酿的读后感，五年级上册第三单元，16课
一文记叙了一位老师一天在上语文课时，东东发现老师把“酿”字读错了，立即向老师提出来。
班里同学们七嘴八舌的议论，使他担心老师会记他的仇。
回到家里奶奶也劝他向老师认错。
他感到很苦恼。
第二天，老师坦诚地向同学承认自己把“酿”字念错了，要感谢同学，并欢迎大家帮助自己改正错误。
5年级上册16课《桥》读后感200字
读后感是谈论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的案例来说明从“读”中悟出的道理。
因而,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙说,又有必要说理。
叙说是谈论的根底,谈论又是叙说的深化,二者有必要联络。
读后感以“感”为主。
要适当地引证原文,当然引证不能太多,应以自个的言语为主。
在体现办法上,可用夹叙夹议的写法,谈论时应重于剖析说理,案例不宜多,引证原文要简练。
在结构上,通常在最初归纳式提示“读”,从中引出“感”,在侧重表达感触后,结束又回扣“读”。
版语文五年级上册人教16课《珍珠鸟》读后感（150字）
读完《珍珠鸟》，我终于明白了信赖在交往中发挥的重要作用了 “信赖，往往创造出美好的境界。
” 这是作者在与一只小鸟的交往中发出的感慨，一只胆小的珍珠鸟，在与作者真诚的交往中，信赖作者，把他当作朋友，于是胆子逐渐大了起来。
的确，信赖确实是人际交往中必不可少的。
如果一个人在交往中信赖他人，真诚相待，诚实守信，那么其他的人就会把他当作知心的朋友，也会同样信赖他，友好相处，即使在危难的时候也会给他带来帮助；反之，如果一个人不信赖他人，处处疑神疑鬼，那不知会造成多少恼人的误解，引起多少无辜的争吵，树起多少势不两立的敌人。
读过《三国演义》的人都知道，有一次，关羽在战斗的时，不幸中毒箭，关羽信赖神医华陀，毫不犹豫地伸出手，让华陀为他刮骨疗毒，因为关羽对华佗的信赖，才使得关羽有了以后的威风凛凛。
但是，同样请华陀治病，可是曹操却怀疑华陀存有异心，病还没治就把华陀给杀害了，过不了多久，曹操就病入膏肓不治而死。
在危机的时刻，关羽表现出了一种君子的风范，那就是信赖，而曹操却是一种小人的心胸，疑神疑鬼的性格最终让他走上了绝路。
用信赖点燃起交往的蜡烛，友谊的火焰不会被误解给吹灭，也不会被患难所浇灭，因为真诚的灯芯永远在天地间燃烧——为这个世界带来一片又一片的光明。
越过历史的年轮，飞过浩瀚的书海，面对着这个五彩缤纷的世界。
我们难以忘却，一个又一个的条约因为不信赖而失败；一次又一次的合作因为不信赖而解散；一个又一个的微笑因为不信赖而误认为是虚情假意；一句又一句的寒暄因为不信赖而误认为是假作关心……一个白发苍苍的老乞丐，因为没有讨到钱而饿死在路边，是因为路人的冷漠吗
我想不仅仅是因为冷漠，更重要的是大家之间的不信赖，因为不信赖，所以冷漠。
在这个各种信息充斥的社会里，看到在大街上的那些乞丐，我们很自然的会想到“骗钱”这个词，正是因为我们的这些疑神疑鬼的想法，才使得那些需要帮助的人被误认成为骗子。
试想，如果我们每个人都敞开心扉，信赖他人，那将是怎样一个美好境界
小则促进人际关系，中则推动社会发展，大则中华民族之腾飞、世界之持久和平可即日而待也
让我们用信赖点燃起交往的蜡烛，共创美好的社会吧
五年级上册语文14课读后感
今天我读了《范仲淹》这篇极富教育意义的课文，我被深深吸引住了。
范仲淹的废寝忘食，发愤苦读都体现了他多么热爱读书，多么希望能为国家作项献的精神。
他的这种精神深深地打动了我，这不仅彻底地改变了我的思想，而且使我对读书和生活有了新的感悟。
文中说有一次，一位好友来特地看望范仲淹，他见范仲淹生活十分清苦，吃的是粗茶淡饭，心中不忍，便给了些银两，哪知范仲淹不肯接受，又退给了他。
