。
当时他就不断寄出信件给报纸出版，讽刺而幽默地记录他的所见所闻。
1867年6月8日，吐温乘游艇前往费城，要住5个月。
这一游导致了《傻子旅行》的诞生。
1872年，吐温出版了第二部旅行文学著作《艰苦岁月》作为《傻子旅行》的续集。
《艰苦岁月》的内容是吐温到内华达的旅程及在美国西部的后期生 活的半自传式描述。
这书以“傻子”对欧洲和中东的很多国家的批评来讽刺美国及西方的社会。
吐温的下一作品《艰苦岁月》把焦点放在美国社会上。
之后的《镀金时代》并不是旅行文学作品，因为这以前的两本书都是旅行文学作品，而这是他第一次写小说。
这本书亦很著名，因为这是吐温唯一一本与人合作写成的书；这本书是由吐温和邻居查尔斯·达德利·沃纳写成的。
吐温之后的两本著作均是关于他在密西西比河上的经历。
《密西西比河的旧日时光》一系列的小品在1875年出版于《大西洋月刊》，最具特色的是吐温对浪漫主义的醒悟。
吐温在《旧日时光》之后更著了《密西西比河上的生活》。
之后吐温写了《汤姆·索亚历险记》，这本书描写了他在汉尼拔的童年。
吐温模仿自己小时候的性格，塑造出汤姆·索亚的性格来。
这书亦引入一角色哈克贝利·费恩为配角。
《王子与贫儿》的故事情节虽然今天常出现于很多电影和文学作品中 ，但其实并不普遍被接纳。
这是吐温首次尝试写“乞丐”，其缺点是吐温在英国社会并没有太足够的经历。
《王子与乞丐》写作期间，吐温亦开始了《顽童流浪记》的写作，并也把另一部游记《浪迹海外》完成.《浪迹海外》是马克·吐温往中欧及南欧旅行的游记。
吐温之后的出版著作为《哈克贝利费恩历险记》，这本书出版以后，令他成为更著名的伟大美国作家。
《哈克贝利·费恩历险记》是《汤姆·索亚历险记》的续集，严肃的气氛比后者更为浓厚。
这书成为了美国大部分学校的必修书，因为哈克放弃服从规矩，而很多这样年龄的人 正是这样想（哈克的故事背景为还有奴隶制的1850年代）。
吐温于1876年夏，《汤姆·索亚历险记》发行后手写了约400页的《顽童流浪记》故事内容。
吐温的妻子死于1904年，这以后他才得以把他的著作审查员及编辑者－－他的妻子不喜欢的书籍出版。
这些书中有一本是《神秘陌生人》，这本书并未在吐温有生之年出版，所以人们找到1897至1905年之间的三种版本的手稿。
这三种版本令这部著作的出版情况很混乱，而现在才可得到吐温最先写的版本。
吐温最后一部作品是他口述的自传。
一些案卷保管人和编辑者把这自传重新整理一遍，要令它的格式更符合一般格式，因而一些吐温的幽默字句被删掉了。
后人评价 一个优秀的作家，一个优秀的演说家 近代幽默文学的泰斗
代表美国文学的世界一流作家
他是怀有赤子之心的顽童，亦是仗义执剑的骑士
有个关于马克吐温的书库 美国文学中的林肯创作年表 1835年11月30日 塞缪尔·朗赫恩·克莱门斯（即马克·吐温的真名）出生于密苏里州的佛罗里达。
父 亲是约翰·马歇尔·克莱门斯，母亲是简·兰普顿·克莱门斯，塞缪尔是他们的第五个孩子。
约翰·克莱门斯是一个低级的地方法官，收入微薄。
1839年秋 全家迁居密苏里州的汉尼巴尔。
那里当时人口为450人。
1843年3月24日 塞缪尔·克莱门斯的父亲约翰·克莱门斯死于肺炎。
从12岁即1847年起，家世寒微的马克·吐温曾经先后当过印刷所学徒、报童、排字工人、水手、淘金工人、记者等等。
1852年5月1日 《拓殖者大吃一惊的花花公子》发表于波士顿的幽默周刊《手提包》上。
这是赛缪尔·克莱门斯的处女作。
（自学的马克·吐温在印刷所当学徒、排字时，即开始练笔，发表这个处女作时年17岁。
） 1864年6月 移居旧金山，在《晨报》工作。
开始为《旧金山人》写稿，时主编为小说家勃勒特·哈特。
1865年11月18日 纽约的《星期六邮报》发表了马克·吐温的《卡拉维拉斯郡著名的跳蛙》。
各处纷纷转载，马克·吐温开始在国内取得名声。
1867年4月25日 查尔斯·韦勃出版了马克·吐温的第一本书《卡拉维拉斯郡著名的跳蛙和其它随笔》。
1869年7月 马克·吐温的《傻子国外旅行记》出版，发行者为易里夏·勃里斯。
1872年2月 《艰难历程》（或译《苦行记》）由勃里斯的美国出版公司出版。
1873年冬 马克·吐温与作家查尔斯·特德雷·华纳合作，写了《镀金时代》。
华纳为其在哈特福特的邻居。
1873年12月 《镀金时代》出版。
发行者为美国出版公司的勃里斯。
（为美国历史上的一个时代起一个幽默而讽刺的名字，并为世人所认同，尚乏先例）1874年夏 马克·吐温开始写《汤姆·索亚历险记》（或译《汤姆·莎耶历险记》），并把《镀金时代》编成剧本。
当时是在纽约的埃尔弥拉附近的夸雷农庄。
1876年1月 《康涅狄克焦最近的狂欢节上的罪行纪实》在《大西洋月刊》上发表。
1876年夏 马克·吐温开始写《赫克尔贝里·芬历险记》（或译《哈克贝利·费恩历险记》），地点在夸雷农庄。
1876年10月 与勃勒特·哈特合作写喜剧《阿星》。
十二月完成，但两人的友谊从此难以维持。
1876年12月 《汤姆·索亚历险记》由勃里斯出版。
时间是在交稿后一年以上，这样就没有能赶上圣诞节的好生意季节。
马克·吐温开始考虑换一家出版商出版其著作。
1877年7月31日 《阿星》在纽约的“第五条街剧院”演出。
五周后停演，演出者在钱财上有亏损。
1877年1月1月 开始写《王子与贫儿》 1878年春—1879年夏 全家往欧洲旅行，特别是游了德国，为《国外旅游记》收集了材料。
1880年3月 《国外旅游记》出版。
出版者为美国出版公司的勃里斯。
1881年12月 《王子与贫儿》出版。
出版者为波士顿的詹姆斯·勒·奥斯谷特。
1882年4月 马克·吐温重访密西西比河上，以便为其《密西西比河上的生活》的下半部收集材料。
他遍访密西西比河流域，一直到五月底。
1883年夏 马克·吐温在夸雷农庄完成了《赫克尔贝里·芬历险记》的写作。
《密西西比河上的生活》由奥斯谷特出版。
1885年2月18日 《赫克尔贝里·芬历险记》由惠勃斯特出版公司出版。
1885年3月 麻省康谷尔顿的图书委员会称《赫克尔贝里·芬历险记》为“无聊之作，只能供贫民窟阅读”。
不得放在书架上，从而开始了禁书的一段历史，其影响直至今日。
虽然如此，到五月份时，《哈克》出售了五万一千本。
（这样的禁书是个别单位的，并非全国性的）1885年1月2日 惠勃斯特公司出版了《格兰特回忆录》，格兰特一家收益四十万元， 使得他们能免于破产。
马克·吐温也深信自己有经商的天才。
（格兰特将军，1月869—1月877任总统。
格兰特与马克·吐温交谊较深）1886年1月 马克·吐温开始写《在亚瑟王朝的康涅狄克州的美国佬》。
1889年12月 《在亚瑟王朝的康涅狄克州的美国佬》由惠勃斯特出版公司出 版。
1894年4月16日 《汤姆·索亚在国外》由惠勃斯特公司出版。
1894年11月 《傻瓜威尔逊》由美国出版公司出版。
