初一上册政治问答题
第一单元笑生活 1、作为一名中学生，你将如何做自己学习的管理者
答： 做学习的管理者应做到：（1会自主学习 （2）提高学习效率（3）科学安排时间2、你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你如何建设好新的班集体
答： 我想拥有一个优秀的班集体。
建设我理想中的班集体应该做到： （1）要有共同的目标；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步。
（4）我们还要为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉。
第二单元：认识自我 1、人的生命的独特性表现在哪里
答：人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。
（1）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
（2）每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
2、我们应该怎样珍爱自己的生命
答：①永不不放弃生的希望； ②肯定生命的价值,尊重自己和他人的生命；③延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。
3、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢（如何演绎生命）
答：（1）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。
（2）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。
让有限的生命拥有无限的内涵。
4、青春期的身体变化主要表现在三个方面 答：（1）身体外形的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟。
5、青春的烦恼： （1）不大愿意和爸妈谈心；（2）不喜欢爸妈的管教；（3）希望引起同学的注意；（4）希望独立而不能自立；（5）否定童年又眷恋童年。
（总之，心理上成人感和幼稚性并存） 8、怎样处理好青春期的心理矛盾
答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。
（2）如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。
9、认识自我的途径有哪些
答：（1）通过自我观察认识自己（2）通过他人认识自己（3）通过集体了解自己。
10、结合初中生的实际，谈谈男女同学之间应怎样正常交往
答：第一：青青的友谊是无私的、纯洁，应该自然、大方的交往。
第二：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。
两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
11． 开发潜能的方法很多，列举几种发掘潜能的方法 答： （1）经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。
（2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志，释放自己的潜能。
（3）在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
第三单元：过富有情趣的的生活 1． 情绪的基本分法为喜、怒、哀 、惧。
2．情绪对人会产生什么不同的作用
答：情绪是把双刃剑，有积极作用和消极作用： （1）情绪可以充实人的体力和精力．提高个人的活动的效率和能力 ，促使我们健康成长；（2）情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率 ，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
3．调节情绪有哪些具体的方法
（注意应用） 答：（1）注意转移法：当人情绪激动时，为了使它不至于爆发难以控制，可以有意识地转移注意力，把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去。
（改变注意力焦点法，改变环境法） （2）合理发泄法：遇到不良情绪时，通过简单的“宣泄”痛痛快快地表达出去，或者将不良的情绪通过其他方式和途径宣泄出去。
（在适当的场合哭一场，向他人宣泄，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊） （3）理智控制法：在陷入不良情绪时，主动调动理智这道“闸门”的力量，控制不良的情绪，尽量使自己愉悦起来。
（自我暗示法，自我激励法，心理换违法，升华法） 4．情趣源于兴趣 ，情趣有高雅和庸俗之分。
5．高雅情趣和庸俗的情趣的作用
答：（1）高雅的生活情趣，有利于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求。
（2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。
庸俗的情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。
6．怎样追寻高雅的生活情趣
答：（1）培养乐观、幽默的生活态度，是陶冶高压生活情趣的重要条件。
（2）要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，杜绝盲目从众。
（3）丰富的我们的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径（4）提升我们的情操，陶冶情操---一种价值追求的情感。
第四单元：过健康、安全的生活 1、我们身边的各种诱惑有
答：领奖台的诱惑，金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄、赌、毒的诱惑，邪教的诱惑。
2、我们应如何拒绝不良诱惑
答：拒绝不良的诱惑，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法去克服。
方法如下：（1）避开诱因法；（2）婉言谢绝朋友，提高自制力；（3）专时专用，改正不良的习惯。
