让绒布小兔说再见的读后感怎么写
在很久以前处的高山上有一森林。
听别人说，那里很美：一排大挺立树一个挨着一个，靠得紧紧的。
好像几个兄弟团结友爱，把高山围得紧紧的，没有留下一点儿空隙。
在大树另一边，是个平静、欢乐的动物世界。
小花儿很乐意地展开自己娇嫩的花瓣，发出令人神清气爽的幽香。
“欢乐小溪”是这儿动物居民的唯一饮水处，她无忧无虑，喝一口凉凉的溪水就会令人抛开一切烦恼。
这儿的小动物们也很勤劳，大家互相帮助，生活得非常幸福。
可是其中就有一只骄傲无理的鸟，叫“银丝鸟”。
银丝鸟是老虎的妻子。
正如她的名字一样，她的外表真是无可挑剔。
嘴角红红的，衬托着上面那小巧玲珑的黑眼珠。
头上有几根金银相间的羽毛，使人百看不厌。
全身是雪白的羽毛，好像是真的雪一样，没有一点儿杂色。
最著名的就是她尾后的几根长羽毛，完全是晶莹剔透，比水晶还要美丽，比钻石更加炫耀。
她可是老虎的“心头肉”呀
虽然美丽，却与她的内心品质不相符。
有一次，牛伯伯正挑着一担白菜一步步吃力的走着。
牛伯伯是个有名的勤劳模范，从早到晚总是在忙碌中度过。
大家都很佩服他。
正巧，小金丝活蹦乱跳也跑来。
挠挠脸，乖巧地说：“牛伯伯，我也来帮你的忙，好吗
”牛伯伯微笑着说：“乖，真是好孩子”。
银丝鸟傲慢地向老牛走来，对这种事视而不见，充满了蔑视。
可把牛伯伯气坏了。
还有一次，一只小麻雀不小心被树枝划伤了。
掉进了银丝鸟的花园。
这时，银丝鸟大摇大摆，一副威风无比的样子走来。
对正在流血的小麻雀看也不看一眼。
还斜着眼，冷冷地说了一句：“死在我的花园，算是你的荣幸
”……面对银丝鸟的所作所为。
大家都恨之入骨。
这森林的守护神木仙女生气极了，用仙女棒把银丝鸟一点，它立即黑得一塌糊涂。
从今以后，她就变成现在人见人恨的“乌鸦”了。
关于圣诞节的绘本
圣诞节就要到了，这个节日应该是小朋友们除了春节，六一儿童节以外最盼望也是最喜欢的节日了，在这个神圣而宁静的平安夜里,与孩子们一起坐在温馨的书桌前进行亲子阅读是再幸福不过的事情了。
小编这里整理了一些有关圣诞节主题的绘本书目，供爸爸妈妈们参考。
1，我爱圣诞节>>圣诞节知识小百科 非常适合三岁以内的孩子阅读，当然大一些的宝宝也很喜欢。
这是“我爱”“I LOVE”系列7册其中的一本。
是蒲蒲兰带给小朋友们的一套可爱、有趣、甜美、温馨的双语绘本 内容简介： 我叫欧利耶，我爱圣诞节。
我喜欢皱纹纸、金箔、丝带、一只翅膀的圣诞鹿。
我最喜欢……温馨有趣的双语绘本。
圣诞童话共13本 目录 2，稻草人吉米的圣诞节 3，三棵圣诞树 4，劫持圣诞老人, 5，圣诞化装舞会 6，巴波丝卡 7，小女孩的圣诞节 8，每天都是圣诞节, 9，诺言 10，鞋匠的客人 11，胡桃夹子 12，圣诞孩子的故事 13，卖火柴的小女孩 14，铃儿响叮当 难得的全套关于圣诞主题的绘本 内容简介 《圣诞童话》是“大师绘本系列”之一。
全书撷取了国外十二个关于圣诞的童话故事，有的是世界知名儿童作家的创作，有的是民间传说，包括《稻草人吉米的圣诞节》、《三棵圣诞树》、《劫持圣诞老人》、《圣诞化装舞会》、《巴波斯卡》、《小女孩的圣诞节》和儿歌《铃儿响叮当》。
故事文字温馨，情节动人，绘画风格与文本巧妙融合，稚趣而不失雅致，营造了一个洋溢着欢乐、美好、梦幻的童话世界。
这是一本让小读者们在画面与文字的灵动节奏和互动的联想中，品味大师们的经典之美、艺术之美的新年礼品图书。
15，小兔波力系列：圣诞快乐 奥地利著名童书作家布丽吉特·威宁格和法国著名插画家伊芙·塔勒合作的“小兔波力”系列，共有11本，在《圣诞快乐》这一集里，讲述波力把家里的存粮都送给了森林里的动物们，害得全家人差点在圣诞节饿肚子，不过家人齐心协力克服了困难，还交了很多好朋友
这件事让波力和全家明白了，分享使人快乐
16，巴巴爸爸经典系列：巴巴爸爸和圣诞礼物 这套巴巴爸爸系列实在是可乐的大爱啊，曾经连续多月不离手。
内容简介 巴巴爸爸以他的独创性和幽默感，为世界的大孩子和小孩子们提供了快乐。
巴巴爸爸一家的和睦、温馨、相亲相爱，永远温暖着全世界人们的心灵。
本书介绍了“可里可里可里，巴巴变
”在中国，这是曾经家喻户晓的动画台词。
巴巴爸爸的形象由法国漫画家德鲁斯·泰勒和他的妻子安娜特·缇森所创作。
系列图书的第一部《巴巴爸爸的诞生》出版于1970年，图书刚一问世就获得了英国文艺评论界权威的赞誉，并在博洛尼亚书展上受到广泛好评。
1975年，联邦德国将巴巴爸爸的故事改编成动画片，并于1981年在美国首播，很快风靡全球。
