蜗牛的悲哀读后感

时间：2019-08-18 03:54

蜗牛的悲哀读后感5o个字

有一只蜗牛.　　　有一天,那只蜗牛想到了一件不得了的事：“直到现在,我都没有注意到,我背上的壳里面,不是装满了悲哀吗?”　　　这个悲哀怎么处理好呢?　　　于是,蜗牛去找他的蜗牛朋友.　　那只蜗牛跟朋友说：“我已经活不下去了.”　　　朋友蜗牛问他：“怎么啦?”　　　“我是多么的不幸啊!我背上的壳里面装满了悲哀.”第一只蜗牛说道.　　　然后,朋友蜗牛说话了：“不只是你,我的背上也装满了悲哀.”　　　第一只蜗牛心想,真没办法,只好再去找别的蜗牛诉苦.　　然后,其他的蜗牛朋友也说：“不只是你,我的背上还不是也装满了悲哀.”　　　于是蜗牛又到别的朋友那里去.　　　就这样,他一个又一个的寻访朋友,但是,不管是哪个朋友,都说一样的话.　　终于,那只蜗牛注意到了：“不只是我,每个人都有悲哀.我必须化解自己的悲哀才行.”要根据寓言写一篇议论文,什么立意较好?

蜗牛的悲伤读后感少一点

1.一个农夫住在一个旧宅院里，农夫有个儿子，每天就知道玩。

这天，他找到几只蜗牛，放在火上烘烤，蜗牛遇到火，便大叫。

他乐得大叫：“哈，坏东西你们的房子都着火了，还唱歌?这个故事说，有些人做出不合时宜的事情，难免会受到别人的讥笑和指责2.鼹鼠先生病的很重了, 他非常想念自己的老朋友蜗牛, 有气无力的给他打了一个电话 , 叫他来,来迟了就见不上面了, 蜗牛挂下电话, 蜗牛急就像了热锅上的蚂蚁, 最后,蜗牛想了一个好办法请河马先生做一只风筝 , 上面写祝好朋友鼹鼠老兄身体健康.鼹鼠看到病就好了。

这是我刚看的一篇故事，我觉得好感动啊!我觉得小蜗牛是个了不起的朋友。

虽然他的动作慢吞吞的，但是他爱动脑筋，用最快的方法给生病的朋友送去了他的关心和鼓励，我还明白了朋友要互相帮助，我觉的小蜗牛很聪明，我要向小蜗牛学习助人为乐。

3.《童年与蜗牛》这篇文章写的是作者回忆童年时代，他把蜗牛放在光滑的墙壁是上，蜗牛艰难地往上爬，又被作者拽下来，但它不怕重重困难，继续朝顶端爬上去，最后它成功了，作者再想碰它也够不着了。

读了这篇文章后，令我感受最深的是蜗牛虽小，但它很努力，不达目的誓不罢休的精神。

我最敬佩蜗牛这种精神，而我最缺乏这种精神，如假期在家，妈妈让我练字，刚开的几天还不错，可没过十天，我就坚持不住了，不想再练了，还有数学、英语作业我是乱写、乱画，我今后要学习蜗牛的这种坚强的毅力，持之以恒的精神，读后感《蜗牛读后感》()。

4.墙上的蜗牛》读后感本文是一部意识流小说，小说描写主人公在一个普通日子的平常瞬间，抬头看见墙上的斑点，由此引发意识的发散，产生一系列幻觉和遐想。

主人公一会儿由斑点联想到钉痕、挂肖像的前任房客;一会儿从对斑点的疑惑联想到生命的神秘、思想的不准确性和人类的无知;一会儿从猜测斑点是一个凸出的圆形联想到一座古象，进而想到忧伤、白骨和考古…最后发现墙上的斑点不过是一只蜗牛。

意识流这个名词在我的生活中并不常见，我只是看到过一些称为意识流派别的画作，但当时我并不清楚意识流的真正意义，而这篇文章，带我走入了一个全新的写作风格，让我了解到意识流就是一种完全面向自我的，重在表现人的下意识、潜意识乃至无意识的内心世界的文章，这种文章一般要表现的事物是非常复杂的，同时，这种复杂性也使得意识流并不能称为一种派别。

