《未成年人保护》读后感
近年来，青少年的合法权益受到侵害的现象时有发生。
导致这种问题发生的原因有来自社会的，学校的，家庭的，个人的。
社会学校家庭应该对青少年给予特殊的保护，但起决定性作用的还应该是未成年人自己。
青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。
党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。
我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩，青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。
但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。
在推进依法治国，建设社会主义法治国家的进程中，加强对青少年的法制教育，促进青少年的健康成长，社会负有不可推卸的历史责任。
我们青少年更有义务从自身做起，学习了解相关的生活常识，法律知识，保证自己的合法权益、人身权益不受侵害，甚至自己的合法权利受到侵害时，能够拿起法律武器，维护自己的合法权益。
为此，我决定在以后的生活中做到以下几点：1在家里，孝敬父母，并且跟父母及时沟通，了解生活中的一些常识，正确使用家用电器，防止漏电现象的发生；自己一个人在家时，不让陌生人进门，并及时打电话告诉父母和邻居；遇到特殊情况，不慌不乱，及时打电话给父母亲戚或警察。
2在学校里，认真学习，自觉遵守学校的规章制度，使自己在享有受教育的权利同时更好的履行自己受教育的义务。
努力使自己成为国家的栋梁之才，争取为祖国的现代化建设贡献自己的力量。
3在社会中，不随便和陌生人说话，不吃陌生人的东西，不喝陌生人给的饮料，并能够自觉抵制生活中的一些不良诱惑，交友时要慎重。
4同时可以从报纸、电视、电脑上了解学习更多保护自己的常识，最大限度的维护自己的合法权益。
使自己在品德、智力、体质等方面全面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格的社会主义建设者和接班人。
未成年人保护法读后感 500字
中华人民共和国未成年人保护法》读后感 最近，我学习了《中华人民共和国未成年人保护法》，使我受益匪浅。
其中，让我感触最深的是第二章家庭保护中的第十条：父母或其他监护人应当以健康的思想，品行和适当的的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒、卖淫。
有些家长本身思想不健康，品行不端正，再加上缺乏科学的教育方法，对孩子的教育就可想而知了。
就说我的爸爸吧，他自己沉迷于游戏不算，还拖我下水。
一个星期天，爸爸神秘兮兮地送给我一件礼物，我一看惊呆了，老爸竟然会送游戏机给我。
当时的我欣喜若狂，不顾一切地玩起了游戏。
那一天我竟然连作业都忘了做，第二天上学，老师把我当众批评了一顿。
回家后，我仍然执迷不悟，而爸爸非但没有批评我，反而和我一起打起了游戏，第二天，我的作业仍然没做。
从此我的成绩一落千丈。
黄老师终于忍无可忍了，就找我妈妈去谈话，妈妈听了，回去把爸爸和我训斥了一顿，这才使我明白了，游戏如毒品一样用的不恰当会害人的，我发誓，我再也不会接触游戏了
我班的一位男同学，家里不仅有电脑，还上了互联网。
这样的学习条件让同学们羡慕不已，可是他爸爸并没有把它用在正道上，而是整夜整夜的上网玩游戏，竟然把儿子也拉下水了，使得儿子连作业都不做，成天沉浸在游戏王国里不能自拔，连上课也在跟同学谈论他的游戏经。
又如，我的舅舅整天泡在赌场里，有时竟输得身无分文，连早饭都吃不上。
你想，这样的家长能教育好他的孩子吗
在中国，教育孩子有着悠久的历史和优秀传统，如“孟母择邻”、“岳母刺字”等。
可是随着社会的发展，生活素质的提高与种种原因，反而有许多父母不懂得怎样教育孩子了：孩子要啥给啥；教孩子打麻将；告诉孩子不能吃亏……，正所谓上梁不正下梁歪，用这样的家庭教育方法，怎能教出有素质的孩子吗
有些家长老是用脏话骂孩子，长期下来，孩子们也学会了说脏话，例如我班的一位同学，张口闭口都是脏话，连吃饭时也忍不住要说两句脏话，吃饭时也很霸道，他常常一个人吃两份饭菜，怪不得长得那么胖
这还不是父母惹得祸。
如果父母能以身作则讲文明话，他的孩子也不会这么脏话连篇了。
父母是孩子第一任老师，要教育好孩子，自己首先要有良好的习惯和端正的品行。
我有一次没考好，回去被老妈骂了一顿，还用羽毛拍重重地打我。
妈妈这种粗暴的教育方法是不对的，我认为妈妈应该与我一起讨论、研究，找出毛病的根源，而不是严刑拷打。
有很多家长也与我妈妈一样缺乏科学教育方法，我想父母教育孩子是天惊地义的，但父母必须讲究科学方法，让孩子能乐于接受，只有那样才会收到教育孩子的效果。
孩子是祖国的希望，难道真要看着这一个个希望破灭吗
家长应该好好学习学习家庭教育这门功课了。
人口素质要提高，家庭教育很重要。