17，圣诞老人的王国 非常有趣的故事，可乐每次看到书中圣诞老人体检时称体重，就开心的大笑，接下来就冲到家里的体重称上....... 内容简介 平安夜那天，圣诞老人要前往世界各地，为乖孩子们送去精心准备的礼物。
只有一个圣诞老人
那可不够
在遥远的北国森林里，住着许许多多的圣诞老人
不过，除了圣诞节，平日里他们都在做些什么呢
他们怎么知道谁是乖孩子呢
今年你会得到什么礼物呢
不用担心，圣诞老人们早就准备好了
18，贝贝熊系列丛书-遇见圣诞熊 内容简介 感恩节才过去两天，熊王国里就到处都能看到圣诞装饰品，听到圣诞音乐了。
“我觉得，”当贝贝熊一家来到社区购物中心的时候，熊妈妈说，“圣诞节来得一年比一年提早了呢。
” “是啊
这样不是很棒吗
”熊爸爸边说边欣赏着周围的圣诞装饰。
....... 19，艾特熊与赛娜鼠:雪地里的圣诞树 这套书可乐都很喜欢，这本是我的大爱，非常非常唯美
这套书有12册，这本《雪地里的圣诞树》是其中一本关于圣诞主题的绘本 内容简介 “艾特熊和赛娜鼠”的故事是比利时画家嘉贝丽·文生于1980-2000期间创作的系列图画书，一只温柔的大熊，一只被惯坏了的小鼠，互相依偎、相依为命。
画美、故事亦美得让人泪眼涟涟。
既适合孩子读，也适合大人读。
本书是系列之一，圣诞节要到了，艾特希望为赛娜准备一个盛大的圣诞晚会。
赛娜却为一棵因丑陋而被人放弃的小杉树而着迷，她希望在雪地里小杉树旁，和艾特一起过圣诞。
他们相互说服，又相互妥协。
这本书中的圣诞雪景真是太美了
林中雪景的壮丽，浪漫而神秘。
那棵让赛娜着迷的小杉树更具神秘色彩，它让人忍不住联想起赛娜的身世。
。
20，圣诞老爸 说实话，这本书里面有一些语句我有点不喜欢，里面有很多次出现“该死的”这个词，这个圣诞老爸是个喜欢埋怨的圣诞老人，比如早上一起床，圣诞老爸看到日历说“该死的圣诞又到了”接下来“该死的雪”“该死的烟囱”“该死的烟灰”“该死的烟灰”....... 不过，这倒是为凯特格林大奖评为最平民化、最亲切可爱的圣诞老人呢 内容简介 一年一度的圣诞节就要来临了，圣诞老爸一年中最忙碌的一天也要来临了。
胖乎乎的圣诞老爸要为小朋友们送去一大车礼物，不幸的是，他接二连三地遇上了大雪、大雨、闪电、大雾等坏天气，还要辛苦地在烟囱里爬上爬下。
在辛劳了一天后，圣诞老爸又将如何度过自己的圣诞节呢
《圣诞老爸》是雷蒙德?布里格斯最杰出的绘本之一，获得1973年凯特?格林威大奖。
雷蒙德?布里格斯在这本书中第一次尝试用多格漫画的形式进行创作，鲜明的色彩、灵活多变的形式，营造出了流动般的画面效果。
这个彻底颠覆传统的圣诞老人形象的绘本，回答了一个有趣的问题：如果圣诞老人只是一个普通的老头儿会怎么样
它的有趣带着一些不恭敬，但充满了圣诞节的温暖和欢愉，在圣诞节和每个不是圣诞节的日子里，都让孩子们感到别样的亲切与快乐。
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什么是“万圣节”
万圣节（HALLOWEEN）为每年的11月1日，源自古代塞尔特民族(Celtic)的新年节庆，此时也是祭祀亡魂的时刻，在避免恶灵干扰的同时，也以食物祭拜祖灵及善灵以祈平安渡过严冬，是西方传统节日。
当晚小孩会穿上化妆服，戴上面具，挨家挨户收集榶果。
主要流行于英语世界，如不列颠群岛和北美，其次是澳大利亚和新西兰。
现在，一些亚洲国家的年轻一辈，也开始倾向于过“洋节”，到了万圣节前夕，一些大型外资超市都会摆出专柜卖万圣节的玩具，小商贩也会出售一些跟万圣节相关的玩偶或模型，吸引了年轻人的眼光。
目录 词语来源 节日简介节日起源 当前现状 节日活动万圣节（Hallowmas） 万圣节前夜（Halloween） 节日文化节日传统 节日习俗 节日巡游 节日形象 节日歌曲 节日鬼怪 相关短信词语来源 节日简介 节日起源 当前现状 节日活动 万圣节（Hallowmas） 万圣节前夜（Halloween） 节日文化 节日传统 节日习俗 节日巡游 节日形象 节日歌曲 节日鬼怪 相关短信 展开 编辑本段词语来源 很多民族都在万圣节前夜（10月31日）有庆典聚会，这又被叫做“All Hallow E'en”、“ 万圣节 The Eve of All Hallows”、“Hallow e'en”，或者“The eve of All Saintas'Day”。
最终约定俗成演变成了“Halloween”，中文翻译成了万圣节之夜。
它如果分开成两个单词，便是“Hallow”和“ween。
