《小提琴的力量》读后感
“奉献给这个世,所以我快乐!我们一爱奉献给这个世界,让我们一其快乐吧!把爱奉献给这个世界,所以我快乐!”这句话是我深思了好久,直到后来,这句话令我深信不疑：的确,爱拯救了一位少年,并让他懂得了用爱去对待每个人,接着,他又用爱拯救了另一位陷入迷途的男孩.说不定,这些“爱”会像一片大雾,笼罩全世界,说不定,这些“爱”会一直传播下去,会让那些陷入迷途的人重新走向人生正确的道路,说不定．．．．这篇文章的情节十分吸引我,主要讲了一把小提琴“拯救”了两位迷途的少年,而且让他们走上了正确的道路.读了这篇文章后,我被那个故事深深地打动了,我十分喜爱文章中的那位小女孩,她的那句话深深地烙在了我的心中——
《小提琴的力量》读后感
读后感: 不管他(她)曾经做过什幺,都是因为某种不可抗力的原因.但,人性都是本善的,所以只要好心人给他(她)一个善意的帮助,一个亲切的微笑,则有可能使他内心的善良并发,那他(她)将会回到我们的身边,并把他(她)的善意延续下去.愿天下好人一生平安!!
读《小提琴得力量》有感800字左右
读《小提琴得力量》有感 书中讲的是一个小男孩，小时候整天和一帮坏小子混。
有一天下午，他看见别人家的主人开车出去了，对他来这一次是偷盗的机会。
他来到卧室，看见一个小女孩躺在床上，当小女孩看见他时非常惊恐，但她很快就镇定下来。
小男孩正要往回跑，小女孩叫住他说：“你是找五楼的麦克劳德先生吗
你能坐一会吗
我病了。
”于是，他们说的很开心。
临走时小女孩给他拉了一首小提曲，小男孩很喜欢，最后，小女孩还把小提琴送给他。
小男孩走到门口，发现这栋楼一共只有四楼，没有五楼，小女孩是为了维护小男孩的自尊，从此，小男孩改正了偷盗的毛病。
文章中小女孩把迷途中的小男孩变好了。
在生活中，我们要帮那些有坏毛病的人，因为他们不是天生就坏，当他们心里受到感动后，发现自己的毛病时就会醒悟，人生有很多有意义的事去做，我们应该多关心别人，多做好事。
读了小提琴的力量这篇文章后，我知道了，如果有人做错了一件事，你不能因他做错的那件事而责怪他，应该去让他改正，有耐心的帮助他，让他把那件事做好，那才是正确的。
所以，做人应该要有耐心，还要有爱心，这才是做人的方法。
小提琴的力量这篇文章给你的启示是什么
知道怎么和你说。
我只能说那个广告立意是好的鼓励世。
但是，恰恰相我是一名聋哑学校的老师，从教8年了。
我可以明确地告诉你，聋哑人尤其是聋人（聋人和哑巴是两个概念）是不可能学拉小提琴的，从来没有一个聋哑人有想学小提琴的愿望。
从来没有一个聋哑人像我们想象的那样对声音有非常非常地渴望的，他们生活在无声的世界里，他认为的世界就是无声的。
她不觉得声音有什么美好的，现在许多广告都是把普通人的意愿强加给聋哑人，其实聋哑人并不是这么想的，以至于有这样的广告拍摄出来。
如果你非要写观后感，上网随表找一个就能找到，不过以上的都是我的肺腑之言。
希望你知道。
复述《小提琴的力量》300字
孩子学习一些才艺特长是一件好事，有的孩子觉得学习是一件快乐的事情。
有的孩子反觉得是一件负担，孩子如感到是负担，就不太好了。
再加上教育目的和方法不得当，可能会适得其反。
因此，家长在送儿童去学习的同时，还应尊重儿童自己的兴趣。
而且，家长还应根据儿童生理发展的特点，理智地选择学习时间。
下面给各位家长提供了一些建议性的资料，以供家长参考。
小提琴演奏是单手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音乐，对手及指头尚小、力量不够的3-4岁幼儿来说，过于勉强。
因此，建议学习小提琴的年纪为5~6岁较适当。
如何让孩子爱上小提琴小提琴是弓弦乐器中流传最广的一种乐器，其艺术表现力极其丰富。
它既能奏出轻盈悦耳的旋律，也能发出铿锵有力的和弦，它不仅是一种最理想的独奏乐器，在诸多乐曲合奏、重奏中也占有主导地位，大型交响乐队中，小提琴的演奏员就占了1／3。
