瓷砖的专业知识
瓷砖种类，按其制作工艺及特色可分为釉面砖、通体砖、抛光砖、玻化砖及马赛克。
不同特色的瓷砖当然有各自的最佳用途，对瓷砖知识有足够的了解，可以在装饰居室时做到有的放矢，物尽其用。
通体砖:通体砖的表面不上釉，而且正面和反面的材质和色泽一致，因此得名。
通体砖比较耐磨，但其花色比不上釉面砖。
分类分为防滑砖、抛光砖和渗花通体砖。
适用范围被广泛使用于厅堂、过道和室外走道等地面，一般较少使用于墙面。
釉面砖:釉面砖就是砖的表面经过烧釉处理的砖。
一般来说，釉面砖比抛光砖色彩和图案丰富，同时起到防污的作用。
但因为釉面砖表面是釉料，所以耐磨性不如抛光砖。
分类按原材料分为陶制釉面砖和瓷制釉面砖。
依光泽不同，又分为亚光和亮光两种。
适用范围厨房应该选用亮光釉面砖，不宜用亚光釉面砖，因油渍进入砖面之中，很难清理。
釉面砖还适用于卫生间、阳台等。
抛光砖:抛光砖就是通体砖经过打磨抛光后而成的砖。
相对于通体砖的平面粗糙而言，抛光砖就要光洁多了。
这种砖的硬度很高，非常耐磨。
在运用渗花技术的基础上，抛光砖可以做出各种仿石、仿木效果。
分类可分为渗花型抛光砖、微粉型抛光砖、多管布料抛光砖、微晶石。
适用范围除卫生间、厨房外，其余多数室内空间都可使用。
玻化砖:玻化砖是由石英砂、泥按照一定比例烧制而成，然后经打磨光亮但不需要抛光，表面如玻璃镜面一样光滑透亮，是所有瓷砖中最硬的一种。
玻化砖在吸水率、边直度、弯曲强度、耐酸碱性等方面都优于普通釉面砖、抛光砖及一般的大理石。
但是玻化砖也不是完美的，它的缺陷就是经过打磨后，毛气孔暴露在外，灰尘、油污等容易渗入。
分类主要是地面砖。
属于抛光砖的一种。
适用范围玻化砖适用于客厅、卧室、走道等。
马赛克:马赛克是一种特殊存在方式的砖，它一般由数十块小块的砖组成一个相对的大砖。
耐酸、耐碱、耐磨、不渗水，抗压力强，不易破碎。
分类它主要分为陶瓷马赛克、大理石马赛克、玻璃马赛克。
适用范围它以小巧玲珑、色彩斑斓被广泛使用于室内小面积地、墙面和室外墙面和地面。
颠沛流离、人心凉 -▼是情侣名吗
李清照李清照的“易安居士文集”，“易安词”已散，失去了，现在仅存的四个印度素食主义者这漱玉词，王钟文“李清照集校注”人民文学这黄墨谷系列“重李清照集”（1084年2月5日?1155年4月10日）。
出版社，齐鲁书社版李清照易安居士，南宋杰出的女性作家，山东省济南市婉约词。
出生于北宋元丰7章丘市，死在临安，享年72岁。
历史济南市历辛弃疾说，济南的两个安全。
他的父亲李格非，北宋齐州历县，齐鲁著名学者，散文家。
母亲王声明善文。
丈夫ZhaoMingCheng部人事助理部长赵又廷的儿子，金石检查的，根据家庭。
李清照早年良好的生活，工作，本书的文字，精通音律。
已婚联合的努力，ZhaoMingCheng石材抛光书法，写上“石记录。
中原的秋天，她的丈夫南流，过着颠沛流离，凄凉和悲伤的生活。
名城死亡孤独无援的境地。
年轻的承家庭学校，长蔡明著名的诗的工作，并与字理论李清照，这个词在中国文学史上享有很高的声誉，“文李清照吴秦良玉早期的生活稳定，丰富，相思字的长撇遇到国家动荡;金兵入侵的话，情感，生活经验上徘徊。
她的诗颂感的历史，这个词风不同。
她还擅长书画，兼通的气质。
现存的诗和词为后人系列，漱玉词。
倡导“字，当特殊的人也只有一个名字被用作外太空环形山的女性在中国历史上河EMI，所有??的浪齐奔，淘尽永恒的英雄;字法院千年。
，群芳竞秀，绽放出（支）的女儿度过的。
“描述的是李清照。
男李钰黎一谙，女孩，极时的行的真面目。
在此之前，太白，故称词家三李。
（沉去夸）李清照，一个女人，和字格是反义周瘤，虽然没有坚实的文章之不禁，但宝保持，大部分进位词家。
（四库饲料）栗一俺语言本身提供的途径，但仍有相当大，从大盛，铸造淮海语言，多硬币，女人，可谓奇男子。
（白雨斋词话“）的宜安句子，如”一剪梅发挥七字云：“红藕香残留的玉簟秋”显示特别的罚款必须真正的不食人间烟火。
（同上） [简介] 李清照她出生于一个爱好文学和艺术的文人家庭，已婚，育有太一起用石头的学生ZhaoMingCheng研究绘画和过着幸福的生活。
1127靖康之变她的，与ZhaoMingCheng避乱江南，损失的文物的收集。
后来赵明诚死了，她独自漂流在杭州，越州，金华地区，在凛冽的寂寞，他的生活花费。
她的“盛盛人”创作在这个时候，这样的诗从一开始就一些对复杂的话，你可以看到她的悲伤，她是一首诗，词，文，赋有成就的作家，但做得最好的，最有名的这个词。
她早年做这个词的“代言人”字，独特的一个。
最有才华的女人，生于名宦之家，童年永远不会忘记一语惊人，很好读。
齐鲁壮丽的山川韩愈李清照创意的灵性，这是非常有名的，少女时代，并揭示高耸。
婚姻，清赵和她的丈夫坠入爱河，如胶似漆，丈夫，如非法侵入的朋友赢，但没有最后长，朝鲜和老和新党的发展壮大，一对鸳鸯活活拆散，赵力，跨越相思河遭受的痛苦。
后金铁蹄南部，南宋的腐败和无能，弄巧成拙。
ZhaoMingCheng空杯子满了血，但不幸的是出师未捷身先死见证了国破家死亡，李清照，“虽然在贫困苦难的叙述屈”，“寻寻觅觅，凄凉的晚年，她绞尽脑汁，编金石录”，以完成她的丈夫未完成的功率。
李清照的工作分不开的不高兴的话，从一开始就忧郁，不快乐，然后江山的国家下降的担心。
许多忧郁的家庭解体，她升级到一步一步的文庙。
淹没描述为心脏美妙清赵雯字，鬼斧神工，前所未有，后无来者优美的主权尊敬的中国精神文明建设史上的一座丰碑。
不是唯一的文学史家认为她的“金石录”的有同样高的文学价值。
李清照词南渡为界，分为两个Spring和怨恨。
初字描述的其他闺房生活，主题，表现女诗人多愁善感的个性。
“就像一个梦想”的描述惜春联华的感情连夜雨疏风突然浓睡不消残基酒试问卷帘，但路还是知道的海棠知道应是绿肥红瘦另外一首歌：“如梦” BR \\\/>常记溪亭日落陶醉邢基嗯很晚了，而且永远不会返回到船被转移到了藕花深处，争渡争渡吃惊的海滩奥卢的浣溪沙 小庭院空闲窗口春天已经深，重帘未卷影下降，倚楼无语的原因瑶琴。
远岫出山催薄暮，细风和雨光影，梨花谢转换禁止。
还西傻寒食短线春天的日子，玉炉沉水微妙的残烟，枕头隐藏的山花钿的梦想。
> 海燕未来打击草，江梅已通过柳生棉，黄昏疏雨湿秋千。
还西沙髻子伤春不小心多一月至人烟稀少的梳子，傍晚的微风庭院梅花下降，丹云玉鸭薰炉闲置瑞脑，竹影桶的屏蔽流苏通过犀牛解决方案提供的冷。
