写给厌学的你读后感
写给厌学的你读后感不读书，换来的就是一生的卑微和底层，写给厌学的你，家长也读读十五六岁的年级，青春期开始，于是所有的问题都开始在孩子身上显现，厌学，叛逆、放纵.....构成了这个时期的孩子一个普遍现象。
收到不少家长的抱怨和求助，孩子觉得学习太辛苦，想要只身奔赴社会，天涯海角，去过他想要的青春，父母无计可施。
这就是今天我要告诉这你们的，怕吃苦，苦一辈子，不怕苦，苦一阵子。
写给厌学的你的读后感
我有时候的就在想如果当初努力些，也许过的不是现在的生活，我们每天都选择安逸的渡过，每天挣着固定的工资，闲的时候停留于网络，看看朋友圈，刷刷微博，抢抢红包，逛逛淘宝，就这样过着退休后也可以做的事情，而不是去拼搏自己的事业，去开拓自己的视野，不去为更好的生活区努力，习惯了安逸，习惯了舒适的生活，而讨厌去读书，有没有想过，我们如果在这样下去，跟当初的鸦片战争时代吸食鸦片的人有何区别，每天寄托于网络，看韩剧，看网剧，关心明星八卦的生活，却忽视了我们想要的生活，也许我们习惯了得不到的管父母去要，却忘记他们已经老了，不可能管我们一辈子，我们却不思上进的停留于物质享受，不去奋斗，不去为社会贡献一份己力，不去做一件有意义的事情，我们会为今天消磨的时光而付出一辈子的惨痛代价，这也是为什么我们挤不进去上层社会，正是我们今天的不思进取，而使我们一辈子停滞不前。
写给厌学的你的读后感
厌学为何成为了青春期问题之一
这和孩子厌学原因有很大的关系。
厌学原因，一部分是学习本来就不好，而老师家长有没有很好的引导沟通而导致他们自甘堕落。
另一部分就是学习中上等，压力过大，再加上青春期叛逆，导致其产生不想上学的心理，又因为在这个时期老师家长没有给予好的帮助，反而继续向他们施加压力，导致他们彻底厌学。
厌学很大一部分是叛逆的延伸，因为青春期叛逆，导致厌学情绪逐渐飙升，厌学心理越来越严重，这就是为什么厌学成为青春期问题之一的原因。
孩子为什么厌学读后感
因为现在学的没用，注意那些原理啥的既然是书籍、网路上有，那么原理就不必须了，直接教工具就成啦，比如project ，理正，cass....既然它们能代替你计算，那么原理让那些人才去学吧，进而发展；但是已经在工具的计算模型那就是让灰领去学了咋用就是，干吗非要自己手计算一下才算你学了干吗。
读后感（厌学vs好学—厌恶实验的妙用）
[读后感（厌学vs好学—厌恶实验的妙用）]我从小就特别厌恶吃猪肉，尤其是猪肥肉，眼观就能腹饱，如果强迫品尝一口，便会作出呕吐的姿势，准备蓄谋已久的反刍大战，由于对猪肉的过渡敏感，所以爸妈平时做饭很少用猪肉，一般用牛肉和，读后感（厌学vs好学—厌恶实验的妙用）。
但是，有一晚上我放学回家，看到我妈煮了香喷喷的水饺，我忍不住狼吞虎咽了一番，一直吃到打饱嗝为止，当我抬起头时，却看到爸妈用吃惊的表情看着我，很是意外，我很自然的问了一句：“怎么了，干嘛这么看着我
”我妈笑着说：“你知道今晚的水饺是猪肉馅的吗
”我一听猪肉就下意识的跑到垃圾桶旁边准备呕吐，可是一点东西也吐不出来，回味起来还蛮香的呢，后来听我妈叙述了做饺子的过程，是一位邻居告诉她的，说：“只要把猪肉剁的很细很细，最终就如同浆糊一般，然后再加上其他的配料把味道遮盖一番”，结果是：最讨厌吃猪肉的人却美美的吃了吃了一顿猪肉水饺。
后来读了刘儒德的《教育中的心理效应》一书才知道，这就是厌恶效应的应用，由于自身有亲身经历，再加上理论的补充，使我在教学中尝试厌恶效应的妙用，读后感《读后感（厌学vs好学—厌恶实验的妙用）》。
在学校里，学生最讨厌的就是背诵了，尤其是大篇幅的背诵，但是现在很多知识涉及的内容很广，需要记忆的方面较多，所以学生觉得比较痛苦，便产生了厌学情绪，为了把厌学转化为好学，我开始尝试把一些知识点编成顺口溜让他们记忆。
比如地理中有一部分内容是讲述中国的邻国和隔海相望的国家，一共有20个国家的名称，同学们记忆起来比较难，所以就产生了厌学。