[1] 编辑本段节日简介 节日起源 凯尔特人的萨温节[1] 在古凯尔特人的信仰里，新的一年于11月1日开始，或称萨温节（Samhain）。
正如比较短的白天象征新一年的开始，日落亦象征新一天的开始；所以每年收割的节日于10月31日晚上开始。
不列颠群岛的德鲁伊教徒会燃点农作物作为祭品，而当他们围着火堆跳舞时，太阳季节便会完结而萨温 万圣节的幽灵狗狗 节随即开始。
凯尔特人相信死亡之神Samhain在10月31日的晚上会和鬼魂一起重返人间，寻找替身。
因此他们燃点火炬，焚烧动物以作为死亡之神的献礼。
还会用动物的头或皮毛做成的服饰打扮自己，发出古怪的声音，使死亡之神认不出自己，避过灾难。
这就是今天万圣节化妆舞会的由来。
过了当晚，鬼魂回到阴间，一切回复平静。
11月1日早上，德鲁伊把火堆中仍在燃烧的炭烬分给每一家，用来点燃新的厨房火焰。
这些火焰是用来让家里保持温暖，并且赶走恶灵。
因为此时被认为是一年中连接阴阳世界无形之门开启，而且两个世界可能产生相互沟通的时刻。
篝火是节日里的重要节目。
村民们把宰牲的牛骨扔到火堆上；据传“篝火”一词源自“骨头火堆”。
篝火燃起之后，村民们把其余的灯火全部熄灭。
然后每个家庭用同一个火种庄严地点燃自家壁炉，以此作为全村人紧密团结的标志。
至今在爱尔兰，仍然有数百处篝火在万圣夜当晚点燃。
新异教徒仍然在万圣夜举行Samhain的半夜拜鬼仪式，以及其它的传统节日活动。
挪威基督徒的圣灵节 挪威圣灵节（Elven Blot） 在古老传说（挪威宗教）以及如今的恢复传统研究（Ásatru）中提到，万圣 化装舞会 夜当天曾是一个祭献的节日blot，宰杀牲口祭献精灵，供奉食物祈神赐福。
一首1020年左右的诗作，Sigvatr Þorðarson的Austrfaravisur（“东方旅行诗（Eastern-journey verses）”）有此记录。
作者作为一个基督徒，曾拒绝在瑞典的一家异教徒那里投宿，因为alfablot（“精灵祭献”）正在那儿举行。
但是，有关“alfablot”的内容我们无法获得更多可靠的资料。
不过，像其他献祭仪式（blot）一样，有供奉食物这个环节，后来斯堪的纳维亚人也保留了以牲口祭献精灵的传统。
从献祭的日子（靠近秋分）来看，还因为精灵和生育以及祖先有联系，我们可以猜测这些祭礼实质是在祭奠祖先，同时祈求人丁兴旺。
古代克勒特人属阴节 原来万圣节源于古代克勒特人（Celt，即爱尔兰人祖先）的属阴节（Samhain，读作Sow-in）。
古代克乐特人 基督教传入后，为同化异教，就把原有的万圣节(AllSaints'Day或AllHallows)改在同一日，就是十一月一日，而十月三十一日就变成万圣节前夕(Halloween)。
克勒特人原是游牧民族。
属阴节，一方面是他们准备冬天来临和迎接新年的节日；另一方面也是宗教节日。
属阴(Samhain)就是他们所信仰的神明之一，其祭司叫招逸(Druid)。
虽没正式的历史记载，但一般研究者都认为，他们相信在属阴节，人们能看见灵界的事物，其中包括回归的死人灵魂和灵界的邪魔。
这些灵界个体都是属于邪恶的，要在属阴节那天加害于人，所以克勒特人就要讨好(Treat)这些鬼灵，免得它们作恶报仇(Trick)。
例如有人在家门前放置食物，让鬼灵去享用，这就是?TrickorTreat?的起源。
同时，当晚招逸祭司还举行宗教典礼。
几乎所有的研究都指出，仪式中还有将被宰的牲畜用来献祭。
至于有没有杀人献祭，虽意见不一但无人否定。
此外，肯定是有占卜邪术之类的事。
万圣节的其他习俗也有些邪术和迷信的起源，例如挖了人脸的大南瓜(Jack-O-Lantern)。
据说是个叫杰克(Jack)的人，因为行为极端恶劣，死后连天堂或是地狱都不予接纳，只好到处游荡徘徊，找到一个箩卜(Radish)，挖空了中间，放些烧红的煤块，好在黑暗中找路。
此外，万圣节的服装起源于属阴节祭礼中，参加者宰杀牲畜并披上牲畜的皮。
还有，参加者戴上的各式面具原是为逃避邪灵的，也流传了下来。
当前现状 万圣节流传到今天已经完全没有了宗教迷信色彩，它成了一个孩子们的节日，也是年轻人化装舞会的节日。
社会对节日的活动也一直做着正面的引导：要求大人教育孩子们不做恐吓性的恶作剧，也要求大人带孩子一起出门（一般是大人架车停在路边，小孩去敲门讨糖）。
大人应该要求孩子只许去门口有节日布置的并点了灯的人家，否则不去打扰。
另外讨糖过程的始终必须站在大门口等待，不许进屋，讨回的糖也要交大人检查后才许吃。
对接待孩子的人家也要求不给自家制作的食品也不给未包装的食品。