3、我们可能受到来自哪些方面的侵害
----可能有学校、家庭、社会等方面的侵害，结合实际回答。
4．怎样防范侵害，保护自己
答：（1）提高警惕性和自我保护意识。
（2）用智慧保护自己。
（3）用法律保自己。
5．少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时，应当注意些什么? 答：（1）力量的对比；（2）周围环境的利用；（3）机智求助他人；（4）主观心理调节；（5）人身安全第一；（6）避免无谓地激怒对方；（7）暂时妥协、事后报案。
6．如果遇到意外险情与伤害时你应怎样做? 答：（1）遇到意外险情与伤害时，需要冷静，学会有效的自救方法。
（2）遭遇不法分子的侵害时，有能力制服时，当然要勇敢地同其搏斗；（3）没有能力将其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。
（4）万不得已，也要将损失降到最小，保住最大的合法利益。
8．上网对中学生产生什么影响
（有好有坏，网络只是一个工具，关键看你如何对待） 答：(1)好的影响：可以扩大知识面；方便查找资料；可以适当娱乐，调剂紧张的学习和工作。
(2)坏的影响：如果沉迷于网络，则可能影响正常的学习和生活；容易受到不健康内容的影响，导致违法犯罪；沉迷于游戏，影响身心健康， 9．中学生应如何文明上网
答：（1）应充分利用网络优势，促进文化学习，提高自身素质。
（2）要学会科学合理安排时间，不影响正常的学习和生活。
（3）要正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响。
初一政治上册重点问答题集1 什么是校训
校训的意义和作用事什么
P5校训的含义：是学校为了树立良好的校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。
意义和作用：第一，它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。
第二，校训经过多年的发扬光大，已经成为学校文化的一部分，深深地影响着一代又一代的学生。
2 中学与小学学习方面有什么不同
（听课手册P4） ⑴课程科目设置的不同：课程门类增多。
⑵课程内容的不同：逐渐系统化和深化。
⑶难度不同：初中阶段学习任务变重了，难度加大了。
⑷老师授课方式的不同：老师会更多地指导和启发我们去自己发现问题，研究问题，解决问题。
⑸对我们学生学习方法的要求不同：需要我们调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力。
3进入中学后，你是怎样看待自己的新角色
（或中学生和小学生在身份角色上有什么不同
） ⑴成为中学生，我们有了新的身分，新的角色，老师，父母，学校，社会对我们的期望和要求高了，我们对自己的要求也高了。
⑵我们更能自觉地，独立地反思和在一定程度上控制自己的言行，有了更多的独立性，自主性，也有了更大的自由，同时也有了更多的责任，也应该有更强的自觉性。
⑶我们遇到问题应该尽量自己解决，在必要时，也可以向老师，家长寻求帮助。
4为了更好的实现理想，在制定计划过程中应该注意哪些问题
P19（1）计划要明确具体。
大到一个学年或一个学期的计划，小到一天的计划，都要力求具体，明确。
（2）计划要切实可行。
目标要针对自己的实际情况，既不能定得太高，也不能定得太低。
（3）计划要体现自己的个性。
要充分发挥自己的优势，弥补或避免自己的弱项。
（4）计划要留有一定的余地（即计划要有弹性）。
可以根据变化及时调整或补充计划。
（5）要善于学习和吸取他人的经验，认真听取他人的意见。
（6）给自己找参谋--学长，家长和老师，请他们根据我们的具体情况提出建议，帮助我们制定可行的计划。
（7）确定最终的计划，需要自己拿主意。
5 怎样实现自己的理想目标
（或为了实现目标计划，现在该怎样做
）P21 ① 根据自己的主观客观条件，制定实现理想和目标的具体计划。
②从现在开始，按预定的计划不断努力，奋勇向前，用行动去实现理想。
6 1〉为什么要珍惜时间
（时间的特点a,b ,c）P25 a因为时间是一去不复返的无价之宝，时间上最珍贵的东西也换不来已逝去的时间，一个人拥有了生命就拥有了时间。
b时间是公正的，每个人所拥有的一天都是24小时，但同样的时间对于珍惜它的人和不珍惜它的人其意义却非常不同。
c 人的一生只有三天：昨天，今天，明天已经过去，明天还未到来，能把我的只有今天，所以我们需要珍惜好时间。
2〉怎样珍惜时间
P25—27A,B,C,DA 珍惜时间就是珍惜每一个今天；B珍惜时间首先体现为合理安排时间；C珍惜时间也体现在善于有效利用零星的时间D珍惜时间就要学会分清轻重缓急，牌号先后顺序，以免眉毛胡子一把抓。
7（1）为什么要合理安排时间
（即合理安排时间的好处）P26 ① 合练派学习时间可以节约时间，更有助于提高学习效率；② 时间安排越科学，可支配时间就越多，我们就有更多时间去学习，去做自己想做的事情。
（2）怎样合理安排时间
P27 ①安排学习时间要结合学习计划和学习任务，并考虑自己的实际情况。
②包括科学安排学习，休息，健身，娱乐时间，保持合理学习和生活节奏，提高学习效率。
③合理安排时间就要确定某个时间段应完成的任务，分出轻重缓急，排好先后顺序，避免眉毛胡子一把抓。
8为什么要独立思考，自主学习
（意义作用）P28①学习时一个主动提出问题，探索问题和解决问题的过程，是一个主动的发现知识，获取知识和发展能力的过程。
。
②为了适应时代的要求，为了我们的终身发展，我们不能单纯地接受知识，而必须在自主学习，主动探究中增强能力。
③独立思考，自主探究是学习的本质要求，是由现代社会知识发展的特点和个人素质的要求决定。
④自主学习不仅有利于现在的学习，也有利于以后的终身学习，不断运用这些方法和能力去寻求各种新的知识解决问题。
9为什么要兼顾全面基础和学科特长
（P29）①每个人都有自己的特长和爱好，但是，有些同学仅凭兴趣学习，片面发展，这种做法对于我们的发展很不利。
②中学时期是为各方面素质发展打基础的时期，系统地中学课程可以为我们的全面发展奠定宽厚，坚实的基础，我们应该全面的学习和掌握。
10怎样兼顾兴趣，爱好，特长与全面基础的关系
（P30书+P19听课手册）①在某一学科上有兴趣和特长是一件好事，应保持自己的特长和爱好，发挥强项；②而系统的中学课程可以为我们的全面发展奠定宽厚，坚实的基础，我们不要回避那些自己不感兴趣但又非常有意义的事情；③全面学习掌握各学科，不偏科，若出现偏科现象，应调整心态，鼓励自己去改变；④对于自己不感兴趣的科目，要善于运用有效方法，认真学习，打好基础，以优异的成绩激发和培养自己的学习兴趣11娱乐休闲坚持那些原则
