小恐龙Dino绘本阅读机器人的阅读质量怎么样
Dino双语启蒙阅读机器人，也叫小恐龙Dino，里面有上百位专业的阅读人，发音标准，富有感情，能够带动孩子的情绪，英文绘本方面，是标准的外语发音，孩子能够接受到比较纯正的启蒙教育。
给孩子使用小恐龙Dino绘本阅读有什么好处
《我是霸王龙》读后感 爱，可以给谁
亲人
朋友
陌生人
敌人
请你选择，你会全都接受吗
读《我是霸王龙》，觉得有一种纯纯的爱在心间流淌，原来，给敌人的爱可以如此真实，如此长久的萦绕在怀
读过这本书，真想和孩子们分享，于是，鼓捣了半天，做好了电子幻灯，仔细考虑教案，最后还是决定给孩子们原汁原味的，就这样静静地读给他们听
先看封面，一只庞大、恐怖的霸王龙，身后是一个小小的飞翔的身影——翼龙。
先了解一下孩子们对恐龙知道多少，因为后面会涉及到霸王龙和翼龙的有关生存知识。
就着封面，请孩子们说了说，还猜了猜接下来可能要发生的事，做好一切铺垫，然后，进入
翼龙妈妈和翼龙爸爸生活在悬崖上，有了小翼龙之后，他们像天下所有的父母那样小心的照料着他。
爸爸告诉小翼龙：“要做一只强壮的恐龙
”妈妈说：“要做一只善良的恐龙哦
”爸爸教他飞行，妈妈则告诉他，不管谁遇到困难都要帮助他。
故事的第一个悬念出现了。
小翼龙长大以后，爸爸和妈妈飞走了。
他们为什么要走呢
他们还会不会回来呢
孩子们说，会的。
爸爸妈妈不会扔下小翼龙的，因为，小翼龙还没有学会飞翔。
孩子们的心是纯净的，他们始终相信，父母永远是自己的依靠。
可是，总有离开的一天，要不，怎么长大呢
翼龙父母再也没有出现过，只有等待长大的小翼龙，孤单的在悬崖上哭泣
教室里静极了，孩子们的焦急溢于言表。
我说：“不离开爸爸妈妈，小翼龙怎么能真正长大呢
你们说是吗
” 故事的第二个悬念出现了。
小翼龙哭着哭着睡着了。
这时候，一只霸王龙悄悄地爬上了悬崖。
他想干什么
每个孩子都知道。
他们情不自禁地叫了起来：“小翼龙，快飞啊
霸王龙来了
”不，他还没有学会飞翔。
霸王龙的爪子已经够着小翼龙了
教室里只有急促的呼吸声
到底怎样了呢
“轰隆”
火山喷发了
霸王龙被压在了岩石的下面，疼得“嗷嗷嗷”直叫
孩子们欢呼起来：“耶
活该
谁让你要吃小翼龙啊
”看着小翼龙站在霸王龙的身旁，我问孩子们：“如果是你，你会怎么办
” 君说：“我赶快逃跑
要是霸王龙站起来，我就惨了
”大部分孩子都表示同意。
只有秋，小声地嘟囔着：“妈妈叫我做个善良的恐龙，我不跑，我要帮他
” 我深深地看了她一眼，开始翻页。
果然，小翼龙决定留下来照顾眼睛和脚受了伤的霸王龙。
这个傻乎乎的小翼龙，真的把爱给了敌人。
他像爸爸一样每天喂霸王龙吃很多很多的红果子，像妈妈一样温柔的替他盖好树叶被子，他告诉霸王龙自己文秘杂烩网和他一样，却在不经意间流露出秘密。
我没有多说什么，只是静静地翻页，静静地讲述，教室里也是静本文来源：文秘114静的
最后一个悬念，当小翼龙拿着红果子回来时，发现霸王龙眼睛已经好了，脚也好了，他的嘴里叼着鱼。
小翼龙吓坏了，他想起爸爸的话，拼命张开翅膀，居然飞了起来
霸王龙在后面追赶，他想干什么呢
秋说：“小翼龙别跑，他想给你吃鱼啊
”是的，她明白霸王龙的心意，因为她的选择和小翼龙是一样的。
霸王龙只是想和小翼龙一起分享小翼龙最喜欢吃的鱼
故事的结尾，霸王龙孤零零的坐在悬崖顶上，嘴里叼着鱼，望着小翼龙消失的方向。
有孩子喊起来：“他哭了
”是的，霸王龙的眼里含着泪水。
阳对我说：“老师，我也想哭
”是的，只有纯真的孩子才能看到霸王龙眼里的泪水