公共场合以及居家周围的节日布置都是自愿的。
鬼脸南瓜灯、白网黑蜘蛛等， 万圣节鬼怪 都是节日的装点，已全然没有骇人之鬼魅色彩。
有的女学生还在这时候会买一对南瓜或者鬼骷髅的耳环来佩带。
如果有哪家的布置做得过分恐怖了，会遭到有关方面的制止，媒体也会令其暴光，让公众指责。
万圣节的服装，也是万人万相，不是单调的大鬼小鬼了。
有许多渠道教授人们如何制作万圣节服装。
比如说制作最简单的鬼服就用一张白床单顶在头上，别忘了扣两个洞留出眼睛就是；若是要扮演魔术师，就穿上黑衣黑裤，再戴上黑礼帽，并在礼帽与头顶之间藏一只绒毛小兔备用；还教大人如何把孩子打扮成小天使，白衣白裤，再从背后怎么绑一个手电筒在头上；也有教如何把孩子打扮成他们喜欢的卡通形象的。
当然服装、道具业的商人们，就更有文章可做了。
学校在万圣节是不放假的。
有时学校出面组织晚会，有时不甘寂寞的学生们也会自己主办小型晚会；而朋友、家人间互寄贺卡祝万圣节快乐则成为每年十月间流行的习俗。
总之，万圣节已成为西方人一个很普通的季节性节日。
有很多人将此看作秋的结束以及冬的到来。
万圣节一过，人们就开始期盼圣诞节乃至新年了 编辑本段节日活动 万圣节（Hallowmas） “杰克灯”(南瓜灯）的样子十分可爱，做法也极为简单。
将南瓜掏空，然后在外面刻上笑眯眯的眼睛和大嘴巴，再在瓜中插上一支蜡烛，把它点燃，人们在很远的地方便能看到这张憨态可掬的笑脸。
这可是孩子们最喜欢的玩物了。
然而万圣夜的重头戏还是在餐桌上，你既要准备好美食来招待那些前来捣乱的“小鬼”，更要在这个特别的节日为你的餐桌装扮一番。
千万不要让你的客人们小瞧了你哦
这天夜里是一年中最“闹鬼”的时候，各种妖魔鬼怪、海盗、外星来客和巫婆 南瓜灯 们纷纷出动。
在基督纪元以前，凯尔特人在夏末举行仪式感激上苍和太阳的恩惠。
当时的占卜者点燃并施巫术以驱赶据说在四周游荡的妖魔怪。
后来罗马人用果仁和苹果来庆祝的丰收节与凯尔特人的10月31日融合了。
在中世纪，人们穿上动物造型的服饰、戴上可怕的面具是想在万圣节前夜驱赶黑夜中的鬼怪。
尽管后来基督教代替了凯尔特和罗马的宗教活动，早期的习俗还是保留下来了。
现在，孩子们带着开玩笑的心理穿戴上各种服饰和面具参加万圣夜舞会，这些舞会四周的墙上往往悬挂着用纸糊的巫婆、黑猫、鬼怪和尸骨，窗前和门口则吊着龇牙裂嘴或是面目可憎的南瓜灯笼。
万圣节前夕，孩子们会提着南瓜灯，穿着各式各样的稀奇古怪的服装，挨家挨户地去索要糖果，不停地说：“trick or treat.（意思是给不给，不给就捣蛋）要是你不肯给糖果的话，孩子们就会很生气，用各种方法去惩罚你，例如：把垃圾倒在你家里等等的方法去惩罚你，直到你肯给他们糖果为止。
万圣节前夜（Halloween） 就是圣夜的意思。
由于种种原因，万圣节前夜（10月31日）已变成一年中最流行和最受欢迎的节日之一，许多西方玩家都以极大的热情来庆祝这一节日。
万圣节（10月31日）其实是赞美秋天的节日，就好像五朔节是赞美春天的节日一样。
古代高卢、不列颠和爱尔兰的祭司--德鲁伊德有一个赞美秋天的盛大节日，从10月31日午夜开始，次日1 万圣节变装舞会 1月1日持续整整一天。
他们认为，在那天晚上他们伟大的死神--萨曼把那年死去人的鬼魂统统召来，这些恶鬼要受到托生为畜类的惩罚。
当然，只要想到这种鬼魅的聚会，就足以令当时那些头脑简单的愚民胆战心惊的了。
于是他们点起冲天的篝火，并严密监视这些恶鬼。
万圣节前夜到处有女巫和鬼魂的说法就是这么开始的。
至今在欧洲某些与世隔绝的地区还有人相信这是真的。
古罗马人在11月1日也有一个节日，那是用来向他们的波莫娜女神表示敬意的。
他们在熊熊的篝火前烤坚果和苹果。
我们自己的万圣节前夜似乎就是由古罗马人的节日与德鲁伊德的节日揉合而成的。
万圣节前夜的活动原来是非常简单的，而且大部分是在教堂里进行的。
但在整个欧洲，人们都把万圣节前夜看作尽情玩闹、讲鬼故事和互相吓唬的好机会。
于是人们不再把这节日用来赞美秋光，却让它变成神怪、巫婆和鬼魂的节日。
万圣节扮相（Halloween Costume） black cat witch white bone bat 黑色猫 魔女 白蝙蝠 编辑本段节日文化 节日传统 自17世纪起，庆祝万圣节的传统在南部英格兰逐渐消失，代之以在11月5日举行的火药阴谋（Gunpowder Plot）纪念会。
不过在苏格兰，爱尔兰和北部英格兰万圣节依然盛行。
直到最近十年，南部英格兰人才重新开始庆祝万圣节，只是方式完全美国化了。