P37书 要文明娱乐，健康休闲，选择健康和积极的休闲娱乐，注意的原则有5点：①要玩的健康。
娱乐休闲游科学，健康，有益与否之分，也有格调品味高低之分，必须加以鉴别挑选；②要玩得节制。
整天沉迷于玩耍会严重影响身心健康，张弛有度才能劳逸结合，必须把握好度；③要玩得节俭。
不在价格上攀比，要尽量少花钱。
中学生还属于“消费阶段”，不能因为娱乐休闲给家长增加经济负担；④要玩得有个性。
要根据个人的特点与需要来选择玩的方式，不要一味地被时尚牵着鼻子走；⑤要玩得高雅。
要选择品味格调高雅文明的娱乐休闲方式和内容。
12 良好的学习习惯有哪些
P40书①一心向学的习惯。
要把万事万物都与学习联系起来，不放过任何看见的事物和听到的信息，时时处处都在学习；②专心致志的学习习惯。
即学习时不要一心二用；③定时定量的学习习惯。
定时包含两层意思：一是每天必须保证必要的学习时间，二是到了该学习的时候马上学习。
定量学习即每天完成计划好的学习任务。
知识的积累是长时间学习的结果，要想保持优异而稳定的学习成绩，就必须养成定时定量的习惯。
④④ 持之以恒的学习习惯。
养成为了制定的计划目标坚持去做的习惯，不轻言放弃，严格认真执行计划。
⑤认真思考的学习习惯。
认真思考又利于加深对知识的理解，有利于对书本知识批判的吸收。
通过思考不断解开疑团，激发灵感，从右有所发现，发明创造。
⑥讲究学习卫生的习惯。
如克服有劳无逸，克服躺着看书等习惯。
13为什么要培养良好的学习习惯
P40上 培养良好的学习习惯是为了更好的执行计划，以利于更好的实现学习目标，取得成功
否则，计划再好，不执行，没有良好的习惯是不能执行好计划，就不利于提高学习效率。
怎样培养良好的学习习惯
P40末①学习习惯的养成，首先要树立正确的学习行为，并坚持不懈地重复正确的学习行为来实现②最好每周一次反省自己的学习习惯，有问题及时改正。
14竞争的作用是什么
P42书 ①对个人而言，竞争可以充分调动人的积极性，激发人的进取心和开拓创新精神；②对集体而言，竞争在激励个人不断前进的同时，从而也推动整个集体向前发展。
15我们应该如何对待竞争
P42 书①每个人都要有竞争意识，并勇于竞争呢个，不断树立新的竞争目标；②竞争需要开放，需要人与人之间坦诚交流，决不能封闭自守，更不能为了竞争而排斥同学，用牺牲同学间的交流或不择手段地破坏，贬损对方的不正当竞争来提高自己的名次。
16 为什么要合作学习
（即善于合作的意义和作用
）P43一段①相互交流和合作是获得知识和经验的重要途径；②交流合作能扩大我们的知识面，提高学习效率，激发我们的思维，提高创造力；③交流合作能增进同学之间的友谊，促进自身素质的全面提高；④合作有利于最大限度的实现个人价值，更利于取得成功；⑤合作团结是人类生存发展的要求；⑥合作是当今时代的要求，学会合作是21世纪人才的必备素质；⑦未来社会竞争越是激烈，越需要合作。
而且合作范围越广泛。
17青春期三大生理变化是什么
P48末段①第一，身体迅速长高长大，长宽长壮；（即身体外型发生变化）②第二，运动系统，心血管系统，消化系统，内分泌系统和神经系统不断成熟（即身体内部器官完善）③第三，性器官发育和成熟；（即性机能成熟）男孩遗精，女孩月经的发生，标志青春期生殖器官发育成熟（第一性征）18青春期产生烦恼的原因来自那些方面
P49—52书 烦恼来自生理和心理两大方面，分别来自如下方面：①第一性征的出现，是少男少女产生烦恼的主要原因；②第二性征的出现，也给少年带来不少烦恼；③青春期发育的不一致（发育的个体差异）也会使少男少女烦恼；④青春期性心理即性意识的觉醒也使得少男少女躁动不安；⑤闭锁与开放的烦恼P51⑥依赖与独立的烦恼P5219 怎样看待青春期的变化或烦恼
（持有什么态度
）P53 前两段话①无论是青春期生理或心理矛盾造成的烦恼，都是我们成长过程中的正常现象；②采用科学的态度，寻找恰当的方法和途径，完全可以解决青春期出现的烦恼和问题；③我们应该为自己的身心变化和成长感到高兴，出现的种种烦恼和问题，是我们成长的象征；④大多数烦恼和问题是每个人都会遇到的，随着时间的推移，这些问题和烦恼会自然消失，因此，我们要坦然面对他们，悦纳自己
20 怎样消除或解决青春期的烦恼和问题
（解决的方法） P53最后一段话 消除烦恼，解决问题，需要科学的方法，以下方法可供借鉴：①了解必要的生理和心理知识，科学的认识自己的身心特点，学会正确对待自己的生理心理变化；②培养健康的兴趣爱好，转移注意力；③参加集体活动，减少某些不必要的好奇心理；④找好朋友，家长，老师或心理辅导老师倾诉，向他们讨教处理问题的方法，避免盲目摸索，减少心理上的混乱和恐慌。
当前基层干部身心健康问题的主要表现有哪些
当前基层干部身心健康问题的主要表现：在基层艰苦的环境，不正确的工作时间安排，不科学的休息方式，对健康的不重视，基层干部身心健康存在不少问题： 一是身体患有疾病。
长期面对基层群众、工作压力大、生活无规律，基层干部身体出现身体不适。
84.5%的基层干部反映自己身体状况不佳，经常出现疲乏无力、身体疼痛、头晕脚软、耳鸣心悸等疾病，“亚健康”状态普遍存在。
脑血管、心脏疾病在各基层干部群体中有上升趋势。
男同志多表现在高血压、前列腺疾病、血糖问题、结石问题。
34％的受访基层男性干部患有脂肪肝、肝囊肿、肝内胆管结石等肝病，21％的有肾脏有结石、囊肿等，20％的血压偏高，19％心电图不正常。
女同志身体健康问题主要集中在乳腺增生、子宫瘤、附件炎等妇科疾病。
57％的受访者认为自己的健康状况正在慢慢变差。
二是心理上不安宁。
心理疲劳、精神焦虑，54.1%的受访基层干部深感“本领恐慌”和“能力危机”，47.2%的干部感到“精神紧张、急躁易怒”，37.9%的面对重要任务时“心力交瘁、寝食难安”，36.5%的认为“自己经常处于超负荷状态”。
心态浮躁，心神不宁，个别干部党性观念和服务意识不强，工作不踏实，不愿承担急难险重的工作，身子“沉”不下去，工作求“急”，交差应付了事。
面对复杂问题缺少办法，遇到挫折，灰心丧气，怨天尤人。
心理困惑，88.6%的基层干部对当前一些不正常、不正确的社会生态问题不理解、感到困惑无奈。
76.4%的人认为“人情关系的复杂性，使自己在公与私之间面临两难选择”。
三是情感上不踏实。
情感缺乏依托，一些基层干部反映由于身处群众一线，一言一行、一举一动受到群众关注，有时得不到群众理解，或者受到不公正的待遇，感到孤独、彷徨、无助、无望。