1896年5月 《冉·达克》由哈泼公司出版 1896年1月1日 《侦探汤姆·索亚》由哈泼公司出版。
1897年1月1日 《赤道环游记》由美国出版公司出版。
1901年2日 《致坐在黑暗中的人》在《北美评论》上发表。
（这是马克·吐温反对帝国主义在世界各地实行侵略的名篇）1909年4月 《莎士比亚死了吗?》由 Harper& Brothers 公司出版,1910年冬春 马克·吐温狭心症病情开始恶化。
1910年4月21日 马克·吐温因狭心症不治逝世。
2010年11月《马克·吐温自传》由美国加州大学出版。
（因为马克·吐温当时明确表示这个自传必须要在自己去世100年后才能出版，这才造成了一代文豪在去世100年后还有“新作”问世的现象。
） 编辑本段作品集结 《汤姆·索亚历险记》 《汤姆·索亚历险记》是美国著名小说家马克·吐温的代表作，发表于1876年。
小说主人公汤姆·索亚天真活泼，富于幻想和冒险，不堪忍受束缚个性，枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。
小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。
《汤姆·索亚历险记》以其浓厚的深具地方特色的幽默和对人物敏锐观察，一跃成为最伟大的儿童文学作品，也是一首美国“黄金时代”的田园牧歌。
本书的姊妹篇是《哈克贝利·费恩历险记》。
《哈克贝利·费恩历险记》 《哈克贝利·费恩历险记》是马克·吐温一部重要的作品，故事的主人公是在《汤姆·索亚历险记》中就跟大家见面的哈克贝利·费恩。
哈克贝利是一个聪明、善良、勇敢的白人少年。
他为了追求自由的生活，逃亡到密西西比河上。
在逃亡途中，他遇到了黑奴吉姆。
吉姆是一个勤劳朴实、热情诚实、忠心耿耿的黑奴，他为了逃脱被主人再次卖掉的命运，从主人家中出逃。
《百万英镑》 《百万英镑》(The Million Pound Note)是美国著名作家马克·吐温的小说，讲述了一个在美国街头乞讨的穷小子亨利·亚当斯在伦敦的一次奇遇。
伦敦的两位富翁兄弟打赌，把一张无法兑现的百万大钞借给亨利，看他在一个月 内如何收场。
一个月的期限到了，亨利不仅没有饿死或被捕，反倒成了富翁，并且赢得了一位漂亮小姐的爱情，在兄弟那里也获得了一份工作。
文章以其略带夸张的艺术手法再现大师小说中讽刺与幽默，揭露了20世纪初英国社会的拜金主义思想。
其他作品 《败坏了哈德莱堡的人》《苦行记》《竞选州长》《案中案》《卡县名蛙》《三万元遗产》《坏孩子的故事》 《火车上的嗜人事件》《我最近辞职的事实经过》《田纳西的新闻界》《好孩子的故事》《我怎样编辑农业报》《大宗牛肉合同的事件始末》《我给参议员当秘书的经历》《哥尔斯密的朋友再度出洋》《神秘的访问》 《一个真实的故事》《法国人大决斗》《稀奇的经验》《加利福尼亚人的故事》《他是否还在人间
》《和移风易俗者一起上路》《狗的自述》《公主与强奸》《马克吐温色狼》《乞丐公主》《密西西比河上的生涯》 在美国，马克·吐温似乎有两个，一个是读者眼中的马克·吐温，一个是批评家眼中的马克·吐温。
在读者看来，马克·吐温幽默、滑稽、诙谐，夸张得要命，可又蛮真实的，有时还带点刺儿；他的美国味道很足，男女老少都喜欢读。
在批评家看来，事情就复杂了。
马克·吐温究竟是一个什么样的作家
是无害的滑稽家，还是社会讽刺家
早期这么乐观，后来为什么这么悲观
他到底是创造力得到充分发挥的天才，还是看风使舵的庸人
他究竟是热爱美国还是痛恨美国
……这些涉及到对他总 评价的问题近一百年以来没有停止过争议，是一大研究课题，在美国叫做“马克·吐温问题”。
上世纪六十年代，马克·吐温是以“说笑话的能手”登上美国文坛的。
一般的评论文章或者文学年鉴总是把他与“滑稽作家”、“幽默家”、“滑稽小品的作者”归成一类，其特长是“为大多数人提供无害的消遣”。
马克·吐温生前遭到最猛烈的抨击是在《哈克贝利·费恩历险记》发表之后。
这部作品先在英国出版(一八八四)，后在美国《世纪杂志》上选登(一八八五)。
选登时编辑为了“保护读者趣味”，删掉不少“粗话”和“低级描写”。
即使经过防疫措施，高雅的读者还是抗议以讲究文体著称的《世纪杂志》居然发表这样低级庸俗的东西。
但是，马克·吐温好像没有听见这样的批评，也不怕戴“败坏英语文风的主要代表”这顶帽子，在美国出版《哈克贝利·费恩历险记》时居然一字不改。
阿堪萨斯的《旅行家》宣布说：“这本书因庸俗粗糙受到谴责”，这是因为“庸俗幽默的时代已经过去”，“由于读者趣昧日趋高雅，夸张的幽默也为时不久了。
将来的幽默必须纯净和忠实。
”标准的“少年优秀读物”《小妇人》(一八六八~一八六九)的作者阿尔柯特奉劝马克·吐温：“如果克列门斯先生找不出什么好东西的话，那么最好就别为我们思想单纯的少年男女写作了。
”为什么后来证明是美国十九世纪的一部杰作在当时受到如此冷遇呢
马克·吐温是西部作家，他的创作素材都是在西部获得的。
粗犷、开放、幽默的艺术特色也是西部的。
但美国当时的文化中心是在东部，西部作家的命运操在东部批评家手里。
东部批评家有时也欣赏西部的幽默作品，不过那是为了猎奇，为了消遣，并不认为这是严肃的文学创作。
在他们眼里，幽默家无异于滑稽演员，专长插科打诨，不能与当时的名家爱默生、朗费罗、霍尔姆斯等人并提。
他们的文学趣味是“一个名叫维多利亚的时代传到美国来的，当时粗鲁的美国人忽然发了大财，就要寻求一些行为的准则，用来掩盖他们的粗俗，要有一些上流的新式男女来做做榜样。
书中必须告诉人们，怎样才是正派的，作家们也就这样写了。
”这大体上就是所谓斯文传统，斯文传统的绅士批评家怎么能赞成把流浪儿、黑奴当作主人公
行骗、宿怨、格斗怎能成为文学题材
赌咒、发誓、骂人话算什么文学语言
东部批评家可以欣赏马克·吐温的幽默才能，却不承认他有什么严肃的创作目的。
转机出现在八十年代末。
那时候马克·吐温已经出版了《汤姆索亚历险记》、《密西西比河上的生活》(一八八三)、《哈克贝利·费恩历险记》和《在亚瑟王朝廷里的康涅狄格州的美国人》(一八八九)等四部重要作品，通过创作实践，他自己也逐渐认识到幽默的作用，并且懂得怎样在理论上保卫自己。
他指出“幽默家虽然轻松，却有一个严肃的目的”——“嘲弄虚伪，揭露伪装”，幽默家是“王公贵族、特权人物和一切骗人玩意儿的天敌，是人类权利、人类自由的天然朋友”。
一些早就认出马克·吐温不同凡响的批评家、作家，如C.H.威伯、勃瑞特·哈特、威·迪·豪威尔斯，现在不再是少数派，他们当初的意见越来越为多数人所接受，其中豪威尔斯(W.D.Ho wells)的观点尤其明确。
作为有影响的批评家，他指出，马克·吐温之所以不同于一般的幽默家，在于“笑话里含严肃的意味，这是他反复思考政治、社会可笑之处以后所采取的表达的方式”。