还西铩绣幕芙蓉一笑开斜偎鸭亲香腮，眼波前动被人猜。
侧式的深韵半笺的焦恨发送幽怀月移约重的阴影。
换句话说，相思走出去责怪她ZhaoMingCheng亲情更多的是深刻的，真诚的，独特的。
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看房写道：中州盛日闺门多休闲记住重点35铺翠冠儿不争的经济楚如今憔悴风DW霜捻金薛柳集群，来自畏惧晚上安装好听到让人忍俊不禁完整的单词莲儿根据国家的不幸，今天塞来昔布的音乐哀悼的，悲伤的宋CI刘晨翁读此词后结束深厚的感情，不禁“为之李下。
李清照词独特的风格，和后来被称为宜安。
李词的主要特点：首先，女性的身份，写了抒情诗的特殊经历，塑造了前所未有的鲜明的女性形象，从而扩大了传统婉约词的情感深度和思想内涵。
二是要提取的好，善于从书面语言和日常口语语言生动易懂的使用画线和叙事技巧，无缝的境界。
【重要的词集] Dianjiangchun 寂寞深闺，不开心的柔肠寸千股。
惜春春，几点催花雨。
倚在栏杆上，只是无情绪
人在哪里呢
连天衰草，垄断的回道。
Dianjiangchun 需要时间来取得的摆动，最多不小心整个修长的手。
通过轻便的服装，陆浓花瘦，薄汗。
看到有人袜，陈金钗溜，和羞走。
易门回首往事，困惑青梅嗅。
还西傻莫许杯深琥珀浓陶醉未成年人的意大利第一财经疏钟晚来风。
瑞士龙脑香狂喜西城，提供寒金小髻DW松，唤醒时间和空间上的蜡烛奖金。
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远岫出山催薄暮，细风和雨，光影，梨花谢转换禁止。
还西傻寒食短线春天的日子，玉炉沉水细腻的残烟，枕头山花钿隐藏的梦想。
海燕未来打击的草，江梅已通过柳生棉，黄昏疏雨湿秋千。
声声慢搜索，冷冷清清，凄凄伤心。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯淡酒，怎敌他晚九霄云外去了
雁过也，是可悲的，但它是老相识。
，满地黄花积累。
憔悴的损失，现在任何人都值得挑
护窗口儿童独自怎生黑
梧桐更兼细雨，黄昏，点点滴滴。
第一，如何悲伤
诉衷情夜晚来临的时候沉醉卸妆晚，梅萼插头折断的树枝。
清醒熏破春睡，而不是一个标准化梦断。
悄悄，月依依翠帘挂。
挪威剩余的核心，更多的扭曲，其余香港有更多一些。
菩萨归鸿声断残云碧，背窗雪落炉烟直。
蜡烛底部丰柴明，钗头人轻胜。
角落的催促下小漏，黎明后面水牛。
春看花难，西风离开老寒。
菩萨：风软日犹他早在春天，薄薄的文件夹衬衫乍得好心情。
睡起感觉微寒，梅花来自上残留。
家乡在哪里
忘了除非醉。
淹没躺在燃烧，香港消除酒消失了。
好事近风给定落花深，帘外拥有一个红堆雪。
长记海棠开，正是伤春的季节。
酒阑歌罢工玉石雕像??空，深绿色缸使了个眼色。
Hunmeng幽怨难忍，高唱桂。
清平乐中雪，常插梅花醉梅，挪威不无好意，赢得满服装清泪
今年海角天涯，沙沙作响，寺庙原中国。
看看你采取夜间的风，它应该是丑陋的梅花。
同名临时货架，走出了大山平野烟光薄。
的光学薄烟栖息地鸦归后，暮天闻角。
关闭香港残渣香港的感情恶，西风催衬梧桐落。
梧桐落，秋天到了，也寂寞。
添字采桑子窗口种植了芭蕉树
阴满中庭，殷文中庭，叶心，舒卷的情况。
伤心的枕头，“三更雨，大雨滴林;林倾盆大雨滴，担心损失北人，不习惯和听
档破桓西裟揉破黄金万点轻，切碧玉叶层层。
的风度精神如彦辅，太鲜明了。
梅蕊重重何庸俗甚至，丁香千结苦粗原料。
烟彻底不快乐的人的梦想，谬之千里，但无情的。
破奂西莎疾病的沙沙声寺庙华替补席上看残月筛选的份额。
豆蔻拍摄甚至连烹饪的水，莫分茶。
枕头诗书闲在前面的风景，下雨的一天，许多人，桂花冲泡好。
武陵春风现场灰尘香的完成，日晚倦梳头。
物是人非事事休，泪先流类的语言。
听说双溪春尚好，也拟泛独木舟。
只恐双溪舴艋舟，载不动，许多人担心。
Zuihua阴永久日阴有浓雾担心，瑞脑销金兽。
重阳节，玉枕纱厨凉爽，夜间通过中间开始。
东篱把酒黄昏，有暗香盈袖。
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
TUNE 天上星河转，垂直接地窗帘。
凉爽的健康枕，竹垫眼泪艾滋病破坏特洛伊聊的要求是怎样的夜晚呢
小翠贴莲蓬荷叶薄金脚。
天气旧旧的衣服，唯一的感觉是不喜欢的旧的家庭
抱怨王子湖上风来波辽阔，秋暮，红稀香少。
水光山色和亲说，无尽，无限美好的。
莲花已成为一个荷叶老，蓝色凝胶洗脸，苹果花汀草。
绵沙奥卢不看，喜欢，讨厌，分为早期的人。
鹧鸪天非一日之寒沙沙作响的解锁窗口，梧桐恨夜来霜。
酒阑HI组茶苦，西边的部分建议瑞士龙脑香。
秋天，每天犹太人长，钟盛宣怀远更凄凉。
还不如分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄??。
鹧鸪天昏暗的灯光下，黄体软疏远的轨道远只香留。
为什么要浅碧深红色和一流的自然花。
梅婷嫉妒，菊花应该感到羞愧，画栏开冠中秋节。
男性的恶狠思维，任何年，但没有收到。
于搂纯红梅红酥肯放琼芽断探索南枝开遍结束
我不知道，整个酿造多少隐藏的无限意义。
道教憔悴春窗结束，闷损阑干愁不倚。
要低估休，未必是明朝烟雾。
小重山春到长门春草绿色，红梅一些子破，未开封的均匀。
壁笼式粉碎机玉成尘，留晓梦，吃了一惊区春季。
阴影的压力重门，疏帘铺淡月，一个美好的夜晚。
负2度东君，归来，在这个春天的痛苦。
临江仙庭院深深深几许，云窗雾阁常扃，刘少奇梅萼变得清晰春归秣陵树，老建康城。
感月吟风的东西，现在老的哪儿冒出来，谁怜憔悴更雕零，试灯无意思和雪的心情。
临江仙梅庭院深深深几许，云窗雾阁春是迟，为谁憔悴损芳姿。
夜晚来临的时候应发南枝清晰的梦。
谭玉瘦轻无限恨，南楼羌管休吹。
谁知道吹尽的香气，加热器晚一天，不杏化肥。
蝴蝶暖日晴风初破冻结，刘梅眼鳃，感受春天的心。
酒意诗意谁，共同沉重的经济残粉花钿眼泪。
乍得test文件夹衫金缕缝山枕斜欹，枕损失再现。
，独抱集中担心没有梦想，夜阑犹他建灯花。
蝴蝶长乐博物馆一姐的泪湿特洛伊化妆品满四叠阳关唱几千倍。
人道主义山和水关，蒙蒙的小雨气味谷关。
告别方寸大乱的伤害，忘记了他的离开，酒盏深和浅，好声书与郭焱，东莱不喜欢蓬莱远。
蝶恋花八赵亲属永业阎焱欢的意思少，空梦长安长安路，确认。