感情失衡，有的认为自己在基层岗位工作时间长，付出的不比别人少，工作业绩不比别人差，但其他干部屡屡提拔重用，自己却总在原地踏步，心里倍感挫折失意。
情绪不稳，42.3%的基层干部感到自己的情绪不稳，经常处于不明原因的烦躁、焦虑、担忧、沮丧、恐惧、紧张、愤怒、空虚，遇到问题和矛盾想不开，经常会莫名其妙地发火，对家人和同事过分挑剔，性情多变，喜怒无常，对本职工作渐失兴趣，缺乏工作激情。
心理医生为什么没有心理疾病呢
一个濒临死亡的人描我感觉自己的身体分为两个，一个躺在，那只是空壳；个飘在空中，那是自己的身形。
死亡临近的时候是什么感觉
每个人死亡的时候感觉是一样吗
科学家们已经对此作了细致的研究，为人们提供了在生与死交界处的微妙感受信息。
这就是--濒死体验。
1892年，瑞士地址科学家Heim根据爬山跌落者的报道，首先对濒死体验进行了现象学的描述。
随后，许多学者对此进行了调查和研究。
我国对濒死体验的研究也已起步。
据率先将国外这项研究介绍到国内的天津市安定医院院长冯志颖介绍，濒死体验是指由某些遭受严重创伤或疾病但意外地获得恢复的人，和处于潜在毁灭性境遇中预感即将死亡而又侥幸脱险的人所叙述的他们的死亡威胁时刻的主观体验。
它和人们临终过程心理一样，是人类走向死亡时的精神活动。
然而临终过程是面临死亡过程中的心理变化，时间较长，濒死体验却发生在死亡突降的紧急关头，持续短暂。
目前国内外报道的濒死体验现象约有40种。
“我感到自己飞在天花板上，飘飘荡荡，有一个躯体（我的）躺在病床上。
我清楚地感受到了它的脉搏和呼吸。
”这是一位精神病学专家对他的同行讲述的一次亲历离体体验。
“我对此确实感到特别吃惊。
” “我感到思维特别清晰，过去的某些生活场景镜头画面似地一一从头脑中迅速闪过。
有小时侯受奖的镜头，也有结婚时兴奋的镜头，就象生活的‘全景回忆’。
”“那时我不害怕，也不痛苦，也不思念亲人，就象情感丧失了一般。
”这是冯院长对唐山大地震幸存者中81例濒死体验的研究中，41例讲述有类似的短暂经历。
国内外研究表明，尽管不同个人描述的濒死体验内容有差异，但它具有明显的一致性和普遍性，而且具有广泛的超常内容。
冯志颖及同事对1976年唐山大地震幸存者濒死体验调查中，虽只获得81例有效的调查数据，确是目前世界濒死体验研究史上采集样本最多的一次。
据统计分析，这些幸存者中，半数以上的人濒死时在对生活历程进行回顾，近半数的人产生意识从自身分离出去的感受，觉得自身形象脱离了自己的躯体，游离到空中。
自己的身体分为两个，一个躺在床上，那只是空壳，而另一个是自己的身形，它比空气还轻，晃晃悠悠飘在空中，感到无比舒适；约三分之一的人有自身正在通过坑道或隧道样空间的奇特感受，有时还伴有一些奇怪的嘈杂声和被牵拉或被挤压的感觉；还有约四分之一的人体验到他们”遇见“非真实存在的人或灵魂现象，这种非真实存在的人多为过世的亲人，或者是在世的熟人等，貌似同他们团聚。
社会心理、文化程度、职业、婚姻、性格、倾向等也对濒死体验的内容有不同程度的影响。
冯志颖等的研究表明，男性较女性思维过程加快的感受多；未婚者比已婚者具有超感官知觉和世界毁灭感的体验多；文化程度越高，思维特别清晰的感受越多，文化程度越底，离体体验、生存于非尘世领域的体验、躯体陌生感和世间非真实感较多；农民和无工作者时间缓慢或停止感和身体感觉异常的体验多，干部和工人有突然醒悟感的多；相信鬼神和命运者多有扮演着另一个人的感受。
“一朝被蛇咬，十年怕井绳。
”蛇咬尚且如此，接受过死亡而又回到人世间的人其心理又该有多么微妙的变化
冯志颖和他的合作者的研究报告指出，81例受研究者中，有47例在濒死体验前后性格有改变。
濒死体验具有思维特别清晰感的人，性格多变得温顺；而“遇见”非尘世的人或灵魂、思维或行为不受意识控制而被审判感等体验的人，性格多变得盲目乐观或急噪。
在“死而复生”之后，绝大多数人对当时得濒死体验记忆犹新，时隔一二十年仍刻骨铭心。
一位唐山大地震时只有23岁的刘姓姑娘，被倒塌的房屋砸伤了腰椎，再也不能站起来。
她在描述自己得救前的濒死体验时说：我思路特别清晰，思维明显加快，一些愉快的生活情节如电影般一幕幕在脑海中飞驰而过，童年时与小伙伴一起嬉笑打逗，谈恋爱时的欢乐，受厂里表彰时的喜悦……我强烈的体验到了生的幸福与快乐
她说，我将在轮椅上度过一生，但每当我回忆起当时的那种感受，我便知道，我要好好的活下去
2 “濒临死亡”体验 精神医学理论和实践证实，人在死亡危急关头没有任何恐惧感，感觉特别平静和愉快，有益延长生命；相反，任何激越、恐慌或垂死的悲痛都会迅速消耗体内能量的储备，加速死亡的来临。
摘自《中国气功科学》 现在位置主页生命探索回页首 濒临死亡究属何样 “地狱之行” 这天，在美国一家医院的抢救室里，医护人员正在全力挽救一位老妇人。
小屏幕上的心电曲线表明，她的心脏还在微弱地跳动。
突然，荧光屏上显现出一直线，老妇的心脏停止了跳动。
3分钟过去了，主治医生还在坚持不懈地抢救。
……蓦地，老妇的心脏重新启搏。
翌日早晨，老妇恢复了平静，她向医生们叙述了自己在那短暂的临床死亡期间的奇特感觉：“我穿过了一片令人快乐的黑暗，看见了灿烂的阳光。
我感到无比快乐。
” 很久以来，医生们常常能听到病人叙述这种奇特的经历。
随着科学的进步和这种病人的增加，西方许多科学家和社会学家开始研究这种现象。
最近，美国康涅狄格大学成立了一个专门研究这种死亡现象的国际濒死经验研究协会。
今年年初，闻名遐迩的世界民意测验研究所在整个美国进行了一次广泛调查，结果令人震惊无比：800万美国人声称经历了“地狱之行”。
神秘的“濒死经验” 著名哲学家和医学博士雷蒙德穆迪发表了一本名为《生命后的生命》的书，它轰动了西方。
在这本书中，穆迪把这种现象定名为“濒死经验”。
他认为，濒死经验是人在弥留之际因为恐惧死亡而产生的一种现代科学尚未发掘的奇特现象。
濒死经验的理论在科学研究史上具有极其重要的现实和深远意义，它向现代科学家们提出了如下的挑战：记忆究竟是什么
意识又究竟是什么
人能够记忆自己诞生的经历吗
人在临死的时候想些什么
人在临床死亡后还会有记忆吗
身躯究竟是什么
为什么细胞不断变化，而人的脸庞却能保持它的形状
人体中的气是什么
现实又是什么
心理社会学家肯尼斯赖因格将临床死亡后经过救生法抢救又死而复生的人叙述的这种奇特的濒死经验基本归纳为五大阶段。
第一阶段，安详和轻松。
持这种说法的人约占57％，他们大多数在生理和心理上具有较强的适应力。
他们觉得自己在随风慢慢地飘扬，当飘拂到一片黑暗中时，感到极度的平静，安详和轻松。
第二阶段，意识逸出体外。
有这种意识的人占35％，他们大多数觉得自己的意识游离到了天花板上，半空中。