传统的庆祝仪式在爱尔兰几乎被完全保留。
在那里10月份的最后一个星期一是公众假日，所有学校停课，准备在接下来的一个星期举行期中考试。
这个假日通常叫做万圣节假期。
因此爱尔兰是在万圣节给学生们放假的唯一一个国家，所以可以自由地庆祝，保留了古老相传的传统。
节日习俗 10月31日是西洋万圣节前夕，美国的街上四处可见精彩的现场表演、戏台上演的幻觉魔术、逼真的游尸和鬼魂，及各种恐怖电影的放映。
这场嘉年华盛会的由来是在公元前五百年时，居住在爱尔兰、苏格兰等地的人们相信，往生人的亡魂会在10月31日这一天回到生前所居住的地方，并在活人的身上找寻生灵，以获得再生的机会。
当地居民因为担心鬼魂来夺取自己的生命，故当10月31日到来时，会将所有灯光熄掉，使得鬼魂无法找寻到活人，并打扮成妖魔鬼怪以将鬼魂吓走。
随着时间的流逝，万圣节的意义逐变得含有喜庆的意味。
因此现在象征万圣节的妖怪及图画，都变成了可爱又古灵精怪的模样，如番瓜妖怪、巫婆等。
喜爱发挥创意的美国人，在这一天则极尽所能的将自己打扮得鬼模鬼样，让鬼节变得趣味多了。
万圣节是儿童们纵情玩乐的好时候。
它在孩子们眼中，是一个充满神秘色彩的节日。
夜幕降临，孩子们便迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提上一盏“杰克灯”跑出去玩。
“杰克灯”的样子十分可爱，做法是将南瓜掏空，外面刻上笑眯眯的眼睛和大嘴巴，然后在瓜中插上一支蜡烛，把它 万圣节图片 点燃，人们在很远的地方便能看到这张憨态可掬的笑脸。
收拾停当后，一群群装扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克灯”，跑到邻居家门前，威吓般地喊着：“要恶作剧还是给款待”、“给钱还是给吃的”。
如果大人不用糖果、零钱款待他们，那些调皮的孩子就说到做到：好，你不款待，我就捉弄你。
他们有时把人家的门把手涂上肥皂，有时把别人的猫涂上颜色。
这些小恶作剧常令大人啼笑皆非。
当然，大多数人家都非常乐于款待这些天真烂漫的小客人。
所以万圣节前夜的孩子们总是肚子塞得饱饱的，口袋装得满满的。
万圣节前夜最流行的游戏是“咬苹果”。
游戏时，人们让苹果漂浮在装满水的盆里，然后让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁就是优胜者。
不给糖就捣乱 万圣节的一个有趣内容是“Trick or treat（不给糖就捣乱 ）”，这习俗却并非源自爱尔兰，而是始于公元九世纪的欧洲基督教会。
那时的11月2日，被基督徒们称为 “ALL SOULS DAY”（万灵之日）。
在这一天，信徒们跋涉于僻壤乡间，挨村挨户乞讨用面粉及葡萄干制成的“灵魂之饼”。
据说捐赠糕饼的人家都相信教会僧人的祈祷，期待由此得到上帝的佑护，让死去的亲人早日进入天堂。
这种挨家乞讨的传统传至当今竟演变成了孩子们提着南瓜灯笼挨家讨糖吃的游戏。
见面时，打扮成鬼精灵模样的孩子们千篇一律地都要发出“不请客就要捣乱（不给糖就捣蛋）”的威胁，而主人自然不敢怠慢，忙声说“请吃
请吃
”同时把糖果放进孩子们随身携带的大口袋里。
还有一种习俗，就是每家都要在门口放很多南瓜灯，如果不请客（不给糖） ，孩子们就踩烂他一个南瓜灯。
还有南瓜雕空当灯笼的故事。
这又是源于古代爱尔兰。
故事是说一个名叫 JACK 的人，是个醉汉且爱恶作剧。
一天 JACK 把恶魔骗上了树，随即在树桩上刻了个十字，恐吓恶魔令他不敢下来，然后 JACK 就与恶魔约法三章，让恶魔答应施法让JACK 永远不会犯罪为条件让他下树。
JACK 死后，其灵魂却既不能上天堂又不能下地狱，于是他的亡灵只好靠一根小蜡烛照着指引他在天地之间倘佯。
在古老的爱尔兰传说里，这根小蜡烛是在一根挖空的萝卜里放着，称作“JACK LANTERNS”，而古老的萝卜灯演变到今天，则是南瓜做的 Jack-O-Lantern 了。
据说爱尔兰人到了美国不久，即发现南瓜不论从来源和雕刻来说都比萝卜胜一筹，于是南瓜就成了万圣节的宠物。
节日巡游 Greenwich Village Halloween Parade 据说其由来可追溯到公元前五世纪，当时居住于爱尔兰的凯尔特人（Celtic）将这天定为夏末，亦象征一年的结束，他们相信在新旧岁次交替的前夕，所有时空的规律也会暂时停顿，灵界大门在这晚会打开，令所有鬼魂趁机游走于人间，到处找寻适合的替身，藉此得以重生的机会。
