屋顶上的小孩读后感求你们了
今天我读了一本既有趣又伤感却很真实的书——《屋顶上的小孩》。
清晨，住在派蒂姨妈家的薇拉和她的小妹爬上了屋顶。
此时此刻，两个女孩的心情十分沉闷。
自从薇拉最小的妹妹突然死去后，她们全家就陷入了深深的悲痛之中，小妹从此也不再开口说话，家中一片混乱。
热心的派蒂姨妈为了使她们家早日恢复正常的生活，决定趁着假期时间将薇拉和小妹接到自己家来住一段时间，好让她们心力交瘁的妹妹休养一下。
可让派蒂阿姨万万没有想到的是两个女孩竟然与她格格不入，这令她十分气恼，好在有宽厚温和的霍伯姨丈巧妙地周旋在姨妈和两个女孩之间，才使得原已火药味十足的紧张气氛得以缓解。
派蒂姨妈终于读懂了两个女孩的心，了解了她们的性格，而这两个孩子也明白了派蒂姨妈的良苦用心，再也不怨恨她们的姨妈了。
小妹又开口说话了。
姐妹俩盼望早日回到妹妹的怀抱，而这一天已经来到……这本书中还有一些地方很稀奇，比如：小妹不愿说话，就用手语来表示，一根手指表示“不”，两个手指表示“好”，用摆动手掌的方式表示“也许”。
如果要说数字，她就以每根手指表示十的方式表达自己的意思。
这种“手语”真奇怪，在我们国家都是一跟手指表示一，二根手指表示二，三根手指是三……来表示。
点头是“好”摇头是“不”来表示日常用语。
所以在我们看来她们的这种表示方式很奇妙。
这本书让我明白了：要尊重别人的意思，了解别人的性格，读懂别人的心才算是了解别人。
世上每个人都有不同的性格，不能只一味的按自己的见解就去教训别人。
让我们推开封闭的窗户，让屋顶的阳光照亮心灵
只有这些，希望采纳啊 ~
屋顶上的马读后感。
以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔 首先，要读好原文。
“读后感”的“感”是因“读”而引起的。
“读”是“感”的基础。
走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。
只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。
如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。
如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。
作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点。
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。
如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。
总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。
第三，选准感点。
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四，叙述要简。
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。
一句话，读后感中少不了“叙”。
但是它不同于记叙文中“叙”的要求。
记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。
这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。
简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式。
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。
写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。
所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。
你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。
我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。
因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。
叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
读后感以“感”为主。
要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。
在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。
在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
屋顶上的幽灵读后感
这个暑假，我看了一本非常好看的书，它是德国作家奥德弗雷德·普鲁士勒写的《小幽灵》。
这本书讲的是一个生活在夜晚的古堡里，善良、调皮、可爱的白色的小幽灵的故事。
小幽灵有个愿望，那就是:想看看白天的世界是什么样的?有一天，奇迹发生了，小幽灵在中午12点醒了，阳光把小幽灵变成了黑色。
它对这个世界充满了好奇，它从十字路口的地下管道出口探出脑袋吓坏了交通警-察，引起了交通混乱;它在大街小巷穿来穿去，惊动了菜市场里的女菜贩们和酒店的客人们;它在市政厅里的广告画上画了点装饰，把市政厅搞得人仰马翻;它还破坏了一场盛大的历史剧演出。
人们把他称作“黑影怪客”。
实际上这并不是小幽灵故意要捣乱。
有一天，当他听到几个孩子的话，知道自己的出现给人们带来了很大的恐慌和混乱，他觉得非常内疚。
它给市长写了一封道歉信，说明了事情的前因后果，并申明他将离开这个城市，不再影响大家的生活。
