五年级上册钓鱼的启示读后感怎么写
我读了《钓鱼的启示》这篇课文,我对课文中的父亲和 儿子很敬佩.因为他们两遵守国家的规定,父亲让自己的儿 子把钓的鲈鱼放进了湖里. 当儿子掉到了一条漂亮的大鲈鱼时,父亲划了一根火柴 看了看手表,这时是晚上十点,距离开放捕捞鱼的时间还有 两小时.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:“孩子,你得把它放到湖里去”. 从这段让我感受到了父亲是很让人敬佩.因为还没到 开放掉鱼的时间,所以不能捕捞鲈鱼,父亲对自己的要求很严格,也对儿子的要求很严格.如果大家都像这位父亲一样 以身作则的遵守规定,用这样的方法去影响自己的孩子,那 这个社会就会很安全. 从父亲那不容争辩的声音中,我清楚的知道,父亲的话 没有商量余地的.儿子依依不舍的把大鲈鱼放进了湖中.我对文中的儿子就有了想法,儿子也很听父亲的话. 课文中的父亲,用他自己高尚的人格,影响教育了孩子,使孩子的一生都在自觉遵守法规,高要求自己,最后成为社 会有用的人.
我从钓鱼中得到了启示五年级作文不是读后感
今天,我们学完了《钓鱼的启示》这一课.文章写得很生动,让我非常喜欢读.文章主要讲了作者在鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚,捕捉了一条又打又漂亮的鲈鱼.父亲让作者把这条鲈鱼给放了,作者不肯放,但最后还是把这条大鱼给放了.三四十年过去了,作者觉得当时父亲说的是对的.作者在三四十年后又对父亲的选择有所启发：道德只是简单的是与非的问题,实践起来却很难.一个人要是从受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量.通过学习这篇文章让我明白了父亲虽然对作者很严格,但是父亲做的是对的.道德这两个字写起来简单,但是做起来难度非常大.如果我们做了一件把钓到的鱼放回湖中这样的事的话,就会获得道德实践的勇气和力量,作者得到的启示也深深地印在了我的心里.
语文公开课作文500字五年级上《钓鱼的启示》
《钓鱼的启示》读后感 学习了《钓鱼的启示》这篇课文，我深有感触。
课文主要是讲述一件发生在离捕捞鲈鱼开放日前两个小时的故事。
在这天晚上，作者与父亲来湖边钓鱼，惊喜地钓到了一条肥硕的鲈鱼，但当得知离捕捞鲈鱼开放日还有两个小时的时候，父亲要求我将鱼放回湖里，而作者在放与不放之间挣扎、徘徊，在父亲的一再坚持下，最终做出了正确的抉择。
作者以自己的亲身体验道出：道德看似是个简单的是与非的问题，而在种种诱惑下人往往会丧失标准，难以抉择，尤其是在一些“小事”上，更是如此。
我也深有同感。
每当我走在大街上，满地垃圾总会引起我的反感：怎么会有人乱丢垃圾如此恶劣呢
没有社会公德心，素质差
然后是掩鼻加快脚步逃开。
学了这篇文章后，再回过头想想，我又做的如何呢
除了不快、发牢骚、佯装视而不见，再不就是躲开，从没有想过要弯腰拾一下更不敢去阻止。
这不就是对这些不文明行为的默许和纵容吗
虽说道德的抉择有时很难，而道德缺失则会丧失一切，如果每个人都能关注身边事关心身边人，从我做起，时刻反省自己，在各种诱惑下就一定能够明辨是非、保持清醒。
像作者一样，才能成为最终的胜利者
这篇文章让我明白了很多。
钓鱼的启示读后感500字
钓鱼的启示读后感 本学期，我们学习了《钓鱼的启示》这篇文章。
读完后，我想了很多，很多。
这篇文章主要讲的是在鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚。
一对父子到湖边钓鱼。
父子俩分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。
过了好长时间，小男孩钓上了一条漂亮的大鲈鱼。
他和父亲都很高兴。
之后，父亲看了看表，已经10点钟了，距离鲈鱼捕捞的时间还有2个小时。
父亲坚决地，毫无余地地让小男孩把鲈鱼放回水里。
