作文“远航”应该怎么写
远航是指向前航行，可以喻知人生的前行，也可以写成小小说，就是写成人物传记，也可以写成读后感和散文等在一个美丽的海滨小城，生活着一群天使。
美中不足的是有一个天使只有一只翅膀。
她总是孤单的坐在草坪上，独自忧伤，看着其他天使在天空中展翅高翔，她羡慕极了
因为她只有一只翅膀，所以她十分自卑，再加上她看不惯许多天使的贪婪和虚伪，这更加剧了她与世俗的格格不入。
她聪明，美丽，简单，善良。
其他天使也很喜欢她，但只是不知怎样接触她。
但她没有看到自己这些优点，她总认为自己没有翅膀别人会看不起她，于是她开始远离其他天使，她害怕受到伤害。
直到有一天，她遇到了远航。
她开始在远航里游戏，她找到了快乐，从此她与远航成了朋友，远航也告诉了她许多道理。
在玩连连看时，远航告诉她：“竞争中，不是胜就是败，你要加油，也要坦然面对失败，相信自己，你是最棒的
”她开始体验成功，并且越来越自信；玩围棋时，她懂得了好的围棋要慢慢地下，好的生活历程要细细品味；不要着急把棋盘下满，也不要匆忙地走人生之路。
要达到人生的完美，就要跳出一个又一个的包围圈；玩四国军旗时，她明白了不管结果怎样都要拼一拼试一试，爱拼才会赢；玩保皇时，她发现不管干什么事都要与他人合作，一个孤立的人的力量总是有限的。
于是她开始和其他的天使交往，并慢慢地成为了他们的好朋友，她觉得她不再孤单了，当她有了烦恼时，她可以与其他人一起分担。
她还在远航上遇到了许多志同道合的朋友，与他们一起游戏、交流。
她还很乐于助人，帮助了许多有困难的人，她被人们的赞誉包围着。
她发现了自己是如此的优秀，现在她仍不忘帮助那些像他以前一样的人，帮他们找到自信。
她把远航推荐给他所认识的每一个朋友。
她现在是一个开心快乐、活泼开朗的小天使，她身边总围绕着许多朋友，她也能给朋友们带来欢乐。
她忘记了那只残缺的翅膀，她发现其实她有只隐性的翅膀带她高翔，远航就是天使的另一只翅膀。
其实我就是那个只有一只翅膀的天使，远航就是我那只隐形的翅膀。
远航改变了我，它是照亮我生活的第一束阳光，相信它能给更多的网友朋友带去欢乐，融入我们的生活，给人生画上璀璨的一笔。
千言万语中有一句话最能表达我的感情—谢谢你，远航
有远航相伴，让我们展翅翱翔
梦中又望见那宁静的大海，我驶向远方。
我知道我是船，永远属于远方。
这一天，我用奋斗作为船身，以追求作为船帆，要和明天一起远航。
作为船，我能听见大海低沉的呼唤，我又看见星空，地底，浪尖上都有音符在飘动，他们都在召唤，我热爱大海，爱她的平静、凶猛、安详。
哪怕是残忍，我的目标在远方，我的归宿是大海。
我继续前进着……瞧,那是什么?那是高尔基诗中飞出的海燕!它将作为我的同行者,和我一起追求那美好的远方.多么可爱的精灵,它衔来了灯塔上的火光,它站在我的桅杆上.我知道暴风雨快要来了，它站在一旁鼓舞着我，一起憧憬着暴风雨后的新世界，追求那崭新的画面。
它怒吼道：“远行吧
你属于远方
” 从远方洒进一缕阳光，我被刺醒了。
望了望周围，没有暴风雨，没有海燕，也没有那星空，更没有那海的女儿曼妙的歌声。
也没有海神吹起的号角。
但它们都已留在我的心底。
我还是我，还是那只船。
我想，既然自己是船，那就要远航。
生活的小风浪的确没有谁能够避免，但它无法阻止我的远航，因为我的追求，梦想就在远方。
我仰天一望心游万仞，一只海鸥从我身边飞过，自由自在地翱翔于海天之间的画面映入我的眼帘，我的整个视线立刻聚焦在这大自然的造化身上。