小幽灵在三个小伙伴的帮助下，找到了他在白天出现的原因—市政厅的大钟坏了，和正常时间相差了十二小时!小伙伴们找到钟表师傅，把市政厅的大钟时间重新调准后，小幽灵终于回到了原来的生活里，并在月光的照耀下重新恢复成了原来的白色。
这个故事告诉我们，我们要遵循事物的自然规律，有时候无心之举也会引起大-麻烦，但是只要你勇于承认错误、主动改正错误，就还是好孩子。
就拿我来说，我容易冲动，做事很莽撞，经常好心办坏事，我要向小幽灵学习，认识到自己的不足之处，努力改正缺点，让自己变得更优秀。
活在古堡里的小幽灵是属于夜晚的，每天午夜十二点醒来后，他就拎着吊有十三把钥匙的钥匙串在古堡里巡视，或是坐在空心橡树的树杈上，和他的老朋友猫头鹰乌呼·舒呼轮流讲故事。
可是，小幽灵是那么渴望能在白天醒来。
有一天，小幽灵的愿望居然奇迹般地实现了，他看见了色彩缤纷的白天的世界，可是太阳的光辉把他变成了一个黑影。
他的出现，给人们带来了很多很多麻烦和混乱，小幽灵也越来越怀念从前那些自由自在的日子。
最后，他在朋友和三个孩子的帮助下，终于在午夜十二点睁开了眼睛，银色的月光洒在他身上，又把他变得像雪一样白了。
屋顶上的海读后感
《屋顶上的索菲》讲述了一个叫索菲的孤儿，为了寻找母亲踪迹而经历了一系列冒险的故事。
该图书的写作灵感则来自于作者凯瑟琳·朗德尔在巴黎的一个夏天，以及她在夜晚去牛津学院屋顶探险的经历。
这是一个有些浪漫有些伤感的故事。
作者以泉涌般的诗意来歌颂童年，文中每一个章节、每一句话都有一种淡淡的诗意，像一首首童年的歌。
故事精彩刺激，节奏紧凑流畅，悬念重重，在各种不可能中抓住哪怕一点点可能性，以爱结尾，给人以温暖和力量
书中插图精美生动，画风细腻，搭配完美的版式设计，与文字交相辉映、珠联璧合，给读者以身临其境的感觉。
屋顶上的小树读后感350字左右
今天，我读了一本荣获国际大奖的小说《屋顶上的小孩》。
这本书讲了一个既有趣又伤感的故事。
住在派蒂姨妈家的薇拉和她的小妹爬上了屋顶，但是此刻两个小孩的心情却很沉闷。
自从薇拉最小的妹妹夭折后，他们全家就陷入了深深的悲痛之中。
小妹从此不再开口说话，家中一片混乱。
热心的派蒂姨妈决定趁假期将薇拉和小妹接到自己家中住一段时间，但这两个女孩却与她格格不入，这使她非常气恼。
好在有宽厚温和的霍伯姨丈巧妙地周旋在姨妈贺两个孩子之间，才使得火药味儿十足的紧张气氛得以缓解。
最终，派蒂姨妈终于读懂了他们的心，她们也不怨恨自己的姨妈了，小妹也终于开口说话了。
姐妹俩盼望回到妈妈的怀抱，而这一天已经到来。
读了文章，我想起了巴金爷爷的一句名言：“世间再没有一件能够比母亲的爱更深的东西。
”是啊，如果我们是一棵小树，那么母爱就是滋润我们的涓涓细流；如果我们是快乐的小鸟，那么母爱就是为我们遮风挡雨的大树；如果我们是一朵朵娇嫩的花朵，那么母爱就是一位辛勤的园丁专心呵护我们的成长。
《游子吟》中的“谁言寸草心，报得三春晖”不是被古今中外的游子深情吟诵吗
的确，我们应当用一颗感恩的心去报答母亲那犹如三月阳光的关爱。
想起曾经对妈妈的管教出言顶撞，摆出那副烦得不行的态度，我十分内疚。
看完这本书后，这本书就像一盏明灯再次给我这迷路的小船指明了航向，我再次体会到了父母的良苦用心和不容易，我知道自己该怎么做了，请你们相信，我会用自己的实际行动向你们展现一个全新的自我。
查观屋顶上的人有感读后感80字
假期我读了《屋顶上的小孩》，这本书是美国作家奥黛莉。
克伦毕斯着。
书中讲的是两个女孩因为家中最小的妹妹突然死去后全家陷入了深深的悲痛之中，小妹也不再开口说话了，家中一片混乱。
她们的姨妈派蒂，为了心力交瘁的妹妹能得到安静的修养。
决定把两个女孩带到自己的家里去住一段时间。
可让派蒂姨妈万万没想到，这两个女孩与派蒂姨妈格格不入。
还好有宽厚温和的霍伯姨父巧妙的周旋在姨妈和两个女孩之间，才使得原以火药味十足的紧张气氛得以缓解，后来派蒂姨妈终于读懂了两个孩子的心，而这两个孩子也不再怨恨她们的姨妈了。
小妹又开口说话了。
两个女孩盼望着能早日回到妈妈的怀抱，而这一天已经到来。
这是一本既有趣，又伤感的书。
读书让我明白了，人在遭遇不幸和痛苦时，我们要“适时地学会坦然无惧地流泪”否则就“永远无法真正了解那些发自深处的祈祷和欢笑”无法坦城地表达自己的痛苦与爱。
故事中两个女孩开始不理解派蒂姨妈的用心良苦，是因为姨妈总是站在自己的立场上去看别人，但是后来她们坦诚的表达了自己的痛苦与爱，化解了对方心中的怨恨。
屋顶上的小树读后感50字
以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔大体上分为四个部分 第一部分，由读而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚读了什么书，有什么感想。
一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么
简单但明确，不含糊，这样就可以了
不必展开来说。
第二部分，具体谈感受是什么。
我们读书看报阅读文章都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病呻吟，虚假不实，这样才能感人，打动读者。
写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。
叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不过不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。
第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。
具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和文章中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。
第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。
