小提琴的五根弦读后感四百字
那是成功后拿来鼓吹自己有多历害给别人看的无聊故事。
只有无聊的SB才会去看去模仿。
心灵的爬山虎，小提琴的第五根弦和缝纫鸟的读后感
当代作家肖复兴的《那片绿绿的爬山虎》一文，回忆了他中学时代，叶圣陶爷爷如何关心他学习的事情。
由于我的一段特殊经历，所以在学习这篇文章时感到格外亲切。
文中有这样一句话：“这不仅使我看到了自己作文的种种毛病，也使我认识到了文学事业的艰巨：不下大力气，不一丝不苟，是难成大气候的。
”这句话对我的启发教育特别深刻。
我可以说是语文老师的掌上明珠，是同学们羡慕的对象。
因为曾写出了几篇很不错的作文。
每次作文讲评课，老师总要表扬我几句，经常把我的作文当“范文”读给同学们听。
每当此时，我的心里呀，真是灌满了蜜。
那小尾巴，也在不知不觉中翘了起来，好象将来当个作家什么的，已是铁板上钉钉的事。
小提琴第五根弦叫什么弦
小提琴没有第五根弦。
小提琴的演进，没有肯定的历史，但在漫长的时间中，从大约十二世纪开始演进，可能有三条弦，或五条弦的出现，但在十六世纪之後，就被定型为四条弦。
这四条弦，依据小提琴理论，由高音到低音(也就是由细弦到粗弦)依序是E弦、A弦、D弦、G弦。
其实依照理论推算，仍可推算出第五弦是C弦，虽然这条弦是不存在的，同理，第六条弦叫F弦，虽然这条也是不存在的。
小提琴五根弦和四根弦有什么区别?
木提也有五弦的。
不过要定制，也就是能拉更低的音，一般拉流行音乐的人用的多一点。
有个搞原创音乐的朋友也在用，就是有时候需要拉更低的音，又不用换中提的一直解决办法，总归并不是主流的东西。
小提琴四根弦的标准音mp3
初学者可以买个四管校音器，E A D G四个孔吹出来的音分别对应由细到粗的四根弦的音准。
用钢琴或电子琴也可以大致调好。
但是不太符合小提的纯五度，不妨随着学习深入，等到可以自己熟练手动校音了再去修正。
如果想要自己校音，可以去买四个微调，不松不紧地固定好。
一般先用琴轴调到大致位置，再用微调校准。
先校好A弦，即la音，然后用七度音阶里面比A弦高五度的mi音来调E弦，最细的那根。
然后用弓同时拉两根弦，左手轻轻扭微调，找到听起来最和谐最不难受的那一点即可。
然后用同样的办法依次调D G弦。
D 是比A弦低五度的re音，G 是比D 低五度的sol音。
你不用着急一下子学会手动校音，除非天生具有“绝对音感”。
平时多视唱练耳，对音感的把握会有长足的进步。
我也是学琴三年后才学会比较准确地手动调音的。
最后祝你学有所成~
几岁学习小提琴比较合适
孩子学习一些才艺特长是一件好事，有的孩子觉得学习是一件快乐的事情。
有的孩子反觉得是一件负担，孩子如感到是负担，就不太好了。
再加上教育目的和方法不得当，可能会适得其反。
因此，家长在送儿童去学习的同时，还应尊重儿童自己的兴趣。
而且，家长还应根据儿童生理发展的特点，理智地选择学习时间。
下面给各位家长提供了一些建议性的资料，以供家长参考。
小提琴演奏是单手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音乐，对手及指头尚小、力量不够的3-4岁幼儿来说，过于勉强。
因此，建议学习小提琴的年纪为5~6岁较适当。
如何让孩子爱上小提琴小提琴是弓弦乐器中流传最广的一种乐器，其艺术表现力极其丰富。
它既能奏出轻盈悦耳的旋律，也能发出铿锵有力的和弦，它不仅是一种最理想的独奏乐器，在诸多乐曲合奏、重奏中也占有主导地位，大型交响乐队中，小提琴的演奏员就占了1／3。
我的孩子适合学小提琴吗
只要手发育正常，听觉没有障碍的孩子都可以学习。
几岁开始学合适
在人们印象里，小提琴似乎和“童子功”密切相连。