据悉，今年的春天，好，花月影照。
自由杯的盘片匆匆酒美梅酸，刚才说了人民的怀抱。
醉里插花花莫笑，可怜的人一样的不老泉。
一剪梅红莲藕残余的玉簟秋。
兰州，轻解罗裳，独上。
云发送锦书谁
晏紫回月满西楼。
花自飘零水自流。
一种相思两处闲愁。
这种情况绝对不能被消除，才下眉头，但我们的心。
渔家傲天晓雾，然后云涛，甚至星舰要打开成千上万的扇子舞，似乎是梦灵魂皇帝的气味天语，热情好客让我去在哪里。
日暮，学诗漫惊人句;九英里，王锋鹏正在举行，现场蓬舟吹取三山风吹过，我报路长长叹了一口气。
雪渔家傲已知春信至琼枝寒梅点缀腻，香脸半开娇迷人的，法院的场合，浴新妆洗的合作伙伴。
好运气可能偏离故意的，因此，教月亮精致的方式。
共赏金尊沉绿蚁，莫辞任醉比花不花跟团。
减字木兰花花熊，购买一枝春希望把。
眼泪染色均匀，犹带露水标志着塘夏。
怕郎猜道，奴面比花。
云鬓斜簪，只教郎比并看。
瑞士鹧鸪双银杏魅力恩典甚至没有前甜橙为奴隶。
可惜生活在河流和湖泊，邴肌玉骨不愿干。
谁教并蒂枝摘，醉明皇倚太真。
莱打破了它并不打算让贤的味道了两个新的。
大萧条时期的故事激情庭院，斜风细雨，重门必须关闭。
宠柳娇花寒食近恼人的天气。
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黄昏院落，凄凄恐慌，悲伤的过去时，清醒的感觉。
那堪永夜，明月空床。
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香子七夕草际明蛩，惊落梧桐，是大地，天空担心集中。
云的顺序，关闭了上千人。
纵向竹筏浮，浮竹筏去了，可能无法满足。
星桥鹊经过多年的驾驶看到的，想离情，不让它很难为穷人。
牛织女，莫是离中间。
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古堰儿童藤床纸占走向的睡眠，无尽的，没有良好的思想。
玉炉冷水槽香烟我的感情，比如水。
笛声三弄梅花惊破，多少春和感情。
小风疏雨的沙沙声再次提醒人们，千行的眼泪。
吹箫去玉楼空，肠断与人倾向
一折是地球上的天堂，而不是个人值得发送。
[坏]焦婷梅认为，于薄香檀香散恨深的雪梅花今年晚些时候。
江楼楚馆，云间水远。
白天清晰荣，倚在栏杆翠帘低卷。
坐客的酒是前歌唱水流云的充分尊重。
，南枝可以插入，更频剪，莫待西楼，数声羌管。
满庭芳一个愉快的西藏春季，消除空闲窗口白天画堂无限深幽。
篆香烧了，并的阴影下帘钩逃离。
手种江梅更好，以及为什么，海滨登楼
没有人对孤独的，他迅扬州。
从未韵胜，难堪雨借不耐烦风揉。
欲了解更多他的笛子，吹厚不高兴吗
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任宝连灰尘整天的窗帘挂钩。
恐惧从她的乳房，其他的苦，多少事，欲说还休。
新的瘦，非干病酒，不是悲秋。
休休
这回，几千倍阳关，也很难留下来。
读武陵远烟锁秦楼。
只有前面的水，你应该阅读整天注视着。
从现在起，凝眸，添加了一些新愁了。
清清代慢禁止的帐篷低张，雕栏，巧妙地照顾以独占残春。
关闭中国短的队列，优美的见天真。
后，该集团花了些风露晓妆新。
迷人的燕国，嫉妒风笑月，长[]东君坏。
东城边南陌上，钟烘池馆，步行香圆。
智盛宴休闲的一天，谁下列芳尘
更好明光宫殿，少数人会先最近边缘均匀，金尊，以争取最好的蜡烛，不管晚上。
永遇乐·落日熔金，暮云勾结，在哪里呢
彩色柳烟浓度，吹梅笛怨，春天知识破折号
元宵节和谐天气顺序你们没有风和雨
相召，香车宝马，谢他酒班诗同伴。
中州盛日，闺门多休闲记住的重点35。
铺翠冠儿，捻金薛瘤，簇带争的经济楚。
如今憔悴，风DW霜寺庙，怕晚出满足。
逊色，莲儿，听人笑了起来。
多丽咏白菊小楼里寒冷的夜晚是长期落下帷幕。
恨潇潇，无情风雨，夜来揉损失琼肌肉。
不一样，贵妃醉脸，不喜欢，孙寿困扰。
韩订购偷香，徐娘傅粉，莫将比拟的并不新颖，仔细看看，曲平陶艺的魅力是负担得起的。
微风从清芬酿造的减少酵母MI。
渐秋阑雪清玉瘦到无限依依。
似乎不高兴冷凝，韩长赋解决方案的磨损，在慈云山诗般的眼泪。
悦清风，浓烟暗雨天教憔悴瘦芳姿。
纵向照顾，我不知道，这要留多少。
人好，为什么人应该更多的内存，泽银行东篱。
瑞士鹧鸪双银杏魅力的宽限期，甚至没有前甜橙为奴隶。
可惜生活在河流和湖泊，邴肌玉骨不愿干。
谁教并蒂枝摘，醉明皇倚太真。
莱打破了它并不打算让贤的味道了两个新的。
就像一个梦常记溪亭日落陶醉，再也不回来。
邢箕嗯晚回舟，误入藕花深处。
争渡，惊起一滩鸥鹭争的渡轮。
喜欢梦连夜雨疏风突然，浓睡不消残酒。
试用问卷帘，却道海棠依旧。
知道，知道它应是绿肥红瘦。
故事的激情萧条庭院斜风细雨，重门必须关闭。
宠柳娇花寒食近恼人的天气。
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楼上几天春寒，帘挂玉班尼斯特不小心靠在包围。
冷香消新梦觉，拒绝不快乐的人买不起。
露水早上流新桐初的带动下，旅游的春天
日高烟收敛，今天看到的部分没有
夏天绝句“（诗集）学生为人杰，死亦为鬼雄。
自思项羽，不肯过江东。
[生活经验] 李清照出生在官宦宋神宗元丰七年（1084）。
的父亲黎格蜚进士出身，朝鲜官方地位，也不算低，学者和作家，苏学生。
的母亲也是名门闺秀，优秀的文学作品。
在此背景下，一个女人是非常有价值的。
的官宦门第及政治活动的濡染，使她的视野的开放和高贵的气质。
文学影响力的艺术，更深入的微妙让她对生活的感悟，体验到的美。
照片流传下来的，因为它是不可能的，我们不知道，如果她看。
根据这个原点推测参考，再次揭示了她后来的诗歌的魅力，她天生就是美人坯子是。
李清照几乎不懂事，开始接受中国传统文化的审美训练。
几乎是同一时间，她一边创作，而评判他人学习文学理论。
她不但会得到美的享受，也可以控制美国的，他跳了一个高的起点，而她是一个待字闺中的女孩。
看看下面的三个词语：还西鲨]绣面芙蓉一笑开，谢斐爆鸭衬香腮。
波前才动被人猜。
侧式的深韵，一半建娇恨寄幽怀月移阴影，约重。
（宝鸭的头发。
）还西沙短线春寒食天，玉炉沉水微妙的残烟，梦回山枕隐藏的花钿。
燕子打击的草，江梅已过柳生棉黄昏疏雨湿秋千。
（沉水香名战斗草，游戏。
） [点绛唇一次罢工的摆动，最多不小心整个修长的手。
小狗包弟中作者采用什么描写方法来写小狗包弟?请举例说明?
