读写人叙事的读后感一百字
楼道难 蜀道难，难于上青天；楼道难，难于上蜀道。
周日，小W邀我去他家拜访，于是我怀着满腔热情来到了他楼下。
可不曾预见，这七层的小楼却设下了层层关卡。
楼道又窄又黑，除了偶尔几束耀眼的光线从那小窗射入，没有几处见光的地方，随时大白天，也只能看个大概。
我一鼓作气上了二楼，这时，只听“咯吱~”一声门响，随后便出现几个女人的声音，随着我慢慢上楼，那声音也越来越大了，我抬眼望去，仿佛看见两个身影扭动着向我走来，定睛一看，是两个20多岁的少女并着肩，一边下楼一边谈笑风生。
我往上走，她们向下来，于是到一层楼梯中间时，我们相遇了。
我想找个空隙钻过去，可她们二人却牢牢实实如墙一般挡在我身前，我向左不是，向右也不是，于是只好期盼她们能让出一个缝隙来。
于是我便等啊等，等到花儿也谢了，可她们仍然说着笑着，视若无物，似乎无视我的存在，一直没有让开。
“你们就不能不并排吗
楼道本来就窄。
”我暗暗地咕隆着。
又等了许久，那两人还是不动，依然有说有笑。
于是我终于让步了，退到了楼梯的拐角处，说来也怪，我以为她们都定住了呢，可这时，却动弹了，只见她们仍是说笑着，走到我跟前，目光直接跳过了我，朝下走去。
望着她们依然扭动着的背影消失在黑暗中，我不禁感叹“此乃真内功也
”所谓“以不变应万变”“不战而废人心志”正是如此吧，此乃“一夫当关，万夫莫开”
话说我躲过第一关，就几大步冲上了四楼。
这时，我闻见一股香浓的汤味。
正陶醉于其中，又一股刺鼻的烟味儿直接冲进了我的鼻子，这是烧煤炉子的味道
我大吃一惊，这又黑又窄的楼道居然有人在楼道里烧炉子
搞不好------处于好奇与担忧我循着烟味来到了5楼一家人的门口。
只见一炉，炉上一锅，锅外汤味甚浓、烟味亦如此。
我痛苦的来到了炉边，这才发现，又有一大堆蜂窝煤堆在炉边，这煤与炉子之间的距离是那样近，可见它们有多亲密了，可万一不小心碰撞出爱的火花，那后果------一股阴风袭来，我不自觉地打了个寒噤，慎慎地走上楼去。
终于，离小W家只有半层楼了，我兴奋地以个大跨步冲上去，可以不小心，脚底一滑，一下子摔在了小W家门口。
等我慢慢爬起，却有让我大吃一惊：身上手上到处都是木屑，仔细一看，才发现身后有一个大木刨子，也不知是谁家刨完木头连场子都不打扫，缺德啊
最终我终于扑倒在了小W的门前，心中感慨万千：楼道难
城管 = 土匪
大街上，散布着一口大缸的碎片，在碎片中，则是被压扁、被挤破了的红薯。
缸边围满了群众，无一不感慨“多可惜啊
”可这缸的主人，却不知去向。
是被城管带走了吗
这会儿说不定还在哭诉呢
看到这副凄惨景象，我的脑海中似乎浮现出了那几个城管人员的嘴脸，一定和《石壕吏》插图中那两位小吏的形象差不多吧!或许更凶残。
或者那城管就是带着眼镜，文质彬彬的样子，动起手来却比张飞还鲁莽。
小时候，在我的印象中，城管部门就和童话中那大灰狼一般，因为每当我看见城管来时，小摊小贩们都急忙起身，带着东西东跑西躲，边跑边嚷“城管来了
城管来了!”跑不快的就丢下摊子自己飞奔掉了，实在是慢的，就会被几个大汉挡住去处，最后那大汉就将小贩的物品扔在车中，扬尘而去，只抛下小贩一人孤零零的吸着汽车扬起的灰尘，无奈的向远处望去……长大后，我才知道，原来城管也是政府的执法队伍，是用来维护城市形象的。
说到这儿，我不禁感到好笑，维护形象
他们在做所谓“维护”的时候，不知自己暴力的行为进一步破坏了城市形象。
外地人来到宜昌，如果见到满街小贩，兴许还会认为是本地特色，可如果见到的是穿着制服的政府部门在街上边拖边骂，就不会往好处想了，只觉得这个城市的人素质真低。
不得否认，城管是维护了城市街面的整齐宽敞，可他们的执法方式不能改变一下吗
单单是拖，单单是追，单单是骂……这样不仅不会被公众认可，不仅不会被小贩们理解，还会将矛盾进一步恶化，也会严重影响城市形象。
真的，如果大家成天见到的是连证件都不出示就抢东西，甚至就砸东西的行为，那只会不自觉的联想到两个词：土匪、强盗。
文明一些吧，城管部门，你们不觉得一群小贩在前面跑，拼命的叫唤，后面几个大汉追地场面很像日本动画片中“怪兽”到来的场面吗
以法制人，以德服人。
那老太太一月的风，肆无忌惮的刮着。
走在大风中，便会觉得有千万根针，在扎你的脸，刺你的骨头。
这也使街上所有人不得不都将双手锁在荷包里，缩着脖子走着。
这是一个与众不同的身影闯入我的视野。
在一个垃圾屋的窗口处，一个老人左手拿着一个带钩子的木棒，右手提着一个硕大的灰色的蛇皮袋子，弓着腰向垃圾屋内张望着。
也许是由于冷，也许是本就有些驼背，她的身影竟如小虾米一般。
这是只见她将左手伸进了垃圾屋，用那带钩子的木棒在里面翻腾着，头也几乎伸了进去。
一会儿过后，那手就出来了，可木棒上什么也没有。
只见她转过身来，放下木棒与袋子，仍是弓着腰，将双手并在了一起，使劲的搓着。
这时，我才发现，她穿的是一件打了无数个补丁的青布棉袄，并且左手肘部的袖筒已破了一个大口子，里面露出难看的灰色的棉花。
她的头发乱糟糟的用一根黄色的袋子扎在脑后，前面也被蓬发盖住了一大半，只露出那“千沟万壑”的棕色的脸颊。
她正搓着的手如枯树枝一样，上面还突兀着几条粗粗的青筋……不一会儿，她又钻进了垃圾屋的窗口，这回，她干脆将蛇皮袋子扔到了一边，右手也伸了进去，。
她似乎找到了什么，可惜手又不够长，于是，整条左臂都伸了进去，右手撑着垃圾窗口，身体也跟着扭了起来。
由于动作太大，垃圾屋中传出了“沙沙”的响声，听到这响声，她也越来越有劲的将身子伸进窗口，于是垃圾屋里发出更大的“沙沙”声。
“干吗呀
掏什么
掏什么
弄的脏死了
”正在这老太太将上半身几乎完全伸到窗口的一刻，一个巨大而尖锐的声音传了过来。
