小小家长电影观后感怎么写
《小小家长》讲述实验小学举行了一个叫小家长”的活动，就是让孩子和家长互换角色，让孩子们来管理家，目培养孩子们独立自主、善解人意的性格，同时也让家长们看到自己的很为在日常生活当移默化地影响着孩子，体会当今时代的孩子面对课业压力以及各种培训班，事实上过得并不快乐望通过这个活动还孩子们一个快乐的童年。
活动取空前的成功，受到学生和家长们的热烈欢迎。
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小小家长，我觉得这篇文章可以通过描写内容，然后再写自己的感悟。
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小小家长观后感
比如小家长要照顾家里人的生活 担负到家长的责任 帮助照顾老人等等抒发情感
家长读小证人这本书的读后感
这是一本八月刚刚出版的新书，是一本很不错的儿童小说。
一看书名，便能让人隐隐感觉到这应该是一本关於道德勇气的作品。
故事并不复杂。
主要是讲述一个充满爱心与教育热忱的年轻老师文老师，来到小米村支教，任教四年级，担任语文老师。
班上的孩子像冬青、月巧、桃红、白光、长水、秋林等等，大家都很喜欢文老师，文老师也真心喜爱每一个孩子，包括有一点麻烦的王筛子。
王筛子从小经常发癫痫，以往上学就是玩，也不用考试，可是文老师来了以後，并没有放弃王筛子，主动天天替王筛子补课，从一年级的拼音慢慢重新教起。
一开始，王筛子感觉受到了特殊待遇，还挺自豪的，王筛子一家也对文老师非常感激。
可是，学习毕竟是一件苦差事，尤其是对於像王筛子这样先天不足的孩子，文老师的爱心渐渐成了他莫大的压力，他不乐意了。
有一天，文老师在对王筛子训话的时候，入学以来都没发过病的王筛子突然发病，往後一倒，手脚乱蹬，更糟糕的是当他倒在地上的时候，後脑勺就那麽不巧的撞到了石阶，顿时头破血流。
经过一个礼拜的抢救，王筛子不治身亡，文老师被拘留。
悲伤难以排遣的王家人坚信儿子是被文老师打死的，要不然就是为了躲避文老师的责打才会摔在地上进而发病的，坚持要文老师偿命。
警方开始调查，王筛子发病的时候或是发病之前，文老师究竟有没有对王筛子动手，成了最重要、最需要厘清的问题。
而这整个事情，冬青和白光其实都在场，都看到了，但是白光出於畏惧谎称自己什麽都没看到，这麽一来，冬青就成了唯一的目击证人，承受着巨大的压力，後来还为此蒙受了巨大的委屈。
作品有十五万字左右，篇幅不短，节奏有一点慢，不过，或许也就是因为这样才能把几个年仅十岁孩子的心理活动描写得那麽细腻吧。
故事的中心精神当然还是阳光的，文老师最终「没事」。
不过，我读这本书，对於其中「恶」的描写，印象最为深刻。
都说人性是善恶并存的，确实一点也不错，这从孩子身上就已经可以有所体现。
为了自保，孩子也会做出一些极其自私的行为，然後呢几个孩子在一起，人多势众，又会做出一些相当残酷的事。
他们的本性都不坏，可这就是真实，即使是天真的孩子也不是个个都是无邪，或者时时都是无邪。
一个人是否真正的正直和纯良，终究都得通过考验之後才能有所论断。
很多儿童小说中的「孩子」，都是大人装出来或者是想像出来的「孩子」，都是那种甜腻和过於美化的形象，即使调皮捣蛋也都是好玩可爱的，其实，孩子既是天使，也可能同时又是魔鬼，就跟大人一样，善恶并存。
我觉得《小证人》不仅彰显了道德勇气，也呈现出真实的人性，这一点尤为难得，也大大增加了作品的深度。
就是结尾好像结得有点儿快，尤其最後「大仙被附身」的情节，对於文老师「脱身」是否真的起到了关键作用，以及文老师究竟该不该为王筛子的死负责，作者并没有给出确切的答案。
剧终时文老师为什麽要跟大家说那段话----「法律是严肃的，但法律绝不冰冷。
它禁止我们犯罪，但它更希望我们改过自新，我甚至领略到了它的温暖。
今天，朴素深情的小米村宽恕了我，大家想方设法帮助我，警方给了我新的自由」----很有些语焉不详。
作者韩青辰在後记性质的那篇文章中说，「我只是被迫退出，暂时写到此而已...总之是因为种种不得已才告一段落」，或许很能够说明结尾为什麽会是这样的处理，不能不说是一个遗憾。