好友见他不肯接受，便又送了些鸡鸭鱼肉，范仲淹好意难却，接受了好友的好意，几天过去了，食物发霉变质了也不见范仲淹吃一只，好友百思不得其解，始终不明白为什么。
原来，范仲淹已经习惯了粗茶淡饭了，所以尽管朋友的好意心领了，但银两和食物还是很难以接受。
范仲淹不仅生活俭朴，读书也十分刻苦，一天几乎凌晨鸡鸣即起，读到半夜才合衣而眠。
这种精神非常值得我们学习，相比之下，我反而觉得惭愧至极，先不说学习，就说吃饭，生活上，我也没有范仲淹那么俭朴。
每天，我们一回到家，都会有香喷喷的大鱼大肉等着我们，可我们看也不看，吃也不吃，把爸爸妈妈的好心当驴肝肺，所以现在，许多同学才会营养不良，更别说像范仲淹那样的俭朴生活了，有几个能做到
说到读书，你看现在城里的孩子，多好的条件，多媒体教学，新课桌，文具书本、操场，样样俱全，可在穷乡僻壤的地方，还有许多像范仲淹那样艰苦求学发愤读书的孩子，也许，他们是多么希望可以为国贡献，做出一番大事。
可拥有好条件的我们，却游手好闲，把读书不当一回事，不仅这样，有些同学还在学校里还沾花惹草，不求上进，为班级，为学校大大地抹黑。
同学们，我们的好条件是来之不易的，请大家好好珍惜
五年级上册慈母情深读后感
这个星期，蒋老师让我们学习了新语文读本中的第十四课：慈母情深。
这篇课文作者是，文章说他小时候，非常想要一本长篇小说，连收音机里都在说这本小说，但作者家的收音机被卖掉了。
他跑到平时妈妈工作的地方，他妈妈正弯着背在缝纫机上工作。
“我”将要求告诉了母亲，虽然一旁的人都劝她别把钱给他，但母亲不顾着旁人七嘴巴舌，依然将买说需要的一元五角给了，但他第一次觉得母亲很瘦小，出于感恩之心，便用一元五角买了一听。
回家被他母亲数落了一顿，再给他钱去买。
马上就要到了，妈妈平时一直很关心我，为我做饭，帮助我学习。
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我读了这篇文章，我觉得我也得向妈妈感恩。
作者帮他母亲买了，帮他补身子，也是感恩的一大表现。
我在也应该用一种我力所能及的方式帮妈妈做一件事，如：做一天家务，端饭，洗碗。
这也全部都是感恩的几大表现我不但要在感恩，我平时的每一天都要感恩，因为母亲平时对我们的爱是无微不至的，平时什么好的都给我，什么不好的都是给自己，难道这不正是世界上最最伟大的母爱吗
老师也是平时像母亲一般的照顾我们，祖国也像慈母一般养育着我们。
马上三八妇女节就要到了，是妈妈的节日。
妈妈平时什么都照顾着我。
但是，暑假里的一天，妈妈要出去上班，我一个人独自呆在家中。
妈妈嘱咐我在家里要做好作业，并要帮话浇一次水，我点了点头。
我把一天的作业做完了。
并读了一些报纸和书。
并进了房间去看电视，独自一个人玩，早忘记了妈妈不久前跟我说的话。
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到了晚上，妈妈回带家里问：“做完作业了吗
”我使劲点了点头。
妈妈又问：“那有没有帮话浇过水
”此时我突然恍然大悟，妈妈问我的话犹如晴天霹雳，我居然忘了帮话浇
但怕被妈妈批评，没有说实话，说：“我当然浇过水了
”妈妈满意地点了点头。
第二天，妈妈要再为花儿浇水时，发现花儿有些干枯，便问我怎么回事
我说天气太热，花儿自然干枯。
妈妈没有说什么开始为花儿浇水。
我这次还没有说出实话。
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最后，我终于承认了。
妈妈教育我：“做人一定要诚实。
”我亏欠妈妈不少次，这次三八妇女节用自己力所能及的方式报答母亲帮妈妈做一些事情，补自己之过，并感恩妈妈。
采纳我吧