真正能在海上永远邀游的船是很少存在的，但我懂得成功永，属于不懈追求者。
背负家长沉甸甸的希望，迎着时代的召唤，带着老师殷殷的期待，我将带着希望出发，以梦为马，奔向海洋的彼岸人生需要远航读《乌塔》有感福建省南平市实验小学五年级二班 陈硕我是家里的小太阳，是父母的掌上明珠，我要什么就有什么，但除了一个自由的空间。
从我懂事起，爸爸妈妈就象关小鸟一样把我关在了家里。
于是，书本和电视就成了我消磨时间的唯一办法。
我很少出门，爸爸妈妈总是说外面的坏人多，万一出事，后悔也来不及了。
所以就算要去什么地方，也是由爸爸妈妈拉着护着，好象生怕冲出一个坏人把我抱走。
以前我对爸爸妈妈这种做法也不以为然，因为我觉得全世界的孩子都是被爸爸妈妈这样捧出来的，但自从看了《乌塔》这篇文章之后，我的想法才彻彻底底地改变了。
这篇课文主要写了一个14岁的德国小姑娘，独自一个人游欧洲的事。
当时我在读这篇文章的时候，觉得十分惊讶。
因为在中国，不要说14岁游欧洲，就是把自己所居住的城市游一圈都不可能。
特别是等我读到乌塔能自己挣钱给爸爸妈妈还有弟弟买礼物时，我更觉得是“天方夜潭”。
自己挣钱买礼物，是我绝对不敢想象的，更何况是到外国去买。
在家里，如果我要买什么，也是爸爸妈妈亲自“出马”。
所以我对商品的质量、价格一无所知，更不用说象乌塔那样懂得比较多的商品价格。
我唯一的一次自己买东西是在我10岁的时候，那天在“好当家”超市里，妈妈交给我一个“神圣”的任务，那就是帮妈妈买三包红酒，我听了之后高兴得一蹦三尺高。
因为我终于有了大显身手的机会了。
妈妈把红酒的名称和摆放的位置仔仔细细地说了三遍，才让我去买。
她还说她会在收银台等我。
我高高兴兴地找到了要买的红酒，拎了三包就往回跑。
可到了收银台，我怎么也找不到妈妈，我吓得六神无主，象锅上的蚂蚁一样-----团团乱转。
后来通过广播才找到了妈妈，看妈妈的样子，似乎是急得快哭了。
她看到我一个劲地责备说：“你跑到哪里去了，害得我急死了。
”从此以后，我再也没有买过东西了。
现在想起这件事，觉得妈妈管得太紧，连一个自由展示的空间都不给我，仿佛我是一个蜡人，她一松手，我就会融化。
所以才造成了我一遇到问题就不知道怎么办才好。
在这里，我要向那些对孩子放不开的家长呼吁：请不要再把孩子关在家里了，这样对他们并没有好处，只有把他们放到一个广阔的空间里，他们才能自由飞翔，独立自主
。
四年级上册语文课本第七单元作文400字
王虹同学：你好。
我知道你现在的处境非常不好，我给你回这封信，希望能对你有所帮助。
你说同学们疏远你，我们先从自身找找原因吧
你当初答应同学们的要求时，是很肯定的，当时你没想到父母如果不同意呢
首先这里就有了问题了，其时你当时应该说：“我回去征求一下爸爸妈妈的意见，看他们同意不，然后再回答你们，好吗
”就算你已经一口答应了，回到家后，父母不同意的时候，你应该主动打电话给他们解释一下，可你没这样做，而答应了别人的事又没办到，这就又是你的不对了。
你现在应该去给他们道歉，如果你说不出口，我给你支一招，把你要说的话写在纸上或者制成卡片，然后悄悄地放在他们的文具盒里，这样，他们做作业用文具盒时，就会发现，你要尽力争取他们的原谅。
我想：同学们都是善解人意的，他们一定会理解你的难处，原谅你的。
读完乌塔这课，我想到了什么