我的孩子适合学小提琴吗
只要手发育正常，听觉没有障碍的孩子都可以学习。
几岁开始学合适
在人们印象里，小提琴似乎和“童子功”密切相连。
古往今来，中外著名演奏家开始学琴的年龄大多在 3～6岁之间，4～5岁的最多，个别的也有7～8岁的。
孩子一般从5～6岁开始学习小提琴比较好。
这时，孩子动作发育相对成熟，精细性和协调性都相对较好，掌握持弓的动作和左右手的配合都会相对容易。
6岁左右的孩子掌握音准和节奏的能力、理解力、坚持性都进一步增强，能开始学习识谱，并养成按时练习的好习惯。
实际上对于想学小提琴的孩子，如只作为爱好不走专业之路，多大年龄段开始学都不晚。
稍大些的孩子理解能力强，相对于较小的孩子在初学阶段接受得更快，因此，父母无需对开始学的年龄顾虑太多
每次练习多长时间
学龄前儿童集中注意力的时间一般不超过30分钟，所以每次安排练琴最好控制在30分钟左右。
这个年龄段的孩子，一般都在上幼儿园，主要是靠回到家以后练习。
若希望孩子每天练习超过半个小时，最好分两次，中间穿插一些相关音乐欣赏，或让孩子做些游戏放松一下。
逐步地与孩子约定每天练琴的时间段，或根据课程的进度商定好当天练习的具体内容，如练习拉哪一段谱子，碰到特殊情况，可适当调整。
让孩子爱上小提琴的好方法 耐心陪伴孩子走过起步阶段 学琴过程中，很少有孩子会表示多么喜欢小提琴。
只要孩子能高兴地上课，专心听讲，对老师的要求积极配合，课下能在父母的陪伴下练琴，就说明孩子是喜欢的。
初学阶段的主要内容是识谱、姿势等基本方法，只有当孩子能拉出自己熟悉的曲调时，兴趣才会明显增强。
因此，父母不要急于求成，要耐心地陪伴孩子，在他从不会到会的过程中多鼓励，让他体会到成就感，孩子就容易喜欢上小提琴。
首先要注意保持正确的姿势 姿势不对，拉出的声音就不好听。
初练拿弓可以让孩子满把攥，先找对右手大拇指之外四指的位置，等四指的位置掌握后，再把拇指放到正确的位置上。
将练习中的问题分解解决 一定要把孩子练习中出现的问题进行分解，逐个解决，千万别几个错误同时纠正，否则不仅无效，还很容易挫伤孩子学琴的兴趣。
多给孩子展示才艺的机会 小提琴便于携带、便于表演的特点，有利于孩子展示才艺，这对保持兴趣有积极作用。
很多学了多年小提琴的孩子直言不讳地说：不喜欢练琴，但喜欢表演。
父母可以根据孩子的心理，适当地为孩子提供在亲戚、朋友和小伙伴面前演奏的机会，由此带来的成就感、荣誉感能对孩子坚持学琴形成持久的推力。
有条件的话，积极促成孩子与学习钢琴的孩子一起演奏，效果会更棒。
孩子间的切磋往往事半功倍 班级、学校或地区举办的比赛，应鼓励孩子参加，因为这是孩子练琴付出得到精神回报的好机会。
看到别的孩子拉的比自己好，孩子会不服气或心生羡慕。
如能巧妙引导，这种不服气和羡慕，就能变成孩子学琴的动力。
而且孩子们之间交流，多听别人演奏，看到自己的不足，再得到老师和父母及时的点拨，往往事半功倍。
在家怎样引导孩子练习 平常心看待孩子的进步 学琴、学习音乐，需要长期坚持，短期内无法突击。
让孩子学琴，需要有坚持的心理准备。
每星期一次课，每天陪孩子练习30分钟或一个小时。
而且一两堂课很难看出孩子有什么明显的进步。
上课时，老师的主要是要给孩子纠正错误、指导新技巧，所以上课时父母听到的主要是老师在指导、纠正孩子没有做到位的地方，对此，父母要有平常心。
只有从半年、一年这样比较长的时间段回头看时，才能发现孩子进步的幅度，看到他学习的积累。
提供利于孩子开阔视野的音乐环境 父母可以通过让孩子欣赏音乐会，看音乐相关图书、电视节目等，让孩子了解世界著名小提琴音乐家的逸闻趣事，接触西方音乐丰富有趣的历史，这些都能帮孩子从不同角度感受到学琴的乐趣。
孩子喜欢的迪斯尼的很多动画片的配乐也都非常好，比如《猫和老鼠》，有一集猫弹钢琴老鼠来捣乱，猫弹的是李斯特的《匈牙利第二狂想曲》，音乐画面情节配合得丝丝入扣，很精彩。