一九一零年，马克·吐温去世那一年，豪威尔斯在《我的马克·吐温》(MyMarkTwain)一书中作出当时对马克·吐温的最高评价：爱默生、朗费罗、洛威尔、霍尔姆斯——这些人我都认识，我还认识我们其他的智者、诗人、先知、批评家、幽默作家；他们互相类似，象其他文人一样；但是克列门斯是独一无二的，无法企及的，他是我们文学中的林肯。
正当马克·吐温在天堂与塞万提斯、莫里哀等喜剧大师欢聚的时候，人类又传噩耗。
一九二年，一位名叫范·魏克·布鲁克斯(Van WyckBrooks)的批评家，运用精神分析法对马克·吐温进行解剖，发表了一部全面否定马克·吐温的专著——《马克·吐温的严峻考验》(The Ordealof Mark Twain)。
他认为马克·吐温是一位天生的艺术家，却具有屈从环境的软弱性，在加尔文教、金钱诱惑和东部上层阶级文学趣味的强大压力下经不起考验，终归失败。
布鲁克斯把马克·吐温的一生分成三个阶段。
童年是在一个缺乏温暖的家庭里度过的。
他幼时有梦游症，说明他有两个自己、两种倾向、两种愿望：一方面要表现个性，一方面又屈从母亲。
他站在父亲的棺材前向母亲保证今后“要做个好孩子”，证明他顺从严禁自己的加尔文教的社会环境。
他家庭之外的生活环境同样糟糕：汉尼伯尔镇地处开发不久的中西部，是“文化的沙漠”，“天才的种子必然会死亡”。
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（集美沙发） 我的眼里只有你（娃哈哈纯净水） 远大，开创中央空调新纪元（远大空调） 当别人仍然以“大”事为重，NEC却专注于“小”事（NEC传呼） 新春新意新鲜新趣，可喜可贺可口可乐（可口可乐） 真金不怕火炼（金正VCD） 福气多多，满意多多(福满多方便面) 非常可乐，非常选择（非常可乐） 农夫山泉有点甜（农夫山泉） 清清爽爽每一天（娇爽卫生护垫） 海尔，中国造（海尔） 男人应有自己的声音（阿尔卡特手机） 从更大到更好（长虹电器） 清凉舒爽，全家共享（六神沐浴露） 家有三洋，冬暖夏凉（三洋空调） 27层净化（乐百氏纯净水） 飘柔，就是这么自信（飘柔） 足及生活每一天（搜狐） 知识改变命运（公益广告） 科技让你更轻松（商务通） 世界知名品牌广告语（英文版）
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（夏普）上海大众一起永远和你在一起。
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（大埔）品质的联想 - 夏普（夏普电子）1986年：万家乐，乐万家。
（万家乐电器）飞利浦 - 尖端技术的标志。
（飞利浦）上海桑塔纳，汽车的趋势。
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（容声冰箱）二十年的经典广告语（中）1990年的：融你口，不融你手。
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（洗衣机的容物）想皮肤好，早晚用大宝。
（大埔）拥有桑塔纳，走遍天下都不怕。
（桑塔纳）我们为您想的更多。
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小学语文题:写一个假期学习,生活小结
教毕业生成绩七天“升级” 2006-9-29 稿件来源：解放网—新闻晚报 -------------------------------------------------------------------------------- 十一黄金周就要到了，对于毕业班的学生来说，可以稍稍喘口气，但也不可松懈。
近来，晚报教育热线（63527488）频频接到家长和学生的来电，反映“不知道怎样过国庆”的困惑。
如家长王先生说：“孩子刚刚进入高三，看他每天学习那么辛苦，很想让他在国庆节放松一下。
可是其他的孩子都在努力学习，如果我的孩子放假，那不是要输人一截了吗
”本期升学周刊的毕业生版，特意采访了相关的专家和过来人，请他们教毕业班的家长和学生们合理、有效率地安排黄金周生活，希望对广大有类似困惑的周刊读者有帮助。
【名师点拨求学经】 教你没有遗憾地过假期 □徐汇区教师进修学院 张红梅 “十一黄金周”马上就到了，每日勤奋读书的毕业班学生打算怎么过呢：是随父母一起出游
还是图书馆里充电
或者痛痛快快地睡懒觉、看电视
很多毕业班学生是年年过“十一”，年年有遗憾。
今年的“十一”即将来临时，为同学们提供一点小小的建议，争取把我们的遗憾降到最低点，或许这就是过好国庆最大的胜利
制定计划 中期检查 面对将近一周长假，毕业班学生自然充满了兴奋与期待，放松是最想做的一件事，然而放假在家，如果不定个计划提前预算一下的话，很可能既荒废了学业，又丢掉了上学时养成的好习惯，这也就难怪每次过节都以希望开头，又以失望来结束的原因。
为此，制定计划是个很好的办法。
建议毕业班学生能定个计划，科学过节，当然最好参考一下父母的意见。
制定计划时要注意几点：第一，合理安排作息时间，例如几点起床，几点休息等，以期在保质保量完成假期作业的同时，达到劳逸结合的效果；第二，适当增加放松活动，锻炼一下身体或者和同学聚一聚；第三，假期计划中期考核，等到假期过半时，也就是到了10月4日或5日，最好来个小小的中期考核：审查一下自己的假期是否按计划进行，计划完成的进度、效果如何，是否需要相应的调整。
加强沟通 补上亲情课 中学生每日忙忙碌碌读书，难得有时间和悉心照顾你起居生活的父母沟通交流。
特别是到了毕业班时，一方面学习压力剧增，另一方面，来自父母亲友的殷切期盼总也觉得身上多了份心理压力。
稍不留神，就疏忽了和父母之间的沟通。
要知道，新学年才刚刚开始，离正式的中高考，还有很长的时间，良好的家庭关系即是重要的助力，也是不可缺少的动力。
建议大家在这七天里安排出足够的时间，补上亲情这一“课”：陪父母散散步，谈谈自己的学习，或者随便说说自己的各种想法儿，与父母交交心，消除日常生活中彼此的误解，增进了解。
同时，还可以帮父母做些家务活儿，表表孝心，稍稍减轻父母负担，让自己的生活不再因为学习而留下缺憾。
适当活动 安全第一 放假是快乐的事情，老师和家长应该适当地减少毕业班学生的作业量，让他们放松一下心情。
学生可以趁假期做些平时没时间做但又是自己爱好的事情：睡眠不足的学生可以趁机养精蓄锐，喜欢运动的学生可以酣畅淋漓地打几场球，甚至看看电视电影、上上网都行。
但是，“玩”要有度，千万不可因无人约束就一味放松自己、玩得过了头，把假期计划和作业都抛在了一边，黑夜白天颠倒，影响了开学以后的学习。
节日期间，车多、人多，不安全因素也多，不管出外游玩还是同学聚会，请大家一定要注意安全：出游时遵守交通规则，就餐时适度吃喝，运动时量力而行。
特别到了毕业班一年，要时时处处安全第一，不要让不愉快的事情扫了兴，甚至影响到今后的升学。