于是，老太太忙中偷闲，将头缩回来，往后望了一眼。
只见一个穿着棕色大衣满脸横肉的中年妇女向她走来。
老太太也不在意，又转回去掏。
这时，意想不到的一幕发生了，那满脸横肉的妇女，硬是像拔萝卜一样将老太太从窗口中拔了出来，使劲往后一拽，老太太当然禁不起这一小，连忙向后倒了好几个踉跄，还没有站稳，那中年妇女又开始嚷嚷起来“叫不掏不掏，你还掏，脏死了，你恶不恶心啊?啊
”只见那妇女边说边猛烈地甩着头，并将手叉在腰上，一副凶神恶杀的样子。
这时，老太太才站稳，抬起头，似乎嘀咕了几句，可见是几句小得不能在小的几声，突然，那妇女便跳了起来，气急败坏的一下子将老太太手中的木棒子夺去，那老太太却死命的拽着，可终究敌不过那妇女，木棒被那妇女夺去，高高的扔过了临街的院墙。
“叫你掏，叫你还掏
垃圾屋边这么脏，都是你们这些人干的
滚
”老太太的嘴好像又动了几下，可比先前还小。
“滚
”那妇女又叫道。
于是，老太太真的转过身走了。
向我这边走来，我清楚地看见她的嘴仍在嘀咕着，却也听不见声音。
她又朝后望了望，那妇女仍叉着腰、板着脸站在后面，那老太太只好慢慢地向远处走去。
北风，将老太太的乱发吹得更乱了，在她头上飞舞着，而她那弱小的像虾米一样的身影，不一会儿就被人潮吞噬了……水“哗……”一个破旧的水龙头，硬是被一个男孩拧到了极限，呻吟着吐出飞涌着的自来水，这水打在池中，立刻有大部分溅起 落在了水池旁的土地上，一会儿就不见了踪影。
——这一学校的水龙头。
与此同时： 一轮残缺的太阳挂在天际，天空是泛黄的，与之相应的地面也是泛黄的，北风刮过，带起一阵黄沙。
黄沙的那一头，仿佛有一对人影，他们有序的排在一起。
近看，原来是十几个老农，干枯的要裂开的手上各捧着一个小桶，依次站在一口小水井旁边。
向井的深处望去，艰难的等待的水波的闪动。
——这正时大西北的景象。
“嘿
”小男孩用尽力气将一个拖把猛地抬上水池，用拖把抵住正在飞溅的自来水的水花，水花顿时更疯狂地飞溅开来，向四周潵去，潵在男孩身上，男孩笑了，在笑声中，我们看到水是那么纯净，水不断的冲到拖把上，溅在空中，这水在金灿灿的阳光下，被照的金黄。
同样在一个太阳的照耀下，此时在西北，那站成一队打水的队伍后面又站了几个人。
这时有一个妇女在打水。
她慢慢地摇下水桶，等到水桶再次出现时，桶中多了半桶黄色且稠密的液体，同时妇女的眼睛紧紧盯住这液体，似乎想用这眼神锁住这液体，使之不流走一滴，舀完后，她双手捧住桶放在了牛车上，还不放心的用手扶了一扶，架上牛车走了，在路上，她每走几步，就回一次头，每回一次头都盯着那水，然后转过头，她看着残阳，想着几十里外的家中那生病的老人正用干枯的眼神企盼着水的到来。
再回过头来，那个洗拖把的小男孩早已提起湿淋淋的拖把走了，到了班上，他将拖把放入了一个大桶，水立刻从桶中溢了出来。
很难分出是这桶中拖把溢出的水多，还是那小桶中的一点黄色的液体多……熟悉的陌生人回家路上，一个熟悉却陌生的背影出现在我眼前——那是一个学生的背影。
不知为什么，那瘦高的身材、蓬松松的头发是那样眼熟，以及那个灰色大书包，总是觉得在哪里见过。
于是，我开始在记忆库里搜索起来。
果真，还真有那么一位。
那是嵩，我幼时的玩伴。
我的整个童年以及小学的日子，都是与这小子度过的。
他比我大两岁，却与我有说不完的话。
我俩小时候，总是骑着自己的小三轮，在小小的庭院中进行比赛，谁赢了就可以获得对方的一个啤酒盖儿。
于是，当中午众人休息的时候，总会听见两个可恶的小孩在院中吵着闹着，有时甚至为了一个玻璃珠抓伤胳膊。
他比我大，自然常常获胜……大一些了，院中流行起了踢足球，大哥哥们时常向我们展示球艺，让我们看得如痴如醉（其实回想起来，那所谓“球艺”，只不过是一钩一趟般的小动作罢了）。
于是，我们便心甘情愿为他们捡球、守门，心中无限自豪。
一次，我们俩终于踢上了主力，可刚踢没一会儿，便匆忙回家了——某车的后视镜被我和嵩在拼抢中弄断了，于是，当晚，我在家中哭嚎着被抽时，也听见隔壁发出了同样的声音……我们一起在院中度过了多少个春秋，一起吃饭、一起看“奥特曼”、一起偷偷生火、一起去体育馆……那些日子，我们无疑是最幸福的，直到嵩进了初中。
今日，好些日子不见的嵩，又出现在了眼前。
我原本打算冲上去给他一个偷袭，或蒙住他的双眼。
可真到走得越来越近时，却不知如何是好了。
我小心地走到他身边，偷偷瞟了一眼，只见那熟悉的脸上，却增添了不少陌生的痕迹。
“唉
是你
”嵩见了我，平淡地打了声招呼。
“是……啊”我原本想挤出一个笑容，却发现嘴角是僵硬的。
“你初二了吧
”他象征性的又问了一句。
“是。
”我再次简略的回答。
之前的那种欣喜完全不见了，现在，只感到莫明的尴尬。
于是，我们再也没有侧过头看对方一眼，尽管我们并肩向同一个院子走去。
——四年前的现在，我们可能正忙着进行两个人的四驱车赛吧。
压抑体验五一长假闲来无事，便与几个同学出去晃荡。
就这样，荡到了一条小巷中。
这是一条街角小巷，两边被破旧的水泥楼夹得紧紧的。
巷子很窄、很深，七弯八拐地穿梭在几幢破楼之间。
抬眼，蜘蛛网似的电线盘旋在上空，还有几家用棚子支起的“面馆”，里面坐着一些穿着西服却踩着拖鞋的男人，以及套着睡衣含着烟卷的女人，也不乏有穿着奇装异服的小伙子。
地面上有脏水、有垃圾，让人生厌。
而就在这巷子中，却有一家门面显得很火。
朋友们要带我来的，也正是这门面——一家网吧。
门面小小的，没有明显的牌匾。
玻璃门半开半掩，一拨又一拨的，与我年纪相仿的小孩进进出出。
我终于也加入了这个行列，忐忑不安踏入了那扇门。
环顾一下，小小的不过七八十平米的空间内，却一条一条地挤着几十台电脑。
