我希望我的房间是读后感
我希望我的房间是读后感 我很喜欢自己的房间，但是，有时候，我希望我的房间是一辆火车。
那样，我就可以去看望在成都工作的三爸和弟弟，就可以和弟弟一起学习，一起玩。
我更希望我的房间是一个海底世界。
这样，我就可以和小鱼、小虾玩游戏，和美人鱼姐姐聊天。
有时候，我希望我的房间是一架飞机，只要趴在窗口，就可以看到祖国的大好河山。
我也希望我的房间是一艘宇宙飞船，那样，我就可以坐着飞船探索宇宙的奥秘，看到我们美丽的地球。
《用什么来填满房间》读后感 作文 400字 倪文涵
我读了《小故事，大道理》中的《用什么来填满房间》，讲的是这样一件事：一位睿智的父亲考验三个儿子，想出了一道难题，分别给了三个儿子100元，让他们用100元买想要买的东西，必须占地超过100平米的巨大仓库。
大儿子想了很久，买了最便宜的稻草，结果连仓库的一半都不满。
二儿子聪明一些，买了一捆捆棉花，将棉花拆开，但不满三分之二。
小儿子看到了哥哥们的做法，决定买许多火柴，然后用打火机把火柴点燃，光明把仓库装满了。
通过这个故事我明白了一个道理：小儿子的智慧在于他明白什么东西最能充实空间。
蜡烛虽小，但可以在瞬间充满房间，一道似复杂的问题就这样迎韧而解。
其实心灵也是一样，只有光明和温暖能充实我们的心灵空间。
卧室里的大象读后感怎么写三百字
读了《房间里的大象书名的副题是中的沉默与否认。
事，不仅仅是生活在这样的问题，一个社会特别是工作环境仍然有着这样的“禁忌”问题需要面对。
房间里的大象，指的就是人人都心知肚明但没人去说的现象，因为种种潜在的原因而故意熟视无睹。
事实上，在每个组织里，往往都有这样或大或小的“大象”卧在那里，因为一些顾虑而没有人愿意去点破。
越是糟糕的组织，“大象”就越多，横亘在组织内的各个空间里。
“房间里的大象”有点类似于中国式的“潜规则”，但与之不同的是，“房间里的大象”是人人都知道问题的存在，但都躲着走，就当它不存在；而“潜规则”是私下里人们都承认并默默实行的规矩，不按照做就要被抛出圈子。
在我看来，《房间里的大象》这本书作者缺少对这样一个现象的论述，那就是在一个组织或单位里，“大象”的大小程度往往与组织中领导人物的权威性强弱有很大关系。
如果组织中领导者的权威和影响不够大，那么房间里的“大象”很容易像一个气球有被捅破的可能，像皇帝的新装那样，窃窃私语的烈度就越高，顾虑更少地被揭出来。
而一个组织中领导者的权威性和影响力越大，中层和基层人员面对一些问题，向领导者反映和提出看法就会有更多顾虑，往往会略过问题，虽然一肚子牢骚，但在领导者面前仍会藏起尾巴去积极表现。
工作中的双重人格虽然是扭曲的，但确是客观存在的，是一种组织内的隐秘生存法则。
中层人员即使知道基层的困难和怨气，仍然会尽量选择保守的心态，顾虑会更多。
有时中层也是既得利益者，更会考虑自身的状况，而不会将所有的情况都与领导者深入地畅所欲言。
于是，“房间里的大象”还是继续存在着，并不会减弱或消失。
解决之道，也许就在于组织的领导者能够看得见那头“大象”，如果看不见，那么领导者就与“皇帝的新装”的主角一样，要等着哪天有个天真的小孩出现。
绿房子读后感
绿房子，顾名思义就使一座绿油油的小房子。
大家可以想象一下：在一个依山傍水、绿树成荫的小村庄里，有一座用许多绿叶编织的房子里，我们的主角小溪和他的姑姑鹿玲住在这个绿房子里。
小溪是个神奇的梦精灵，爸爸妈妈希望他像其他孩子一样，上学、上兴趣班……苦闷的小溪经常做奇怪的梦，梦中总是出现一座美丽的绿房子。
小溪经历了一系列惊险刺激的事件后，他有了很多惊人的发现：姑姑鹿岭原来还有另一个神秘身份，才艺超群的画家原来和精灵王国有着千丝万缕的联系，树精灵阿雅和精灵王国正在策划一场针对人类的秘密行动……看完这篇文章，我想告诉大家，请珍惜身边的一草一木，如果你只当它们是若有若无地话，你的世界会失去颜色。