节日的气氛是浓厚的，对安全的态度更应该因为节日的到来而加强，切莫让安全的心态在节日里也放假了。
假期学习 注意小结 毕竟暑假刚过，开学仅有一个来月，因此不能把十一长假当成又一个暑假来过，尤其是毕业班的学生，休息娱乐之余还需继续学习。
上了一个月课，此时要小结复习一下
作为学生，应该掌握复习主动权，而不总是跟在老师后面被动复习：趁着假期的空闲反思自己前期的学习过程，争取对自己新学期学习的长短处做到明察秋毫，然后针对自己的薄弱环节，重点补一补。
这样一来，当老师按照进度复习时，大家就可以检验一下自己的复习效果，在老师的指导下进一步提高，把学习基础打扎实。
对于学有余力的同学，还可以利用假期适当超前地预习一下新的学习内容。
当然，“学习”不只是闭门读书，学习的方式多种多样，假期里大家可以到图书馆、书店转转看看，也可以到博物馆感受一下古老的文明气息，这样既开阔了眼界，增加了知识，又可以感受真实生活，顺便把语文老师布置的那篇《十一见闻》有意义地完成了。
最后，祝毕业班学生过一个充实、愉快的假期。
在这一年一遇的节日里，让我们既享受到学习的快乐，又体味生活的幸福
【名校学子成功经】 长假里我这样查漏补缺 □复旦大学05世界经济系 章皓琦 十一长假并不是对所有人来说都无忧无虑的。
如今我已是一名复旦大学的大二学生，但两年前的经验我还是想拿出来和大家一起分享一下。
面对如山的作业不灰心 两年前的十一我自然是在堆积如山的作业前度过的，几百句名言警句背诵，数十张数学、英语、物理卷子，面对那么多的作业，我也曾感到无助过，但我最后还是调整好了心态挺了过来。
我认为保持一个良好的心态对于毕业班整个一年的学习十分重要。
中高考的压力很容易使我们变得焦躁不安，别人都在欢度长假而我们却比上课还苦，但只要细细想一想，所有人不都是这样走过来的吗
况且，周围有一帮兄弟正与我们同甘共苦，我们理应感到温暖，有动力才对。
分析自身不足有的放矢 在拥有一个良好健康的心态之后，我们就要开始好好地对自身目前的状态进行分析，毕竟毕业班的学习已有一个月了，是否还有什么不适应的地方
自己在哪些地方进步了
还有哪些不足有待提高
结合我自身来说，我的两门理科———数学和物理很强，而我的语文和英语相对较弱，我很明确自己的奋斗目标，在九月份的高三学习中我已把学习重心放到了文科上，取得了一些小小的进步，同样我的理科也没有任何的退步。
当然在十一做这项自我分析工作既是对九月份的一个小结也是对后面学习的一个计划，类似的反思与自我分析在以后的备考过程中要经常进行，任何一种涅盘都需要一段跌宕起伏的过程，而只有不断地明晰目标，才能有的放矢地查漏补缺，完成最后的重生。
一门心思攻“弱项” 说到补缺，其中自然也有一定的技术含量，要充分考虑各学科间的机会成本。
具体来说，要把主攻目标放在自己的弱项上，对于自己的强项不必再苦心钻研了。
与其相信强项会更强，不如把同样的精力放在自己的弱项上会使自己上升得更快。
因此，十一期间，毕业班学生最好针对自己的情况对自己的弱项进行一次大规模的整治，任何一个木桶的盛水量取决于其最短的一块木板，这就是著名的木桶原理，木桶原理人人都懂，但关键是如何把自己最短的那块木板加长，方法和毅力同样重要。
最后我给各位考生一个小建议，在长假中秋节那天晚上我建议大家不要复习，而是去充分享受和父母在一起的快乐，和父母交流一下自己的打算，畅想一下自己今后的道路，我想这会使你们受益颇丰。
【成功爸爸育子经】 四招，我这样安排他学习 □那雨 F1赛道上，车神舒马赫利用一个稍纵即逝的机会将法拉利赛车驶进了维修站。
在经过精心维护后，赛车获得了强劲的动力，轰鸣着带着它的主人率先冲向了冠军终点。
同样，在一段紧张的学习生活之后，广大同学也应该把握住降临在你面前的十一黄金周的“进站”良机。
现下，向毕业班学生推荐一个我儿子使用过的黄金周学习攻略。
制定个性化作息表 毕业班学子应该为即将到来的黄金周制定一个比较合理的、个性化的作息时间表，把学习、娱乐等活动作一个细致的安排。
每天什么时候学习语文，什么时候学习数学，什么时候学习英语，什么时候学习其它课程等都用一个相对固定的时间确定下来。
由于不同年龄段学生的学习注意力持续时间稍有不同，安排作息时应有所考虑。
在一般情况下，一段集中学习的时间以不超过二小时为宜，并且应在每一段集中学习的间隙安排大约半小时左右的休息和调整。
另外，每天也要安排一定的时间来读报、浏览电视新闻等。
由于国庆节是我国的传统假日，所以在制定作息时间表时还应该安排走亲访友、家庭娱乐等的时间。
量化分配学习份额 如果有一本70页的书籍，你每天看10页，那么，七天之内刚好把它看完。
这就是“量化”。
制定黄金周学习计划时也应采用“量化”概念，把需要学习或复习的所有学科内容看成是一份大的工作，然后把这份大的工作平均分成七份，每天分得一小份。
这样，一个较大的工作总量在划分后显得比较容易完成了。
量化相对减轻了你的学习压力，使你对完成每天的学习任务充满了信心。
当你做完了今天的量化内容，转而进行娱乐活动或休息时，会感到非常充实和轻松。
这样，七天长假结束，也会在学习上产生一种超越的欲望。
按轻重缓急循环复习 黄金周学习要注意将前一阶段学习的知识梳理一遍，适当地进行拾遗补缺性的复习，并且预习一些后半阶段将要学习的课程。
建议采用一种叫做“循环复习”的方法。
简单地说：面对一场阶段性的复习时，你应该罗列出每一门课程的一些需要复习或弄懂的问题，并且把每门课程的问题根据轻重缓急分别排出一个顺序。
当长假开始时，首先依次复习每一门学科所罗列问题的第一项（即最重要的一项），这是循环复习的第一个轮次。
接着进行第二轮次，复习每一门学科所罗列问题的第二项（即排在第二重要位的一项）……，这样反复循环，直至整个流程完全复习完毕。
这种复习方法的好处是：在不增加学习时间的基础上，尽最大可能利用黄金周的有限时间，紧紧抓住每一门课程最重要的内容，达到各课程全面提高，均衡发展的目标。
娱乐休闲中也可学习 有一句成语叫做“寓教于乐”，它道出了教与学的真谛。
事实上，假期中的娱乐、休闲之中也有学习的好机会。
如，外出游玩的时候，可以与外国游客用英语作简单的交谈；在家休闲时，可以用DVD播放机观看经典的英语原版电影；此外，学唱一些英语歌曲，阅读一、二本英语原著（比如“轻松读经典丛书”系列等）。
只要你愿意，你在娱乐、休闲时不知不觉地提高了英语口语、听力以及阅读的能力。
也许有人会说，“十·一”黄金周不过短短七天而已，何必大动干戈、制定什么计划呢
其实不然，我认为：人生没有小到不值得设立的目标，一系列小目标的实现最终会成就你的梦想，而合理、细致的计划是完成各个小目标的基本保证。
在实现青春梦想和人生理想的征途上，你正需要这样一个“微不足道”的开始。
（注:本文作者为工程师，擅长研究学习方法，儿子现为复旦大学05级学生，“太傅殿——高考学子的国子监”博客主）
在英语教学法中,交流性方法的原则是什么?