屋中没有开灯，唯一的光源，也是唯一的换气口——一扇脏兮兮的窗。
因此，这屋中的空气是如此让人反胃。
借着显示屏发出的荧光，我发现，那一张张被辐射着的，是多么稚气而疲倦、空洞的脸。
这空间是寂静的，不
是死寂的，除了“嗒嗒”键盘声、除了微微的机器转动声再也没有其他声音。
这不得不让我想起了太平间，而这里的人，除了脸上没有白布，来与那在太平间中卧的，有何区别
偶尔，那边几个看别人玩的小学生兴奋地叫了出来，时间长了，那一脸横肉，所谓的“网管”便坐不住了，将他们轰了出去，于是，这太平间中又安静了。
此时朋友已向老板娘付了两个小时的帐，递给了我一张皱皱的，用烟盒纸撕成的，用彩笔写有“056”的牌子——想必这是我的机号吧。
于是，我也挑了个“床”位，僵僵地躺了上去，眼前仿佛蒙上了白布……一个半小时过去了，我终于再也忍受不住那份压抑，叫上朋友，赶紧从“太平间”逃了出来，然后便打口大口地喘着气，大口大口地呼吸着久违的空气。
这时，伴们脸上仍是僵硬的神情，苍白的嘴唇翻动了一下“出来干吗
无聊。
”“不不，有一个绝对有意思的去处”我急忙说，“去打篮球吧
”只见，伙伴们仍呆呆地伫立着：“无聊”，然后，转身再次进了那门……我实在无法忍受，告了别，向那少有人去的篮球场走去。
谁也没有注意，那门上端端正正挂着的一块白色牌子——“未成年人禁入”
看写人作文，故事，写读后感怎么写
[读后感怎么]读后感怎么开头开头是：1.今天,我...一文使我深受感触2.翻开书,...字印入的的眼帘,不禁让我想起...3.或者引用名言开头,在引出内容结尾一般是：1.这片文章是我深受启发...2.良久,我沉思着...下面是几个例子：开头 1. “人生自古谁无死,流取丹心照汗青”是出自《过零丁洋》这首诗的 ,读后感怎么开头.今天我阅读了《过零丁洋》,一幅动人的画面出现在眼前...2.《朝花夕拾》这本书是鲁迅先生晚年的作品,而这部散文集中所写的,又全是先生幼年时期的事情.幼年的事情到了晚年再去回想,犹如清晨开放的鲜花到傍晚去摘取,虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳,但夕阳的映照却使它平添了一种风韵,而那若有若无的清香则更令人浮想连翩、回味无穷.结尾：1. 《过零丁洋》这首诗像我的照明灯,小老师,告诉我要热爱祖国,好好学习;又像多彩的阳光,伴随着我踏向未来的征程.2.童年已渐渐遥远,留下的只是些散琐的记忆,倒不如细读一下《朝花夕拾》,体会一下那个不同年代的童年之梦,和鲁迅一起热爱自然,向往自由. 当你遇到船在暴风雨中遇难时,你会怎样做?当你独自一人漂流到一个荒无人烟的孤岛上时,你会怎样做?当你受到没有食物,没有房屋,没有衣服,没有一切时,你会怎样做?是绝望地任命,还是自信地面对?是勇敢地去接受,还是懦弱地逃避?……在这种种灾难同时降临在我们面前时,我想鲁滨逊他给我们做出了最好的选择.二十八年的荒岛生活,可以说给了鲁滨逊一个非凡地人生.与世隔绝,但重不放弃一丝一毫对生命的希望.他凭借人类独有的智慧和灵巧的双手,捕猎动物,制作陶瓷,开凿山洞,开荒种地,砍树建房,终于建造了一个“世外桃源”.有时我禁不住感叹,他对生活永不放弃的信念到底从何尔来,因为二十八年对于人类来说并不是一个短暂的数目.古人云：“骐骥一跃,不能十步;怒马十驾,功在不舍.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂.”永不放弃,是成功最重要的一步.我想正是因为鲁滨逊他做到了这点,才能在逆境中生存下来.鲁滨逊虽然只是个小说中的人物,但他的事迹却令无数的后人成为了不怕困难与挫折的生活中的强者,为他们的事业成就打下了很好的基矗同样他在我眼里是一段传奇,他用他对逆境的百折不挠、坚韧不拔、不畏艰险和永不放弃的精神为我们谱写了一段世人尊敬的传奇.【扩展阅读篇】所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺.读后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在读后的基础上发感想.要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感,必须注意以下几点：首先,要读好原文“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的.“读”是“感”的基础.走马观花地读,可能连原作讲的什么都没有了解,哪能有“感”?读得肤浅,当然也感得不深.只有读得认真,才能有所感,并感得深刻.如果要读的是议论文,要弄清它的论点(见解和主张),或者批判了什么错误观点,想一想你受到哪些启发,还要弄清论据和结论是什么.如果是记叙文,就要弄清它的主要情节,有几个人物,他们之间是什么关系,以及故事发生在哪年哪月.作品涉及的社会背景,还要弄清楚作品通过记人叙事,揭示了人物什么样的精神品质,反映了什么样的社会现象,表达了作者什么思想感情,作品的哪些章节使人受感动,为什么这样感动等等.其次,排好感点只要认真读好原作,一篇文章可以写成读后感的方面很多.如对原文中心感受得深可以写成读后感,对原作其他内容感受得深也可以写成读后感,对个别句子有感受也可以写成读后感.总之,只要是原作品的内容,只要你对它有感受,都可能写成读后感,你需要把你所知道的都表示出来,这样才能写好读后感.第三、选准感点一篇文章,可以排出许多感点,但在一篇读后感里只能论述一个中心,切不可面面俱到,所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较,找出自己感受最深、角度最新,现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点,作为读后感的中心,然后加以论证成文.