米小圈上学记我是小学生家长读后感40字
一：家庭教育先要从自我做起当自己喜欢阅读，忘情工作，都会给孩子留下非常深刻印象。
同时也给孩子起到了一个表率的作用。
对孩子学习上的要求，不能光说不做。
要求孩子做到的，我们必定要先自己做好。
现在孩子接触各类信息的途径很多范围很广，信息量也随之增大，有时他们提的问题，会把我们都给难住。
所以我们自己也一定要多学习与阅读。
当我们看书的时候，孩子就会自然而然的也在旁边看书。
带孩子出去游玩或运动，可以一起探讨某个问题。
这样既锻炼了身体又满足了孩子的知识性，也更加近了亲子间的关系，何乐而不为。
我们会要求孩子认真对待每一件事情。
比如作业，我们会给他检查一遍。
如果看到字迹不清楚，就会要求擦了重写;有错题时，不要轻易的告诉他，必须让他自己去检查发现，才能让他把检查也当作业去完成。
刚开始，他非常地心不甘情不愿，但是一定要这样才能让他记住，第一次不做好，将会付出更多的努力。
二.不要过分溺爱，事事包揽，但也不能放手不管。
2现在的孩子都是小皇帝小公主，只要提出要求，基本都是要什么有什么，不给还要发脾气有的甚至还会自残，这样很容易让孩子在行为上难以约束自己，从而导致自主能力差，没有上进心，缺乏战胜困难的勇气和自信心。
随着孩子的成长，生活上的一些小事，我们可以让他一起参与。
可以帮助大人做一些力所能及的事。
这样也能让他明白书要读好，但更要学会生活和关爱他人。
三.期望值不过高，不用成绩决定一切，鼓励多余批评，但要严格要求。
家长们都是望子成龙望女成凤，我们同样也有这种心理。
首先尽量不让孩子干他不喜欢的事，不要强加，不然可能会适得其反，让孩子以后遇事都会变得叛逆和逃避。
可以做到爱好广泛，让孩子在他喜欢的一件事上持之以恒，做事认真，将来才能做个对社会有用的人。
初中的孩子，每天一小考，三天一大考，每次的考试成绩总有那么些不稳定不理想，这个时候，我们不能以成绩来给孩子定性，而是应该和孩子一起寻找错误点，一起制定方法，在以后的作业和考试中避免出现类似的错误，多鼓励多帮助，当然学习态度不能松懈要严格要求，才能让孩子重拾信心，面对更多的挑战。
四、给孩子创造一个良好的家庭学习环境，多倾听，多沟通，与孩子成为朋友。
当孩子做作业时我们千万不可在他旁边看电视，玩电脑，用手机。
我们可以看一些书籍，或看一些小说杂志。
当然，我们可以阅读一些孩子爱看的书，这样不但及时了解了孩子成长期的变化与想法，和孩子间的沟通更进了一步。
家我们与孩子间，也不要总以学习为话题，关系不要总是弄得很可怕，孩子没有倾诉权，只能听从父母的，这是万万不可的。
我们可以找个适当的时间，和孩子进行交流与沟通，我们希望被尊重，孩子也希望被尊重，我们可以换位思考一下，人人都要被关爱。
在我们家，如果面对面觉得不好说，可能会发生些不愉快，那我们会采取写信的方式来相互沟通，避免了一些话题的尴尬和隐私。
我们不要做的十类家长读后感
家长绝对不要做的十件事 导语：教育孩子,每个家庭都用属于自己的一个方法和原则,但是很多的中国家长都有共同的毛病,这些毛病是哪些,这些毛病要怎样改掉。
卓越教育老师为大家整理了相关资料,以供参考。
家长必看:家长绝对不要做的十件事 中国的父母恐怕是世界上最望子成龙的父母。
但是中国的家教又存在很对弊端。
看看这些普遍错误你有没有犯,它们对孩子究竟会造成什么伤害呢》在此中国教育在线为大家分享了以下十条: 第一、过分溺爱,忽视非智力因素的培养 孩子是父母的爱情结晶,爱孩子是天性使然,但溺爱孩子却是人类独创的一种另类之爱。
在世界各国的家庭教育中,中国父母对孩子的溺爱程度当仁不让地名列前茅。
这种溺爱,是人性之中爱的光辉的一种畸形心理,在这种非常态的爱被放大以后,温柔变成一副枷锁,疼爱化做一个圈套。
第二、心灵施暴,扼杀独立人格的树立 有一个关于教育的小故事很有意思,说的就是中国家庭教育和国外的区别:一个中国儿童拿着自己画的图画让父母鉴赏,他会说,你看,我画得象不象?同样,国外的孩子会向父母说,你看,我画得好不好?这一“象”一“好”,仅一字之差,却有天壤之别。