所以，凯尔特人为怕成为 万圣节 鬼魂的目标，便于当晚熄灭家中炉火，装成没有人在家，同时，戴上狰狞可怕的面具，并打扮成鬼怪模样一起走到街上巡游，营造喧哗吵闹的气氛，以驱赶那些游魂野鬼。
渐渐地，这些传统习俗已演变成今天年轻人的庆祝活动，大家尽情在这晚扮鬼扮马，过一个开开心心的节日。
纽约市也特别在万圣节晚上举行巡游，让一群吸血鬼，僵尸，巫婆，科学怪人等齐齐现身，还欢迎市民到场参观，到会者不限年龄、性别，不分阶级、国籍，即使你是胆小鬼，也可加入他们的行列，来个热热闹闹的人鬼嘉年华会。
其实这些鬼怪都是人扮的，所以并不可怕，相反有些小鬼脸更非常可爱，令人置身其中，就如参加大型化装舞会一样。
在各式各样的装扮角色中，以女巫僵尸一族最多人扮演，而那些专卖万圣节用品的店铺也特别准备这类衣饰出售，以迎合大众所需；与此同时，生产商每年更会把当年大热的人物造型包括面具及衣物推出市场，务求令更多人投入这西方传统节日的热潮里，如在电影哈利波特的小巫师造型，已是许多孩子必选的扮演角色。
格林威治村的万圣节巡游﹝Greenwich Village Halloween Parade﹞始于1973年，由一位面具工匠兼木偶演员Mr Ralph Lee发起，据说最初他带着朋友和孩童一起在邻居处游行，后来渐渐演变成整个村的大型活动，而活动中当然少不了大型木偶表演，同时，巡行的目的更希望每一个人都是参与者而不是旁观者，所以即使人们只是抱着想看热闹的心态，当你踏进村子里，很快便会被邀请参与巡行，成为他们的一份子。
纽约市的万圣节巡游每年都吸引成千上万的纽约人和游客参加，而巡游会在格林威治村﹝Greenwich Village﹞举行，各队伍约在夜晚上七时从第六大道与春天街交界﹝6th Avenue & Spring Street﹞起步，一直游行至第二十三街﹝6th Avenue & 23rd Street﹞为止，全程大概多个小时。
无论是来自亚洲，南美，非洲，欧洲，以至中东地区的参观者，都可以把自己装扮成各式各样的人物，亦可带备简单乐器，即时演奏本土的独特音乐，融合无疆界的风土文化。
可能我以前从未参加过万圣节的活动，更莫说这么精彩的巡游，所以特别觉得有新鲜感。
早于十月中，曼哈顿市已开始“闹鬼”了，在繁忙的街道上，已看见四处悬挂起万圣节的鬼怪装饰，很多百货公司也忙着把应节礼品及衣物堆放在橱窗里，吸引不少途人驻足观看，而超级市场及街市亦摆放大大小小的南瓜售卖，供市民买回家布置家园或制作南瓜灯之用，当然嘛，也有主妇烹煮南瓜作菜肴或糕饼，完全依足节庆传统。
节日形象 万圣节是西方的“鬼节”，因此万圣节的象征物许多都来自鬼怪、魔怪的主题，不过当中也有南瓜灯、稻草人这样惹人喜爱的象征物。
无论是手里提的“杰克灯”或者餐桌、餐厅里的摆设，都以南瓜为主要形象。
试着为这个节日花上一点心思吧。
你可以选择一些“南瓜头”形状的储物罐、小摆设，或者动手制作一些大南瓜形状的餐巾、餐垫，将餐桌布置得独特、有气氛，这对于成功搞好一次派 万圣节 对起到非常重要的作用呢
精致的烛台很容易就给我们增添了万圣节陈设的情趣，而且选择用烛台做为装饰，也是十分节约的装饰办法。
花少量的钱，购买各种款式新奇的烛台装点节日的餐桌，利用它奇妙的造型和香气，往往更能突出主人的品位。
哪怕只是陈列在餐桌旁边的餐台上，同样是幸福生活的高雅点缀。
铁艺烛台的底座给烛台带来品质的重量感，搭配纯色的长蜡能折射出炫目的光芒。
简单的结构也是这类烛台的设计亮点，用它们来点缀万圣节的餐桌别有一番味道。
也可以选用小烛台，用浅色玫瑰调烘托欢乐的气氛，增添一份温馨。
为这个节日增添美好的记忆。
在家居陈设的过程中，花永远是给我们带来美和欢乐的重要因素，在万圣节的餐桌上自然也离不开它。
你可以选择一个骨瓷花瓶，插上几株野菊花，或者购买一些带有橙色元素的干花，这些都是非常应景应时的陈设方法。
无论在万圣节选择什么配饰品来陈设家居，相信都可以为我们的生活带来惊喜，带来享受。
即使你从未去过国外，没有真正的感受过这个节日，但我们相信，只要掌握了家居生活中陈设的技巧，只要我们更用心的去积累更多生活与家居、陈设的知识，相信你一定是最懂得生活，懂得时尚的人。
如何在英语教学中培养学生的文化品格
教材进一步丰富了文化教学的内容，包括我们的民族文化，英语国家的文化和非英语国家的文化，通过文化内容的学习，学生的视野会更开阔思想会更丰富，思维会更活跃，交流会更得体。
语言是文化不可分割的一部分，语言有丰富的文化内涵。
文化是“特定社会中成员所拥有的信仰、思想方式、风俗习惯、行为方式、社会习惯等的总和”。