第四、叙述要简既然读后感是由读产生感,那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实,有时还要叙述自己联想到的一些事例.一句话,读后感中少不了“叙”.但是它不同于记叙文中“叙”的要求.记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动,而读后感中的“叙”却讲究简单扼要,它不要求“感人”,只要求能引出事理.初学写读后感引述原文,一般毛病是叙述不简要,实际上变成复述了,读后感《读后感怎么开头》.这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点,所以才简明不了.简明,不是文字越少越好,简还要明.第五,联想要注意形式联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种.写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用.编辑本段如何写读后感格式一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落.题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目,下一行是——《读有感》,第一行是主标题,第二行是副标题.二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键.三、要密切联系实际,这是读后感的重要内容.四、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合.五、叙原文不要过多,要体现出一个“简”字.六、要审清题目.在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会.七、要选择材料.读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化.八、写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会.原文内容往往用3～4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际.九、要符合情理、写出真情实感.写读后感的注意事项①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主.②要写得有真情实感.应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”.③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者.④禁止写成流水账!编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感(1)引——围绕感点 引述材料.简述原文有关内容.(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来.(3)议——分析材料,提练感点.亮明基本观点.在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析.既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点.要选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为\\\\观点句\\\\.这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.\\\\观点句\\\\在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.(4) 联——联系实际,纵横拓展.围绕基本观点摆事实讲道理.写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈.就事论事撒不开,感不能深入,文章就过于肤浅.泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼.联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题.既可以从大处着眼,也可以从小处入手.当然在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或呼应“引”部,使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出,更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实,所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.(5)结——总结全文,升华感点.“读”的内容不放松.以上五点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握.比如,\\\\简述原文\\\\一般在\\\\亮明观点\\\\前,但二者先后次序互换也是可以的.