为什么阿雅会施计将人类变成树木
那是因为人类对原始森林乱砍滥伐，毫不爱惜以致破坏了大自然的环境，是许多生灵失去家园，无处生存，所以阿雅要惩罚他们用人类的身体来换回它们的家园……为什么现在全球气温不断升高
为什么台风如此猖狂
就是因为大自然的环境给残酷的破坏，人们到处砍伐森林，大兴土木，大量的捕杀动物，是自然界的生态平衡遭到了严重的破坏……从现在起，请大家爱护身边的一草一木，多种树，为自己的家园珍惜仅剩的资源
五篇励志小故事读后感200字左右有采纳有悬赏。
PART 1可能很多人听过煮青蛙的故事。
故事是这样的：将一只青蛙放在大锅里，里头加水再用小火慢慢加热，青蛙虽然约略可以感觉外界温度慢慢变化，却因惰性与没有立即必要的动力往外跳，最后被热水煮熟而不自知。
企业竞争环境的改变大多是渐热式的，如果管理者与员工对环境之变化没有疼痛的感觉，企业最后就会像这只青蛙一样，被煮熟、淘汰了仍不知道。
牛奶瓶读后感：想想教育改革对教育生态的冲击PART 2提到组织变革，另外有一个四只猴子的寓言。
科学家将四只猴子关在一个密闭房间里，每天餵食很少食物，让猴子饿很吱吱叫。
几天后，实验者在房间上面的小洞放下一串香蕉，一只饿得头昏眼花的大猴子一个箭步冲向前，可是当它还没拿到香蕉时，就被预设机关所泼出的滚烫热水烫得全身是伤，当后面三只猴子依次爬上去拿香蕉时，一样被热水烫伤。
於是众猴只好望「蕉」兴叹。
几天后，实验者换进一只新猴子进入房内，当新猴子肚子饿得也想尝试爬上去吃香蕉时，立刻被其他三只老猴子制止，并告知有危险，千万不可尝试。
实验者再换一只新猴子进入，当这只新猴子想吃香蕉时，有趣的事情发生了，这次不仅剩下的二只老猴子制止它，连没被烫过的半新猴子也极力阻止它。
实验继续，当所有猴子都已换新之后，没有一只猴子曾经被烫过，上头的热水机关也取消了，香蕉唾手可得，却没人敢前去享用。
企业禁忌经常故老相传，虽然事过境迁、环境改变，大多数的组织仍然恪遵前人的失败经验，平白错失大好机会。
牛奶瓶读后感：我们教育界中是否太多这样的猴子PART 3老鹰是所有鸟类中最强壮的种族，根据动物学家所做的研究，这可能与老鹰的餵食习惯有关。
老鹰一次生下四、五只小鹰，由於它们的巢穴很高，所以猎捕回来的食物一次只能餵食一只小鹰，而老鹰的餵食方式并不是依平等的原则，而是哪一只小鹰抢得凶就给谁吃，在此情况下，瘦弱的小鹰吃不到食物都死了，最凶狠的存活下来，代代相传，老鹰一族愈来愈强壮。
这个故事告诉我们，「公平」不能成为组织中的公认原则，组织若无适当的淘汰制度，常会因小仁小义而耽误了进化，在竞争的环境中将会遭到自然淘汰。
牛奶瓶读后感：校长遴选是否也应该让强的老鹰留下PART 4组织中也应该留意与去除所谓的「螃蟹文化」。
钓过螃蟹的人或许都知道，篓子中放了一群螃蟹，不必盖上盖子，螃蟹是爬不出去的，因为只要有一只想往上爬，其他螃蟹便会纷纷攀附在它的身上，结果是把它拉下来，最后没有一只出得去。
企业里常有一些份子，不喜欢看别人的成就与杰出表现，天天想尽办法破坏与打压，如果不予去除，久而久之，组织里只剩下一群互相牵制、毫无生产力的螃蟹。
牛奶瓶读后感：校园之中是否也存在这样的酱缸文化PART 5相反的，为了增加组织的战斗活力、延续组织的生命力，领导者可以在组织中安排一些「土虱」。
喜欢钓鱼者都晓得，如果把鱼钓上来超过个把个小时，放在篓子里的鱼儿往往奄奄一息，所以擅长钓鱼者经常在鱼篓里放一尾土虱，由於土虱生性喜欢攻击身边的鱼，鱼群必须持续跳、躲、闪以避免其攻击，因此即使经过数个小时，钓上来的鱼还是活得很新鲜。
组织里一片和谐也不见得是一件好事，若有人能适当地扮演土虱，刺激组织成员的生存力，也未尝不是一件好事。
只不过鱼与土虱的比率一定要抓好，否则反易弄巧成拙。