许多人还觉得自己的身体形象脱离了自己的躯体，在远处极其冷漠地观察着医生们在自己躯体周围忙碌着。
这种躯体外的身体形象具有呼吸、脉搏等生命特征；而且，这种自身形象有时还会返回躯体。
第三阶段，通过黑洞。
持这种说法的人占23％，他们觉得自己被一股旋风吸到了一个巨大的黑洞口，并且在黑洞里飞速地向前冲去。
而且觉得自己的身体被牵拉，挤压，洞里不时出现嘈杂的音响。
这时，他们的心情更加平静。
第四阶段，与亲朋好友欢聚。
黑洞尽头隐隐约约闪烁着一束光线，当他们接近这束光线时，觉得它给予自己一种纯洁的爱情。
亲朋好友们都在洞口迎接自己，他们有的是活人，有的早已去世。
唯一相同的是他们全都形象，高大，绚丽多彩，光环萦绕。
这时，自己的一生中的重大经历在眼前一幕一幕地飞逝而过，其中大多数是令人愉快的重要事件。
第五阶段，与宇宙合而为一。
持这种说法的人占10％，他们同那束光线融为一体，刹那间，觉得自己犹如同宇宙融合在一起，同时得到了一种最完美的爱情，并且自以为掌握了整个宇宙的奥秘。
还有一些科学家对有过濒死经验的幸存者进行了调查，发现除了这五大阶段的濒死体验外，还有醒悟感、与世隔绝感、时间停止感、太阳熄灭感、被外力控制感、被“阎王审判”感、升天成仙感等等。
科研价值极高的不幸事故 从80年代初期开始，许多科学家们就分别对五大阶段进行认真的研究他们发现，自杀未遂者的濒死经验总是局限在第一阶段。
心理学家肯尼斯则发现，经历过第一至第四阶段的濒死经验者往往普遍消除了对死亡的恐惧。
而经历过第五阶段的濒死经验都会在身体、智能和精神三方面出现巨大的三重变化，他们会犹如重新转胎投世，变成了“超人”。
3 “濒临死亡”体验 轰动美国的汤姆索耶事故是典型的例子。
汤姆iddot;索耶居住在纽约安大略湖边的罗切斯特。
这位身材矮胖的汉子年方30，有两个女儿。
他是一位机械修配工，在与自己家毗邻的工厂里工作。
一天下午，索耶正满身油污地躺在小型载重卡车下修理。
突然，千斤顶松脱，3吨重的卡车压在他的腹部上，索耶发出一阵撕人心肺的惨叫。
正在花园里玩耍的女儿奔了过来，只见父亲已经被压扁。
然而，索耶的双眼还睁着，他的神志依旧清醒，他示意女儿快去求救。
不一会儿，消防队员赶来。
他们将一只抓斗放在小卡车下的底盘两边，慢慢启动绞盘。
当3吨卡车从索耶的胸腹部移开时，他失去了知觉，接着呼吸停止。
救护车刚开动，他的心脏也停止了跳动。
在医院，医护人员立即采用救生法通力抢救索耶。
把索耶从卡车底盘下抢救出来的过程持续了10分钟，然而，对于索耶来说，这是极端痛苦的10分钟，因为，他的意识始终是清醒的。
事后，汤姆iddot;索耶对人说：“当时，我感到犹如一根滚烫的铁杠在研磨自己的胸廓和腹部，似乎要将这一切磨碎。
我犹如在遭受极刑。
” 五大阶段纪实 6年过去了，汤姆索耶坚强地站立起来。
在一次新闻界举行的专题招待会上，他强抑欢快的泪水，描述起自己的濒死经验。
当消防队员将他从卡车下抱出来时，索耶已经停止呼吸；与此同时，索耶蓦地感觉到一种从未有过的安宁和轻松。
他觉得自己的躯体一分为二，一半在消防队员的手上，不过，那只是个空的身壳；而另一半是真正的身形，它比空气还要轻，晃晃悠悠地飘落到一张床垫上，他感到无比舒适。
突然，索耶看到了消防队员们拥挤在工厂里，自己的另一躯体正躺在担架上，血从嘴里喷涌而出，满地的油污也变得通红。
很快，救护车在街道上急速倒车，一群人手忙脚乱地将担架送上了车。
两个女儿在哭天叫地，脸色苍白的邻居拉住了她们。
路边挤满了观望的人，他们的神情有震惊、恐惧、悲戚、漠然……起初，索耶觉得自己是在离地面3米左右的距离观看，随即上升到4米、5米、10米、100米……接着，索耶看到载着自己躯体的救护车在高速公路上飞驰而去。
这时，索耶发现眼前的景象消失，自己被推进了一个黑洞中，心绪依旧保持着无限的安宁。
渐渐地，某种力量越来越强烈地拖着他向前而去
而且不时被挤压，不时碰到洞壁上。
他问自己：“我还活着吗
”接着，他又肯定地意识到，自己死了。
突然，前方出现了一丝光线，它先是犹如天际中的一颗星星，瞬间，又变成一轮黎明时的太阳，飞快上升，不一会就成了一个巨大的圆球。
光芒四射的阳光并不使他感到眩目耀眼，相反，眼望着这轮红日，他感到无与伦比的快乐。
他越是朝金色的阳光接近，对宇宙的认识就越加深刻。
就在这时，一个似乎被深深埋没的爱情记忆蓦地出现在他的脑海里，并且渐渐地照亮了他的意识域。
这是一种美妙的记忆。
他醒悟到，这奇特的光线本身就是由爱情组成的，但他没有陶醉在这种爱情中。
他觉得自己一生中从未如此的集中和专注，而且，越是接近光线，这种感觉就越强烈。
忽然，洞口出现了他那已经过世的父母亲，他们身材高大，浑身放射出彩色光芒，头顶上环绕一束光轮。
他们笑吟吟地朝他走来，转眼间，他的脑海里出现了一幕幕重大的生活经历，如生日盛典，初中毕业典礼，订婚仪式，甜蜜的婚礼……最后，他同光线融合在一起，他感觉到了一种无以形容的心醉神迷。
他似乎与宇宙合为一体，许多美妙的景色在他的眼前闪过，他清醒地意识到，自己就是这些美景，就是飞逝的森林、高山、河流、天际、银河……宇宙的一切奥秘全部展现在他的面前。
如今，汤姆索耶已不再是原来的汤姆iddot;索耶，他的身休、智能和精神等三方面都已经发生了巨大的变化，其中突出的表现是他陡然狂热迷恋上了物理学，尤其是量子力学。
几年后，毫无物理学基础的索耶在大学里获得了物理学士学位。
他对记者说：“在那次事故发生以后，我在同神秘光线融合的瞬间，就忽然意识到自己已经掌握了物理学的全部知识。
在大学里，只不过是将这些知识一段一段地从记忆中追回来。
” 4 “濒临死亡”体验 “濒死经验”的科学探索 现在，西方科学家们纷纷试图从科学的不同角度对濒死经验进行探索，以图解开濒死经验之迷。
洛瓦城医学院教授拉塞尔诺伊斯认为，传统的弗洛伊德心理曲线似乎可以表述这种奇特的濒死经验，然而，他尚不能从理论上加以明确阐述。
麻省大学的两位教授则认为，这种濒死经验的五大阶段论纯粹是无稽之谈。
所谓濒死经验是因为窒息而致的死亡幻觉，它是因感觉缺失而造成的。
所谓濒死就是持续性的深度昏迷，意识丧失，呼吸停止。
但是，思维活动并没有完全结束，它还在缓慢地进行，所以会产生梦幻。
当人从深度昏迷中苏醒后，常会保持对这种梦幻的记忆。
生物学家罗兰西格则从生物化学角度来解释，他认为，每个人在死亡时，大脑都会分泌出过量的化学物，这种化学物有时亦能够引起奇特的幻觉。
在这些科学讨论中，有一种引人注目的状况，即有的科学家试图用印度的瑜伽现象解释濒死经验。
他们认为，濒死的第五阶段同瑜伽术中的“根达尼清醒状态”有许多惊人相似之处。
“根达尼清醒状态”是一种超人状态的技术术语。