再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了.一、先要重视感感要多 读要少,要善于灵活掌握.比如,“简述原文”一般在“亮明观点”前,但二者先后次序互换也是可以的.再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了.二、要重视\\\\读\\\\在\\\\读\\\\与\\\\感\\\\的关系中,\\\\读\\\\是\\\\感\\\\的前提,基础;\\\\感\\\\是\\\\读\\\\的延伸或者说结果.必须先\\\\读\\\\而后\\\\感\\\\,不\\\\读\\\\则无\\\\感\\\\.因此,要写读后感首先要读懂原文,要准确把握原文的基本内容,正确理解原文的中心思想和关键语句的含义,深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情.三、读完一本书或一篇文章会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章,不同的人从不同的角度思考问题,更是会产生不同的看法,受到不同的启迪.以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例,从讽刺南郭先生的角度去思考,可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要\\\\露馅\\\\,认识到掌握真才实学的重要性,若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因,就可以想到领导者要有实事求是的领导作风,不能搞华而不实,否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考,就可进一步认识到齐宣王的\\\\大锅饭\\\\缺少必要的考评机制,为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件,从而联想到改革开放以来,打破\\\\铁饭碗\\\\,废除大锅饭的必要性.四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文一篇读后感,不能写出诸多的感想或体会,这就要加以选择.作为初学者,就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写.要注意把握分析问题的角度,注意联系自己的实际情况,从众多的头绪中选择最恰当的感受点,作为全文议论的中心.初中作文课中,除了写\\\\读后感\\\\外,老师还会要求同学们在看完一部电影,电视片或参完某一展览后写\\\\观后感\\\\,观后感的写法与读后感是一样的,只需在第一部分简述所观的内容,然后引出观点,展开论述就可以了.五、写景、物的读后感应该怎样写(1)简述原文有关内容.如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西.(2)亮明基本观点.选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为“观点句”.这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.(3)围绕基本观点摆事实讲道理.这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.(4)围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感.要做到这一点,必须善于联系实际.这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节.以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的.(5)简要地说明原文有关内容,重写有感,不要重点介绍,偏离主题.
童年爸爸的故事读后感
一千个读者有一千个哈姆雷特，自己读文章读书的感觉是和别人不一样的，写读后感最好是实际写自己的感悟。
首先，要读好原文。
“读后感”的“感”是因“读”而引起的。
“读”是“感”的基础。
走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。
只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。
如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。
如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。
作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点。
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。
如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。
总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。
第三，选准感点。
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四，叙述要简。