1．下列词语中加点的字读音有误的一项是：A．作揖（yī） 狂吠（fèi） 血泊（pō） 弹冠相庆（guān）B．浩劫 （hào）叱骂（chì） 教诲（huǐ） 绿草如茵（yīn）C．拍摄（niè） 租赁（lìn） 解剖（pāo） 罄竹难书（qìng）D．修葺（qì） 舔舐（shì ） 创伤（chuāng） 怙恶不悛（quān）2．深入体会下面加点词语在句中的意义，回答括弧内的问题：A．据说艺术家信在一个不太大的城市里，隔壁人家养了小狗，它各艺术家相处很好，艺术家常常用吃的东西款待它。
（为什么前面用“养”，后面用“款待”
）答： 。
B．艺术家给关了几年才放出来，他的第一件事就是买几斤肉去看望那只小狗。
（“才”能否替换为“就”
“第一件事”可否删去
“看望”可否改为“看”
）答： 。
C．包弟送走后，我下班回家，听不见狗的叫声，看不见包弟向我作揖，跟着我进屋，我反而感到轻松，真有一种甩掉包袱的感觉。
但是在我吞了两片眠尔通，上床许久还不能入睡的时候，我不由自主地想到了包弟，想来想去我又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。
（两个“包袱”意义有什么不同
）答： 。
D．在我眼前出现的不是连连作揖的小狗，而是躺在解剖桌上给割开肚皮的包弟。
我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖。
（“解剖”一词在句中意义发生了什么变化
）答： 。
3．请说说加点的虚词在句子中的表达意义。
A．据说艺术家住在一个不太大的城市里，隔壁人家养了小狗，它和艺术家相处很好，艺术家常常用吃的东西款待它。
……后来他回来了，大概是给人揪回来的，说他“”，是个反革命，批他，斗他。
答： 。
B．它不咬人，见到陌生人，在大门口吠一阵，我们一声叫唤，它就跑开了。
……它在院子里和草地上的时候多些，有时我们在客厅里接待客人或者同老朋友聊天，它会进来作几个揖，讨糖果吃，引起客人发笑。
答： 。
C．包弟送走后，我下班回家，听不见狗叫声，看不见包弟向我作揖、跟着我进屋，我反而感到轻松，真有一种甩掉包袱的感觉。
但是在我吞了两片眠尔通，上床许久还不能入睡的时候，我不由自主地想到了包弟，想来想去我又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。
答： 。
D．我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运。
答： 。
4．体会下列语句在文中的深刻含意，回答括弧内的问题。
A．听了这个故事，我又想起我曾经养过的那条小狗。
是的，我也养过狗。
（为什么要重复这句话
）答： 。
B．以前看见包弟作揖，我就想笑，这些天我在机关学习后回家，包弟向我作揖讨东西吃，我却暗暗地流泪。
（为会么“想笑”
为什么“流泪”
这一变化说明了什么
）答： 。
C．两年以后，她瑞到北京参加亚非作家紧急会议，看见我她就问：“您的小狗怎样
”听我说包弟很好，她就笑了。
……它看见我们回来，特别是看到萧珊，不住宅区地摇头摆尾，那种高兴、亲热的样子，现在想起来我还很感动，仿佛又听见由起女士的问话：“您的小狗怎样
”—— “您的小狗怎样
”徜使我能够再见到那位日本女作家，她一定会拿同样的一句话问我。
（文中三次出现了“您的小狗怎样
”这三次问话分别在什么情况下出现的
作者的心情有什么不同呢
）答： 。
D．我仍然住在这所楼房里，每天清早我在院子里散步，脚下是一片衰草，竹篱笆换成了无缝的砖墙。
（“”结束后，作者写到院子里的“竹篱笆”换成了无缝的“砖墙”，其含义是什么
）答： 。
5．衬托，是常见的表现方法，文中也多处运用了衬托的方法，请你对作些具体的分析说明。
答： 。
6．在极左路线泛滥成灾的疯狂年代，人们的社会价值观念都被扭曲，人性也因之而异化变态。
请你结合就这个问题，发表一些自己的看法。
答： 。
7．阅读下面文字，回答1-4题。
包弟在我们家待了七年，同我们一家人处得很好。
它不咬人，见到陌生人，在大门口吠一阵，我们一声叫唤，它就跑开了。
夜晚篱笆外面人行道上常常有人走过，它听见某种声音就会朝着篱笆又跑又叫，叫声的确有点刺耳，但它也只是叫几声就安静了。
它在院子里和草地上的时候多些，有时我们在客厅里接待客人或者同老朋友聊天，它会进来作几个揖，讨糖果吃，引起客人发笑。
日本朋友对它更感兴趣，有一次大概在1963年或者以后的夏天，一家日本通讯社到我家来拍电视片，就拍摄了包弟的镜头。
又有一次日本作家由起女士访问上海，来我家作客，对日本产的包弟非常喜欢，她说她在东京家中也养了狗。
两年以后，她再到北京参加亚非作家紧急会议，看见我她就问：“您的小狗怎样
”听我说包弟很好，她笑了。
我的爱人萧珊也喜欢包弟。
在，我们每次到文化俱乐部吃饭，她总要向服务员讨一点骨头回去喂包弟。
1962年我们夫妇带着孩子在广州过了春节，回到上海，听妹妹们说，我们在广州的时候，睡房门紧闭，包弟每天清早守在房门口等候我们出来。
它天天这样，从不厌倦。
它看见我们回来，特别是看到萧珊，不住地摇头摆尾，那种高兴、亲热的样子，现在想起来我还很感动，仿佛又听见由起女士的问话：“您的小狗怎样
”“您的小狗怎样
”倘使我能够再见到那位日本女作家，她一定会拿同样的一句话问我。
她的关心是不会减少的。
然而我已经没有小狗了。
（1）作者在描写人与狗之间的相处时，突出了包弟的什么特点
答： 。
（2）作者在描写小狗包弟时采用了什么，请在文中找出相应的句子。
答： 。
（3）作者为什么写日本朋友对小狗包弟的关心和怀念
答： 。
（4）上述选文的最后一段在课文中起了什么作用
答： 。
8．的通过一条小狗在中的悲惨遭遇来反映那个疯狂时代给人们带来的深沉灾难，这种取之于日常琐事来表现一个深刻主题的写法，对我们有很大启示。
请你回忆一下自己平时的所见所闻，模仿这篇文章的写法，也写一篇叙事抒情的散文。
解析与答案1．解析：C项“摄”应念shè，“剖”应读成pōu。
其余几项有些字要防止误读，A项莫把“揖（yī）”误读成“辑”（jí）。