写下来，谢谢啦，注意是作文，要300字以上的。
给好答案的立即采纳哟
今天我读了这篇文章，使我深有感触，使我学到了许多做人的道理。
我非常佩服乌塔，她真了不起，才十四岁就独自一人去游欧洲，为了这次旅行，从三年前她就开始收集资料，而且旅费也是自己挣的，每到一处都不望给家里报平安。
看看乌塔，想想我们，同时，让我也感到了中外教育方式的不一样，外国家长在培养孩子独立生活能力方面要比中国家长处理得更恰当一些，他们很早就开始培养小孩子的独立能力，给小孩子一个空间，让小孩子自己面对困难。
而中国家长对自己的孩子过于担心，太溺爱，不敢或不放心让小孩子去完成某件事，养成了孩子的依赖性，不利于孩子们的成长，可我们终归要长大，要走向社会，让一个没学会独立生活的孩子，又怎么去面对社会呢
今后，我一定要向乌塔学习，遇到问题，自己解决，在生活中不断地锻炼自己，磨练意志，尽量不寻求父母的帮助，把自己培养成自立、自强的人。
用书信格式写一篇自己的成长故事的作文
谈话：在你的成长中，一定发生过许多故事，有的让你体会到成功的喜悦，有的让你感受到失败的痛苦，有的则让你烦恼至今，还有的让你感悟到深刻的道理。
语文论文 今天我们就借助这个机会，请你向大家说说你的事情，让大家共同分享你成长的时光。
<\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR> 二、多形式展开 A、 成长的故事可以采用编演短剧或配乐讲故事等形式交流。
B、 “从《乌塔》想起的“可把自己的经历与乌塔进行对比，着眼于乌塔的独立精神和自理能力，不要只一味批评家长的束缚。
C、围绕“如何与周围人交往”或“怎样才能过个有意义的生日”进行讨论，举行一场小型辩论会，搜集一些资料，用事实来说服人。
1、 按确定的方案进行演练。
2、 全班交流。
3、 共同评议。
A、引导学生发现小伙伴的长处和进步，善意地提出问题和改进方法、鼓励学生从多角度进行评价。
<\\\/WBR> 二、明确习作内容及要求 1．写自己或别人的成长故事。
要写得清楚具体。
2．写“从《乌塔》想到的”。
写出自己的真实想法。
3．给“需要帮助的王虹”写回信。
要把想说的意思写清楚，书信格式正确。
三、指导习作 1．根据自己选择的话题理出提纲。
2．交流提纲，分组指导。
话题一：写谁的什么事。
阅读本单元课文学习如何写。
话题二：《乌塔》主要讲了什么事
你对文中什么问题最感兴趣
对此你的看法是什么
（建议联系生活实际举出例子）。
<\\\/WBR><\\\/WBR>3．教师点拨写法 （1）、 认真审题，写出特点。
三项习作，不论是内容还是形式都有各自的特点，习作时要注意把特点体现出来。
① 写自己或别人成长的故事。
要求写得既有趣又能给人以启发。
写时还要把事情交待清楚，注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写，对最能体现有趣和给人以启发处要写具体。
② “从《乌塔》想起的”中“想”的内容从何而来呢
A、“想”从认真阅读、深入思考中来。
从《乌塔》中想到什么呢
关键是逐字、逐句、逐段地读懂《乌塔》一课所反映的问题，并进行深入思考，只有读得精，才能想得深。
B、“想”从联系生活实际中来。
把《乌塔》所反映的成长中的问题与生活实际相联系，要用事实说话，不能空发议论。
C、“想”从丰富的联想中来。