德国教育家禄培尔说：“国家的命运与其说操在掌权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。
”父母是孩子的第一任教师，家庭教育是促进孩子获得全面发展的基础，是人类文明的传递站，是这一代对下一代的应尽义务，起着学校教育和社会教育起不到的奠基作用，因此家庭教育不容忽视
未成年人保护法 读后感
1\\\\最近我看了《中华人民共和国未成年人保护法》，看了之后使我受益匪浅。
其中,让我记忆最深的是第2章家庭保护法中的第十条:父母或其他监护人应当以健康的思想,品行和适当的方法教育未成年人,引导未成年人进行有益身心健康的活动. 父母是孩子的第一任老师,古时侯有一个故事讲的是一户人家有个独儿子，一天，他在对门玩，看到一个卖姜的，把他的姜拿了一块回来。
他的妈问：“姜从哪里来的?”他说：“从对门的卖姜人那里拿的一块。
”“你拿他的姜， 他没看见?”“我把姜放在磕膝弯子里，一路跳丁丁婆婆回来的。
”妈说：“你很棒。
” 第二回，他又在对面玩，把人家鸡窝里的一个鸡蛋拿回来，他的妈问：“鸡蛋哪里来的?”他说：“从对门人家里鸡窝里拿来的。
”“你拿人家的鸡蛋人家没看见?”“我把它放在胳肢窝里夹回来的。
”妈说：“你很棒。
” 这孩子长大了，到处偷，别人把他无可奈何，大户人家的金子、银子，他都偷。
最后进了监牢,要准备处死他时,他说：“我要吃一口奶。
”他的妈来了，他妈把奶头扒出来，他一口衔起，咬掉了半头。
他妈疼晕死了。
别人问：“你怎么咬她?”他说：“我小来偷人家的，姜，偷人家的鸡蛋，每回她都说我很棒。
若是她每回打我一顿，我就不得做强盗，不做强盗就不得要我的命，我才要咬死她! 我们班有个男同学叫小光,他父母是做生意的,家里很有钱,小光想要什么,爸爸妈妈就给买什么,家里不仅有电脑,还联着网呢,这让很多同学都羡慕他,可是,他不是利用他家的电脑来查资料,读新闻,看好的文章,而是利用下学的时间在家里玩电脑游戏,自从他家里装上电脑以后, 经常不完成作业,而且,上课时,别的同学都在专心致致的听老师讲课,他却在自己的座位上打磕睡；下课时, 他总是和别的同学讲他的电脑游戏,他的学习成绩一落千丈,考试成绩都不及格,父母知道后,不分青红皂白,把这个同学打了一顿,以致这位同学对学习失去了兴趣,打骂更成了家长便饭. 看了家庭保护法中的第十条之后,我很想告诉小光的父母,你们要多关注小光的学习和生活,孩子们的自制能力差,需要父母时刻关怀照注,你们也不要再打骂小光了,多给小光一些温暖,让他健康的成长.2\\\\《中华人民共和国未成年人保护法》是专门为保护未成年人的合法权益制订的其中的一部法律，主要分为家庭保护，学校保护，社会保护，司法保护等方面。
未成年人的自我保护能力低，是个人权益容易受到侵害的群体，在现在的社会上，有不少家长，教师以及社会上的人都不同程度地伤害了他们，影响了他们的正常生活和学习。
因此，制订这部法律，不仅可以保障未成年人的合法权益，还有利于未成年人的健康成长，也是中华民族兴旺发达的需要。
但是，即使制订了这部法律，有些人还知法犯法，严重侵害了未成年人的合法权益。
比如，经常看到有些经营的网吧和游戏机房里，穿着校服的学生进进出出，他们都是未成年人，而这场所的门口，都没有明确标明”不允许未成年人进入”,即使有也是做做“装饰”而已。
这些行为都是触犯法律的，应该由有关主管部门责令改正，为违法行为付上责任。
我是一位教育工作者，经常关注教育方面的新闻，有学校残酷体罚的，学生意外死亡的，学生压力大导致自杀的等等，每每看完这些新闻，深深地体会到保护未成年人的健康成长是多么重要。
如果不用法律来对付他们，那么未成年人的将来很有可能毁于他们手中。
学校是对青少年传授文化科学知识的园地，也就是常言的智育教育。
但是，学校还必须更注重向青少年进行道德素质教育，既教学问也教做人，两者不可偏废。
如今家长的眼里只有分数，似乎孩子去学校上学就只为了考高分，继而忽略了其它方面的教育和培养。
渐渐的，学生的思维模式也跟着定义为“分数高将来就有出息，反之就是没有出息的”，这样等于将一些对未来抱有憧憬，却因为成绩不好而逐渐放弃自己理想的学生，将他们的未来扼杀在了摇篮里，如今学校的排榜，就是一条无形的分界线，将“好”学生与“差”生彻底定义。
如果说名次对优等生是种激励的话，那么它对差生则是一种打击或是贬低。
这对于那些想学却又力不从心的学生来讲是不公平的，这样会使他们对自己的前途失去信心，产生“破罐子破摔”的消极心理，彻底放弃自己。
因此，《未成年人保护法》中的相关条理能够很好的维护未成年人的身心健康的，将他们培养成为有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义事业接班人。
未成年人是国家的希望，民族的未来。
我们每一个公民，都承担着保护未成年人合法权益，培养未成年人健康成长的神圣义务。
因此，全社会都要认真学习教育法制的基本知识，不断增强教育法制观念，自觉地贯彻执行国家的教育法律，法规，正确地履行自己的权利和义务，保护未成年人的合法权益，这样才能更好地促进未成年人的全面健康成长。