事实上，在我开始读这篇文章的时候，我并不是很明白作者要写这篇文章的目的，而后，我查阅了一些资料，了解到这篇文章是意识流小说，于是我再次读了这篇文章。

这次，我发现作者对于自己思想的发散描写得非常细致，我着重注意了她联想到的事物的色彩，发现这些色彩大多鲜明艳丽，就像是意识里的模糊的色彩，作者描写的很详细，让我不禁跟着她的思绪联想。

每个人的意识都是发散性的，但是真正能写出这样的作品的人很少。

作者每一个联想都带有某种映射的意味，让人既赞叹于她的奇妙想象又赞同于她的哲理性思想。

整篇文章就像是一个大树，墙上的斑点作为大树的主干，而由此的联系则是它的枝条，由此也分出了密集的树杈，一层层的联想让这些树杈更加完整。

事实上，这种联想能不间断地持续下去，就像是人的思维，可是作者又用她的思想将未完的联想拽回了主干，再由斑点开始想起，如此循环往复，让人看到了意识的散漫无序。

整篇文章看似松散，但其结构却十分严谨，像是一个以支点为核心向四周辐射的形状。

而这个支点就是连接作者的思维和读者的一个跳板。

我想，虽然作者想通过这篇文章讲述一些哲理，从而采用了这种意识的发散似的文章，但这一定也是作者的真实想象，因为没有任何一种联系能像思维的联系这样奇妙，既存在着必然性同时又有着不确定性，我想这才是本文最大的亮点。

《蜗牛人生》读后感400字

与其活在别人的口水里，不如找准目标，勇往直前。

　　有一只蜗牛，默默地爬着，有人说他爱虚荣，有人说他知难而上，而蜗牛却仍然在走自己的路，这就是走自己的路，让别人说去吧

　　在生活中我们在做一件事时，往往会遭到别人的嘲笑或表扬，这时，我们不要听别人说怎么样就怎么样，而要自己仍然做自己做的事，（好建议需要考虑）不然，只会一会儿干这儿，一会儿干那，这样是成就不了大业的，也做不成一件事，想必大家都听说过这个故事吧：一对父子，牵着驴去赶集，路上，一个人说他们很傻，不骑驴上，于是，父子俩都骑驴上了，又一个路人可怜驴，害怕驴被压死，父亲便下来，让儿子骑，又一个路人说.......就这样，父子俩也不知如何是好，只好抬着驴走，这则看似笑话的故事告诉我们不要别人说什么就是什么，因为别人说的并不代表你自己想的。

就像那句话说的一样：穿自己的鞋走自己的路，让别人说去吧

阅读下面一则材料，根据要求作文。
（60分）一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。
开始它想东游泰山，

因为20岁的贪玩，造就了30岁的无奈。

30岁的无奈，导致了40岁的无为

40岁的无为，奠定了50岁的失败。

50岁的失败，酿造了一辈子的碌碌无为

请不要在奋斗的年纪选择安逸，否则，当父母需要你时，除了泪水，你一无所有；当孩子需要你时，除了惭愧，你一无所有；当自己回首过去，除了蹉跎，你一无所有

人人平等，不努力你什么都不是

能登上金字塔尖的动物只有两种：鹰和蜗牛为什么鹰可以

因为它天赋好，搏击长空；为什么蜗牛可以

因为它自知普通平凡，却坚持一步一个脚印，永不放弃。

为什么其他动物很难

因为心浮气燥，高不成低不就，没有太高能力，又无耐心从底起步。

感悟：要么有实力，一步到位；要么有毅力，脚踏实地，每天努力一点点，每天进步一点点，持之以恒，坚持不懈，依然可以铸就辉煌

死在草丛里的蜗牛材料作文，加急
谢谢

写作指导1.立意蜗牛最后死了，但死并不可悲，所有人最后都要死的；问题是蜗牛最后死在了“草丛中”，它生前没有任何行动，这才是可悲之处。

蜗牛没有行动的原因有两点：一是大目标自知做不了，便不做；二是小目标根本不屑做，最终什么也不做。

究其根源，蜗牛的悲哀在于：不能正确认识自己，不能正确定位自己。

可以这样表述立意：（1）目标要合适，行动须切实；（2）不能好高骛远；（3）清醒认识自我，努力实现自我；（4）做好小事，就是大事；（5）做永远比想重要。

2.选材此则含蓄类材料告诉世人一个普遍道理，一切成功者都有这样的共性：有适宜自己的理想，有实现理想的坚定行动。

反之，生活中的一切失败者，失意者，也常有这样的共性：不能正确自识自我，目标不切实际，懒于行动。

如可以这样选材：（1）谢延信确立的是侍奉亡妻家人的人生目标，伟大高尚也适合自己；（2）李桂林、陆建芬确立了奉献山区教育的理想，既伟大而也力所能及；（3）李灵选择确立的是教育“留守儿童”的崇高理想，执著努力成人楷模。