《乌塔》揭示了成长中的一些问题，可以由这些问题延伸出去，谈一谈在成长中遇到的其它问题。
（2）写回信应注意格式：称呼、正文、结尾、署名和日期等五个部分。
回信的特点要表现在写正文时先要回答来信中的问题，再写自己想要告诉对方的事情。
回答问题时要情真意切，要用事实说话，少谈或不谈大道理。
四、 学生起草，教师巡视。
五、 放声朗读，进行修改。
引导学生运用从《那片绿绿的爬山虎》一课中学到的修改方法。
六、 学生交流，互相评议。
七、习作交流与讲评。
1．指名读习作，集体评议。
2．每个话题选出代表作讲评。
八、修改誊抄。
1．生根据讲评修改习作，可同桌互相提建议修改。
<\\\/WBR><\\\/WBR>作文讲评 朗读展示优秀习作① 教师在批改中挑选优秀习作，用实物投影仪展示习作，小作者朗读自己文章。
② 全班同学听后逐一评议，交流哪些方面值得学习。
A、 内容充实具体。
B、 写出自己的真实感受。
C、 运用了平时积累的语言材料。
语句通畅。
D、 正确使用标点，不写错别字。
小组交流互相评议前后四人互相朗读、交流自己的习作，互评互议。
修改誊写，张贴展览、发表 ① 各自修改自己的习作。
② 将修改后的习作在学习园地里张贴展览。
③ 鼓励学生投稿。
板书设计：话题一：成长中故事 <\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR>1、 回忆事 <\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR>2、 过程具体 <\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR>3、 真情实感 <\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR><\\\/WBR>
小学生作文《我的一年级》
亲爱的妈妈 你好
当我生病时，是谁在我身边守着我，是我的妈妈；当我遇到困难时，是谁在我身边支持我，也是妈妈；当我伤心难过时，又是谁在我身边安慰我，都是妈妈。
每一次，都是妈妈在我身边给予我。
我真想对我那亲爱的妈妈说一声：“感谢你，我亲爱的妈妈。
小时侯，我是个极之调皮的小孩，给了妈妈惹了不少麻烦，而妈妈总是无言地替我撑下这一切的麻烦。
甚至连那一次，她也没有丝毫怨言。
那天，我爬上了人家刚建好的工棚，正好让买菜归来的妈妈碰见了，看见小小的我爬到那么高（大概两张桌子叠起来），便急忙地喊我下来。
我向妈妈摆摆手，示意我并没事，却来了一个重心不稳的麻烦，结果整个人都“飞”了下去。
在昏迷前，我看见妈妈泪流满面的抱着我，接着就失去知觉了。
在朦胧中，我隐约听见妈妈的声音，她正叫我赶快醒来呢
于是，我睁开了双眼,发现原来已经身处病房了，“哎呀
好痛哦
”我下意识地叫出来，很明显地，我的额头被缝了几针。
咦
妈妈在椅子睡着了。
我正想靠过去看看，妈妈却张开了眼睛。
吓了我一大跳，妈妈原来明亮的眼睛中布满了血丝，乌黑发亮的头发竟增添了不少白的色彩，整个人显得瘦了一圈，“好啦
终于醒，饿吗
”直到妈妈关切的声音从耳边响起，惭愧、内疚的心理促使我的鼻子不由得一酸，那眼泪就像断了线的珠子一般，不断往下掉。
看到我这般模样，妈妈又以为我有什么事，还担心的问：“怎么了
是不是哪里不舒服啊