3\\\\最近我们学习了《中华人民共和国未成年人保护法》，里面有四个章节，让我明白了未成年人是受保护的群体。
现今社会上，有一些不法分子利用孩子从事商业活动，卖行窃等。
在我们学校附近的小商店里，常常可以看到给学生销售香烟，因为儿童没有多少钱，所以商店就一支一支地卖，还有一些商家，为了保护未成年人，香烟不对学生销售。
在学校附近还开着一些网吧，也主要是赚取学生的钱，网吧里有一些不健康的网页，让儿童沉迷在网络里。
为什么儿童不在家里用电脑呢
那是因为儿童家里没电脑或有电脑爸妈不给玩，或者没有网吧里那些诱人的游戏。
在大街上，也常常看到一些儿童在被迫要饭或者流浪，得不到父母的爱与教育。
也常常通过新闻看到社会上有一些学校、家长虐待儿童，因为一点点小事，导致一个花朵般的健康儿童夭折或终身残疾。
现在学习了未成年人保护法，懂得了未成人是受保护的，我们要拿起法律武器还我们一个健康、幸福的童年。
以后要努力学法、懂法、守法，做个好公民。
《未成年人保护法 》读后感400字
读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理.因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理.叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合.读后感以“感”为主.要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主.在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁.在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”.写读后感一般应做到三点：1、要读懂原文的内容.“读后感”,顾名思义,就是先读后感.因此,读是至关重要的.只有通过读,抓住了原文的重要内容,才会写出自己的真实体会.2、写自己体会最深刻的部分.一篇文章叙述的内容很多,要抓住文章中你自己体会最深的内容来写.体会不深,感想不丰富,读后感就写不成功.
未成年人保护法的观后感1000字左右
“我们家孩子刚上初一，每天晚上12点之前睡不了觉，第二天6点起床，7点之前到校，孩子一天到晚喊困喊累。
”“国家三令五申强调不许办这补习班那补习班，可学校还是变相在办，弄得孩子一点休闲娱乐的时间都没有，现在的孩子真苦。
”应当说，这是很多家长的怨言。
而孩子们为了发泄不满，不知是谁编了首歌，竟在学生中流传开来：起的最早的人是我，回来最晚的是我，睡的最晚的人是我是我还是我…… 如今这种状况该叫停了，因为这是违法的。
中华全国律师协会未成年人保护专业委员会主任佟丽华对记者说：新修订的《未成年人保护法》第20条规定，“学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重其学习负担”。
佟丽华认为，这里提出了一个很重要的“娱乐权”问题，也就是说，要保障儿童的休闲和娱乐时间。
这次立法加入娱乐这个概念，是个轻松和有新意的亮点，这个条款是针对应试教育中的很多硬指标、孩子学习负担太重、基本睡眠时间不能保证而制定。
而且还规定，无特殊情况，学校不得延长未成年学生在校学习时间。
佟丽华说，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。
该条款，给健康和安全的概念加入了新内容，即不仅身体健康，而且把心理健康也囊括进来，这些都是希望孩子有一个健康的身体。
“笨得像猪一样”“墙角站着去”等等老师口中这些有损未成年人身心的语言也都是违法的。
佟丽华说：该法第21条规定：学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
佟丽华进一步解释说，当学生在权利受到侵犯的时候，往往处于弱者地位，被羞辱或体罚后，很多孩子敢怒不敢言，忍气吞声。
所以任何侮辱性、攻击性的言行都会给未成年人的自尊心、自信心造成伤害，使他们身心发展受到影响。
新法第22、23、24条规定，学校、幼儿园、托儿所应该建立安全机制，应有一套制度和规范来保证其安全。
教育行政等部门应该根据各种灾害传染病、食物中毒等一些突发事情，制定预案。
学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的，应当及时救护，妥善处理，并及时向有关主管部门报告。
佟丽华说，这些规定非常现实。
孩子的成长一定要灌输生命、健康的重要原则。
在过去发生的突发事件中，如地震、火灾等，很多伤亡的孩子都是源于事件发生后不知所措，让人后悔莫及。
从这个角度讲，教育行政等部门要一起制定紧急预案。
比如食物中毒预案，卫生部门应该参与；火灾预案，消防部门应加入，而不是像现在这样，灾难发生后不知道怎么做。
这些新条款，体现了学校保护中的及时救助的原则，体现了未成年人保护的一个核心思想：生命和健康最重要。
（佟丽华为中华全国律师协会未成年人保护专业委员会主任）