相同的环境下,异样的提问方式,得到截然不同的回答是肯定的。
道理自不必多解释什么,两种不同的教育方式和理念跃然纸上。
第三、物质刺激,变相拜金主义的诱导 在中国家庭教育下长大的孩子,对于物质刺激这个词语一定并不陌生。
据了解,这好象是中国父母们独有的杀手锏:考试成绩全部85分以上,给孩子买飞机玩具和酸奶;要是能在全班排名中进入前三,奖励100块钱。
反此种种,方式不同,但刺激效果却惊人的相似。
当人生观的追求转化成物质上的贪婪,我们又从何谈起独立的竞争意识和健全的人格呢? 第四、动辄体罚,应试教育的最好帮凶 体罚对于中国的孩子来说,是最熟悉不过的,特别是在农村孩子和教育欠发达地区的一些学校里。
中国家长们理由万千,什么“不打不成才”、什么“棍棒之下出孝子”等等,于是一个崭新的轮回继续着:被棍棒打出来的父母们依然棍棒着自己的孩子,被棍棒打出来的老师们依然棍棒着自己的学生。
第五、朝令夕改,缺乏教育目标的远景性和阶段性 这大概不能全怪中国家长,因为很多家长还在为生存奔波。
但有一点可以肯定,就是今天他们觉得当官好,就对孩子说好好学习,争取以后做大官;明天他们如果觉得写书赚钱,就会买来一堆文学作品,让孩子发奋读书。
第六、精神方面,孩子是家长最熟悉的陌生人 如果说以上五个方面更多是从孩子的幼年教育出发,那么以下五个方面则更多关注家长们对长大孩子的教育。
早期的家庭教育父母在某种程度上是主人,但到成年期间的教育,父母主人翁的身份便被学校分担了很大一部分。
经常可以听到家长们说这样的话:终于轻松了,我儿子住校了;学校老师会教育好孩子的,咱该歇着啦;孩子一个月甚至半年才回家一次,我上哪儿去教育他呀?家庭教育和学校教育在这里没有达成完整的默契,分歧便诞生了。
第七、事业方面,孩子沦为家长实现未泯理想的工具 “我们那时候条件差,都没机会念大学,所以你要好好学习,争取上大学深造!”大部分中国家长都是这么想的,至少在孩子小的时候是这样:好好学习,以高分考个好大学。
这似乎是中国家长们对孩子们唯一的期待。
第八、道德方面,家长和学校教育一起超级空白 这个话题应该和我们提倡的“以德治国”结合起来,那样会更加精彩,也会更加显示出中国对于道德问题的无奈。
试想,如果道德都被挂在嘴边上说事,我们所拥有和理解的道德是否已经沦陷? 第九、生活方面,近乎泛滥的物质支持 这与溺爱有关,但又不完全相同。
如果说孩子从小的饭来张口衣来伸手会因家庭的不同而产生差异的话,那么当孩子长大成人,独自在外地念书时,近乎泛滥的物质支持就开始了。
第十、性教育方面,孩子顺利成长的绊脚石 中国教育直到现在,也没有找到一条合适的性教育方案。
要是归根溯源,挑出家庭教育的毛病来,似乎有失偏颇。
好问是孩子的天性,从很小的时候,很多孩子就问妈妈,我是从哪儿来的?但很多母亲会不假思索地回答:你是我在大街上捡的!或者还会有很多种答案,但总结起来只有一个目的,就是变着法地回避性教育问题
爱的教育家长读后感
[爱的教育家长读后感]爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实它的意义已经融入生命.但很多人都无法感受到.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.古往今来，有多少爱的真情故事啊，可见，爱，是无处不在的，爱的教育家长读后感。
我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶的爱。
渐渐长大了，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。
爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未离开它，离开了爱的人，就等于没有灵魂的人。
爱可以使人绝处逢生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发人无穷的力量。
是爱，使我们能快乐健康地成长，是爱，给予了我们内心的温暖。
