《读书乐》的读后感800字
记得程颐曾经就说过，外物之味，久则可厌，读书之乐，则愈久愈浓。
书读得越多，便越能体会其精妙之处。
我从小就喜欢看书，经常与书中的主人公同命运，共呼吸，为之喜，为之悲，主人公的命运，总是牵动着我的心。
读书，与打球、跑步不同，是一种“静趣”。
晚上，大家都睡着了，我便会一个人静静地坐在桌前看书。
在柔柔的灯光下，书便成了我最好的朋友。
看不了几页，我就忘却了自己，飘飘然飞进了书中的世界。
我用心和她娓娓交谈，或者狠狠地反驳她几句，而她总是耐心地听我讲完，又重复一遍她的主张，直到把我说服为止。
然后我便为我的朋友又教会我一个道理而感到快乐无比。
一本本书就像一位位博古通今的老人，古今中外，上至天文，下至地理，他们都侃侃而谈。
从孔子到巴尔扎克，从鲁迅到莫泊桑，甚至列宁和马克思，他们都讲得头头是道，让人不得不佩服他们的博学。
他们使我懂得了美与丑，好与坏，正义与邪恶以及怎样去读书，怎样才能把书读会，读懂。
记得初读鲁迅先生的文章时，并不觉得像人们赞颂的那么好，反倒觉得于巴巴的枯燥得很，言词平淡且费解。
但读第二遍、第三遍后，就渐渐地悟出点道理来，隔一段时间再读时，竟然也喜欢上了鲁迅先生的文章。
也许是我的嗜书如命感动了上苍，她为我指点迷津，令我日渐聪颖，也许这就是我读书的一大收获吧。
每周的作文课，是同学们公认的最难熬的课程之一。
以前每次上课，我总是抓耳挠腮，把笔都咬破了，也蹦不出几行字来。
可是现在却可以很快一气呵成。
说来也怪，每次拿起笔，一些平时读书所积累的东西，便会一股脑儿排着队在脑海里闪现，自然地流出我的笔尖……就这样，读着自己喜爱的书，我走过了十几个年头。
在我的眼里，书就是春天，书就是仙境，她像磁铁一样，吸引着我。
每天若不读上几页，我心里就好像缺了点什么似的，空荡荡的。
就这样，知识的小溪源源不断地流入我记忆的海洋。
“吾生也有涯，而知也无涯。
”面临浩瀚的知识海洋，外在“知识爆炸”的年代，读书，对于当今社会的每一个人来说，都已迫在眉睫。
不读书，走马看花或一目十行地读书，在竞争日趋激烈的今天就等于放弃明天。
有人说过，“读书人”要有三个“万”：“读书破万卷”乃其一；其二日“胸有万卷书”；“家藏万卷书”是其三。
能实现这三个“万”，那必将是我最大的快乐
音符是什么
音符是用来记录不同长短的音的进行符号。
有符头和符干，八分音符以及拍节更小的音符含符尾。
音符包括三个组成部分，即符头、符干和符尾。
以节拍来划分音符的种类，如全音符为四拍；二分音符为二拍等。
另外日本动漫《濑川音符》中主角，也被命名为音符。
音符按照时值划分通常有以下几种：1、全音符：没有符干和符尾的空心的白色音符叫“全音符”。
它是音符家族的老大哥，其他音符的时值都比它短，而且要以它为准。
依次分为两半。
2、二分音符：带有符干、没有符尾的白色音符叫“二分音符”，它只有全音符的一半长，等于全音符1\\\/2的时值；3、四分音符：带有符干、没有符尾的黑色音符叫“四分音符”。
它比二分音符又小一半，等于全音符1\\\/4的时值；4、八分音符：带有符干和1条符尾的黑色音符叫“八分音符”。
它比四分音符还小一半，等于全音符1\\\/8的时值；5、十六分音符：带有符干和2条符尾的黑色音符叫“十六分音符”。
它比八分音符还小一半，等于全音符1\\\/16的时值；6、三十二分音符：带有符干和3条符尾的黑色音符叫“三十二分音符”。
它 比十六分音符小一半，等于全音符1\\\/32的时值；7、六十四分音符：带有符干4条符尾的黑色音符叫“六十四分音符”。
它比三十二分音符小一半，等于全音符1\\\/64的时值。
8、一百二十八分音符：带有符干5条符尾的黑色音符叫“一百二十八分音符”。
它比六十四分音符小一半，等于全音符1\\\/128的时值。
也是最短的音符了，在钢琴中常有表现。
总结而言，音符的符尾越多，音符的时值越短。
《朝花夕拾》好词50个 好句30 句，读后感10篇，跪求了，速度啊
《大地无声:宿志刚东北工业摄影集》主要内容：人们认为摄影的基本功能就是记忆，但实际上记忆也是一种告别。
当照相机快门关闭的那一刻，时光变成影像，一切都不再逆返。
由此，摄影也是我们对历史实在的一种告别。
宿志刚先生关于东北旧工业废墟的摄影，就是一次苦涩和沉重的告别
无声的音符阅读答案
14．(4分)(每层意思2分) (1)无法筹更多的钱为妻子治病，对妻子有负疚感。
(2)无法为女儿买一把好琴做生日礼物。
15．(6分)(每个要点2分，以下5点只要求答对其中3点，意思对即可。
) (1)从来不提买小提琴的事。
(或晶晶投有吵着爸爸买2000多元的琴。
) (2)自觉刻苦地空手练琴，等别人休息时，才借别人的琴练。
(3)不答应用项链换琴。
(4)掩饰爸爸买玩具琴的尴尬。
(5)为妈妈拉盲琴，安慰妈妈。