英语教学的根本目的就是为了与不同文化背景的人进行交流，培养学生的文化意识，有利于学生进行文化交流。
英语国家的文化有利于对英语的理解和使用，有利于加深对本国文化的理解与认识，有利于形成跨文化交际能力。
学生文化意识的培养，不是靠单纯灌输语法知识的传统外语教学模式就能有效开展的。
教师应根据学生的年龄特点和认知能力，逐步扩展文化知识的内容和范围。
《英语课标》中指出：“在学习英语的过程中，接触和了解外国文化有益于对英语的理解和使用，有益于加深对中华民族优秀传统文化的认识与热爱，有益于接受属于全人类先进文化的熏陶，有益于培养国际意识。
因此，在中学英语教学中教师一定要注重文化导入，努力使学生在学习英语的过程中了解外国文化，发展文化交际的意识和能力。
”要想充分扩大学生接触英语国家文化的范围，必须采取多种方式。
1通过英语词汇，进行文化对比。
中西文化差异在语言交流中涉及面非常广，如日常见面时的问候、称赞、致谢、道歉以及委婉语、禁忌语乃至身势语言等，教师应该努力激活教材内容，进行文化比较，。
西方人认为，在日常交往中，直接打听别人的经济收入、年龄、宗教和政治信仰、婚姻状况等是一种侵犯，因为那些是属于与提问者无关的内容。
而通过用谈论天气的办法来打开与西方人谈话的话题是非常明智的。
所以当在教学有关天气的内容时，教师应有意识地指出这一文化背景，并告诉学生谈论天气的方法多种多样，如Lovely day，isn’t it? It’s a fine day, isn’t it?等等。
凡是遇到具有文化内涵的词汇，教师就适当提醒学生。
中西方人给动物和颜色的文化附加意义也不是一样的，如在中国，有人听见You are a lucky dog必然生气，但在英语中lucky dog是“幸运儿”, “clever dog” 意为“聪明的人，“It rains cats and dogs”意为“下倾盆大雨”，“爱物及乌”的英语表达是Love me，love my dog；“人人都有得意之时”的英语表达是Every dog has his day。
在美国，狗作为宠物对人们极其重要，被看作家庭中的一部分。
“红色”在我们汉语文化中象征“欢乐、吉祥、喜庆、热烈”，是一个褒义词，然而在英语文化中“red” 却与“危险、暴力、流血”相联.红茶在英语中叫“black tea”，而非red tea.数字“thirteen13”在中国没有什么，但是在西方国家却是不祥的象征。
原因是西方大多数人信奉基督教，而在最后的晚餐上第十三个人的出现，出卖了耶稣，使耶稣蒙难，因此13 被认为是不吉利的象征。
一般来说西方国家门牌号，没有13号，电梯也没有13层。
九年级Unit 10 You are supposed to shake hands.专门讲到了西方人见面的文化礼仪,谈论不同国家的风俗礼仪，学会尊重他人。
日本人和韩国人第一次见面“bow”,巴西人和墨西哥人第一次见面“kiss”,美国人第一次见面shake hands,而我们中国人第一次见面 “shake hands”.从而学会尊重不同的文化，养成良好的行为习惯。
通过餐桌礼仪table manners的学习,了解不同国家的餐桌礼仪，提高自身的文化修养。
能懂有关不同国家的饮食eating habits，生活习俗customs，提高对文明生活的认识。
词汇中蕴含着丰富的文化内涵，因此，在英语词汇教学过程中，教师不仅要教会学生英语词汇的正确读音和意义，还应教词汇的文化意义，让学生充分掌握英语词汇与汉语词汇的不对应文化现象，从而培养学生的跨文化意识。
2通过节日文化，介绍背景知识。
节日文化是学生感兴趣的话题，教师应该巧借这个话题，介绍相关的背景知识，帮助学生了解英语国家中重要的节假日及主要庆祝方式。
如九年级的第二单元I think that mooncakes are delicious.介绍了中国的传统节日中秋节Mid autumn Festival 及西方的万圣节Halloween 。
这是一个典型的节日文化单元。
圣诞节是为纪念耶稣诞生而在12月25日举行庆祝活动的节日。
12月24日晚上被称为圣诞夜Christmas Eve，是家庭团聚，共进晚餐，互赠礼品的时间。
孩子们还会期待着圣诞老人Santa Claus在圣诞夜送来礼物。
复活节是基督教纪念耶稣死后复活的重大节日。
复活节象征着重生于希望。
对孩子们而言，寻找被复活节小兔Easter Bunny 藏起来的复活节彩蛋Easter Eggs是复活节的传统活动。