大学公共英语教学自然教学法浅议（上）—— 兼论英语教学的素质教育林 柏 如果笔者有幸受邀在某次学术研讨会上就本文的题目作一次发言，或者就同一题目给自己的学生提供一个讲座，那么笔者就会要求他的听众或者学生记住以下两个背景情况，作为充分理解笔者意思的参考资料：其一，古语有云，所谓一招鲜，吃遍天。
如今，英语越来越成为世界的通用语言，我们有过在国外生活、工作、学习和访问经验的许多人也都知道，无论你到世界的哪个国家，只要会英语，那就会走遍世界都不怕了。
因此，无论你是学习何种专业的人，从学习外语作为与世界其他地区人们的交流工具的角度来说，英语已经成为可以吃遍天的一招鲜了。
英语的重要性已变得如此何其无与伦比乃尔，实际上已是现代人（无论是像笔者这样的旧人类或是所谓新人类和新新人类）必备的能力之一。
其二，尽管从文革结束到现在二十多年间，我国在中、大学（非专业）的教育中重新把英语作为第一外语和必修课之一用于教学实践，从初中开始到大学毕业，一学就是十多年。
按理说英语的学识和水平应该很高了，但实际情况却远非如此。
仍然以出访国外的经验作为例子。
无论你到英语非母语的发达国家、较发达国家，甚至许多发展中国家去访问，如果用英语问路，在街上随便找一个十几岁的中学生，他都会对答如流。
但如果一个老外在中国访问，不要说在农村或中小城市，即使在像北京、上海这样的大都市，如果用英语问路，不要问中小学生，即使问普通大学生，十个到有八、九个是不能用自己学了十来年的英语与外国人对话，为他们解答问题的。
语言障碍实际上大到了连人家的最简单问话都听不懂的地步（许多情况下是只听懂了几个词就已经私下里窃窃自喜了），更谈不上自如使用英语作为交流工具了。
差距之大竟如此触目惊心
记住了上述实际上是老生常谈的两个背景之后，本文着重探讨一下用自然教学法对大学公共英语的教学实行一些必要的改革，从而适应教育体制从应试教育向素质教育转变的大形势、使大学的外语教学更有成效、更能学以致用的有关问题。
一、 在我国对大学公共英语作为外语进行教学具有不利影响的主要因素 笔者自总角后不久起，即致力于外语的学习与使用。
期间经历的酸甜苦辣真可谓一言难尽。
不止一次在看似实在无法逾越的障碍面前，笔者都起过打退堂鼓的念头，尤其在学习的开始阶段。
在致力了几十年之后，外语水准也不过平平，远非上乘。
学外语难，以至于斯
类似的经历不仅我们普通人，即使是一些大专家，也是有过的。
我国台湾的一位著名英语翻译家黄湘先生，在1988年接受采访谈我是如何学习英语的时，辛酸地回忆到：我在小学学了三年的英语（现在已经很少有从小学即开始学英语的情况了），但到初中以后，由于英语老师的英语太好了，我成了'拒绝学习英语的男孩'（套用当年台湾的一本畅销书《拒绝参加入学联考的男孩》的用语）。
那个老师有时用英语讲课，而我听不懂，所以我就恨老师并拒绝学习。
（注：上述译自英文，可能在姓名、书名等上有误。
）黄先生是中国人，他谈到的问题在我国实际上带有普遍意义，设及到在中国的特有文化、社会背景下，把英语作为外语教学，教学方法是否对路对学生和学习效果是会产生重大影响的这样一个在英语教学中带有根本性质的问题。
那么，在我国，影响英语教学的不利因素主要有哪些呢
据笔者分析，大致有传统文化和社会背景的影响、学生学习意愿与学习心态的影响和当前教学环境的影响等三个大方面的因素，如下： 1、 传统文化和社会环境的影响 无庸置疑，我国是一个历史悠久的文明古国，也是世界上唯一一个同一个民族的古代文明一直延续下来、没有断裂与改变的国家。
中国传统文化的影响渊远流长，根深蒂固。
几千年来，在自认为是天下中心、天朝的文明远远优越于其他任何文明的闭关锁国的状态下，孔孟之道的中庸（宽容忍让）、复礼（讲究礼节）和德治（道德为先）的思想对中国人民有着远非从一般意义上就可以理解的深刻影响。
尽管中国传统文化的影响总的来说是积极的、正面的，并且在大千世界的千变万化中保持了她辉煌的、强大的生命力和适应性，但她对在其强烈影响下的人们的思维方式和行为准则，至少也带来了两个方面的不利作用：其一就是比其他没有这么悠久的文明来得要更强烈和顽固的排它性，或称排斥异己性和拒绝任何剧烈变化的保守性，或称惰性。
这种植根于传统文化的排他性和拒绝剧烈变化的惰性，从外语学习的角度上讲，既影响学习者的主动、自觉意识，也使得要对已经确定下来的教学方式进行重大改革变得困难，耗费时间和精力；其二就是在传统文化的重压下产生的崇尚权威、鄙视标新立异，从而造成的依赖性（依赖集体、依赖社会、依赖他人等）的思维方式。
这种源自传统文化的思维方式表现在教育体制上，就形成了应试教育的核心：教的满堂灌输，学的死记硬背。
正如美国的教育学家坦博尔先生在考察了中国的外语教育情况后指出的：英语教学（在中国）是以传统的方式进行的，即广泛强化的语法练习与死记硬背。
这种延续多年又始终改不了的语法+翻译+记单词的目前甚为流行的教学方法，实际上也不同程度受到了中国传统文化的影响。
从社会环境的角度说，中国地大物博，人口世界第一。
在如此广袤的地域、如此众多人口并几乎是单一民族的社会环境中，人们在社会交往中，不存在与外人交流的强烈愿望和求生存的必要性，这是很容易让人理解的。
这与一些欧洲小国形成强烈的反差。
笔者在北欧国家芬兰作过一年的访问学者，对该国普通人的外语能力惊讶万分，感叹不已。
笔者曾与一位无论从任何方面来说都再普通不过的人交谈过学习和掌握外语的问题。
这位先生曾拥有过一家很小的工厂，与笔者交谈时已失业，正在笔者作访问学者的那所大学接受政府资助的再就业教育课程，有三十几岁，中专文化。
他告诉笔者，他会六国语言：瑞典、德、英、俄语、自己的母语芬兰语和葡萄牙语。
其中葡萄牙语是自己感兴趣，花了两年多的时间自学的。
他同时告诉笔者，一般的芬兰人都至少会三、四种外语，不足为奇。
笔者惊讶之余，静下心思索，确实也难怪。
萃尔小国，几百万的人口，迈腿就能跨出国门，不与他国人民交往，如何能求生存，求发展，从而保持自己很高的生活水平呢
实际上，芬兰人从生下来就一直被灌输着必须掌握几门外语的思想，是一种不留痕迹、潜移默化的巨大压力和动力，也是生存的需要。
而在中国的社会环境下，恰恰缺乏的就是这种压力、动力和需要。
此外，从中国的古老文化一直延续下来的、以方块字和图块形象思维为特征的语言，与西方以拼音和音响（记音）思维为特征的语言之间，存在着非常巨大的差别，使双方的语言成为两种完全截然不同、互相几乎没有可比性的语言，这也极大地增加了双方互相学习语言的困难。
在想到中国人学外语难的同时，再想一想有的老外学说中国话时让人忍俊不已的怪腔怪调，对东西方文化之间客观存在的这个巨大差别，同时也是学习上的巨大障碍，也就不难理解了。
2、 中国学生学习意愿与心态的影响 中国学生的学习意愿与学习心态，主要受到两个方面的影响。
其一就是上述的中国传统文化和社会环境的影响，如思维方式的惰性和依赖性，缺乏与外国人交流的强烈愿望和需求，东西方语言之间的巨大差别造成的困难等，都对中国学生学习外语的意愿和心态造成深刻影响；其二就是急功近利的短期功利性实用主义的行为，也对学生的学习意愿和心态造成了直接的影响。
急功近利的短期功利性实用主义的学习意愿与心态，对非英语专业的本科、大专的学生来说，主要表现在一个急字上和一个功利性上： 急是指不合理的急于求成、与此同时却并没有在心理上对学习的困难作好相应的思想准备的情况。
造成学生学习心态急的主要原因，当然有着我国改革开放以来大门向国外敞开，参与进世界交往的主流大潮里走出国门去拥抱世界这样一个大形势的客观影响和要求的因素，但同时也确实含有不合理的急于求成的因素在内。
只要想一想二十年来每年都如雨后春笋般涌现出来、遍布全国各地的英语辅导班、进修班及各类类似的学校，以及父母恨不得在孩子刚会说话的时候就想方设法把孩子送去学外语的情形，对急于求成也就不难理解了。
