六年级上册语文课文，《洗脸》读后感。
要有具体事例。
今天我读了一个故事——，它使我深刻地体会到了真挚的军民之情。
故事的大概是这样的：在一个海拔5000米的西藏蒙扎哨所处在一个十分艰苦、荒凉的地带。
10月，一个歌舞团到这边慰问演出，一位著名的歌唱家也来到了这里。
她的歌声无比动听，像一只欢快的百灵鸟。
战士们纷纷被她的歌喉感动。
在一个早晨，一个通信员送水个歌唱家洗脸。
不久，歌唱家洗好了脸，通信员又来把她用过的水端走了。
歌唱家走出屋子，不经意间她发现通信员正在用她洗过的水洗脸。
歌唱家十分惊讶，再三追问下通信员才支支唔唔地吐出了原委……原来，这里没有水源，很远的地方才有一股山泉，但是到了每年10月就干了。
他们只能把水储存起来。
到了11月，这里就开始积雪，他们便化雪为水，知道第二年5月山泉才重新冒水。
即使这里十分缺水，通信员也坚持每天给一大盆水给歌唱家用。
歌唱家感动不已，她便开始拒绝用水。
渐渐的，她那甜美的嗓音中也带了一丝丝沙哑。
突然有一天，当女演员打开房门时，发现地上放了一盆水，战士们整齐的站成一排，异口同声地说：“请洗脸
”军明之间的情意，像一个无比坚固的墙。
歌唱家的那次不仅是洗脸，更是一次最神圣、最光辉的洗礼
在我们的生活中，军人们也在为人民、为大家无私奉献。
就像1998年夏天的，2008年的雪灾，2009年的地震，在这一次次的救灾现场，每次都出现的战士们高大、坚强的身影。
即使自己会失去生命，也不能让人民有一丝丝危险他们救出了埋在地下的孩子，他们保护了被洪水冲走的人民，他们在寒冷的雪灾中送给人们一丝丝温暖……是他们用血肉之躯筑起了一道新的长城
就像文中的战士，虽然自己十分干渴，但是也不会让民众少用一滴水
让我们，郑重地向伟大的人民子弟兵致敬
总有一天会长大的读后感
《总有一天会长大的是一叫约根的小男故事。
约根自卑又胆小，个女孩，不喜欢手枪、汽车，却喜欢洋娃娃。
玛丽亚是他最要好的朋友，胆子很大，喜欢玩男孩们的东西。
书里还有马丁、西里、卡琳、埃尔泽、安妮、埃娃等人物，马丁总是欺负约根，也看不起女孩子。
直到有一天，玛丽亚和约根帮他找到了丢失的自行车，他才接纳了他们。
故事的最后，玛丽亚和约根爬上了一座巨大的岩石，约根看到太阳从地平线上升起，他坚信自己总有一天会长大。
我很喜欢这个故事，也曾盼望自己能够快点长大，可以照顾好自己，不让爸爸妈妈操心。
约根就像生活在我身边的朋友，我理解他的自卑、痛苦、恐惧，好像是身临其境。
我从小特别瘦小，从上幼儿园起，经常有感冒咳嗽之类的小病。
妈妈像对待拇指姑娘那样呵护我，捧在手里怕摔着，含在嘴里怕化了。
我对妈妈的关爱好感动，可心里却暗自着急，其他小朋友都那么健康、强壮，而我却这样孱弱，差点流下了眼泪，但又不断地安慰自己。
我周围也有像书中马丁这样老欺负小个子、看不起女孩子的同学，最后不是接纳了玛丽亚和约根吗
我想，要是身边像马丁这样的小朋友看了这个故事，一定也会懂得恃强凌弱的行为是不对的，从而友善地对待他人。
《总有一天会长大》这本书使我受益匪浅，我们对别人要尊重，要友善地对待他人，更不应该欺负弱者。
我们对自己要求严格，要勇敢迎接各种挑战，充满必胜的信心。
虽然我们还很小，但却要有着大的理想。
因为，我们总有一天会长大
当你身上的小妖精读后感200个字
我看了《当心你自己身上的小妖精》读后感，里面讲的是多多是个听话的孩子，就是有时候不听话。
早上起来他都自己叠被子、穿衣服、刷牙、洗脸，真是让人喜欢。
有一天，妈妈叫多多起来吃早餐，多多一大早就要叫我要吃油条，妈妈说明天再吃，多多就大哭起来了。
妈妈只好跟爸爸说在路上买根油条，爸爸只好在路上买根油条啃，爸爸说多多太不乖了。
一天，爷爷来了，爸爸妈妈说多多太不乖了。
爷爷说多多身上肯定有脾气精。
爷爷对多多说我们要除掉脾气精，你发脾气就是脾气精在捣乱。
他们经过玩具店，多多大声说要买小汽车，爷爷在他的耳边说：“脾气精”，多多马上就不叫了。
爷爷说这辆小汽车很不错，你喜欢吗
非常喜欢，爷爷就给他买了。
到了最后，多多把脾气精给制服了。
我们身上有脾气精就要赶紧消灭它，要不它在你的身子上作怪，那就不好办了。
《老王》读后感500字。