万圣节是纪念所有圣徒的日子，万圣节前夜，人民往往会在房屋四周的墙上悬挂用纸糊的巫婆，黑猫，鬼怪或尸骨等装饰品，窗前和门口则悬挂或放置着龇牙咧嘴的南瓜灯笼。
当晚，成人门还喜欢举办化妆舞会，孩子们也会打扮一番并在社区挨家挨户索要糖果，以Trick or treat不招待就捣乱
等方式尽享欢乐。
并且我们还可以了解中国的传统节日端午节the dragon boat festival，元宵节The lantern festival 。
八年级上册Unit 8 专门讲到了美国的感恩节Thanksgiving in the United Sates，美国的感恩节是每年11月的第四个礼拜四，在传统意义上是一个喜庆丰收，合家欢聚的重大节日。
加拿大也有感恩节，但时间是每年10月的第二个星期一。
教师可以介绍人们在哪里庆祝感恩节，什么时候庆祝，为什么要庆祝，怎样庆祝，及感恩节的主食--火鸡turkey等等背景知识。
另外，教师可以充分利用愚人节April Fool’s Day，狂欢节，父亲节Father’ s Day，母亲节Mother’s Day，等重要节日，给学生呈现丰富多彩的背景知识，让学生真实直观地感受外国文化，既提高了学生学习英语的兴趣，又能让学生身临其境，学以致用。
3通过阅读课，培养学生的文化意识。
在教学过程中，初中英语教师要给学生介绍阅读材料中的文化背景知识，让学生更好地了解该国的文化。
.新目标?go for it?教材中八年级上册Unit 5 专门讲到文化一词。
美国文化著名的标志之一就是卡通画。
这是一篇阅读文章，学生在阅读的过程中能够很好的理解美国的文化知识。
Walt Disney沃尔特.迪士尼， steamboat Willie威利号汽船，Mickey Mouse 米老鼠， Hollywood Walk of Fame 好莱坞星光大道。
新教材渗入了更多的中国文化，Reading “Could you please”专门讲到了礼貌及语言,语言中的礼貌性，而中国学生往往没有用比较客气委婉的语言请人做事的习惯，这不符合英语会话的基本规则。
Beauty in common things则融入了中国的文化元素：天灯sky lanterns，剪纸paper cutting，泥塑和泥人Chinese clay。
Sad but beautiful阅读文章让我们领略到了?二泉映月?，我国民族音乐的经典，乐曲旋律委婉流畅，跌宕起伏，意境深邃，时而像对美好景色的回忆，时而像对黑暗社会的控诉，具有强烈的艺术感染力。
为增加教学的趣味性，激发学生的兴趣，教师可以运用多媒体辅助教学导入新课，将生动活泼的影响材料呈现给学生。
然后，教师与学生共同阅读，让师生都参与到阅读中来，互相提问和解答，在问答中，教师应对中西方文化有差异的地方增强敏感度，引导学生发现问题并解决问题，以加深对阅读材料的理解，培养学生的跨文化意识。
课后教师还可以印发几篇相关的文章让学生阅读，达到巩固知识的目的。
文化具有民族性、独特性，是变化的，文化差异是客观存在的，英汉语言文化差异由语言的民族文化性质决定。
作为英语教师，尤其应把相应的文化知识同步贯穿在语言教学之中，引导学生加深对英语文化的理解和认识，在学习运用外语的基础上逐步培养学生的文化意识，这样才能真正提高学生的英语素质。
同时，英语教师还应注重挖掘教学内容中的文化信息，为学生介绍其文化背景知识。
文化英语教学既能满足学生学习英语的需要，又能促进学生的语言运用能力和交际能力，充分地发挥了英语教学的作用。
只有在教学过程中，注重对学生跨文化意识的培养，才能提高学生跨文化交际能力，促进学生学习英语的激情。
总之，只有在教学过程中，注重对学生文化意识的培养，才能提高学生跨文化交际能力，促进学生学习英语的激情。
加强学生跨文化意识的培养，使学生真正熟练、准确地掌握英语，提高学生的综合素质。
小兔子4次总向别人要萝卜读后感200字
万圣节又叫诸圣节，在每年的11月1日，是西方的传统节日；而万圣节前夜的10月31日是这个节日最热闹的时刻。
为庆祝万圣节的来临，小孩会装扮成各种可爱的鬼怪向逐家逐户地敲门，要求获得糖果，否则就会捣蛋。
而同时传说这一晚，各种鬼怪也会装扮成小孩混入群众之中一起庆祝万圣节的来临，而人类为了让鬼怪更融洽才装扮成各种鬼怪。
万圣节的活动原来是非常简单的，而且大部分是在教堂里进行。
但在整个欧洲，人们都把万圣节前夜看作尽情玩闹、讲鬼故事和互相吓唬的好机会。
于是人们不再把这节日用来赞美秋天，却让它变成神怪、巫婆和鬼魂的节日。