”我摇摇头，抱住妈妈，泣不成声的喊：”妈，我没事，对不起，对不起
”那时，妈妈什么都没说，只是笑了笑，似乎包含着什么韵意。
妈妈啊
身为女儿的我，现在还不能为您做些什么事，只能深深地对您说一声：“感谢您，我的好妈妈。
爱你的孩子
作文:用书信的格式写一封以<给爸爸妈妈>的信为题，600字左右
亲爱的爸爸妈妈：您们好
爸爸妈妈我爱你们，是你们给予我生命，让我成长，让我吃足穿暖，让我衣食无忧，快乐成长，所以你们是我一辈子的恩师，我必须报恩，要感恩。
会感恩的人才是有道德的人，我国有很多名人都有感恩事迹，比如、、和等等，他们做到了百善孝为先，是我们学习的榜样。
爸爸妈妈你们为我做了很多事，为了我，你们不怕吃苦。
每一天早出晚归地挣钱，有时你们下班回来后，饭没有做好，又让你们来做饭，吃完饭后，帮我看作业做的怎么样，你们都认真检查对与错，很多时候，你们不懂，但是你们总认真检查字写的怎么样，做完没有、乱作没有。
你们的苦心我明白，是为了让我长大以后成为国家的栋梁之才，这是你们的心意，我很明白，也是你们对我的爱。
刚上学时，很多东西自己做不了，比如写字、画画等，都是你们手把手教我的，是你们对我的一个大帮助，让我迈出人生的第一步，你们还教了我很多东西，不能调皮，不能和同学发生矛盾，要会忍让……都是你们教我的，你们的关心让我健康成长。
我想说：“没有你们，哪来的我
”是你们教我真、善、美的道理，你们的大恩大德我终生难忘，我一定会报答的。
爸爸妈妈你们真伟大
有如此伟大的爸爸妈妈，难道不骄傲吗
祝爸妈身体健康、万事如意。
求游孙中山故居的500字作文
假期的一天里，我别样高兴
因为我们要去“孙中山故居”参观参观，长知见识
这个好消息一传到我们的耳边，个个都乐得一蹦三尺高
当然我们小孩子听到要出门去玩耍何尝不是如此地兴奋呢
二话不说，我们打扮得漂漂亮亮的，就等着出发起程咯
中午大约一点，云淡风轻，阳光明媚。
这岂不就是出门游玩的大好日子吗
于是，就分别坐在两辆小汽车内——出发咯
我们一共十人：弟弟、爸爸、外公、姑父、舅舅、表哥表弟、表姐表妹，当然还有我啦
因为高速公路通往目的地会比较近些，所以两辆汽车都飞速驰骋在高速公路上。
一路上，我们谈笑风声，又不时向窗外美丽的景色而指指点点
我仰望着窗外悠悠飘动的云朵儿，真分辨不出是云朵儿飘的快，还是车辆奔得快了
……不知不觉中，我们就进入了伟人孙中山的故乡——翠亨村，很快就到了“孙中山故居纪念馆”。
我们下了车，拿着印着地图的门票后，就连蹦带跳地带着一份好奇与一份开心的心情，前来瞻仰“孙中山故居纪念馆”。
第一步踏进去，就点燃了我的兴致，对一切事物都十分好奇、新鲜
左看看，右瞧瞧，陌生的东西还要摸一摸、闻一闻
可为了不迷路，就按照地图所“告诉”的图标，来到了第一个景点。
看见了孙中山小时候与父辈一同种下的“寄生树”呢
我刚开始还对“寄生树”一窍不通，可听了爸爸的讲解后就似懂非懂了。
它的根部很别具一格，还能生长出不同种类的树苗来。
我们看见的“寄生树”生长出三种不同的小树苗：榕树、无花果树、松树呢
在它的左边，还有一架至今未损的水车
它的制作材料还是上等的好树材制作而成的呢
接着我们就漫步来到了“孙中山纪念堂”。
纪念堂的左右两旁，立着两尊古朴精美的华表，上面雕刻着威武的蟠龙，在蓝天的映衬下显得雄伟壮丽
一步进去，最先进入眼帘的是伟人孙中山的全身雕像，他的模样十分严肃庄严，又十分和蔼可亲。