D项“创伤”念chuāng，不念chuàng。
“怙”念hù，“悛”不念jùn。
答案：C。
2．解析；题中列出的词语看似平常，实则都是千锤百炼的结果，可谓炉火纯清。
认真体会，将有助于加深文意的理解。
答案：A．“养”，饲养、喂养，表示人与狗之间仍是一般的人与畜类的关系。
“款待”表示艺术家已经不是把狗当畜类，而是当朋友、当客人。
正因为如此，狗也才会把艺术家当朋友，才会有下面的悲壮的故事。
B．“才”表示关押时间很长，释放出来很晚。
“就”表示的意思恰恰相反。
“第一件事”不能删，第一、它说明狗在危难时刻表现出来的忠诚给艺术家留下的印象极其深刻。
第二、这个词还暗示了，在那个危难时刻除了狗，几乎没有什么人伸出过友谊和温暖，因而也没有什么可回报的。
“看望”含有尊重的意思，用在这里表示了艺术家对狗的那可贵的品格的敬意。
“看”则淡化了这分情感。
C．两个“包袱”用的都是比喻义，都是指的精神上的包袱，但第一个“包袱”指的是害怕因包弟来抄家；第二个“包袱”指的是将包弟送上解剖桌之后在心灵上引起的愧疚。
D．第一个“解剖”用的是本义，第二个“解剖”用的是比喻义，指的是精神上忍受的痛苦和煎熬。
3．解析：虚词看起来意义很虚，但是它有着特殊的，例如上题提及的“才”与“就”，表达的效果就完全相反。
答案：A．“据说”表示这是听来的，不是亲见，情况不一定十分准确，但还是有根有据。
“说”表示这是单方面的片面之词，是别人强加的。
B．“就”表示反应快，说明包弟善解人意。
“会”表示可能，不是说“一定”。
C．前一个“反而”表示这是一种心理变态，后一个“反而”表示事出意外，事与愿违。
D．“终于”表示最后，结局无法避免。
“倒是”表示反常，事属偶然。
4．解析：第2题和第3题侧重对课文中词语意义的体悟，本题则是强调对句子的理解。
对词语和句子的理解都是阅读的基本功，需要反复训练，才会有长进。
答案：A．反复这句话是为了强调自己只是饲养过狗，把狗当兽类，以此与艺术家“款待”狗，把狗当朋友相对照。
B．“想笑”是因为包弟机灵可爱给自己带来欢乐。
“流泪”是因为包弟成了扫“四旧”的对象，成了自己的包袱，却又无法为它找到新的出路而伤心。
一个本可以给人带来欢乐，带来美的享受的小动物，竟然要被人毁灭，反映了人的审美价值观念的扭曲。
C．第一句是由起女士的问话，说明日本朋友对小狗包弟的喜爱，从侧面表现包弟的可爱。
第二句是作者的回想，反映了作者对包弟的怀念。
第三句是对第二句的重复，借以过渡到下文叙述包弟在中的不幸遭遇。
D．之后，近邻之间由过去的篱笆改成“无缝的砖墙”，说明了人与人之间关系的疏远和感情的隔膜。
5．解析：这是一道表现手法的综合分析题，要求对“衬托”这种表现手法有较为清楚的了解，并且懂得如何运用这些知识结合具体文本进行分析。
加强此类练习的训练，能有效地提高文学鉴赏能力。
答案：衬托是本文重要的表现手法。
在这篇散文中，作者的自责自贬是建立在“文革”这个大背景之下的，作者通过叙述弃狗这段往事，使我们看清了这件小事的本质──背信弃义、委屈求全的“羞耻”。
在动荡的年月里，夫妻背叛、朋友反目的事都经常出现，弃狗是一件微不足道的小事，但作者却对自己的行为一点也不宽容，由此我们更能窥见作者心灵的高雅。
所以，事件本身的意义是当时的社会大背景衬托出来的。
作者用一段较长文字详细描述了另一条（艺术家邻居的）狗，为了艺术家而忍受棒打脚踢，甚至不食而死之事，来反衬作者当年为保全自己而弃狗的懦弱。
狗忠于人，而人却背叛狗，相形之下，孰高贵孰卑贱，不言自明。
这一方面揭示了“文革”运动导致人们产生恐惧乃至的罪恶，另一方面也反衬出作者当年弃狗时的无情无义，从而透露出作者自我忏悔，即写的缘由。
文章还处处把失去爱犬包弟和失去爱人萧珊联系在一起，二者相衬相映，更见其哀伤。
文章以景衬情，情景交融，也给人以很深的印象。
6．解析；本题要求我们透过课文的内容去探究当时的社会风貌，在对课文进行“吸收”的同时，通过自己的“消化”，提出一些具有创意的见解，这是对阅读的高层次要求。
答案：略。
（请参看“问题探究”栏目）7．解析；本题旨在启示我们研读课文，养成认真揣摩的好习惯。
答案：（1）包弟“不咬人”；它善解人意，“见到陌生人，在大门口吠一阵，我们一声叫唤，它就跑开了。
”包弟安静，“夜晚……有人走过，……它也只是叫几声就安静了。
”包弟机灵可爱，逗人喜欢，“它会进来作几个揖，讨糖果吃，引起客人发笑。
”包弟忠实于主人，我们去广州过春节，“包弟每天清早守在房门口等候我们出来。
它天天这样，从不厌倦。
”“它看见我们回来，特别是看到萧珊”，高兴亲热得“不住地摇头摆尾”。
（2）有正面描写，例如“包弟在我们家待了七年……引起客人发笑”即是；有侧面描写，例如日本朋友对包弟的喜爱，听妹妹们说的那段故事。
（3）作者写由起女士等日本朋友对包弟的关心和怀念，是为了从侧面表现包弟的可爱，说明包弟不仅是我们一家人的朋友，不仅是中国人的朋友，而且是全人类的朋友，借以揭示包弟之死的悲剧意义。
（4）起了过渡的作用。
文中重复上段的最后一句“您的小狗怎样
”用顶针的手法紧承了上段，段末用“然而”一转，自然地由写平时的包弟过渡到写文革中的包弟。
8．解析：写好此类文章的关键是要能以小见大，因此，它需要从日常生活中进行提炼，要有从日常生活琐事发见深意的能力。
“小”是现象，“大”是本质，以小见大，就是透过现象，发见事物内在的本质，这就是对生活的感受力。
我们许多同学为什么拿起笔总感到无事可写，无话可写
其原因，就是缺乏这种生活的感受力，而多写此类文章，养成多思多想的习惯，正是提高这种能力的有效途径。
读书感受550个字写书中的人物介绍不能超150字然后多数描写自己与书中人物有没有犯过同样的错然后怎么怎么
如何写一本书
最近，我读了同学们的来信和网上信息，更好地了解每个人的写作一直动态。
我不知道一列的内容，每个人的选择，看完后有什么感受
沟通，尽快老师。
许多信件从曹笑〓东关小学六年级的孩子们反映的妙笔生花写作，但自己捉襟见肘，写书评，希望老师可以给她提供了指导，并希望老师可以跟她交朋友，我很开心的样子，然后你需要的部分，并谈谈如何写一本好书审查。
提写书评，自然连在一起的，写读书笔记。