34年后，小男孩已经成为了一位著名的建筑设计师，每当他面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫他的话“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来确很难”从而做出正确的抉择。
谁都知道，规定的制定就是为了让我们的生活更有秩序，更安全，更方便，但是，要想真正达到制定规则的目的，就需要靠每个人都自觉和执行。
可是在很多时候，很多人为了自己小小的利益而去违反规则，也许，他们并不是故意要这样做，但是面对诱惑的时候，不能管住自己。
好多人在违反规则的时候，总是想：“就这一次，没关系。
”“下次注意就行了。
”“反正没人知道”„„如果大家都这样想，都这样做，那规则的存在还有什么意义
遵守规则，要靠每个人的自觉性，怎样才能有这种自觉性呢
这其实就是一个道德的选择问题。
这种道德的培养要从小时候，从小事情上做起。
诱惑有时候会让人眼花缭乱，只要头脑稍不清醒，来自各方面的诱惑，会使人误入歧途，甚至走上犯罪的道路。
所以我们需要从小严格的教育外，还要时刻有道德实践的勇气和力量。
这就是《钓鱼的启示》这篇文章带给我的启示。
莫以善小而不为，莫以恶小而为之 ____读《钓鱼的启示》有感 书是我的精神粮食，(生活是一本无字的书，处处蕴含哲理。
)今天我读了《钓鱼的启示》这篇文章，感触良多。
课文写了作者小时候，在鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上，和父亲去钓鱼。
好不容易钓到了一条大鲈鱼，父亲却要“我”把它放回湖里，父亲的严格教育，让“我”从中获得了道德践行的勇气和力量，受益终生。
“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
”这是课文《钓鱼的启示》给我留下深刻印象的一句话。
捕捞鲈鱼的时间没到，应当把鲈鱼放回湖里。
道德认识就是这么简单，可实践道德有时需要放弃个人的利益。
谁都知道要自觉地遵守道德，可是人们在面对诱惑的时候，总是心存侥幸，不能管住自己。
很多人贪图自己一时的便利而违反道德的时候，总是辩解：“就这一次，没关系。
”、“下次注意就行了”、“反正没人知道”„„为自私的行为找借口。
于是,便有了中国游客在埃及的神庙刻上“到此一游”，震惊世界，使全国同胞蒙受耻辱。
埃及古迹在恶劣的沙漠环境里，都能安然无恙地存在了千年，但被不讲公德的人破坏只需一天
不仅如此，在我们身边，还有人随地吐痰、乱踩草坪、上公交车不给“老弱病残孕”让座、在公共场合不守秩序等现象。
这些都是让人鄙视的行为。
掩卷深思,当我面对道德考验、金钱诱惑的时候，是否能交上了一份合格的人生答卷呢
假如我看到同学不小心留在抽屉里的钱， 我是会把钱偷偷藏起，还是会主动交给老师，让老师妥善地还给同学
如果我把钱昧下来，我可以买心爱的玩具、好吃的零食。
但是丢钱的同学该多么着急啊
他不仅蒙受了金钱的损失，可能还要承受父母的责骂，那么我以后还能面对这位同学信任的目光
光明正大对所有人说“我无愧”吗
自古以来，大家就认同，“不问自取，是为贼也”。
就算我得到了一笔不义之财，却使自己道德蒙上了永不能洗刷的污点。
回答道德选择这道必做题，如果一旦选错了，就会误入歧途，甚至会影响自己的一生。
只有象《钓鱼的启示》中那样坚守道德，才能有所成就。
让我们一起遵守公德，从小事做起，从自身做起，“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
”让社会变得更加和谐、美好。
四年级3课钓鱼读后感
钓鱼读后感在我读过的书籍中，最令我难忘的一篇文章是《钓鱼》。
这个故事讲的是“我”和父亲在鲈鱼开放日的前一天晚上来钓鱼。
因为离鲈鱼开放还有很长时间，可就在这时，我们竟然钓到了一条大鲈鱼，鱼鳞在月光下闪闪发亮，爸爸却让我把鱼放进水中，“我”十分不解，十分气愤，可又觉得爸爸的话是对的，因为：还没到钓鲈鱼开放的时间，就算没人看到，也要遵守约定。
三十四年后那个男孩，已成了纽约一位著名的建筑师了。