我们还和他合了照呢
一楼的大厅内，全是伟人——孙中山的光荣事迹和资料。
对了
孙中山最喜欢“天下为公”这一句话了
那可是我通过巧妙的地观察、发现出来的哦
上去二楼大堂，就是孙中山亲属后代的事迹了。
正当我在津津有味的地观看时，爸爸就“偷偷摸摸”地在我后面“咔嚓”一声拍下了一张。
这突如其来的一张，害得我根本未有注意，正在我眨眼之时就拍下了。
“哼，爸爸
那张消除
” 然后，我们按照图标，来到了“孙中山故居”和“翠亨村民展示区”。
满怀好奇心的我们知晓了以前的房屋是如此地陈旧，大多的用具都是用硬生生的木头制作而成的，家具就这么两三个，房子的面积不足十平方米
哪像我们现代这么舒适、美好的生活啊
热的时候有空调吹；想喝水时有冷饮喝……相比之下——现代生活太美好了
所以我们一定要好好学习哦
在故居里我们看见了孙中山养的一只“千年老龟”，总是悄悄地伸出小脑袋，在懒洋洋地缩回去，再顽皮地伸出来——多有意思啊
真是“人老心不老”
最后，我们还去了“龙田”和“龙宛”。
“龙田”是展示以前耕种技术；而“龙宛”是现代无土培育技术。
显示出现代科技飞速发展。
“桑基鱼塘”、禽畜饲养区“……都是展现出现代的科技与农业一同进步
这次游玩“孙中山故居”，不仅让我开阔视野，也让我学到了不少伟人——孙中山的知识呢
同学们，有空一定也让你们的爸爸妈妈带你们去哦
写给乌塔的一封信
乌塔：你好
我在课文中认识了你，老师对我们说：“乌塔很热爱生活，自立心很强。
同学们，你们要向她学习
”老师说得没错，我也感受到你的自立心很强，而且很勇敢。
你一个人独自游欧洲，真不简单啊
你的旅行计划很周密：在家里就先设计好了旅行路线和日程，每到一地查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助。
事先你用了三年的时间来准备这次旅行，还阅读了很多与游览的所有国家有关的书籍，你为了挣旅费，每个周末都去帮餐馆和超级市场分发广告单，假期还当保姆陪小孩玩挣钱。
乌塔，你真了不起
我胆子很小，已经十岁了，但还是要大人陪我睡觉，我还没给同学们透露半个字。
我每次上学和放学都有爷爷和爸爸接送，同学们看见了，都说我是家里的“小皇帝”，乌塔，我想真心对你说，你是好样的
你独立、自信，而且热爱生活
我要向你学习。
祝你身体健康 万事如意廖彣翰2008年1月3日
四年级语文上册第七单元作文
王虹同学： 你好。
我知道你现在的处境非常不好，我给你回这封信，希望能对你有所帮助。
你说同学们疏远你，我们先从自身找找原因吧
你当初答应同学们的要求时，是很肯定的，当时你没想到父母如果不同意呢
首先这里就有了问题了，其时你当时应该说：“我回去征求一下爸爸妈妈的意见，看他们同意不，然后再回答你们，好吗
”就算你已经一口答应了，回到家后，父母不同意的时候，你应该主动打电话给他们解释一下，可你没这样做，而答应了别人的事又没办到，这就又是你的不对了。
你现在应该去给他们道歉，如果你说不出口，我给你支一招，把你要说的话写在纸上或者制成卡片，然后悄悄地放在他们的文具盒里，这样，他们做作业用文具盒时，就会发现，你要尽力争取他们的原谅。
我想：同学们都是善解人意的，他们一定会理解你的难处，原谅你的。
王虹同学，试试我给你出的这招吧，勇敢地面对自己的错误，做一个勇于认错，知错就改的人，我想你一定能尽快摆脱困境，重新和大家做朋友。
祝你心想事成