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。
一句话，读后感中少不了“叙”。
但是它不同于记叙文中“叙”的要求。
记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。
这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。
简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式。
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。
写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。
所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。
你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。
我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。
因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。
叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
读后感以“感”为主。
要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。
在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。
在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
《童年》读后感
读《童年》有感 最近，我读了高尔基的著作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。
阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。
外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。
就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。
其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。
这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。
高尔基的童年跟我们现在比起来，实在是太悲惨了
我们多幸福啊，被父母宠着。
每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着你品尝；你想要什么，就给你什么；如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。
而高尔基那个年代呢
高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。
我也有些想不明白，那些人做这一类损人不利己的事情干吗呢
这些毫无意义的事情值得他们去做吗
所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。
我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。
这样优秀的学习环境，这样美好的童年生活，我们再不好好学习，那就太对不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎来的是充满活力的少年，让我们珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就会离我们远去，抓住童年最后的时光，留下我们对童年最美好的印象吧
★《童年》读后感 这个暑假,我读了高尔基的自传体小说这个暑假,我读了高尔基的自传体小说《童年》,它给我的感触颇深. 马克西姆·高尔基出生在一个贫穷的木工家庭中.在残暴的沙皇统治时期,高尔基吃尽了苦头:幼年丧父,却又受尽外祖父的虐待.他周围的人都是那么的自私,贪婪,充满了仇恨…… 高尔基的童年是那么的悲惨,和他比起来,我可是幸福多了. 我出生在一个依山傍水的美好的地方,父母无微不至的呵护,亲人亲切无比的疼爱,伙伴们天真无邪的友爱,使欢乐的音符时时洒落在我的身边.在竹林里嬉戏,去山上采蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,闻花香,追蚱蜢,我的童年就是这样无忧无虑开始的. 拎着个大篮子跌跌撞撞地跟在表姐身后捡麦子,大篮子却总是撞到我的脚后跟.两条小辫儿上下欢快地跳动着,白蝴蝶在身边快乐地翩翩飞舞.湛蓝湛蓝的天空,万里无云,微风挑逗着衣襟,篮中的麦穗已有大半.童年的美好时光也就是在欢欣愉悦的劳动中度过的. 走进了书香四溢的校园,也成了一个莘莘学子.充实的一天就在这琅琅的读书声中开始了.老师热心地传授我们知识,同学们互相探讨,我们像一棵棵小树苗,在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识,茁壮成长.在这知识的海洋中,我结束了快乐的童年,开始走向成熟.