大家都知道，写读书笔记可以帮助我们加深理解文章的思想内容，以帮助改善他们的阅读和写作能力，还可以帮助我们积累的材料，和提高认识的根本。
写一本书复习笔记受益的好习惯，我们经常洗笔。
可谓，因为很多的好处。
通常有三种写法：，一个缩写内容大纲，写后读的体验感受，句子和段落摘录良好。
今天，我们重点谈谈第二。
这个问题可以“×××书评”，也可以使用“读×××的感觉。
第一清主题。
在写作的时候，有必要区分什么是一个重要和什么是次要的，努力实现“读”，要抓住重点，可以写“流感”的经验。
其次要选择材料。
阅读是书面的基础上，仔细阅读，在深入了解文章内容，抓住关键，以把握的想法和感受的文章，一些感受，一些经验，只有严重的阅读找到的读感这点之间的接触点是文章的中心思想，指向的核心理念吗
文本中的句子。
工程写作经验，不能做的一切，应该写自己的阅读，在思想上，行动上的变化，选择一个点上做文章。
写书评介绍，应阅读内容的作品开始，然后写经验。
原始内容往往是3到4个字概括合适。
结束，大多回读的作品达的重点应放在“感”字，记得要联系自己的现实生活中。
最后，写书评注：（1）写了一本书，是不是原件或简单地复述不能脱离从原始的戏剧，应主要写的“经验”。
②要编写一个真正的感觉。
应该是内脏的感觉，绝对不是“检讨书”或“保证”。
（3）写独有的清新感觉，争取新的见解来吸引读者或感染读者。
我希望做一个真正的钢铁 - 钢铁是怎样炼成的“书钢铁是怎样炼成的”一书中保尔·柯察金坚韧的性格我爱不释手，佩服
如果你读了这本书，你就会明白一起的钢材质量的“大写”。
非常颠簸的情况下，盲目的保罗一生中，他还坚持写一本书，对自己的不怜悯。
写道：他辛辛苦苦写的稿子丢了，怎么他气馁啊，但他重新振作起来，和顽强的毅力完成的杰作。
著名的书流行的：“人的生命是最宝贵的时间，当他回顾，不应该平庸和悔恨......“保罗可以描述的强的实施方案。
控制保罗，问自己，我脸上荡漾再热，我记得今年的第一天农历新年，家家户户都沉浸在节日的气氛中，我很孤独，爸爸出差了忙，我的母亲因病卧床不起，听着孩子们嬉戏在外面的声音，我的眼泪，在他的眼里直自旋磁矩“拼凑”落下眼泪。
妈妈看到我的眼泪，指着在床头的书说：“轩轩，钢的是如何以使你读它吗
”我读这本书再次，保罗的形象浮现在眼前。
是，我是一个坚强的人，做我应该有很大的帮助的家庭，并决定做饭，妈妈笑了，紧紧地抓住我的手，说：“你是个男人的不屈不挠的精神，我们的房子啊
”我指着“钢铁是怎样炼成的”这本书说：“它教会了我
“每当我撤退的困难，每当我感到沮丧和眼泪，我会认为，高挑的身材，保罗，把自己做一个真正的钢铁
点评：这本书的评论：情感，真挚的情感。
小读“钢铁是怎样炼成的一本书，这个英雄保罗钦佩，称赞他的强大的化身。
当自己生活中的困难，保罗，这个例子将鞭策自我，做一个人的生命。
篇末的问题紧密联系在一起的文字，“每当......”这句话，他的野心，画龙点睛之笔。
书评写的利用，“字诀书评是一种最常见的文体议论文，初中和高中的学生必须掌握的一种风格。
然而，形势的前一本书回顾训练效果并不尽人意。
事实上，写的书评也有规律可循。
利用“四字战术，很容易生效。
引 - 围绕感点引用的材料。
书审查的重点是“流感”和“感冒”是一个特定的“读”国富论“领导”的最终结果是“感觉”，所谓的“领导”是的感点，有针对性的参考原文：材料精短，全面引用的材料长的，或摘录“引”发“感”的关键的词，句，或总结引发的“感觉”的要点。
无论哪种方式引述，“引”应简明，准确和有针对性的。
会议 - 分析材料，提取感点。
信息“读”的内容读一些分析。
为了讨论一些“领导”的内容分析的现象的性质的个体一般为一些采矿，但也使一些分析的意义和深度的材料，并然后水到渠成地“亮”自己的感点。
联盟 - 联系实际方面扩大。
写书评非常敏感的问题，泛泛而谈。
凯撒就事论事，不开，感不深，浅的文章。
泛泛而谈，往往使书评缺乏特异性，并不能给出一个冲击。
联盟，是从这里得到的实际紧密接触，联络类似的现象在现实生活中，相反在现实生活中的问题也可以联系古代和今天。
可以看到大图片，它可以从小事做起。
当然，在实践中分析和论证，还要注意不断回扣或呼应“引”部，使“联盟”和“引”和“线”，甚至“莲花”关闭。
4个结 - 结束点的升华感。
总结“回应，强调感点;也表示，希望发出的呼叫。
无论哪种方式，为此必须事先通过无缝的。
书评始终是受约束的“读”，“读”引开始，中间回扣“读”的内容，而且不时，到底有没有适当的回扣“读“的内容不放松。
你当然希望写一本书，审查，关键要阅读的材料，抓准感点。
如何阅读的材料吗
一般的叙述，我们一定要抓住最杰出的人物有一定的质量，最有价值的语言行动或事件深远的意义，议论文，它是要把握中心论点，寓言或哲理散文，有必要了解其深刻的的意思。
当然，阅读文章，流感可能有很多，在分析，思考的基础上，选择最值得后最深切的感受，见解原始，最有针对性和现实感的感觉写书评只能容纳一个感点，其他感点无论多么好，一定要忍痛割爱。
这是明智一些，而忽略其他，点周围的实践上，谈论谈论深层渗透。
引导学生写书评学生写书评，一直是一个棘手的问题。
写一本书，审查，指导是至关重要的。
如何引导学生写书评
经验：的指导温和，理清题意写的书审查的审题，理清题意是关键。
例如，我教“厂花”的教训，要求学生写书评。
首先，让学生明白什么是“流感”
“流感”被要求写自己如何体验的想法和感受的文章。
然后要求学生联系自己的实际来写，你就可以开始告诉说什么，做什么，然后写自己的“看”是什么原因。
文章标题呢
书评主题各不相同，无论是直接的主题：“厂花”的书评，主题句或词，如：学习要善于触摸门道 - “养花感觉。
总之，为了让学生明确题目要求，书写要求，适度是关键。
抓中心，固定点“植物的花，在这篇文章中写的书评，是要了解的想法和感受的文章。
所谓的“思想和感情的文章的中心思想是写书评的经验，”意义“，应围绕一个中心思想去开展。
第一步：教导学生记得
“厂花”的要点进行梳理。
步骤2：我感性的课程要求在这篇文章中，植物花卉的中心思想是要抓住三个要点：（1）植物的花增长知识。