人与人之间的爱是伟大的，爱是宽恕的，爱又是包容的 。
爱是教育的源泉，爱与教育是息息相关的。
多感受一份爱，就多一份温暖；多奉献一份爱，就多一份快乐。
在今后的日子里，让我们共同沐浴在爱的海洋里。
有一首歌唱得好：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间
意大利作家亚米契斯的《爱的教育》就充分体现了这一点。
它通过一个小学生记日记的形式，讲述了很多小故事，从中使人感受到了人类是多么需要相互关心、相互理解、相互帮助呀，而这种关心、理解，都离不开一个最核心的东西——爱
整部小说，没有豪言壮语，只是用朴素平淡的语言，塑造出了一个个貌似渺小，但实际上却很不平凡的人物，自然生动，具有很强的艺术感染力。
例如卖菜妇女、卖柴人、铁匠的儿子、老石匠的儿子、卖炭人的儿子、少年鼓手、父亲的老师、带病上课的教师……等等。
这些平凡的小人物的命运和情感故事，在我心中激起了一阵阵感情的涟漪。
尤其是那些讲述同龄人的故事，如我的好朋友卡罗内，他不仅品学兼优，而且乐于助人，读后感《爱的教育家长读后感》。
当一个同学丢失了买笔记本的钱，站在大街上哭时，他就把自己的钱给了他。
卡罗内更是个同情弱小、能为朋友敢于牺牲自己生命的人，他常常斥骂甚至动手打那些欺负别人的人。
他非常爱他的母亲，他会花几天时间给母亲写一封长达八页纸、四周还画上花边的信，作为生日礼物献给母亲。
这是一个充满着爱心的多么可敬的孩子啊
还有那个年仅11岁的爱国少年，为了祖国的尊严而拒绝施舍（尽管他十分急需那些钱）；还有为救最低班的小学生而被车压碎了脚骨头的洛贝谛；还有那个既热爱学习、又热爱劳动，把劳动当作娱乐，善于利用时间的可莱谛，还有……这些平凡而朴素的小人物都有一个共同的特点：对生活充满爱，为他人奉献爱。
正因为他们的爱，我的世界才变得更加美好。
读着《爱的教育》，我思绪万千；合上《爱的教育》，我心潮起伏。
书中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前，时时感动着我，让我的心情久久不能平静。
有时，我自己仿佛也成为了其中的一员，看看他们，想想自己，我感到自愧不如。
记得有一次，我遇见一个伸手向我乞讨的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走过。
和卡罗内一比，我感到自己是多么残忍，多么渺小呀
虽然我上前掏尽所有的零钱给他，也挽回不了他那残酷的生活现实，但至少可以给他灰冷的前途送上一丝温暖吧。
在处理与同学的关系上，我有时也会因为小事而与他们吵架。
中国的大文豪孔子曾说过：仁者爱人。
有仁者之心的人，首先必须具有一颗美好的爱心。
朋友们，让我们学学卡罗内、洛贝谛他们吧，多献出一点爱，用爱的钥匙，去打开人们的心扉，那么阳光将照耀到世界上的每一个角落
这本书我以最快的速度读完了，的的确确流了惭愧的眼泪和感动的眼泪 。
我深深体会到家长和老师是影响孩子一生的人。
作者理想的教育境界就是把学校、家庭、社会都建立在感情的基础上，建立在爱的基础上。
夏先生也把实施爱的教育比喻往池塘里灌水，我们要尊敬老师，老师是替咱们整个社会培养有理想有能力的后一辈的人。
安利柯是一个三年级的学生，他受到老师、父亲、母亲和舅舅的良好教育，亲子之爱，师生之情，朋友之谊写的非常好。
书中让我感动的故事很多，其中少年笔耕让我浮想联翩，叙利亚是小学五年级的学生，十二岁，他父亲在铁路工作，家里孩子多，生活很困难，父亲白天工作，晚上又从别处接了书件来抄写，很辛苦。
叙利亚要替父亲写，父亲告诉他功课是你的大事，以后不要说这样的话了。
叙利亚每天晚上等父亲睡着了，就悄悄起来仿着父亲笔迹写起来。
由于长时间睡眠不足，疲劳不堪，学习不如以前了，父亲误会他了，很失望，直到父亲发现了，对叙利亚充满了无限的懊悔和慈爱。
那么小的孩子就知道体谅父母，现在的孩子却很少懂得，我们当家长的无怨无悔付出，有的孩子却认为理所当然，所以从小培养孩子有爱心、有责任感。
受到良好的教育很关键。