在大学生中在外语学习上急于求成的心态也颇为常见，只要看一看它形成的一条曲线和一个比例就可以懂得了：一条曲线就是学习热情的高涨与消退几乎同样迅速，在大多数情况下学习的热情与积极性只能保持不太长的时间，有太多的人太快地知难而退；一个比例就是学习的人与真正学成的人不成比例，学习或学过的人太多，而真正学成、能够在外语上达到应付如裕程度的人则太少。
造成这样状况的原因是多方面的，下文还将讨论到，但不能遵循外语学习的客观规律，不能不说是主要原因之一。
功利性是指主要以考试过关为目的，以拿到几级为目的，而不是以是否能学以致用为目的这样一个现实。
在非英语专业的大学生的学习意愿和学习心态上表现出的功利性，主要在于，一是学习目的大多数以考试、考级过关从而顺利毕业或考上研究生为目的，很少有希望能够把英语作为自己确实能够实实在在使用的能力之一用于今后的工作和社会实践中的。
笔者在自己的教学实践中，经常就这个问题与自己的学生交谈，发现把过关、过级作为主要目的是一种普遍现象，而对使英语成为自己作为现代人的能力之一和与世界其他国家人们交流的工具这个问题，考虑得却很少。
这就在学习目的性上产生了偏差；二是在学习方法上，重点放在应试上（需要说明，在这一点上主要责任不在学生身上。
下文还将讨论到），理解加上死记硬背加上大量作题（通常是模拟考试的语法练习题）成为学生的主要学习方法。
在学习方法上的功利性同样表现在应试上，与学习目的上的功利性异曲同工。
应试造成了功利性，而功利性则造就了高分低能的学生。
这无论如何都不能说是一个成功运转的良性循环。
学生的上述学习意愿和心态是我们在大学公共英语教学中直接面对的、回避不了的现实国情，也是在我们讨论对教学方法进行任何改进时必须加以考虑、不容忽略的因素。
3、 当前教学环境的影响 笔者不久前到中关村去想为自己买一个家用的录音传真机，由于当时北京电视台收视率极高的贫嘴张大民的幸福生活电视剧刚播放完不久，笔者在选购商品的讨价还价中就注意到了一个有趣现象：怎么北京的那些卖东西的小伙子说起话来，一个个都像张大民似的，变得油嘴滑舌了
在撇开与本文无关的电视对人们生活的巨大影响这个问题不谈的同时，笔者不禁想到，环境造就人、直接影响人们的思想和行为，真是千真万确的道理
那么，在大学公共英语的教学中，在对有利的和优势的因素不予以考虑的情况下，我国当前的教育体制究竟营造了哪些直接影响到教学质量的不利的环境呢
客观分析起来，笔者认为至少有下列几个方面： （1） 教学方式陈旧落后 教学方式的问题，实际上分为两方面的问题，其一是教育体制问题，其二是具体教学方法问题。
两者是互相制约、互相适应并互为依托的。
目前我国的教育体制，香港《亚洲周刊》2月21日的文章一针见血地指出，是一种把学生培养成为考试机器的教育体制
这种考试机器式的教育体制，根据该文章，是将大量的过时的知识（该报称之为知识垃圾）硬塞给学生、强行让学生理解并记住这些无多少实用价值的知识并反复加以考试、并且以考试成绩作为唯一的舍取与合格标准为其显著特征的。
其之所以过时，首先是教育体制本身陈旧过时。
目前所实行的教育体制是我国于上个世纪与前个世纪交际之时从国外引进的，在当时是所谓的新学，至今并没有多少实质性的改变，其陈旧性由此可见一斑；其次是教育指导思想过时。
这种过时性目前主要表现在跟不上时代前进的步伐，不能适应社会的变化，及时把教育（尤其是大学教育）的重点从知识的传授（知识型教育）向能力的培养（能力型或称素质型教育）方向转变上。
随着我国改革开放的不断深入发展，当前接受教育的这一代人，正在或将要面对与上一代很不相同的工作环境和生活方式：毕业后分配到一个单位一干就是几十年的终身就业体制造成的就业安全感将不复存在，自择就业、兼职、打短工、自由工、在家里工作、跳槽和待（失）业等和收入的不稳定性将成为普遍的现象，事业的顶峰会越来越提前到来（可能年过四十顶峰就过去了）等等。
这种新的工作环境和生活方式对就业人员能力的要求越来越高。
而目前用人单位抱怨招来的人高分低能却是一个较普遍的现象。
笔者参加过一个关于新闻教育问题的学术研讨会，会上某报社的老总就公开指出：他所需要大学为他培养的，是来了能干活的人，分和级甚至是多高的学历，对我们没有意义。
虽然任何事都不能绝对化，但要求大学毕业生具备能力却是社会的共同呼声。
大学教育指导思想不能及时地完成人才的培养从知识型向能力（素质）型的转变，就是一种过时的表现。
与此相适应的教学方法，前文已多次涉及，从英语学习的角度说，目前主要仍然是以应试为目的的灌输式教学方法一统天下的局面。
正如前文说到的，这种教学方法的长处，在于比较容易实行、比较容易统一规划、比较适合超大容量的知识的传授、更非常适合应付各类考试等；但短处却是致命的-教不出真正具备应有英语能力的学生来。
（2） 教材量过大并在课文重点上存在较大偏差 大学公共英语的教学，以使学生初步具备英语的听、说、读、写、译为目的。
这个目标当然是正确的。
但目前教材量过大，与教学的时间和在此时间内完全掌握知识的可能性严重脱节，使得实现这个目标实际上是不可能的。
现有的教材，本科部分一至六册，除精读外，还有泛读、快速阅读、语法与练习等。
大专有预备级的一、二册及其泛读材料等。
量非常大，足够学生忙得要命也学不完的了。
从内容上说，目前使用的教材，基本上具备了这些特点，即缺乏口语与听力；文学性强而生活实用性实在太差；太偏重阅读和理解而忽略了其他技能等。
从课文内容（即教学的内容）说，可以看出编者的意图是把英语作为文学来教授，但却严重忽略了英语在我国是作为外语学习的，与学生从小就会的、听力和口语根本不存在障碍的母语-中文的语文教学根本不能同日而语，更不能用与中文语文大致相同的教材来教授了。
在基本上参照国外中、大学课本（人家是作为语文文学学习的）的模式的基础上，造成选用的课文之文学性或有之，但陈旧迂腐、缺乏新意与时代感。
更有甚者，课文中连日常生活中最常用的文字语言，如新闻（报道、社论、评论等）、布告与广告、常用公文（报告、函件、指示、批复等）、商业用文（合同、协议、综合分析、可行性报告等）、法律用文（起诉、应诉、法律公告等）等，几乎一点都没有涉及。
不客气地说，以这样的教材教出来的中国大学生，不成为在运用英语作为交流工具方面的白痴，又能成为什么
在实际生活中这样的例子太屡见不鲜了：中国的某考察组出国访问，同行的翻译可能是个英语早过了六级、八级的人，但他对国外人们习以为常的东西，如火车时刻表、饭店的公告牌、报纸上的消息和广告等，看起来会觉得非常吃力，甚至完全看不懂。
如果我们的目的是培养一批躲在米色骨头塔里作学问的人，这样的教材和教学方式或许够用；但如果我们把目光放在为社会培养出在英语语言的使用方面比较合格的人才上，放在把英语作为交流工具和必备的能力去跨出国门走向世界上，沿着目前使用的教材和教学路子走下去，则很难达到目的。
当然，纠偏非一日之工，而且笔走偏锋似地完全偏向一边、从一个极端走向另一个极端也是不可取的，但总的思路应该明晰。
（3） 班级的规模太大 班级规模过大的问题，从大学公共英语教学的角度说，在我国是个老生常谈又无可奈何的普遍现象。
外语与其他知识的区别之一，是它既不是一种客观的、以实验或验证的方法可以证实或否定的自然规律学科（如自然科学等），也不是一种可以自由发挥想象力和创造性的严格意义上的人文学科（如可以百家齐放的文学创作等）。
笔者认为，从学习角度讲，外语实际上是介乎两者之间的一门活的实用技能性学科，有它自己的教与学的规律。
学习外语，过大的规模只能窒息学习效果，这是已经被无数次实践所反复证明的了。
笔者从事公共英语教学已有一定的年头，教过的班级也相当多，大专、大本、双学位等都有，其中最小的班是56名学生，最大的班是120多名学生。
在规模如此庞大的班级教授外语会是怎样的情景