②在调节精神。
③在花园里，植物花卉，植物花卉可以创建自己的劳动成果，发展友谊。
错过了这一点，现实，理清结构 “\\\/>首先，我让学生讨论”在花园里的植物花卉，几个关键点，有几个方面的经验，更深入。
其次是指导如何实践和经验谈，最后介绍两种方法写的学习笔记： 1，首先叙利亚会晤后：首先介绍什么书是什么，以反映的中心思想围绕中心，结合自己的例子，那种感觉，终于写出了自己的教育。
2，夹叙述仪。
围绕中心，联系实际，把重点放在两个或三个固定原公布的感情，或抓住文章的中心句进行讨论。
开始的指导下，几种方法 1，在开始谈论整体感觉。
：最近，我读老舍先生她“厂花”，觉得你读得越多越有味道...，然后谈谈自己的了解最深点。
谈论的经验，年底的逐点总结全文的第二段，并谈论他们的计划。
2，刚开始的问题，如：学习是不可避免的挫折，如何应对挫折的学生吗
近日获悉老挝她“厂花”一文的方式写上非常流行的教育。
参考，然后从第二段开始，逐点谈自己的经历。
3，在开始点一些消极现象，如：类，一些学生的阅读作为一个苦差事，在操场上生龙活虎，在课堂上垂头丧气，这是什么原因造成的
导致在这篇文章中种花，逐点谈自己的经历。
五，学生动笔写提纲，小组发言交流。
六，学生开始写作练习。
的经验谈我引导学生写的教科书审查“植物花卉正确的，学生写的单调，在文章的开头和结尾并没有从根本上读书笔记来写，中间部分的学生可以用自己的例子，收到了一定的效果。
怎样写书评高中吗
高的学校的书评和初中学校之间的区别是什么
老师后读了一篇文章，写了一本书，而是因为太长时间没有写，也因为自我感觉不想去初中办学模式套到高中的文章，所以他劝你我觉得书评写作，看到你在读更多的经验和见解。
强调思想的本金和利息，也可以是语言或结构的重点。
文章的总体评价的12个细节，你可以选择做深入的分析。
对于文章的角度来看，可以赞美和批评，也可以进一步阐发。
当结合的文章语言或细节，可以比较，联想，评论赏鉴。
关键是要有自己的见解，写独特的感觉。
通过这种方式，它会通过阅读写作原则的深化。
追踪记录中认为自己的工作。
是不是很不错的，有一件事吗
事实上，一篇文章，只要这个词留下了深刻的印象，所以你没忘了很长一段时间来，这篇文章是没有白读啊
值得一写吧
在一般情况下，初中的时候书评更侧重于思想和情绪看完波。
更多地强调在一个更合理的水平和叙利亚讨论上了高中书评，更侧重于弘扬理性，更强调从“点”到“面子”。
在通常情况下，议论文的写作是最快的很好的方式，以适应高中的书评之一。
不超过从底部，或者如果你想一个更好的办法小的愚蠢理论可以欣赏启发。
初中的时候书评的思想和情感的阅读更侧重波。
更多地强调在一个更合理的水平和叙利亚讨论上了高中书评，更侧重于弘扬理性，更强调从“点”到“面子”。
在通常情况下，议论文的写作是最快的很好的方式，以适应高中的书评之一。
如何写这本书的异同审查书评和评论初学者掌握这两个文体写这本书的审查和评论是不够的，而且往往是本书撰写的评论意见，或在阅读和混乱谈谈这两种文体的相似性和差异书面的意见。
（一）书评和评论的相同点 1。
书评和评论是议论文，一般的议论特点：三要素的论点，论据和论证。
2。
必须有真正的感受和理解的原始内容或事物的会议，并可以做一些的关联。
3。
引物有铅污染问题，概述了原来的第一，简要说明正在讨论的问题的要点。
（二）书评和评论的不同点 1。
对象的不同书评，涉及对象的一个工作单元或一篇文章，写自己的阅读心得写自己的理解，主要谏止诽谤“。
对象（包括思想评论和文学批评）涉及：思想评论人们的心理现象是审查的主题，如“乌克兰”鸢飞鱼跃“传奇”，文学批评，文学作品，文学思想和文学体裁，如<普通劳动者是一个很好的小说。
“ 2。
“被称为”不同议论文没有人说这里申请的叙事制定。
书评写的“我得到一种启示，如何收获不涉及第三方。
评论文章总是某种思想或一个单位的工作，什么没有把自己摆进去。
3 。
任务书评重点落在“流感”这个词，主要任务是写我读的文章，那是什么感觉，什么样的教育和启发，本文阐述了什么新的见解。
评任务：思想的评论，以分析社会生活和人们的思想观念的现象是肯定正确的，建议偏见的批评是错误的，它是一个新闻风格，抓住机会开展宣传和教育。
文献回顾的判断和评价分析具体的文学作品，也可以推荐给读者和精心制作的作品，文学评论家，作家，演唱会和读者诤友，应该做的想法吗
读者与作者，读者和作品紧密联系在一起，使读者更全面的和深刻的理解作品的思想内容，欣赏作品的创作艺术“。
“这还肩负着引导读者的重要任务的工作有正确的认识，或抵抗中的消极因素的工作，或洞察到的错误，有害物质井的读者提供有益的指导。
4。
不同书评的“状态”，通常沿着原来的意图的生发的想法，反对的意图发表意见说，书评取得了积极向上的人生态度。
发表评论的是要找到故障。
那句“官方三巨头“的评论文章，在过去，正好处在这样一个位置。
也可以得出下面的公式，它既有一般的议论关系的意义：书评<一般议论文<评论文章读一篇文章或一本书的感觉的经验和教育，启示写下来撰写的文章称，“书”。
书评的基本思路如下：（1）简短的原创内容。
阅读的文本的标题，作者，写作多年，以及原书的原始内容摘要。
写本节以帐户为感情来从再聊很好的铺垫。
这部分要突出一个“简单”的话，一定不能大段大段的叙述正在阅读的文字具体内容，但短暂的感情部分，省略无关做的感情的事情。
（2）梁明的基本观点。
选择感受最深的一个简单的句子明确。
句子可称为“观点句。
表达这一观点的句子，是本文的中心论点。
观点句“的文本可以是灵活的，在第一章中，而不是昨天或文章的刚开始学习写作的学生，最好开门见山的观点写在第一章。
（3）围绕基本观点的事实和理由，这部分的理论是议论部分点（中心论点）的基本概念阐述的事实和理由来证明观点的正确性，使更有说服力。
此过程中应注意的事实的说法更清晰的，原因必须紧紧围绕基地这个角度来看，作为服务的基本点。
（ 4）周围实践的基本观点。
一本好书，审查应该有时代气息的，有真实的感受。
要做到这一点，我们必须有良好的实践。
“实际”个人的思想，言行，经验丰富，可以是某种社会现象。