两篇写人、写事、写景、写读后感的作文300字
中秋记事 团圆的日子一转眼就到了。
小时候，每到中秋节，姥姥便会带着我去一棵梧桐树下赏月，月亮披着神秘的面纱显得格外美丽。
夜空如黑丝绒一般，一轮金黄的圆月镶嵌在上面，周围有好多星星眨着孩子似的眼睛，若隐若现，忽明忽暗。
银白色的月光从天空直泻下来,洒在大地上。
望着洁白的月亮，我问：“姥姥
为什么我看见月亮上有人呢
”姥姥说：“那是嫦蛾
”“嫦娥
”“对呀
从前。
。
。
”“知道了
”从姥姥的口中我知道了许多美丽的传说。
。
。
后来，姥姥得了心脏病，走几步路就会犯病。
终于有一天，姥姥被送进了医院，我第一次进病房就吃了一惊，病床上的姥姥是那么瘦，姥姥见我来了，便露出几丝微笑，筋脉突兀的手不停的抚摸着我，我掉下了眼泪。
妈妈要带着姥姥去上海看病。
而我与姥姥就只能在梦中相见，可醒来时，我又得与姥姥分开。
。
。
终于，姥姥打来电话，她的声音很小很小，仿佛一根针掉在地上，她在电话里的所有声音便会消失，我又不禁留下眼泪，泪水打在电话筒上，姥姥便说：“不哭，不哭，再哭姥姥挂电话了
“我马上擦干眼泪说：”我没哭
姥姥，你要早点回来
“说完便挂电话了，泪水再一次从眼框汹涌而出。
姥姥从上海回来了，病治好了，人人心里都很开心，我心想：“姥姥回来以后，我一定会好好学习
让姥姥天天都开开心心的
妈妈说要把我接回深圳，我的心中多了份不舍与伤心，离别的前一天，姥姥对我说：“到深圳以后要好好学习，听爸爸、妈妈的话。
。
。
”说到这里姥姥哽咽了，我也落泪了。
离别的那一天，姥姥一直把我送到火车上，才依依不舍的下了车，默默的走开，任泪水在脸上划过，我觉得姥姥好像一下子苍老了许多。
火车开动了，姥姥在火车外使劲挥手，为的只是想让自己的外孙女和自己相处的时间更长一些。
我做在火车上，良久，也不说话，泪水从脸上划落，滴进嘴里，苦苦的，涩涩的。
而今，月亮依旧那么圆。
沐浴在爱的阳光里 有一样东西，能使铁石心肠变得柔软；有一样东西，能让灰暗的人生充满希望；有一样东西，具有起死回生的力量。
这就是——爱。
爱美丽了世界，装点了人生。
小时候，爱就是一支棒棒糖，一件新衣服，妈妈一个甜甜的吻。
而现在的我总认为爱就像是一团模糊的影子，总也找不到头绪。
爱仿佛就在这影子背后，却迟迟不肯露出真面目。
我总是试图寻找，可它就像是在和我捉迷藏，时而飘摇而至，时而消失无踪。
直到我放弃追寻，慢慢平静下来的时候，竟惊奇地发现，爱就在我身边，时时刻刻伴我左右。
我看见爸爸的背，弯弯的背。
就是这背，载起我童年的梦。
每天上学、放学的时候，我可都是在这背弯上度过的。
爸爸给我讲笑话，讲大科学家的故事，讲伟人的事迹……我就靠在那宽宽的背弯上，不必担心风吹雨打，因为爸爸已为我挡住了一切。
现在，我已不再靠在爸爸背后，可我却担负起为他捶背的“工作”。
我把这当作是一种报答。
可每次面对爸爸那弯弯的背，我却总忍不住要流泪。
我看见妈妈的唇，暖暖的唇。
妈妈是不善言辞的，可我总愿意向她倾诉心事。
