青少年五好小公民,老师您好我的好老师读后感怎么写
天，我们照常高高兴兴地上学。
等待的却是反常的老师，我们只是稍稍问候一下，您说没事，就上课了。
课上的正起劲，您突然跑到外面呕、呕的吐了起来，我们慌张急了，害怕您出什么事，还打算报告校长。
而您却说:没事，我吐了一下就好多了，如果你们告诉校长，校长会给你们找个实习老师，不知道你们学什么，有的还不会，你们的课那么紧，白白浪费时间。
没有实习老师就让你们上自习课，自己有不会的怎么办。
还是我给你们上课，即使我病了，也可以让你多少学一点知识，我可以坐着给你们讲课呀!”我们看在眼里疼在心里，但又不能拒绝你的一片苦心，老师我知道您是个称职是老师，但您也要为自己的身体着想呀
今天的课堂格外沉重，格外安静。
我们只能用不说话让你的心情高兴一点。
您的好不止这些，您从来都不会轻易的拒绝我们的任何一个请求，您的课堂从来都是欢声笑语的，即使是令我们头疼的难写的字你也能让我们轻易的就可以记住。
您让我们对学习有了爱好，对课堂有了兴趣。
老师，您对我们的好我们会永远记住。
老师您是位好老师
下辈子我还要做你的学生
看完少年向上读后感怎么写 100字作文
五好小公民大行动，梦在前方，路在脚下，沿着中国特色的社会主义道路坚定前行，我们比任何时候都更接近梦想。
少年智则中国智，少年强则中国强，少年有梦则民族有望，少年追梦则国家昌盛。
三年级作文两百字左右我真做五好少年
胡爷爷在今年10月13日中国少年先锋队建队60周年纪念日那天致信的内容我还记忆犹新。
我认为，想做一个四好少年，必须是一个拥有真正“中国心”的好少年。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”这句话说得很有哲理。
我一直把这句话当成我的座右铭，在学习知识的过程中我严格要求自己，刻苦勤奋，要有一颗追求上进的心。
所以我认为“勤”还是致使学习成功的“大功臣”，而上进心对我们成为一个四好少年也是必不可少的啊!德，是做人的关键。
从小老师就教育我们要做一个有优良品质的人，同学之间团结友爱，在学习、生活中我们会交到许多朋友，人与人之间往往会有一些不和，在我们同学中也会发生一些这种现象，一旦遇到这些问题我们就要学会宽容，忍让。
友情是最美好的，最纯洁的，在我们如歌一般美妙的童年里，友谊又抹上了一层纯洁的回忆。
想成为四好少年的最后一步就是要有一个强壮的身体和开朗的性格。
平时我们坚持锻炼身体，乐观对待生活，敢于克服困难，养成不吃零食，不挑食的好习惯，积极参加学校的体育运动，参加学校的大课间运动，锻炼好身体，拥有阳光心态，将来报效祖国。
1000多个字的少年向上，真善美伴我行，这个读后感，征文，肿么写呀，学霸们，帮我想想，谢谢谢谢谢谢
《少年向上真善美伴我行》读后 感“少年强则国强，少年富则国富!” 这脍炙人口的名句是出自梁启超的《 少年中国说》，意思就是青少年是祖 国的未来，只要青少年能聪明，有才 学，国家就有希望强大富足。
所以， 只要我们从点点滴滴做起;从小事做 起，争做一个爱祖国，爱人民，爱劳 动的好少年，做一个讲文明、讲城实 、守纪律的好儿童。
说起真善美，我想起了在几年前 的一件事。
那天早上，天气很好，我踏着轻 快的步伐，向学校走去。
突然一个熟 悉的背影，是我的好朋友，我赶紧追 了上去，想拍她的肩膀。
可能是路边 的乞丐吸引了她，她弯下了腰，掏出 了身上所有的钱，小心翼翼的放在了 盒子里，望了望她(乞丐)，叹了口气 ，走了。
我走了过去，说：“你怎么 把这一个月的零花钱全部给了她?”她 生气的说：“人家需要帮助，为什么 不可以?”我被她说的哑口无言，灰溜 溜地走了。
善，是人们心里的美德，是中华 名族的传统。
其实真、善、美无处不 在，关键是你有没有一颗善于发现的 心!《少年向上真善美伴我行》读后 感《少年向上 真善美伴我行》， 旨在增强青少年价值判断力，这也是 培育和践行社会主义核心价值观的基 础性工程。
要让青少年明确是非、善 恶、美丑，引导青少年择善而行，践 行社会主义核心价值观于日常之中， 使价值评价标准成为行动的自觉准则 ，彰显社会主义核心价值观的真善美 特质，为全社会提供醒目的价值坐标 ，把每个人心底蕴藏的善良道德意愿 、道德情感焕发出来，升华开去。
《少年向上 真善美伴我行》内 容简介第一单元：科学教人求真。
本单 元内容旨在培养学生具备基本科学素 养，具有想象力和创造力，独立思考 ，追求真理，具有严谨认真的学习态 度，勇于探索未知世界。
第二单元：人文教人向善。