我是这样让同学记忆这20个国家的名字的：十四邻国路上环，俄国蒙古和朝鲜，哈吉塔巴阿富汗，印尼不丹缅老南，隔海6国要记全，印尼马文菲日韩。
这个顺口溜既押韵又朗朗上口，学生立即拍手叫好，在背诵儿歌的同时就在无形中把知识点掌握起来了，成功将厌学变成了好学。
尝到了厌恶效应的甜头后，我时常在教学中应用此理论，效果颇佳，以后还将坚持使用，希望能给自己的教学带来更佳的成绩。
〔读后感（厌学vs好学—厌恶实验的妙用）〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
急求一篇读后感（是名著）中学生的哟
答：不读书换来的是人生的底层和卑微怕吃苦，苦一辈子，不怕苦，苦一阵子。
年轻人请不要在最能吃苦的时候选择安逸没有谁的青春是在红地毯上走过，既然想成为那个别人无法企及的自我，就应该选择一条属于自己的道路，付出别人无法企及的努力
给我一篇读后感作文
一场精彩的奥运比赛 今天是北京奥运会的第四天。
今天，第一场比赛就是我最喜欢的男子体操团体决赛。
中国男子体操队在四年前的雅典奥运会上，只获得了男团第五。
这成为中国男团体操参加奥运会以来的最差的成绩。
体操男队今天将迎接无路可退之战，他们卧新尝胆只待一雪前耻。
决赛在一分一秒的临近，各国运动员也陆续进场，当中国代表团进场时观众席上一片欢呼，中国代表团也自信满满的向观众招手致意。
我相信席上的观众一定也和我心情一样非常紧张，心中都充满了个疑问：中国体操男团是否能雪耻呢
比赛开始了。
第一项比的是自由体操，出场中国派出比赛的有：杨威，陈一冰和邹凯三人上阵，当他们出场时现场的观众一片欢呼和掌声。
三人完成得非常好，但是他国选手也晚场的不错。
第二项比的是鞍马，中国队派出了：黄旭，杨威和肖钦三人出战，观众席上的观众一直在台上为中国队呐喊：“中国队，加油。
”可是黄旭在过程中出了点错，不过幸好他及时弥补了回来。
随后，杨威和肖钦俩人在观众的加油和鼓励下都超常发挥。
第三项是吊环，吊环可是杨威和陈一冰的强项，自然毫无疑虑的漂亮完成了，而且陈一冰还创下本场这项的最高分，在场的观众无一不为中国对加油、呐喊。
前三项比完了，中国对以微弱的分数低于美国队排在了第二位，但是还有三项没比，所以谁能夺得桂冠还说不定呢。
第四项是跳马，中国队派出了：陈一冰，杨威和李小鹏出战，三人都超乎意料的取得了惊人的成绩，全场一片欢呼声，这样中国对也暂时的排在了第一，到了第五项双杠，双杠可是强项，中国派出了三位老臣：杨威，李小鹏和黄旭。
他们都发挥不错，又把与第二名的比分拉大了。
最后一项单杠，当场上的观众听到是单杠时，认为中国队要给单杠拉分了，脸上一下子苦闷起来，我的心情也一下子从最高点直接落到了最底点，可是又听到解说员说单杠现在已经不是中国队的弱项了，但也不可以说是强项。
当听到这话时我的心情又回到了顶点，场上的观众又欢呼起来。
最后，中国队无一人出差错。
以总分第一的成绩，夺得了男团体操的桂冠。
现场观众一片欢呼和掌声。
上台领奖前，他们都激动的流下了泪水。
你不要以为他们现在非常光荣和辉煌。
有多少人又知道他们背后流下了多少汗水。
在四年前他们在雅典失利，四年后的今天他们又把失去的一切又拿了回来。
他们卧新尝胆四年，今天终于一雪前耻。
我现在非常的激动也非常的高兴。
他们在十三亿中国人的呐喊声和鼓励声中重回荣耀颠峰。
观中国男子体操队团体决赛有感 今天，我观看了第29届奥运会男子体操队团体决赛。
随着比赛的激烈进行， 运动员们将鞍马、跳马、单杠、双杠、吊环、自由体操六个项目逐一比赛完成的时候，中国队获得了金牌。
当中国男子体操队站在高高的领奖台上时，全场沸腾了；当雄壮的国歌响起时，当鲜艳的五星红旗冉冉升起时，他们眼里涌出了激动的热泪，这热泪既包含了他们得到金牌的激动的心情，还预示了他们几年的努力得到了回报。
运动员作为特殊的团体，平时最主要的任务就是刻苦、努力地训练。