定目标需量力而行［读题知文，观点清晰］①目标是黑夜中的北极星，给我们的人生指出正确的方向；目标是春日清晨的太阳，给我们带来温暖，带来希望（改为“带来温暖与希望”更能与上下文句子谐调）；目标是久旱后的甘霖，为我们输送强大的力量。

［排比开头，写出“目标”对人生的重要意义。

］②然而，不切实际的目标则会适得其反，使你事倍功半。

因此，请量力而行，制定真正适合你的、正确的目标。

［转折，提出中心观点——准确、清晰。

］③量力而行，制定正确的目标有利于我们奋发向上，有所作为。

［展开一，段首中心句］古时中州的蜗牛痛感以位的碌碌无为，遂奋然立志。

这只蜗牛的出发点是好的，人生一世，草木一秋，没有人愿意庸庸碌碌。

但蜗牛的目标却是东上泰山，南下长江、汉水，这对于“绝云气，负青天”的大鹏而言似乎没什么，对于如蜗牛一类弱小者，只能说是不切实际。

蜗牛如此，人亦犹然。

随便立下不符合自身实际的远大目标，最终只落得望洋兴叹的后果，岂不滑稽

［“点”“扣”材料，由“虫”及“人”，分析到位］相反，正确认识自己，量力而行，所制定的目标就可以催人上进，奋发图强，最终实现理想。

［收束本段，照应段首句］④量力而行，制定正确的目标有利于我们战胜困难。

［展开二，段首中心句］谁都知道，实现理想的路途是艰难的，道路是曲折的，要战胜困难，成就事业，就需要有一个强大的动力，这就是正确的目标。

中州的蜗牛制定非常远大的目标，但这并没有帮助它实现自己的理想，究其原因，就是不切实际的目标阻碍了它前进的脚步。

对于我们，只有制定正确的目标，我们才会为其奋斗，扫除前进道路上的障碍。

当年比尔·盖茨从哈佛辍学，去实现自己的电脑梦，不就是有一个正确的目标在引导他吗

［一反一正，对比鲜明］否则，今天的世界首富从何而来，“微软帝国”从何而来

［收束本段，照应段首句］⑤量力而行，制定正确的目标有利于我们实现人生价值。

［展开三，段首中心句］辉煌是通过努力和积累才形成的，一个个正确的目标能让我们不断进步，不断成就自己的价值。

当我们的积累达到了一定的量后，我们就可以创造出自己的辉煌，成就自己的人生价值。

⑥正确的目标是我们的精神动力、力量之源（略显啰嗦），通过目标的实现，我们可以实现自己的价值。

请制定好正确的目标，未来属于你自己。

［收束全篇，照应开篇，变换措辞，提升观点。

可以考虑写成独立段。

］摆正位置［论点式标题，简洁明了］ ①有一蜗牛，痛感以往碌碌无为，于是准备东游泰山或南下长江、汉水，但最终都未能实现而郁郁死去。

是什么让这蜗牛未能实现目标，是它自己未能摆正自己的位置罢了。

［概述材料，反向提出观点］ ②有了志向本该是件好事，但由于对自己缺乏认识，把目标定得过高，最终导致了蜗牛的失败。

［辩证分析，难得］一只蜗牛如此，难道人就不是这样吗

所以我们必须摆正自己的位置，这样才能把握未来。

［由此及彼，正面提出观点：必须摆正自己的位置］ ③高估自己的人，会将自己推向悬崖边沿。

［展开一，段首中心句。

反］不知你是否对建国之初的“大跃进”有印象。

当时中国人是如此的嚣张，曾夸下海口说：“中国不出几年，在经济上便能超过苏联。

”于是便集中全国人民大搞经济，结果非但未能实现诺言，反面给国家带来了不少麻烦，人们苦不堪言。

建国初的失败给了我们一个教训，一切都应依据自身的情况制定切实的目标，不要太过高估自己。

［收束本段，照应段首］ ④低估自己的人，是将自己才能埋没的人。