本单 元内容旨在进行中华传统文化教育， 培养学生人文素养，通过经典阅读， 传承文明，启迪心智，形成人类共同 认知的价值观和判断力，具有独立的 生命意识和法制观念、伦理观念。
第三单元：生活教人尚美。
本单 元内容旨在培养学生热爱生活的品质 ，感受人与自然的关系，体会自然的 五光十色、风霜雨雪，品味生活的酸 甜苦辣。
第四单元：五好小公民大行动。
本单元内容旨在号召广大青少年从生 活中的点点滴滴做起，从身边的小事 做起，用实际行动，做一个勤俭自强 、助人为乐、诚实守信、尊老爱亲、 见义勇为、勤奋好学、热心公益、服 务社会的好少年;用我们自己平凡的 行动演绎真善美，为“美德”二字作心 灵的注脚，用我们的爱心和善举为社 会增添正能量，为实现中国梦注入强 大的精神力量。
(四)《少年向上 真善美伴我行》 体例说明1、单元导言是对本单元主旨进 行概括，主要阐述本单元学习主旨和 意义。
2、每课前言主要阐述课题精神 ，介绍本课学习主旨和内容。
3、每课故事主要选取契合课题 的经典故事，主要用于本课的德育主 题教育。
4、读一读的内容是为了进一步 拓展学习的视野，引导深层次的思考 。
5、每一课中都设置了情景教学 环节(如情景演练)，在教学中可以让 学生联系自己身边的实际，演练热点 事件，提高青少年辨别是非的能力。
6、每一课都设置了“想一想、写 一写、说一说、做一做”等问题或活 动，在教学中，可引导学生了解相关 知识，组织学生开展相关活动。
7、综合实践活动。
教师可根据 本地、本校、本班学生的具体情况作 适当调整，召开主题班会，创造性地 使用读本。
8、本次读本还增加了相应的微 博、微信等新媒体链接，可引导学生 参加相应的活动。
神童少年400字读后感
神童少年400字读后感时光飞逝,一不留神,我们已经从年幼无知的童年走过,来到了那风采奕奕的少年时代.少年的风采是勇往直前,永不言败.还记得那次运动会吗?在运动赛场上,一滴滴汗水,飘洒在绿茵场上.伴随着矫健的步伐,少年们奔跑在赛道上.尽管累得气喘吁吁,尽管汗水已经湿透了运动服,但是他们仍然没有放弃.哪怕一次次失败,也要坚定的跑向终点.再看看四周的啦啦队,举着小旗,喊着振奋人心的口号,为运动员们呐喊助威.整个赛场,洋溢着我们少年的风采.少年的风采是刻苦努力,顽强奋斗.中考来临,随处可以看见同学们拼搏的身影.我们爬上书山,又在卷海中遨游,每个人都带有一份目标与希望.平时吵闹的课间如今也多了几分紧张与宁静.只有纸和笔间摩擦声越来越清晰了.同学们都在紧张的学习着,尽管上下眼皮已经打得不可开交,却依然斗志昂扬,继续为心中的目标执着追求,迎接挑战.少年的风采是阳光向上,充满活力.有时同学间也闹不愉快和小矛盾,有时大家为了一道数学题争得面红耳赤,有时因为值日做的多少而吵得不可开交,有时为了班级建设意见不合而大吵一架.可每次都是不到一节课时间又和好如初.虽然大家都有自己的情绪,却从没影响那颗团结向上,充满阳光的心.少年时代的我们最然叛逆多愁,但是我们永不言败；虽然情绪多变,但是我们意志顽强；虽然难免心浮气躁,但是我们阳光快乐.这,就是我们少年的风采.少年时代是美好的,纯真的,那么就请珍惜这美好的时光吧,尽情展示这少年风采!
奋斗新时代争做五好少年500字
如果说花朵需要绿叶的衬托才会美丽，那么成长中的我就需要快乐的陪伴。
如果说成长是童年的符号，那我就是文明的代表。
我是一名优秀的少先队员。
活泼可爱，乐于助人，爱好广泛却学艺不精，正是因为这样，我对这个世界有着美好的期望，对未来有着美好的憧憬，对班级、同学、老师和自己有着十足的信心。
在平时学习生活中，我们经常会有一些不文明的行为，就比如上课讲小话，在老师背后做小动作;下课铃声一响同学们就一窝蜂的跑出教室追逐打闹……这些不文明的行为严重影响了我们小学生的形象。
在日常生活中，爸爸妈妈的鼓励，使我成为了爸爸妈妈的乖乖女。
我的家不是普通的三口之家，也不是四口之家，而是五口之家。
我的家里有爸爸、妈妈、弟弟、妹妹和我，在我们三姐弟当中，我排行老大，曾经，我还不懂得怎么照顾弟弟妹妹。
记得5岁那年，奶奶从老家寄来了我爱吃的粽子，我一个人霸占着所有的粽子不分给弟弟妹妹吃，弟弟妹妹急得直哭，焦急的妈妈给我讲了“孔融让梨”的故事，从那以后，我便懂得了分享，不再蛮横霸道了。
从中我还体会到了分享的快乐。
爸爸妈妈每天都要花很多时间来照顾我们，我们还不会听爸爸妈妈的话，调皮捣蛋，特别是我，我作为姐姐更是应该懂事，帮爸爸妈妈分担一些任务，照顾好弟弟妹妹。
我们家三个孩子，爸爸妈妈的压力很大，我要教会弟弟妹妹互相谦让，陪伴他们一起快乐成长。