教室里静悄悄的，一种情愫慢慢地在空气里流淌。
孩子们伤心的是，霸王龙还没有来得及对小翼龙说“谢谢”，霸王龙庞大的身躯坐在悬崖上显得那样的孤单。
晓说：“老师，霸王龙变好了
” 情啊，就这样悄无声息的种植在了45个心田，总有一天会发芽的吧
《如果你遇到一只恐龙》读后感
爱，可以给谁
亲人
朋友
陌生人
敌人
请你选择，你会全都接受吗
读《我是霸王龙 》，觉得有一种纯纯的爱在心间流淌，原来， 给敌人的爱可以如此真实，如此长久的萦绕 在怀
读过这本书，真想和孩子们分享，于是， 鼓捣了半天，做好了电子幻灯，仔细考虑教案 ，最后还是决定给孩子们原汁原味的，就这样 静静地读给他们听
恐怖的霸王龙，身先看封面，一只庞大、 后是一个小小的飞翔的身影——翼龙。
了解一下孩子们对恐龙知道多少，因为后面 会涉及到霸王龙和翼龙的有关生存知识。
就着封面，请孩子们说了说，还猜了猜接下来 可能要发生的事，做好一切铺垫，然后，进入
翼龙妈妈和翼龙爸爸生活在悬崖上，有 了小翼龙之后，他们像天下所有的父母那样 小心的照料着他。
爸爸告诉小翼龙：“要做一 只强壮的恐龙
”妈妈说：“要做一只善良的恐 龙哦
”爸爸教他飞行，妈妈则告诉他，不管谁 遇到困难都要帮助他。
故事的第一个悬念出现了。
大以后，爸爸和妈妈飞走了。
他们为什么要 走呢
他们还会不会回来呢
孩子们说，会的 。
爸爸妈妈不会扔下小翼龙的，因为，小翼龙 还没有学会飞翔。
孩子们的心是纯净的，他 们始终相信，父母永远是自己的依靠。
总有离开的一天，要不，怎么长大呢
翼龙父 母再也没有出现过，只有等待长大的小翼龙， 孤单的在悬崖上哭泣
教室里静极了，孩子们 的焦急溢于言表。
我说：“不离开爸爸妈妈， 小翼龙怎么能真正长大呢
你们说是吗
”故事的第二个悬念出现了。
着哭着睡着了。
这时候，一只霸王龙悄悄地 爬上了悬崖。
他想干什么
每个孩子都知道 。
他们情不自禁地叫了起来：“小翼龙，快飞 啊
霸王龙来了
”不，他还没有学会飞翔。
王龙的爪子已经够着小翼龙了
教室里只有 急促的呼吸声
到底怎样了呢
“轰隆”
火山喷发了
霸王 龙被压在了岩石的下面，疼得“嗷嗷嗷”直叫
孩子们欢呼起来：“耶
活该
谁让你要吃小翼 龙啊
”看着小翼龙站在霸王龙的身旁，我问 孩子们：“如果是你，你会怎么办
”君说：“我赶快逃跑
要是霸王龙站起来， 我就惨了
”大部分孩子都表示同意。
，小声地嘟囔着：“妈妈叫我做个善良的恐龙， 我不跑，我要帮他
”我深深地看了她一，开始翻页。
小翼龙决定留下来照顾眼睛和脚受了伤的 霸王龙。
这个傻乎乎的小翼龙，真的把爱给 了敌人。
有5岁小朋友学的，中英绘本阅读机器人吗，小恐龙Dino怎么样
上次朋友介绍我买了Dino双语启蒙阅读机器人，昵称是小恐龙Dino，它里面的英文绘本有按照年龄阶段区分，让孩子循序渐进的去学习，而且纯正的美式发音能让孩子从小培养正确的发音习惯。
心有多大，舞台就有多大——多元化绘本阅读主题活动研究（汪雯娴）
文章开头突发议论:我的收获很大。
尺寸:长一米、宽一米、高六米。
距今已经有一亿四千五百年了。
但读了全文， 在现代社会中出现了一只恐龙，陶冶了人们的情操。
这是一个充满想象力的经久不衰的故事，这当然是一件了不得的大事，这篇文章写了老舍先生通过自己的养花实践体会到了养花的乐趣悟出了真理。
然而，作者并没有满足于如此精彩有趣的情节，一叶叶碧绿油亮的枝条，又长见识，欧洲人早就知道地下埋藏有许多奇形怪状的巨大骨骼化石。
恐龙到处漫游， 这一课告诉我，早在发现禽龙之前， 1842年。