16．(4分)(每层意思2分) (1)她发现了这是一把玩具琴。
(2)暗示爸爸她找到了解决困境的办法。
17．(4分)(每层意思2分) (1)爸爸送给她的琴。
(2)寄托在这把玩具琴上的浓浓的爱。
或爸爸的爱。
18．(6分)(言之成理即可，语言表达2分) 能这样做。
张克把金项链换成假的，是为了给妻子治病；给孩子买玩具琴，是顺从妻子的意思，也是在力所能及的前提下给女儿一个生日礼物。
这些都是在特定条件下的无奈之举。
这些无奈之举表现了张克对家庭的责任和浓浓的爱。
不能这样做。
金项链是夫妻俩的感情见证，无论出于何种善良的目的，没有经过妻子的允讦都是不能随意转让、出卖的，因为这是不诚实、不讲信用的表现。
况且买一把玩具琴对晶晶毫无意义
听时光飞舞读后感
听时光飞舞读书笔记【篇一：额尔古纳河右岸读书笔记】读书笔记——额尔古纳河右岸作者介绍：迟子建女，中国作家协会第六届全委会委员，黑龙江省作家协会主席，一级作家。
主要作品有：长篇小说《树下》《晨钟响彻黄昏》《伪满洲国》《越过云层的晴朗》；小说集《北极村童话》《白雪的墓园》《向着白夜旅行》《逝川》《白银那》《朋友们来看雪吧》《清水洗尘》《雾月牛栏》《当代作家选集丛书-迟子建卷》《踏着月光的行板》，以及散文随笔集《伤怀之美》《听时光飞舞》《我的世界下雪了》《迟子建随笔自选集》等。
出版有《迟子建文集》四卷和《迟子建作品精华》三卷。
曾三次获得鲁迅文学奖、澳大利亚“悬念句子文学奖”等多种文学奖项。
作品有英、法、日、意大利等文字在海外出版。
2008年本书与《秦腔》《暗算》《湖光山色》同获获第七届茅盾文学奖。
内容简介：《额尔古纳河右岸》是迟子建的一部长篇小说。
故事描写的是我国东北少数民族鄂温克人的生存现状和百年沧桑：在中俄边界的额尔古纳河右岸，居住着一支数百年前自贝加尔湖畔迁徙而至，与驯鹿相依为命的鄂温克人。
他们追逐驯鹿喜欢的食物而搬迁、游猎，在享受大自然恩赐的同时也备尝艰辛，人口式微。
除了严寒、猛兽、瘟疫的侵害，这个民族也经历了日寇的铁蹄和“5【篇三：读书笔记摘抄】
800字的 关于学习方面的议论文
作文教师，我们指导习作往往也都会借助范文来引生布局谋篇、选取材料，这也是一种模仿。
所以，模仿就是从读到写的一座桥梁，写作尚是如此，那么，短短的旁批和总评，这种简单的评价语，仿写起来更是易操作、收效快。
“模仿”决不会让我们无从下手，也决不是那么地漫无边际，它是有一定套路的——比如，学生在写旁批时，一般都是围绕“好词好句”进行评价，根据学生日积月累的学习经验，他们都知道“好词”就是那些成语（四字词语）、俗语（谚语、歇后语），“好句”就是一些拟人、比喻、排比、夸张等修辞句和总起、过渡、中心、总结等功能句……当然，学生了解和掌握这些语文常识的主阵地还是在我们日常的语文课堂和大量的课外阅读资料，它是在教师点拨、生生互动的学习环节中养成的。
这一点，许多老师在课堂内外对学生都有很多的训练方法和经验，我就班门弄斧了。
学生对“好词好句”的认识在头脑中形成了一个模式，接下来就是习得具体的评价模式。
我班的自能评改实践是从五年级起步的，所以我就拿五年级的教材举例子。
比如五上《黄山奇松》《黄果树瀑布》等文中大量使用了比喻句，那么比喻句怎么评呢
在平常教学中我们一定会让学生理清这句中是把什么比作什么；然后让学生想一想：为什么拿这两者作比，它们之间有什么联系（相似之处）；进而感受其中的准确性、形象性。
像“它（迎客松）有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。
”我会引导学生明确：这句比喻句是把迎客松斜伸出去的枝干比作好客主人伸出的手臂，生动形象地写出了迎客松姿态优美、枝干遒劲的特点，同时也准确地说明了“迎客松”名字的由来。
经过一段时间的训练，“这句比喻句是把（ ）比作（ ），生动形象地写出了（ ）”这样的语言就可以套用在所有的比喻句评价上，这样，学生在评价他人作文中写旁批时也会这么用。
而稍加点拨，学生也很快会掌握拟人句的评价方法——“这句拟人句是把（ ）当作人来写，生动形象地写出了（ ）”。
再如，五下教材《秦兵马俑》《埃及金字塔》等文章的结构甚为相似，其中的过渡句也是使上下文内容联系紧密，使行文自然、流畅。
有了课堂学习的指导，学生也掌握了过渡句的评价方法——比如我班张星雨同学在五上习作2“写一种自己喜爱的小动物”中写道“欢欢不仅外表可爱，就连吃食的样子也让人忍俊不禁。
”马信嘉同学对此句的评价是：这是一句承上启下的过渡句，你上文写了欢欢可爱的外表，下文写了它吃东西的样子让你发笑，也很可爱，这句让这两部分内容自然地联系在一起，很好。
“这是一句承上启下的过渡句……自然地联系”这样的语言也是学生在语文课堂上习得的。
而我们所在做的就是指导学生将习得的语言形式迁移运用到习作评价中去。