正如台湾一位英语教授梁发昌先生所说：在过分拥挤的环境里（教英语），教师很难掌握全班的情况，无法与学生建立密切关系，也不能营造愉快和有秩序的教与学的气氛。
（以上译自英文。
）如果需要补充，根据笔者的经验则可以说：无法在课堂上组织学生进行英语教学中至关重要的练习和实践，只能由教师满堂灌，也是过分拥挤的课堂造成的恶果之一。
另一个恶果，则是在规模过大的班级里，学生的英语水平和学习能力很难作到大致相当，更不用说整齐划一了。
这就给教学带来了相当大的不便。
应当承认，我国大学公共英语教学的这种过分拥挤的教学环境，在多数情况下是迫不得已的，而不是认识上的问题。
意识到这样的现实后，笔者不愿意死死纠缠住这个问题不放，过多地抱怨、议论自己和许多其他与笔者有同样遭遇的老师在教学实践中遇到的困惑。
但总而言之，虽然班级规模过大是目前我国大学公共英语教学中无法回避的现实情况，但班级规模过大的问题对英语教学和学习成效，无论从理论还是实践上，都是有百害而无一益的。
这个情况加上上述（1）（2）里阐述的情况等，是我们考察与比较在我国大学公共英语教学中采取何种教学方法比较合适时，必须加以考虑的因素。
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汇报新员工思想汇报尊各位领导：自20XX年7月份来到我局已近，在这近一年的工作和学习中深深体会到了实践经验与理论知识的巨大差异，所谓“从实践中来，到实践中去”。
而我却从“空中楼阁”直接跳到“地面”上成为一电力工作者，面对的挑战可想而知。
尤其是面对我的专业还不是十分的对位的情况下，我更加明白自己的斤两，知道自己只有付出更多的汗水与辛劳，才能做好本职工作，不辜负领导的期望。
所幸的是，单位领导们给了我足够的宽容和耐心，加上同事们毫无保留的“授业解惑”，无论是思想上还是工作上我都得到了很大的锻炼和提高，取得了长足的发展和巨大的收获。
为了便于各位领导对我自己的考察，我将自己一年的实际工作情况向组织作以汇报一、政治思想方面：首先，我主动加强政治学习，除了经常看电视、看报纸、关心时事政治外，我还利用业余时间认真学习党章，了解党的光荣历史，在思想上和党组织保持高度一致，终于在今年正式加入了党组织；其次，我还认真学习了电能计量规程，认真与自己平时行为进行对照，改正不良习惯，继续发扬优秀传统。
另外，除了干好自己的本职工作外，还积极参加各项活动，对于部门里组织的活动，能够积极参加与配合，在生活上乐于助人，关心集体荣誉。
通过以上努力，我感到自己的政治素质有了长足进步，希望在以后的学习中进一步提高。
二、业务培训和作风纪律方面：作为一名刚刚毕业的大学生，四年的专业知识学习，养成了对于实践的东西接触的少，对于许多基层问题不了解。
特别是在对于安全方面的认识不到位面对这种情况，依靠自己认真的学习，对现实工作由理论迅速过渡到实际工作中。
在接触到新的陌生的领域时，缺少经验，对于业务知识需要一个重新洗牌的过程，自己在老同志的帮助下，能够很快克服这种状态融入到崭新的工作生活中。
在日常生活中，我认真服从领导安排，遵守各项规章制度和各项要求，注意自己的形象，养成良好的工作作风。
三、学习生活方面：刚开始的时候因为对工作的不熟悉使得在起步阶段比较慢，通过近一年的体验以及在各级领导的关心和帮助下，已经逐渐适应了这边的工作状况，对于领导们的关心和关怀，我感到了很大的动力和压力，争取在以后的工作生活中以更加努力的优秀成绩来回报，不仅能够弥补自己耽误的工作学习而且能够有所成就，不辜负领导们的期望。
四、缺点和不足：一年来，自己在各级领导和老同志的帮助下，取得一定成绩，但我深知自己还存在一定的缺点和不足，主要表现在以下几个方面：1.政治理论基础不扎实，理论与实践的结合做的较差；2.对系统的工作要求和规定能认真执行，但积极性不够；3.和系统内的领导和同志们思想和工作业务交流不够；4.自己的整体素质和业务学习还有待进一步提高。
在今后的工作和学习中，自己要更进一步严格要求自己，虚心向老同志们学习，注意克服自己的缺点和不足，争取在思想、工作、学习上有更大的进步。
工作近一年，接触了不少人和事，在为自己的成长欢欣鼓舞的同时，我也明白自己尚有许多缺点需要改正。
首先需要改正的就是尚显浮躁的心态，有时候做事只求速度而忽略了质量，出现了一些数据上或文字上的错误；有时在做一件事的时候忽略了其他事情与此事的关系，造成前后矛盾或者数据不符，尤其是计量这种逻辑性和关联性都极强的工种，更需要时刻警醒自己。
如果不是同事们及时为我指正，恐怕到现在我也不自知而无法提高自己，因此我经常是带着一种感恩的心态在工作；其次就是业务不够熟练。
国家出台的各种计量方面的规程，法律法规以及一些规章制度是非常多的，稍有不注意就会运用错误。
计量工作本身就是一项团队工作，作为其中的一分子，我惟有踏踏实实做事，谦虚低调做人，努力学习行业新知识，向同事们学习经验技巧，在领导和同事们的帮助下，尽力与其一起努力保证日常计量工作的运行。
这是我职责之所在，价值之所在。
总而言之，作为一个入职尚不足一年的新人，我会继续以朝气蓬勃、奋发有为的精神状态，努力发挥聪明才智，为单位的发展建设添砖加瓦。
汇报二：新员工思想汇报尊敬的各位领导：我来到《****》周刊报社将近一个月，这里的一切对我来说都是新鲜的，是一个崭新的开始。
在这里我接触到了全新的工作流程，与之前的工作相比这个团体更富于人文气息。
我也了解到，《****》周刊正处于发展壮大阶段，也正因为如此才使得整个团队焕发生机，充满朝气。
中华民族法制时代最早可追溯到秦朝，但也只是昙花一现，后经历2000余年的雨雪风霜直至近代，从鸦片战争开始，又历经抗日斗争、解放战争、文华大革命等数次动荡。
直到上世纪80年代，我国实行对内改革，对外开放政策伊始，国家建设才重新走上正轨，后经过不断的摸索实践终于找到了有中国特色的社会主义道路，并于党的十五大明确提出了依法制国是党领导人民治理国家的基本方略。
此举意义非凡，标志着我国由此全面进入建设法制社会的崭新阶段。
就目前来说，我国的法律体系尚不完善，由于制度和国民性等诸多因素，使得我国不可能照搬西方国家的法律条文或立法规则。
然而随着经济的迅速发展，各种立法或执法工作就显得严肃而迫切，因为经济增长实际上是社会公平的产物，法律就是一个杠杆，它的一头是权威，另一头则是民心。
中央文件中提到，建立健全法制社会要做到：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
话虽然简单，但其中任何一个环节出现问题，都是对法律的亵渎，都是对政府公信力的质疑，况且即使做到也未必尽如人意，如有法但尚不完善，执法过程中法律条文和伦理道德的冲突等等。
在报社近一个月的时间里，出于工作需要我接触到了大量社会上的负面新闻，可谓骇人听闻、令人发指。
有部分突发事件看过后我内心久久不能平静，少数腐败官员和不法商人为了一己私利泯灭良知、道德沦丧，这或许就是我国当前改革或者说转型的阵痛。
然而事物都是具有两面性的，要用辩证的观点来分析、用发展的眼光来判断，不能片面、静止、孤立的来看待事物。
虽然目前我国在改革中出现了种种不法问题，但敢于曝露问题才能更好的解决问题，诸多不法事件诉诸于报端、大白于天下正体现了我国法律建设的成效和力度，更体现了新一代领导团体对建设法制国家的信心和决心，这也是前所未有的。
《****》周刊顺应了当前国内的大形势大潮流，登高而招、顺风而呼，通过大量的实际案例以通俗易懂的方式向广大群众宣讲法律、揭露罪行；为民请命、情系百姓。
它不仅是一份报纸，更是一个交流平台，这里凝聚着报社全体成员的责任感和使命感。
报社的编辑部门作为报社的主体，既担负着普及法律、批判罪恶的任务，更承载着广大人民群众的殷切希望。
我相信《****》周刊在*社长的关怀下、在*主任和*主编的领导下，必将稳步向前，为我国的法律建设事业作出更大贡献。