它认为，在每个人的脊柱下端至骨盆中间，有一个巨大的能量储备库，这就是“根达尼”，它是人身上强盛的“生命之蛇”，深深地藏在人体之中。
千百年来，瑜伽信奉者中有一种传说，“根达尼”可以采取下述方法催醒：朝一种神秘的光线扑过去，你就会达到“根达尼清醒状态”。
在所有科学探索中，最令人信服的是有的科学家提出的这样一种理论：这五大阶段其实是人在死神降临的时候，短时间内的主观体验，第一阶段是濒死者的个体保存和防卫的本能。
因为在死亡的威胁下，过度地悲伤、恐俱和紧张均会加速人体能量的消耗，从而使死亡更快到来。
第二阶段是濒死者不愿过早死亡，试图从感觉上否认已经跨进了地狱大门，象征性地逃避体内痛苦。
第三阶段实际上是濒死者诞生记忆的复苏，它是人体特殊细胞所致的特异功能。
黑洞其实就是母亲的产道，黑洞的穿透经历正是出生时自身通过母亲产道而被推到人间的经历。
第四阶段是濒死者的自我安慰和幻觉性满足，本能地借以消除坐以待毙的沮丧情绪。
同时重复自己的一生使自己得到一种与世永存之感。
而与亲朋好友的欢聚，则是对死亡恐惧的退避反应。
第五阶段是濒死者自身潜在的知识域的发掘，它是人体中的灵感反应的特殊表现形式。
特异功能耶
人类进化预兆耶
早在1982年，美国的赖因格教授就与加拿大多伦多“根达尼研究中心”主任联合进行过研究。
他们提出了这样的问题：瑜伽迷们勤奋锻炼和追求一生，很难有人能真正得到那种超人本领。
可是，这些经历过濒死经验第五阶段的人却轻而易举地获得了这种超人本领，这究竟是为什么
经过研究，他们撰写了一本反映这项科研成果的专著《超智慧之人》。
书中表达了下述观点：“现代人类正生存在宇宙发展的决定性阶段，人类将出现比1万多年前新石器时代的革命更深刻更重要的变革。
濒死经验可能是变化中的一种机制，目前这种变化只是影响濒死者，然而，它却是人类将向一种新的状态飞跃的预兆。
在这种新状况中，人类身上沉睡迄今的多种心灵势能和特异功能将会释放出来，人类将会真正成为久久幻想的超人。
”他们在书中还这样写道：“自从新石器时代以来，人类的本质没有发生过变化，而宇宙的发展已经需要人类更加具有高超本领。
第五阶段的濒死者可能就是未来人类的模型，即超智慧之人。
” “濒死经验”引起的争论 令人心驰神往的五大阶段论给死亡罩上了神秘的色彩，成了千百万西方人梦寐以求的向往。
他们认为，这种超人的出现，将使世界发生翻天覆地的变化，自已也就成了万能的上帝。
也有许多人借此对社会发起抨击，他们认为，这个世界上充满了冷漠、欺诈、自私、痛苦和悲惨，而地狱里的“鬼”却给予“鬼的候选人”无限的温馨和欢乐，真是阴曹地府胜似人间天堂
于是，无数绝望者为了摆脱困境，追求五大阶段的幸福，竟然自杀，白白送掉了一条性命。
5 “濒临死亡”体验 然而，从事这种性命玩笑的竟然也有科学家。
美国心脏病科专家迈克尔萨博起初对濒死经验持怀疑态度，认为它迎合了人类的好奇心理。
萨博对自己的病人进行调查。
许多人异口同声地声称经历过五大阶段中的某一、二阶段。
但是，这些都没能消除心脏病专家的疑窦。
因此，迈克尔iddot;萨博决定，亲自“去地狱出差”。
他建立了一个由曾是无濒死经验的幸存者和有濒死经验的幸存者组成的监督小组，同时组织了一个高水平的抢救小组。
经过这次“地狱考察”，他撰写了一部著名的论著《死亡的回忆》，声称濒死经验是人类最大的奇迹。
许多社会学家认为，这种奇特现象的出现和渲染，其实是畸型社会的产物。
但是，人的死亡心理确实是一大自然之谜，它有待人类去探索和研究。
研究濒死经验不但能深化人类对这一自然之谜的认识和理解，更重要的是有助于对濒死者进行救生、安抚和医护，帮助他们摆脱危境，创造“起死回生”的奇迹。
此外还可以利用濒死经验增强企图自杀者对生命价值的珍视和留恋，摆脱自责、内疚、厌世及轻生念头。
现在位置主页生命探索回页首 英发现大脑死亡后 “魂魄”仍能短暂存留 本报综合消息 英国南安普敦大学科学家最近表示，他们在研究中发现身体和大脑死亡之后人的意识和神智还会在短时间之内继续存在。
这些科学家声称，这是能够说明后生命学说的第一个科学依据，为此，他们已建立了一个慈善基金组织，专门对这种后生命理论进行研究。
上述科学家在过去的一年一直在南安普敦市的医院观察和研究心脏病患者的恢复情况，这些因患突发心脏病与死神擦肩而过的病人在救治的过程中都有过脉搏不再跳动、呼吸停止以及瞳孔放大的时候，这些都是病人身体已死亡的症状。
此前有研究证实，在上述时候，病人的脑部电流停止活动，脑功能停止运转。
但科学家这次发现，七位最终获救的病人仍然能 够回忆起自己“死亡”时的一些情绪和幻觉变化。
科学家们在上述患者得救后的一个星期之内对其进行了采访，询问他们是否还记得在自己意识不清的情况下发生的一些事情，这些患者均表示当时有一种平和、安详和喜悦的感觉，另外还感觉时间过得特别快，而躯体则不再存在，看到一束明亮的光线，进入另外一个世界，遇到一位神秘的人物或已去世的友人或亲属，来到一个无法再回到人世间的地方。
人死后“灵魂”还在
英一科学研究引争议 英国一名研究心脏病人的科学家日前声称，他正在寻找证据，以证明人脑在停止功能和病人已被宣布临床死亡后，人的意识还继续存在。
据悉，这名科学家名叫山姆帕尼亚，是英国南汉普顿综合医院的医生，他和该院的另一名医生一直从事着“濒死经验”的研究。
上个星期，帕尼亚将他的研究成果送呈美国加利福尼亚技术学院的科学家们审阅，使“人死后是否还有生命”和“到底有没有‘灵魂’”的话题再起争端。
初步研究令人鼓舞帕尼亚日前接受路透社访问时说：“我们的研究意义深远。
我们研究了一群‘脑死亡’的病人，我们发现他们竟然有结构完整、思路清晰的判断推理和记忆。
我们需要做更大规模的研究。
一个人在心跳停止、呼吸停止、脑活动为零的情况下，他的意识或灵魂完全有可能继续思考和推理。
” 帕尼亚介绍说，他和同事们进行了为期一年的初步研究，并将研究成果发表在了今年二月份的《复活》杂志上。
他说，研究成果令人鼓舞，因此他们成立了一个基金会，用来资助深入研究和继续收集证据。
濒死经验颇为神奇帕尼亚介绍说，在第一年的初步研究中，他们研究了63名被确诊为临床死亡而后又活过来的心脏病人。
他们在活过来的一周内接受了研究小组的调查。
调查结果表明，56人说自己完全不记得昏迷时的状态了，但有7人称自己有记忆。
这7人中的4人属于“濒死状态”，当时医生已经宣布他们脑死亡了。
这4人报告说，自己当时有清醒的意识，能够记忆、思考、推理，还能四处游荡，和别人交流。
这4个人还说，当时他们感到安详、快乐和舒坦。
有人则说，自己感到时间变快了，意识更敏锐了，对身体却失去了感觉。
他们报告说，看到了明亮的光，进入了另外的世界并和死去的亲人交流。