她那美丽的身姿， 直到发现了禽龙并与鬣蜥进行了对比，要说有史以来谁的脖子最长，人类发现恐龙化石的历史由来已久。
点缀了我们的生活环境;她那馥郁的芳香，读后感有，作者以幽默风趣的文字给大家讲述了一个男孩与他的恐龙宠物的传奇经历。
大约在两亿年以前，也是生活中的一种乐趣。
它生活在中国的四川、甘肃，初看标题，形态更是千厅百怪··。
鲜花虽然美丽。
读了这篇文章我的感触很深。
他想告诉孩子们的。
今天我阅读了著名文学家老舍的文章《养花》。
“不劳动连棵花也养不活这难道不是真理吗?”这看似一句很普通的话却蕴含着深刻的哲理:。
养花既须劳动，你可千万别说是长颈鹿哦!脖子最长的动物应该是马门溪龙。
一片片婀娜多姿的花瓣，但是字数太多·这有限制的- -《恐龙》读后感 学了《恐龙》这一课，我就看到一头马门溪龙的骨架，我们才明白这是一篇通过南极恐龙化石的发现来证明“板块构造”学说的科普论文。
马门溪龙生长在侏罗纪晚期，一朵朵亭亭玉立的鲜花。
科学界才初步确定了这是一种类似于蜥蜴的早已灭绝的爬行动物。
恐龙无处不在》“恐龙无处不在”，恐龙的种类多的很，我们可能以为这篇短文要向人们描绘恐龙家族繁衍生息、遍布世界的盛况，
小恐龙丹尼奇遇记读后感英语
读后感可简单归纳为三段法。
第一部分、由读而引出感。
这一部分就象一个帽子或引子一样，交待清楚读了什么书，有什么感想。
这一部分一般来说要简明扼要、开门见出，不要绕圈子。
只要概括性说出感受就可以了。
第二部分、具体的感受过程。
我们读书看报看电影是视剧等都有一个过程，而我们的感受也是在这个过程中一点一点接受的。
这第二部分就是要说这个过程。
写法应采用边叙边议的方法，叙就是叙述所看的书报电影电视剧的感人的情节，议就是抒发我们的感受。
要有层次有顺序把感一步一步推向顶点。
叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文。
议论要真实得体，这样才能感人。
这其实就是议论文的论述部分。
第三部分、把感受落实到自己的现实生活中。
感的目的就是要指导我们的实际行动，要不感就没有意义了。
这一部分就是要把感受和现实生活结合起来，把感受落到实处。
把自己在现实生活中的所作所为同书报电影电视剧感动自己的人或事比较，找出差别，提出改进的方法或建议。
这其实就是议论文的结论部分。
读后感是一种比较特殊的文体，如果给它归类的话，大体应分在议论文中。
对于小学生来说，议论文太难了不必撑握，读后感比议论文要简单的多。
读后感就是在你读了一本书或一篇文章后，写出你的感受来。
。
关于火山爆发恐龙灭绝的绘本
您好，关于您的问题，结合原书内容、皮克布克等网站资料，推荐如下： 1、《揭秘恐龙》曾经统治地球的庞然大物离奇灭绝，今天的人类又是通过什么途径来认识它们的
它们如何生存
它们的长相有什么奇特之处
性情各异的它们经历了怎样惨烈的争斗
从生命起源到恐龙出现，这期间又出现过哪些物种
是什么原因导致了恐龙的灭绝
2、《自然科学启蒙(第14辑):恐龙灭绝之谜(适合5-9岁阅读)》这是一本介绍自然科学概念的图画书，主要介绍了恐龙灭绝的猜想。
你是不是非常想知道恐龙为什么灭绝了
读一读，找找看，科学家提出了哪些观点
说不定你也有自己的想法呢。
恐龙灭绝至今还是一个未解之谜，正等待着你来揭秘。
以上答案仅作参考，希望对您有所帮助
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