汇报三：新员工思想汇报尊敬的各位领导：来到XX工作整整一年了，这对于我面临着更大的挑战，无论从工作性质、工作环境等等诸多因素都要从头开始，一切从零开始。
新环境、新领导、新同事、新岗位,对我来说是一个良好的发展机遇,也是一个很好的锻炼和提升自己各方面能力的机会。
俗话说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，“活到老，学到老”等名言警句，都道出了学习的光荣与重要。
现在我要有一种“本领恐慌”的危机感，真正把学习作为一种责任、一种觉悟、一种习惯、一种境界，不断用学习来充实自己、提升自己、超越自己。
要确立终身学习的观念，形成“知识改变命运、学习成就未来”的理念。
要做到真学、真懂、真用，真正用科学理论武装好头脑，不断增长新本领，要刻苦钻研办公室业务，熟悉和掌握办文、办会、办事规程及现代化办公手段，切实提高参政设谋能力，提高协调交往能力，提高工作落实能力。
同时，在学习过程中，要注意强化学习内容的归纳整理，努力做到勤学理论有心得，勤学政策有记录，勤学文件有摘要，勤学业务有总结，做到能说会写，确保信息上报下传不走样，不跑调，不误时。
同时，还要把握利用好机会，深入实际，多了解社会，多研究问题，在实践中学习，掌握新知识，增强本领，提高服务质量，进一步增强解决实际问题的能力。
在这一年的学习工作中，XX的学习参观对我感触很深。
煤矿的工作如同我们下井时乘坐的猴车一般，一天24小时，一年365天，没有一天停止运转。
那幽暗且充满煤尘的通道，那总感觉洗也洗不干净的鼻孔和耳朵眼，那潮湿与闷热工作环境。
我深深体会到了井下一线工人们的辛苦。
比一比他们的工作条件,看一看我的工作环境,我更应该努力工作,更要珍惜自己的工作岗位,同样是8小时的工作的时间，我的工作环境与他们简直是天壤之别。
如果总是被动机械的应付工作、敷衍工作，抱怨工作环境有多么恶劣，抱怨薪酬待遇的不公，那么我就会因为心态的不平衡而导致更加厌倦自己的工作，环境也会因此而变得更加糟糕，每天工作起来会感觉更加煎熬，从而进入永远也跳不出的恶性循环。
相反，如果用积极的心态去看待我所拥有的一切，以岗位作为成就自身价值的舞台，我不但能够在不断的磨练中得到成长，在实现自身价值的过程中寻找到快乐，这样我将拥有每天快乐的八小时、充实的八小时，从而在无形当中增加了我们生命的宽度，一举多得的事情，何乐而不为呢
同时态度能够决定一切，一个人的工作态度往往直接能够反映出他的人生观、性格乃至人品，同时也决定了他的未来。
乐观和悲观只有一墙之隔，但是两种心态反映出的结果却往往有着天壤之别。
用一个乐观向上的心态去面对我的工作，即使过程再烦琐复杂、令人不快，只要我努力、负责的去把它做到做好，即使抛去领导的赏识，仅自己所获得的成就感和个人经验、能力的提升也是多少薪酬都换不来的。
即使结果不尽如人意，我对自己的心也会毫无愧疚，因为我拼搏过了。
人说年轻就是资本，我不能抱怨目前的形势如何，而要摆正心态，只要态度端正了心态，对工作的责任感、使命感和对事业的高度忠诚就会自然形成。
如果没有一个良好的心态，那将会心理不平衡，而无心于工作。
如果拥有了良好的心态，将会看到每天的进步和发展，才能每天获得快乐。
在XX工作的一年中，我主要是学会如何安排自己的时间。
安排时间就是安排好自己的工作、生活的一切，使工作生活有条理。
我养成了一个很好的习惯。
每天起来都会把一天内自己要完成的工作按照轻重缓急罗列出来，一件一件去完成，这样既不会遗漏又提高了效率，而且把每天的工作完成时都有一种工作的成就感。
白天的工作安排好之后，晚上我会安排时间进行业务知识的学习；学习之余又做做自己感兴趣的事情，这样既充实，又不觉枯燥。
现在我的计划是每天下班后都要花两个小时看看我的专业课，争取明年通过XX考试。
在工作中我还存在一些问题，比如说心态方面有时候还是放不开。
尤其是自己单独去工作的时候，总觉得底气不足，担心自己的观点、建议不被人接受，工作时畏首畏尾，这一点今后一定要改进。
另外，在这一年的工作过程中，我发现自己与同龄人沟通时能很从容自信，但是与其他人员进行沟通时则存在一些障碍，尤其是与领导沟通时往往不能很好的表达自己的意思或者不敢勇敢的表达自己的观点，这点今后要加强锻炼。
作为XX的新员工，我要主动去适应环境，同时，也要将自己优秀的一面展现给大家，在充分信任和合作的基础上，建立起良好的人际关系。
除此之外，我还要时刻保持高昂的学习激情，不断地补充知识，提高技能，以适应社会的快速发展。
在工作中我可能会感到迷惑感到压力，但我相信只要能端正心态，用十足的信心勇敢地走下去，就一定会取得成功
汇报四：新员工思想汇报尊敬的各位领导：时光飞逝，转眼之间参加工作已经有三个月了，这短暂而又充实的三个月中，我体会到了工作中的快乐与辛酸。
期间的感慨万分，作为一名刚刚走出校门步入工作岗位的党员，通过这段时间的锻炼，在思想上又有了新的认识。
在校期间我主修的专业是机械设计制造及其自动化，而从事的是经济管理类的工作，在工作中存在部分盲区，学习起来比较慢，但我一直都在一心一意的投入工作，学习专业技能。
作为一名成品科的计划员，深感责任重大，不敢掉以轻心。
自己在工作过程中总结出来计划员工作的基本程序。
从设计部门或者车间接到工作联系单或者预算单后，我们根据所需部门提供的供货方联系方式，与厂家电话联系，确定产品型号、数量和性能参数，或者直接给厂家发送订货传真；厂家根据我们所需产品的型号、数量和性能参数向我们传真报价；拿到传真报价后，我们再通过电话与厂家商议产品价格，最终选择质量最好，价格最低者签定订货合同；厂家草拟一份合同传真到我处，我们仔细研究合同条款后做必要的修改，盖章确认回传给厂家；厂家制作正式的购销合同后寄给我们。
接到正式的购销合同后，填写相关内容和合同审批单，经过各级领导签字审批，最后由财审部加盖“订货合同专用章”并给合同编号，这样，一份真正生效的购销合同才真正做完。
下面就要根据供货厂家提供的付款信息填写借款单，通过电汇或者支票的方式支付供货方预付款。
厂家接到汇款确认传真件和发货信息传真件后组织发货。
然后，我们接到产品进行必要的检验检测，产品合格后开入库合格证和验收单将产品下帐入库，等待需要这些产品的部门领取。
最后我们持增殖税发票、验收单、领用单和借款单报销凭证进行当月的报帐销帐。
至此，一整套产品订购任务才圆满完成。
工作中讲究的效率，没有效率就不会出成绩。
这三个月来，我觉得工作效率不是很高，大部分时间都浪费在赶路上。
就拿到处机关收发传真一到程序来说吧。
往返处机关路上大约需要花费30分钟左右。
而打一个订购电话大约需要10分钟，签一份合同大约需要10分钟，填一份借款单大约需要5分钟。
如果把花费在路上的30分钟节省出来，这段时间可以打3个订货电话，可以签3份合同，填6份借款单。
现在的工作大约要浪费在路上的时间在2小时左右，再加上办理其他事情，往往一天8小时的工作时间中，要有3小时左右没有充分利用，工作效率大约是62.5，假设把浪费在往返处机关收发传真的时间用来工作，每天的工作效率就可以提高到大约87.5之高，平衡后，一天的工作效率大约在85左右。
如此高的工作效率，工作就可以做的更细致，就会少出问题，不出问题。
所以，我建议在各科计划室安装传真机。
当然这只是一个刚刚参加工作不久的职员做的假设分析，缺乏实践证实。
我明白领导之所以将传真机只安装在市场信息室的原因是为了抓住市场动态，价格动态并随时监督员工工作情况。
如何提高工作效率，作到两全其美，我暂时还没想到更好的办法。
在做好我的本职工作的同时，我还想到的是如何提高供应处整体的工作质量和员工的自身素质。
也许我的建议和想法显得有些肤浅，不过确实是这三个月内我的真实体会和感受。
我依然会在今后的工作中不断积累经验，不断锻炼自己，提高自己的综合素质，真正能独自承担工作压力。