［展开二，段首中心句。

反］我们周围不乏这样的人，他们总认为自己天生就比别人差，尽管自己多么努力还是没有，就这样他们的才华被他们愚蠢的想法所埋没。

古人言：“天生我才（材）必有用。

”没有人一生下来就是天才，如牛顿、爱迪生……都是他们自己努力的成果。

所以请那些低估自己的人摆正自己的位置，让心中的才华放飞。

［收束本段，照应段首］ ⑤摆正位置的人，是通往成功殿堂的人。

［展开三，段首中心句。

正］还记得那位生活在无声世界里人吗

年少时，疾病夺去了她倾听世界的权力，但她并非因此放弃生命。

她把自己定位在艺术的殿堂里，经过努力，她的节目“千手观音”感动了中国，感动了每一位中国人。

每个人的能力都是有限的，只要摆正自己的位置，每个人都将会是一个成功者。

［收束本段，照应段首］ ⑥摆正位置的人，能在沙漠里发现绿洲；摆正自己位置的人，能把握自己的未来；摆正位置的人，是自己才能的挖掘者（改为“能挖掘自己的才能”，上下文句式要谐调）；摆正自己位置的人，能……［收束议论，排比手法］ ⑦如果你不想一生碌碌无为，郁郁而终，（灵活“点扣”材料）那么请重新认识自己，把自己摆在一个适合（自己）的位置。

［收束全文，照应开篇］生命的意义在于奔跑人生在世不过几十载，或走或停，或沉或浮。

只有奔跑与追求才能突显生命的价值。

生命的意义在于奔跑

天地万物无穷无尽，而我们的生命却十分短暂。

我们希望能攀上梦想的顶峰，但短暂的生命载不起这漫长的攀越之路。

有座山峰我们永远都无法征服。

我们该选择放弃，带着苦闷隐没还是选择不懈地奔跑

康有为选择了放弃。

在变法失败后，在清军的追捕下，他选择放弃，选择退避国外。

而谭嗣同选择奔跑，选择用热血传递变法精神，用生命去唤醒人们。

他在断头台上的震天长啸被刻入了历史的年轮，回荡于千万年历史的天空。

退缩的康有为，隐没于这长啸激起的尘埃中。

奔跑的生命永远伴着历史年轮一起转动，而退缩的生命在时间的流逝中被风蚀，终而烟消云散。

山顶的风景纵然美丽，但奔跑的过程比山顶的风景更美，因为这一路的风景有汗水与坚持不懈的精神滋润。

飞蛾扑火，终其一生。

灯罩里闪亮的火种是它的目标。

它希望拥抱火光的温度，但这是永不可实现的一个梦。

它知道自己做不到，但是千万年来不曾有一只飞蛾放弃过。

因为奔跑与追求的过程更美。

一次次地撞击，又一次次地飞起，从不放弃，直到生命的终结。

短暂的生命也因而燃烧，在奔跑的途中燃烧得比灯火还要热烈还要亮。

逆流而上的水，虽然触不到蓝天，但至少它追求过；夜间开放的昙花，虽然看不到黎明的曙光，但至少它艳丽过；我们有时虽然无法体会到“会当凌绝顶”的快感，但至少我们勇敢过，我们追求过。

追求过，奔跑过就不后悔。

有人常说“我真后悔……”“要是当初……就好了”。

其实成败与否并不在于是否站得最高，是否完成梦想，而是在于你是否追求过，是否为梦想奔跑过。

辛亥革命虽然没有完成反封建反侵略的革命目标，但至少有一代人为这个美好的目标奔跑过，只要追求过就有意义，何必悔于无法达到顶峰

努力奔跑，勇敢追求，享受奔跑的过程，短暂的生命也无怨无悔。

生命的意义在于奔跑，奔跑让生命绽放得更绚烂

稍长，请耐心看完。

：一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了

生命的意义在于奔跑人生在世不过几十载，或走或停，或沉或浮。