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读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
要做到这一点，必须善于联系实际。
这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
二年级小学生读书笔记写什么
小学作息时间表怎作： 刚入小学，孩子的作息时之前有很大不同，所要一段时间的调整，家长可以制作相关的作息时间表。
周一到周五： 6：30- 6：45 起床，洗漱 6：45- 7：20 早读 7：20- 7：40 早餐 7：40- 7：50 到校 8：00- 11：30 上课 11：30- 14：00 接送班午餐、午睡 14：00- 16：30 上课 16：30-17：30 放学回家 17：30-18：40 完成作业，检查 18：40-19：00 晚餐 19：00-19：20 家长作业检查，签名，整理书包 19：20-20：00 户外运动：打球、散步等 20：00-20：50 洗漱，阅读 21:00 熄灯睡觉 小学作息时间表有什么模版： 网络中有许多可以参照的小学作息时间表模版，家长可以根据的具体情况来进行参考、借鉴。
不过，小学作息时间表的制作比较简单，家长也可以自行借助Excel表格来进行安排，更加符合孩子的特点，简单易操作。
小学生作息时间表如何安排： 现在，很多家长都只重视孩子的学习习惯、卫生习惯，但对其良好作息习惯的安排却不太重视，这种做法是不正确的。
由于入学后与幼儿园会有很多不同点，所以要尽早安排孩子的作息时间表，帮助孩子更好、更快地适应。
一般来说，小学生作息时间表的安排可参照如下： 7：00——7：20：起床、叠被子和刷牙洗脸; 7：20——7：50：吃早饭; 7：50——11：30：上学; 12：00——12：30：吃午饭; 12：40——13：50：睡午觉; 14：00——16：40：上学; 17：30——18：30：写作业; 18：30——19：00：吃晚饭; 19：10——20：00：看电视; 20：10——20：30：亲子共读; 21：00：睡觉。
小学生作息时间表专家观点： 很多刚升入小学的孩子最初都会有一段时间不适应，这很正常，但是家长要帮助孩子尽快适应，首先制定规律的作息时间表就是很好的方法。
读后感500字
1997年7月1日，在中国历史博物馆门 前，香港回归倒计时牌上，当大大的零字 出现的那一刻，十三亿中国人的心中的爱 国情感喷涌而出。
香港，整整被英国占用 了一百年呀
当我看见，虎门上空的最后一缕硝烟，在 百年后的最后一分钟终于散尽，当一纸发 黄的旧条约悄然落地，当英国的国旗慢慢 降下，中国的国旗冉冉升起的那一刻，从 此，香港不再是英国的殖民地，香港，你 这漂泊多年的游子呀，终于回到了祖国的 怀抱。
“最后一分钟，是缓缓上升的旗杆 ——挺直的中国人的脊梁”，从此，我们 中国人民也站得更直了
在中国近代史上，由于清政府的昏庸无 能，我们已日渐落后，当我们还在使用大 刀长矛时，西方列强早已使上枪炮。
列强 的步步紧逼，清政府无奈之下，割让了香 港、澳门等地方，做为外国的殖民地，中 国的近代史就是一部屈辱的历史，让我们 不堪回首。
直到一九四九年我们建立了自 己的新中国，直到改革开放的春风刮遍祖 国大地，我们才渐渐地摆脱了落后贫穷， 一步步强大起来。
为什么时中国在近代史上那么落后，为什 么外国人总来侵略中国
“落后就要挨 打”，只有国家强大才不会被人欺负。
如 果说，我们现在的美好生活，是由我们父 辈多少年来努力的结果，那么我们，则更 要发愤图强，祖国未来的腾飞还要靠我们 这些新世纪的少年儿童
“少年智则国 智，少年强则国强，少年胜于欧洲则国胜 于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”
最后一分钟，香港已经掀开历史的新篇 章，永远告别了以前的屈辱历史。
而我 们，在无限的未来时间，要靠我们的努 力，争取祖国更大的腾飞
芦花荡的读后感500字
炮火中的鱼鹰 ――读《荡》有感 董怡凡 一个将近花甲之年的老人，时常穿着一条蓝色的破短裤，拿着竹篙，站在与他相依为命的船上。
他浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。
他有短短的、精神的花白的胡子，一双眼眼睛格外的尖利有神。
在战争年代，不管是男女还是老少，都在巧妙地与敌人作斗争。
这位不知名的老人，就是没用一刀一枪，让一群日本鬼子蹬腿就去了西天。
他自信。
悠闲地撑着船，在夜晚给被敌人严密监视的苇塘里的队伍运送柴米油盐，有时还会带来一两个远方赶来的干部。
他对苇塘里负责的同志说：“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐。
”他在密密的炮火中不慌不忙地穿梭，从没有子弹挨过他的一根毫毛。
他有柔情。
在护送两个漂亮的女孩子去苇塘的时候，话语里灌着快要溢出来的慈爱。
他温柔地安慰着紧张的孩子：“什么事也没有了，安心睡一觉吧，到苇塘里，还有大米和鱼吃。
”他真心地赞美洗脸的小女孩子：“多么俊的一个孩子啊
” 他自尊心强。
带着女孩进苇塘而让大菱挂了花，觉得没脸见人。
本来大菱挂花是敌人的子弹，又不是他给打的，他却如此内疚与自责，觉得是自己没有保护好受伤的孩子。
他机智，想到利用鬼子们的贪婪而在船头放一捆清香而智慧的莲蓬，还自己悠悠地吃莲蓬，引诱敌人进埋伏圈。
他勇敢，单独面对众多的鬼子，他灵巧地划着船，一撑篙，让船溜溜地转个圆圈，装着张皇失措，七拐八拐地让鬼子毫无防备地“上勾”。
他有仇恨，在大菱负伤时打下包票：“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血
”这个铁骨铮铮的英雄汉，在第二天用行动证实了前一天的诺言
他自信、他自尊，有柔情，又有仇恨，他机智，还勇敢。
他是在炮火中悠闲而自由地飞翔的鱼鹰。
这个鱼鹰就是孙犁《芦花荡》中的老头儿。
（简评：一篇读后感，要写的内容是很多的，本文中，作者很好地抓住了老头儿的个性特点进行评论，把一个有血有肉的搞日老战士的形象展现在读者面前。
文章论据充分，说服力强，而且行文流畅，结构整饬。
宋继军） 例文2 芦花荡里的老英雄 ――读《芦花荡》有感 罗铃 在到处都弥漫着销烟的战争年代里，却有着一个弥漫着温馨之气的苇塘，就在这密密的苇丛里，这镜子般的水面上，上演了一段动人的故事，一段芦花荡的故事。
一个平凡却肩负着运送粮草等重任的撑船老头儿，在一次运送两个小女孩到苇塘里的基地去时，不料被一直看守在那儿的敌人发现了。
大女孩大菱挂了花，自尊心强的老头儿于是许下诺言――一定会狠狠地惩罚敌人。
第二天，聪明机智的老头儿果然利用了鬼子的弱点，巧施妙计，让日本鬼子见了阎王。
故事虽然简单，但他的主人公――撑船老头儿绝对不简单。
他一个人单枪匹马同鬼子打交道，如果没有真本领，是谁也不敢去冒这个险的。
这个老头子就是利用他的平凡，利用鬼子对他不设防，不起疑心，才使鬼子中了他的圈套，罪有应得。
自尊和自信是他的最大特征，在这样的年代里，也是最应具备的特征。
因为对自己多年来撑船经验的自信，他冒着生命危险接下了这艰巨却关系到部队成败的重要任务。
因为自尊，他使鬼子们得到了应有的惩罚。
这是一个中国人扛起抗日卫国大任的体现，就在这片苇塘中，一叶小舟上，一位抗日老英雄奇迹般地诞生，为队伍运送来了救命的粮草，护送来了重要的干部，一切都在不知不觉中，在敌人的眼皮底下。
只要稍有疏忽，都有可能丢掉性命。
但是，一个英雄又怎会畏惧这些呢
直至现在，我仍旧忍不住猜测在那个年代，真的有老头子这样的人或事存在吗
我想，不管是作者虚构的也好，听说的也罢，但是一个时代总会孕育出一个时代的人，在那样的艰难的抗日的岁月里，在那样美丽、恬静的芦花荡中，又怎会少了这群英雄儿女的身影呢
（简评：本文在写法上很注意情节的安排，首先，作者给读者展示一个弥漫着销烟的战争年代，用悬念吸引读者，到底是一个怎样的故事，接着用简练的语言复述小说的故事梗概，使读者对《芦花荡》有一个初步印象，然后再引出要评论的主人公老头儿，使读都再次点燃看下去的希望，把一个撑船老头儿是怎样智斗日本鬼子的形象生动地展示出来。
不过，也可以看出，作者在分析老头儿的英雄事迹时，缺少了有力的事实，这就使文章的说服力显得苍白了一些，如果，结合老头儿的事迹来分析，肯定会使文章更有出色。
宋继军）