这篇文章虽短，却告诉我们一个深刻的道理：面对诱惑时，要有能力去抵制，不可以被“鱼”给诱惑了。
读着这篇文章，我猛然想到了自己的亲身经历：我这人经常丢三落四，正因为这个毛病，经常被妈妈批评，唠叨。
这不是吗，我又为自己不见了一块橡皮怕被责骂而东翻西找。
我垂头丧气地走在回家的路上，就连小鸟悦耳动听的歌声也不再讨我欢心。
正在这个时候我的脚踩到了一个硬东西，我不耐烦地把它踢了出去。
结果仔细一看，哇
原来是一块钱的硬币。
我欣喜若狂，心想：这下可好了，问题解决了，也不用被责骂了。
我快速捡起来，没人看见
我一蹦一跳地往商店走去，压在心头的大石头顿时消失了，我的心别提有多高兴了。
但是，淘气的红领巾却不时的飘在我的眼前，我放慢了脚步。
心想：是啊
我是少先队员，我怎么可以做这样的事来呢、、、、、、
五年级读后感
读后感的写作方法一、 认识读后感读完一篇文章或看完一部电视剧以后，全篇文章或其中的一部分内容给你留下深刻的印象，让你感动，而且也让你想到很多很多自己听到的、看到的、经历过的事情。
二、怎样选书目选择你感兴趣的书籍，尤其是选能从中明白一个道理或学到文中人物的精神的文章。
（选写人、写事的文章最好）三、通常写法：（1） 引用法：引用歌谣、名言。
（2） 举例子的方法： 可举古代事例、近现代事例，可举身边听说过的、自己经历的事情，只要事例所表达的中心与文章的中心一致即可。
可举正例和反例，正例的作用是让中心更明确，证明这个道理是正确的，这种品质是值得学习的。
四、结构安排：第一段：写清读书的时间、书名和总的感受。
（我受益匪浅。
给我留下深刻的印象……）第二段：用三五句话概括中心思想。
（先写主要内容再写讲明的道理或人物的品质）第三段：举由这一道理或品质想到的正面事例（古代、现代、身边的事例自己的事例）第四段：举由这一道理或品质想到的反面事例（古代、现代、身边、自己的事例）。
第五段：发出号召、倡议。
正反事例，不要同是古代或同是现代的，最好有层次感，比如举雷锋的为人民服务，再举自己的自
五年级作文读后感,要有主要内容，文章中的精彩段落。
自己的感受，以及联系生活实际
读《地震中的父与子》有感爸爸是船，妈妈是帆，载着小小的我驶向彼岸，是爱的动力，是爱的决心，是爱的毅力，是爱的自信，才使我到达彼岸，爱是无私的，爱是伟大的，爱是高尚的，爱是崇高的
自从学了《地震中的父与子》这篇课文，我才真正了解到父爱的无私、伟大。
文章记述了1994年美国洛杉矶大地震后，一位年轻的父亲不顾各种随时可能发生的危险，在人们认为几乎不存在希望的情况下，执著地从瓦砾堆中营救儿子的动人事迹。
没有这种无私而伟大的父爱，谁也不可能坚持这样长时间的、希望渺茫而危机四伏的挖掘，儿子也许便因为人们的放弃而葬身于瓦砾堆中。
我读后心潮澎湃。
这位父亲为了救自己的儿子，不惜牺牲自己的生命；而儿子为了救同学，让他们先脱离危险。
这真是一对了不起的父与子啊
如果这位父亲仅是来到这片废墟绝望的大喊“我的儿子
”那他的儿子和14个同学就只有长眠于地下了；如果人人都能像这对了不起父子那样，成千上万的孩子或许就能得救。
也许，我们的爸爸平常对我们的关爱不像妈妈那样无微不至，但我们仍然能时时感到父爱的温暖。
记得有一次，闫老师对我们说，区里要进行古诗背诵比赛，让我们把背过的诗打印。
其他人都不屑一顾，我却牢记在心，一回到家，就急忙告诉了爸爸，爸爸一听，立刻给我忙活起来。
晚上，我甜蜜的进入了梦乡，可谁知爸爸努力抵抗着“睡魔”的干扰，依然给我打印着，生怕我完不成老师交给的任务。
第二天，我一起床，发现爸爸的眼睛变成了“熊猫眼”，妈妈把事情的“来龙去脉”告诉了我，我感动极了。
还记得我小时候，只知道让大人给我买自己心爱的玩具、零食，而不顾大人的重重困难，大人们有时也无可奈何，只好给我买。
自我读了《地震中的父与子》后，我绝不会在像小时候那样做了。
也许，爸爸的爱不是生病时的陪伴和呵护；不是考试前的千叮咛万嘱咐；不是睡觉时给我们盖被子的身影。
但是，父爱，同样是伟大的。
《地震中的父与子》这篇文章使我更加认识到父爱的深厚。