古往今来，中外著名演奏家开始学琴的年龄大多在 3～6岁之间，4～5岁的最多，个别的也有7～8岁的。
孩子一般从5～6岁开始学习小提琴比较好。
这时，孩子动作发育相对成熟，精细性和协调性都相对较好，掌握持弓的动作和左右手的配合都会相对容易。
6岁左右的孩子掌握音准和节奏的能力、理解力、坚持性都进一步增强，能开始学习识谱，并养成按时练习的好习惯。
实际上对于想学小提琴的孩子，如只作为爱好不走专业之路，多大年龄段开始学都不晚。
稍大些的孩子理解能力强，相对于较小的孩子在初学阶段接受得更快，因此，父母无需对开始学的年龄顾虑太多
每次练习多长时间
学龄前儿童集中注意力的时间一般不超过30分钟，所以每次安排练琴最好控制在30分钟左右。
这个年龄段的孩子，一般都在上幼儿园，主要是靠回到家以后练习。
若希望孩子每天练习超过半个小时，最好分两次，中间穿插一些相关音乐欣赏，或让孩子做些游戏放松一下。
逐步地与孩子约定每天练琴的时间段，或根据课程的进度商定好当天练习的具体内容，如练习拉哪一段谱子，碰到特殊情况，可适当调整。
让孩子爱上小提琴的好方法 耐心陪伴孩子走过起步阶段 学琴过程中，很少有孩子会表示多么喜欢小提琴。
只要孩子能高兴地上课，专心听讲，对老师的要求积极配合，课下能在父母的陪伴下练琴，就说明孩子是喜欢的。
初学阶段的主要内容是识谱、姿势等基本方法，只有当孩子能拉出自己熟悉的曲调时，兴趣才会明显增强。
因此，父母不要急于求成，要耐心地陪伴孩子，在他从不会到会的过程中多鼓励，让他体会到成就感，孩子就容易喜欢上小提琴。
首先要注意保持正确的姿势 姿势不对，拉出的声音就不好听。
初练拿弓可以让孩子满把攥，先找对右手大拇指之外四指的位置，等四指的位置掌握后，再把拇指放到正确的位置上。
将练习中的问题分解解决 一定要把孩子练习中出现的问题进行分解，逐个解决，千万别几个错误同时纠正，否则不仅无效，还很容易挫伤孩子学琴的兴趣。
多给孩子展示才艺的机会 小提琴便于携带、便于表演的特点，有利于孩子展示才艺，这对保持兴趣有积极作用。
很多学了多年小提琴的孩子直言不讳地说：不喜欢练琴，但喜欢表演。
父母可以根据孩子的心理，适当地为孩子提供在亲戚、朋友和小伙伴面前演奏的机会，由此带来的成就感、荣誉感能对孩子坚持学琴形成持久的推力。
有条件的话，积极促成孩子与学习钢琴的孩子一起演奏，效果会更棒。
孩子间的切磋往往事半功倍 班级、学校或地区举办的比赛，应鼓励孩子参加，因为这是孩子练琴付出得到精神回报的好机会。
看到别的孩子拉的比自己好，孩子会不服气或心生羡慕。
如能巧妙引导，这种不服气和羡慕，就能变成孩子学琴的动力。
而且孩子们之间交流，多听别人演奏，看到自己的不足，再得到老师和父母及时的点拨，往往事半功倍。
在家怎样引导孩子练习 平常心看待孩子的进步 学琴、学习音乐，需要长期坚持，短期内无法突击。
让孩子学琴，需要有坚持的心理准备。
每星期一次课，每天陪孩子练习30分钟或一个小时。
而且一两堂课很难看出孩子有什么明显的进步。
上课时，老师的主要是要给孩子纠正错误、指导新技巧，所以上课时父母听到的主要是老师在指导、纠正孩子没有做到位的地方，对此，父母要有平常心。
只有从半年、一年这样比较长的时间段回头看时，才能发现孩子进步的幅度，看到他学习的积累。
提供利于孩子开阔视野的音乐环境 父母可以通过让孩子欣赏音乐会，看音乐相关图书、电视节目等，让孩子了解世界著名小提琴音乐家的逸闻趣事，接触西方音乐丰富有趣的历史，这些都能帮孩子从不同角度感受到学琴的乐趣。
孩子喜欢的迪斯尼的很多动画片的配乐也都非常好，比如《猫和老鼠》，有一集猫弹钢琴老鼠来捣乱，猫弹的是李斯特的《匈牙利第二狂想曲》，音乐画面情节配合得丝丝入扣，很精彩。