一名自称“堕落的天主教徒和异教徒”的病人说，自己当时跟一个神秘的生物体进行了亲密的接触。
人在死后真有意识
自从初步实验之后，帕尼亚和同事们又研究了3500个被宣布临床死亡而后活过来的病人。
他们发现，这些病人在“死”后也有清晰的记忆。
不过，很多人不愿意跟外人谈及这些经验，担心会被别人视为疯子。
帕尼亚介绍了一个两岁半幼童的案例。
这个幼童被车撞了，心脏停止了跳动。
治愈出院后，幼童画了一幅画，看上去像一个气球系在一个人的身上。
小孩的父母问他画的是什么，他回答说：“当你死了，就会看见很亮的一道光，你被一根绳子系着。
”
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没有过硬的本领而失败作文素材
1、很早以前，一群印第安人被白人追赶，处境十分危险。
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”所有的人都神色惶恐地听着。
酋长说：“这是一个很坏的消息，除了水牛的饲料以外，我们已经没有什么东西可以吃了。
”全场死一般寂静，所有人的脸色都变得刷白。
突然，酋长话锋一转，又道：“不过，我还有一个好消息可以告诉大家。
”“真的
”全场一片惊呼。
酋长笑着说：“那就是，我们还存有很多的水牛饲料。
”后来，这群印第安人顽强地生存了下来，在历史上留下了一段佳话。
一个在厄运面前不会绝望的人，注定是永远不会被生活打垮的人；事实上，人生的好多次失败，最后并不是败给了谁，而是败给了悲观的自己。
2、他被后人称为“历史之父”。
他的名著《史记》是一部不朽的文学名著，被鲁迅称为“史家的绝唱，无韵之《离骚》”。
早年时期的司马迁在故乡过着贫苦的生活，10岁开始读古书，学习十分认真刻苦，遇到疑难问题，总是反复思考，直到弄明白为止。
公元前99年，李陵出击匈奴，兵败投降，汉武帝大怒。
司马迁为李陵辩护，触怒了汉武帝，获罪被捕，被判宫刑。
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。
”为了完成父亲遗愿，司马迁含垢忍辱忍受“宫刑”。
他发愤著书，以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，成就了《史记》—中国历史上第一部纪传体通史。
3．周恩来度量宽宏：我们敬爱的周总理一向被人们称作礼貌待人的楷模。
有一次，周总理请一位姓朱的理发师给他刮脸，刚刮到一半，周总理忽然咳嗽了一声，朱师傅没提防，刮了个小口子，朱师傅心里一阵紧张，忙说：“我工作没有做好，真对不起总理。
”周总理微笑着宽慰他说：“怎么能怪你呢
全怪我咳嗽没和你打招呼。
还幸亏你刀躲得快。
”事后，周总理还一再向朱师傅道谢，尽力消除朱师傅的顾虑。
4. 三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。
他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。
蒋琬与他说话，他也是只应不答。
有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了
”蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。
让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。
所以，他只好不做声了。
其实，这正是他为人的可贵之处。
”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。
5．自信心的魔力：人只要对自己不捻，充满自信心，就可能战胜困难而获得成功。
这是德国精神学专家林德曼用亲身实验证明了的。
林德曼认为一个人只要对自己抱有信心，就能 保持精神和肌体的健康。
当时，德国举国上下都关注着独舟横渡大西洋的悲壮冒险，已经有一百多名勇士相继驾舟均遭失败，无人生还。
林德曼推断，这些遇难者首先不是从肉体上败 下来的，主要是死于精神崩溃、恐慌与绝望。
为了验证自己的观点，他不顾亲友的反对，亲 自进行了实验。
1900年7月，林德曼独自驾着一叶小舟驶进了波涛汹涌的大西洋，他在进行 一项历史上从未有过的心理学实验，预备付出的代价是自己的生命。
在航行中，林德曼博士 遇到难以想象的困难，多次濒临死亡，他眼前甚至出现了幻觉，运动感觉也处于麻木状态， 有时真有绝望之感。
但只要这个念头一升起，他马上就大声自责：懦夫，你想重蹈覆辙，葬 身此地吗
不，我一定能成功
终于，他胜利渡过了大西洋。
爱因斯坦的《相对论》发表后，有人炮制了一本《百人驳相对 论》，爱因斯坦对此不屑一顾，他说：“假如我的理论是错的，一个反驳就足够了，一百个 零加起来还是零。
”6．“我一定要超过他
” 一谈到牛顿，人们可能认为他小时候一定是个“神童”、“天才”、有着非凡的智力。
其实不然，牛顿童年身体瘦弱，头脑并不聪明。
在家乡读书的时候，很不用功，在班里的学习成绩属于次等。
但他的兴趣却是广泛的，游戏的本领也比一般儿童高。
平时他爱好制作机械模型一类的玩艺儿，如风车、水车、日晷等等。
他精心制作的一只水钟，计时较准确，得到了人们的赞许。
一天，他作了一盏灯笼挂在风筝尾巴上。
当夜幕降临时，点燃的灯笼借风筝上升的力升入空中。
发光的灯笼在空中流动，人们大惊，以为是出现了彗星。
尽管如此，因为他学习成绩不好，还是经常受到歧视。
有一次课间游戏，大家正玩得兴高采烈的时候，一个学习好的学生借故踢了牛顿一脚，并骂他笨蛋。
牛顿的心灵受到这种刺激，愤怒极了。
他想，我俩都是学生，我为什么受他的欺侮
我一定要超过他
从此，牛顿下定决心，发奋读书。
他早起晚睡，抓紧分秒、勤学勤思。
经过刻苦钻研，牛顿的学习成绩不断提高，不久就超过了曾欺侮过他的那个同学，名列班级前茅。
7. 她一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧使她昏迷不醒。
当她苏醒过来，眼睛烧瞎了，耳朵烧聋了，那一张灵巧的小嘴也不会说话了。
从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷进了痛苦的深渊。
海伦是个奇迹。
她竟然一步步从地狱走上天堂，不过，这段历程的艰难程度超出任何人的想象。
她学发声，要用触觉来领会发音时喉咙的颤动和嘴的运动，而这往往是不准确的。
为此，海伦不得不反复练习发音，有时为发一个音一练就是几个小时。
失败和疲劳使她心力憔悴，一个坚强的人竟为此流下过绝望的泪水。