这种做法还应该指出的是，紧紧围绕的基本观点，是的角度来看，不要盲目联系，前后脱节四点上面写的书评，但这种想法也不是一成不变的，要善于灵活掌握。
例如，简短原来的“一般的角度来看”汪良明前的基本思路，但都优先级互换也可以来的。
此外，在第三步时，摆事实讲道理摆事实，社会的现象或个人经验的，你没有写的第四部分。
写的书审查应注意以下内容：首先，要重视“读”“读”和“的关系，从某种意义上说，”读“是”感“的前提和基础; “流感”是“读”或结果的延伸。
没有“意义”必须“读”和“感觉”，而不是“读”。
因此，写书评必须先读取原来的原始文本的基本内容，准确把握，正确理解该中心原有的思维想的声明和关键的意义，丰富的经验，编写的目的和表达的想法和感受。
选择完全感受到了点读一本书或一篇文章，就会有很多的感受和经验，同一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度，会有不同的意见不同的灵感。
知名的“作弊”的成语故事，例如，具有讽刺意味的南国的角度去思考，你可以选择的意识到没有真正的技能糊涂生活迟早露馅的理解之前，掌握真实的重要性，真正的学习; 如果考虑在齐宣王南国跳水的原因，你不能指望有实事求是的领导风格的领导者，不能搞华而不实或给浑水摸鱼留下漏洞;管处理系统，然后从点的角度去思考，缺乏必要的评测机系统可以进一步了解齐宣王的“铁饭碗”，南国饱食终日混日子的客观条件，提醒需要打破“铁饭碗”，因为改革开放将取消大锅饭。
提交评论，不能写有很多的感受或经验，这是必要的，可以选择作为一个初学者，会选择自己最深切的感受和感觉，有什么说什么写。
应注意的角度来看，分析注意的问题，联系自己的实际情况，选择最合适的感情，多线索的通话中心作为一个完整的文本。
的初中学校作文课，除了写的，“尚书”，老师会要求学生看电影，电视节目，或参观后写“反馈”后感的写作和以完成一定的办展理念书评一样的，只是概念的第一部分的简短的需要，然后，讨论了它的观点。
写作指导：评论功能评论是简短的评论，对某一个字符，一个特定的事件，现象或一个观点，一个属于特征评论这样的文章或顶部的思想精神品格，或发表评论顶部的事件，或顶部的现象遗产，或顶部的点的价值意义的本质内涵真理。
评论种类众多，如：政治评论，新闻评论，经济评论，新闻评论，艺术评论，书评，思想的注释。
中学生想要写的文章，你一定要注意把握思想评论和文学批评。
以下几点。
1。
“的意思是”评估“是我们的目标。
以上，考核的依据;评价没有说明其推理毫无意义。
但国家评估不能是平分秋色，因为评估是，上面的主旨和最终结果。
林默涵说：“在一个”小“开始是说”我们的疾病是常犯的蔑视琐碎以上，然后描述的现象评论另一个例子是朱光潜谈白居易集的话4，开始也是首先介绍四个字，这四个字，然后使用了大量的空间欣赏。
引进重点分析，这将成为介绍性的文章，这是写评论的禁忌。
2。
“最重要”的选择，“评”的目标。
述的人，事，问题很多，为什么在他的文章在这上面没有国家，同样的评估有针对性的。
林默涵号召人们做了一点应该做的小事情，所以他笔下的抓住人们的日常生活中很容易忽视“小”的介绍。
如果上述材料没有被选中，为真理是，缺乏特异性，将杂乱无章。
文章评论相通，解说相关的材料和评估的真相，状态密切相关一个心脏的抓住一个角度，永远不能完全不同的。
另外，，写思想检讨，并注意以下几点： 1。
的思想评论有时效性。
这是密切相关的目标。
及时提出意见集中在更强。
所以，思考的意见，以解决现实下的及时雨，刮风的时候清平结束时，有必要作出判断，不要放马后炮，做事后诸葛。
2。
注释必须面对现实。
思想评论的东西推理，实事求是，不能避免他人夸张的标签。
写文学批评应注意以下几点： 1。
的体质原来的。
必须先仔细阅读原始版本，因此它可以得到原来的主要的想法发表评论的权利
的艺术形象和艺术技巧聪明。
其次是即使读前言，说明，查阅有关资料。
如果必要的话，也应该看到其他人的评论，评论中肯，聊天的想法，以供参考。
2。
说实话。
说好，坏的坏，，肯定否定赞美什么贬义，一切都恰到好处。
3。
不落俗套。
文学批评昂贵的新思路，而不是陈词滥调。
文学和艺术作品，要注意多角度，全方位的批判性分析，并争取新的发现和新的见解。
4。
艺术价值的分析。
文学和艺术作品，包括思想性和艺术性方面的问题。
思想内容都必须通过某种形式的艺术表现，了解工作的思想内容，他们往往从它的表现。
因此，分析艺术作品，是文学批评的一个重要方面。
艺术如何分析
（1）分析的意境。
可以帮助我们了解如何精致的主题，如何寻求完美的艺术形式来表达的主题，所以我们的工作，更深入地了解和更深入的把握的想法
的艺术作品。
当然，有时它可以分析特定的本地艺术观念的作品，尤其是诗歌，散文，他们在一个更简洁的形式表达深切和诚挚的想法和感受，所以常常可以看到，笔者在一个字艺术匠心独特的思想意义和审美意义的思想和感情的性能，一个字。
（2）分析的字符。
意见，我们必须着眼于抓住的思想和艺术作品中的人物分析图像分析。
图像的混凝土，并具有独特的个性特征。
作者在每幅图像的形状具有独特的创意和想法的方式。
在分析中的人物，我们必须抓住的个性化特征字符，肉和血液分析，把握人物的年龄和教育意义的精神。
初学写文学批评，我们一定要抓住人物的个性特征，主要是为了抓住的人物，言行的言行，因为工作的人，没有不整他的性格表现。
（3）分析作品的意境。
情绪是一个生动的画面的场景，寓意深远，充满了强烈的感染力的艺术境界。
每年高考试题的把握诗歌，散文心情经常检查。
（4）工作的语言分析。
文学语言的艺术，语言，形象地反映社会生活，表达思想和感情。
分析语言也是一个重要的元素的艺术作品。
语言要求，而不是一般的，抽象的，让人看了一目了然的具体和详细的分析作品的语言功能。
学生写评语，往往不能告诉之间的差异评论书评，往往写的一篇书评的时候注意。
虽然书评和评论属于相同的参数，有很多相似之处，但差别是显而易见的：书审查的重点是“流感”，涉及作者的感情教育，得到的灵感，意见重点“评估”，即从一个特定的事件澄清一个普遍的真理，给读者启发和教育