俗话说：台下十年功，台上一分钟，只有认真掌握训练要领，反复练习，这样才能在比赛中取得成功。
我们作为学生，最主要的任务就是学习，只有在平时的学习中刻苦、勤奋，勤学好问，多做练习，才能在考试中取得优异的成绩。
没有哪个运动员是不劳而获就能取得好成绩的，同学们也不例外。
运动员在长期的训练中要不断克服枯燥乏味的心理压力，还要面对伤痛的折磨，这就需要他们顽强的意志和坚持不懈的精神，才会取得今天的成功。
这就和我们的学习非常相似，在长期的学习中，有时会感到学习枯燥、无趣，甚至会产生厌学心理，但只要你克服心理压力，坚持不懈，积极乐观地学习，你就会觉得，学习是
跪求【人人都能成功】读后感 要原创 不用写的太好
【第一篇】人人都能成功读后感 许多人在不知不觉中策划者一个信念，成功是小数人的事情，我们也是其中之列，只是我们敢不敢想而已，如果你认为成功只是少数人的事情，你的潜意识中，就把自己归列在“大多数人”当中。
如果你认为成功是说起来容易做起来难，你可能表面上去努力的争取一番，但内心深处对“成功”的恐惧会使你不敢全力以赴，不敢奢望，到最后就可能干脆放弃。
如果你坚持一个信念，人人都能成功，表明你进入了“少数人”的队列当中。
在书的表明写着“成功其实离我们并不遥远，那些成功的人很多都是从默默无闻、不名一钱、甚至灰心丧气，弥漫无助中走出来，即便到现在，那些人的身上还留着这样那样的缺点，可是他们依然成功了。
成功不是完美人的专利，只要你想成功，只要处理好每个细节，那么，你也可以成功。
曾经我静下心来回忆了一段时间的表现，并认真的审视自己走过的每一步，有过放弃，有过认输，但更多的是不懈的努力与坚持。
当我有一些消极的情绪时，我会及时的去调整好自己的心态，告诉自己不是我一个人面对这个问题，别人也经历过，他们能坚持下来，我相信自己也能做的。
撕破自己心理的蜘蛛网，这也一种成功。
其实成功的定义真的很多，只要你能战胜自己的消极情绪。
《每个孩子都能成功》这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯-阿姆斯特朗先生,他对那些学习上有困难的孩子,所谓天生的“学业残疾人”进行了15年深入的调查研究写成的经典教育专著，该书的出版震惊了西方的教育界,因为他的研究成果表明,实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。
即使是那些有特定学习残疾、阅读困难症、好动症、功能紊乱性读书困难症、数学滞塞症等学习有障碍的孩子，绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。
托马斯先生发现：孩子学习有困难，本质上是他的学习方法压根儿跟你不一样。
哈佛大学心理学家霍华德-加德纳说，我们所有的人都有七种不同类型的智力。
托马斯先生在书中具体分析了很多孩子学习不好的原因,最后归结到是现今的学校教育很难适应孩子们多种天赋类型和学习方式的多样性,老师们仅仅重视孩子在很有限的几个能力方面的培养，使得很多孩子的天生的才能和潜能被打压了，从而产生了很多不适应学校教育的“差生”，“学习上的残疾人”，当这些标签被无情地贴到孩子的身上时，孩子们就真正地成为了学业残疾人了。
在今天我们当前的学校教育中几乎天天都在制造着大量的“学习残疾人”，只是我们中国人给他们贴上的标签不太一样----“差生”。
他们带着这个标签在学习生涯中艰难跋涉，永远走不出失败的阴影。
本书中谈到一个叫比利的孩子，总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，例如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，轮番撞击数只铃铛鸣叫，使一头玩具小猪旋转起来，最后进入玩具鳄鱼嘴里。
这样，一个鳄鱼似的小切削器便被启动了，你可以在里面削铅笔。