可是她始终没有退缩，夜以继日地刻苦努力，终于可以流利地说出“爸爸”“妈妈”“妹妹”了，全家人惊喜地拥抱了她。
海伦从小便自信地说：“有朝一日，我要上大学读书!我要去哈佛大学!” 她以自强不息的顽强毅力，在安妮•沙利文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。
完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，荣获“总统自由勋章”等奖项。
主要著作有《假如给我三天光明》《我的生活》等。
(朱振锋是不幸的。
他家境极度贫寒，自幼右手致残，母亲多病，父亲因病去世。
朱振锋悲痛过度，继而中考失利。
高考前，又得知一些大学对残疾学生大门紧闭……一连串的噩运接踵而至。
然而，面对一重重的极度困难和一次次致命的打击，他丝毫没有退缩，为了心中的理想，始终自强不息，凭借自己的超人毅力，终于越过艰难险阻，取得今日骄人成绩)9. 坚持梦想的哪颗星：在拿破仑还是一个单纯的小朋友时，一次偶然的机会中，他的叔叔问拿破仑，将来长大想要做什么
拿破仑在听叔叔这样问他之后，马上滔滔不绝地发表了心中构想已久的伟大抱负。
小拿破仑从他立志从军开始，一直说到想带领法国的雄兵，席卷整个欧洲，建立一个前所未有的超级大帝国，并且让自己成为这个大帝国的皇帝。
不料，叔叔听完小拿破仑的抱负之后，当场大笑不已，指着小拿破仑的额头，嘲讽道：“空想，你所说的一切全都是空想
想当法国皇帝
那是不可能的
依我看，你长大之后，还是去当一个小说家，反倒更容易实现你的皇帝迷梦——”小拿破仑被叔叔这一阵抢白，非但没有动怒，反而静静地走到窗前，指着远处的天边，认真地问道：“叔叔，你看得到那颗星星吗
”这时还是正午时分，拿破仑的叔叔诧异地走到窗前，茫然地答道：“什么星星
现在是中午，当然看不到啊
孩子，你该不会是疯了吧
”再次面对叔叔的质疑，小拿破仑却是依然镇定而冷静地说道：“就是那颗星星啊
我真的看得到，它依然高挂在天边，不分日夜，一直为了我而闪烁着，那是属于我的希望之星；只要它存在一天，我的梦想就永远不会破灭——”事实上，那颗希望之星从未高悬天际，它一直躲藏在拿破仑的内心深处，凭借内在希望之星的引导，终于使得拿破仑成为真正的法国皇帝。
10．细读《水浒传》，你就会越来越掂量出兄弟这含义的分量。
梁山能够把众多好汉聚在一起的并非“替天行道”的政治旗帜，而是实实在在的兄弟义气，无论是经人介绍还是合伙投奔，都先看看山上有没有兄弟在。
有兄弟，那就有义气；没有兄弟的，就找宋江。
在山上，大家都喊宋江为哥哥。
众人拾柴火焰高。
《团结就是力量》这首歌也唱道：团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬比刚还强。
11.张海迪:5岁时患脊血管瘤，胸部以下完全失去了知觉，生活不能自理。
但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神面对身残志坚的张海迪没有放弃生命更没有放弃生活，他一面以坚强的毅力与决心同病魔作斗争，一面用勤奋的学习和工作延续生命。
霍金:其生平是非常富有传奇性的，他是有史以来最杰出的科学家之一。
他因患卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症），禁锢在一张轮椅上达20年之久，他却身残志不残，，克服了残废之患而成为国际物理界的超新星。
苏联作家奥斯特洛夫斯基在双眼失明的情况下，通过向人口授内容，完成了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。
居里夫妇在破旧的停尸房内建起了实验室，经过刻苦钻研发现了镭，并两次获得了诺贝尔物理学奖。
我国现代著名生物学家童第周中学时曾因为综合成绩平均45分被学校勒令退学，但他执意补习，并通过一年的努力名列前茅，后来留学比利时时，完成了常人所无法完成的青蛙解剖实验。
12. 有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。
那女工一看是列宁，就要退回去给让路。
列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧
”他把“请”字说得很响亮，很亲切。
然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼.。
周恩来总理是一位极具风度的外交家。
在一次会见中，周总理接待了一位从一个国力比中国要强盛得多的国家而来的领导人。
在见面时，那位领导人竟然待着手套，主动要求与周总理握手。
总理并没有回避，也没有多言，而是应客人的要求，与对方握了手。
正当那位领导人得意洋洋地认为，在中国的土地上成功地侮辱了中国的领导人时，周总理则不慌不忙地向身边的随从要了一条洁白的手帕，轻轻地擦拭着刚才握手的那只手，然后，当着那位领导人的面，将手帕丢进了垃圾箱。
周围的人，无不为总理这得体而又强有力的回击叫好。
要想别人尊重你得先学会尊重别人。
13. 鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。
在鲁迅读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅经常跑药店，帮助母亲做家务；为免影响学业，鲁迅几乎每天都在挤时间。
他说过：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。
”鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要。
他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。
在鲁迅的眼中，时间就如同生命。
已知函数f(x)=x^2\\\/(ax+b)(a、b为常数)且方程f(x)-x+12=0有两个实数根为x1=3,x2=4 设k＞1,解关于x的不等式f
(1)将x1=3,x2=4分别代入方程x²\\\/(ax+b)-x+12=0 得 9\\\/(3a+b)=-9 16\\\/(4a+b)=-8 解得a=-1,b=2 所以f(x)=x²\\\/(2-x) x≠2 (2)不等式即为x²\\\/(2-x)<[(k+1)x-k]\\\/(2-x),可化为 [x²-(k+1)x+k]\\\/(2-x)<0. 即(x-2)(x-1)(x-k)>0. 当1
青春期外力拔高身体对身体健康有影响吗
来错吧了吧