他发明的一些其他机械，也是既富创造性又有实用性。
然而，比利还是被勒令退学了，他似乎不会按学校的规定的方式办事，他甚至不会计算房间的面积。
还有一个活泼好学的六岁小姑娘，当她第一天入校时是何等地激动。
她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、堆砖和唱歌，在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里，她充满了期待，她期待能在四周走动走动，她期待能了解一些事物，她期待学校能随处歌唱、玩耍，她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。
然而，实际情况并非如此。
她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里，在那儿，她必须去解析老师冗长复杂的说辞，眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。
当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时，老师就建议她去专家那儿做个检查。
于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入检查后，又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”。
实际上像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子，在我们中国的现实生活中又何尝少呢?我们所著的报告文学《每个父母都能成功----李圣珍老师的教育胜经》一书中介绍的北京的一位叫李圣珍的老师,好几年来，她已经将来自全国的50多个家长和老师认为在学业上无可救药的差生转变成了人见人爱的好孩子,来李老师家之前,有的孩子在学校考试几乎门门都不及格,有的孩子上到小学四年级,数数还超不过20，有的孩子一见到书本就想撕……在李老师的教育下,这些孩子在学业上全部脱胎换骨，全都有了长足的进步,有的一跃成为班上的前五名,有的当上了三好学生,还有的已经考上国内重点大学,有的还赴世界一流大学留学深造。
同托马斯先生有异曲同工之妙的是，李圣珍，这位被教育界誉为“拯救差生的圣手”的本土教育家，在谈到她的教育经验时,她语出惊人:世界上不愿意学习好的孩子根本不存在，学业差只是教育不当的结果。
托马斯先生认为“学业残疾”这一概念应该换成“学习差异”，成千上万的被认为有“学业残疾”的小孩，并不是真正的残疾，而是他们有自己独特的学习方式，而老师和家长并没有认识清楚。
而且，数以百万计的孩子，之所以在校学习未能充分发挥自己的潜能、患有学校恐惧症或厌倦教室，是因为没有谁认识以及开发他们应该在学校表现出来的东西，也就是说他们特有的天赋与才华被教师和家长的傲慢与偏见彻底泯灭和忽视了。
李圣珍常说：教育是一门神秘科学，需要耐心地探求和细心地分析。
《每个孩子都能成功》一书正是认真探析了学习这一重要的教育现象，它揭示了许多十分有学习天赋的孩子却被送进学业残疾班的令人震撼的悲剧根源,尤其是介绍了家长如何去发现你的孩子个性化的学习方式以及介绍了帮助孩子提高学习成绩的七种不同的方法。
这样的匠心独到的指导，无论是对孩子正在接受厌学煎熬的孩子的家长，还是差生的父母，或者是学习成绩优秀的小孩的家长，都有开阔思路、纠正偏差的效果。
歌德尝言：一句话可改变一个孩子的命运，一本书可改变一个家庭的命运，一位教育家则可改变一个民族的命运。
近二十年来，美国展开了一场最有生命力的教育运动??“多智力类型教育”。
本书作者托马斯?阿姆斯特朗就是这场运动的主要倡导者之一。
我们认为，这是一本必读书，不仅家长、教师应该读一读，那些决定教育政策的人，也应该读一读。
采纳哦