她总是默默地听着，然后告诉我：“按你想的去做吧
我相信你能做得更好
”每当我参加各种竞赛，她总喜欢在我临走之前弯下腰来，轻轻地吻一下我的脸。
是的，我也习惯了如此。
这样就够了，不是吗
我看见老师的眼，深邃的眼。
就是这双眼，在我灰心、失意的时候，给我抚慰；在我获得成绩的时候，给我鼓励；在我慌张、畏惧的时候，给我力量；在我犯错、迷途的时候，给我警告……就是这双眼，时时刻刻注视着我，让我永不言弃，勇往直前
我终于明白什么是爱了，爱是感激，是希望，是让我不受任何伤害。
而那模糊的影子则是爸爸的背、妈妈的唇、老师的眼，是一切爱我的人给我的关怀。
原来我一直都沐浴在爱的阳光母爱，酽酽无声 自从我纪事起，母亲就一直忙个不停 ，我们很少有机会坐下来谈心，她与儿女之间的语言不多，但我们之间的感情却内较而深刻。
细细看，不惑之年的母亲开始微胖，记忆中润白的脸已不复存在。
头发里冒出的丝丝银白也隐约提醒着我母亲老了。
我的心莫名的痛。
母亲在我不知道的时候，一点一点送走了她的青春，为我。
母亲虽然不认识字，但她却非常关心我们。
每天上学时她永远不忘叮嘱我：“路上车多，骑车慢点儿。
”这时候，我就会不耐烦的回一句“知道了”。
小时候母亲总不让我出远门，我为此常与她闹便钮。
偶然看到刘墉的《你是我绑来的人质》，他在里面写道：“我们都是人质，只要离开了爸爸妈妈，爷爷奶奶，哥哥姐姐，就会牵着他们的心，成为人质。
”“每个被爱的人是人质，每个爱人的人是赎金。
”“赎到最后，把自己也贴上去了。
”也许是因为这样，母亲才不让我出远门吧，她怕勾起她那颗牵挂的心。
母亲每天不仅要上班，回到家还要为我们做饭，而她从来没抱怨过什么。
记得有一次，那天很冷，我一回到家，母亲就马上为我端来了热汤，边忙还边叮嘱我小心烫着，她怕我没听清楚，还一连说了好多次。
这也许在常人看来就是烦人的唠叨，但却隐藏着另一种深沉的东西。
我的眼泪大颗大颗的掉在了热气腾腾的汤里。
母亲自己总是省吃俭用，对我们却显得落落大方。
每当有好吃的东西，母亲总要让给我们吃，而当我们不肯接受时，她又会编造一些谎言来拒绝我们。
母亲从来没为自己买过一件好的衣服，有时姐姐买衣服给她，她也老是说不合适或别的什么的，其实是她舍不得花钱。
即使母亲生病了，也总是撑着。
记得小时候我曾问过母亲，为什么她的脚底上有那么多裂痕，而她只是一直微笑不说话。
等到长大后我才知道，母亲的脚底隐藏着对我们太多的爱。
母爱，永远是浓浓的爱的河流，从未变少，从未远离孩子的左右。
无论她是传统的妈妈，还是现代的妈妈，无论她是年老还是年轻，她们的爱总在不远处守望着 姥爷家的小院清晨，一阵银铃般的鸟鸣唤醒了沉睡的大地。
我睁开蒙眬的睡眼，穿上衣服，来到姥爷的农家小院。
我仰望天空，东方出现了鱼肚白，小院迎着初升的旭日渐渐地活跃起来。
瞧，公鸡昂着头，挺着胸，雄赳赳地走上了院墙，“喔喔”地叫了起来；小鸟站在树梢上，“叽叽喳喳”地唱着歌，好像一个个快乐的音符；烟囱上冒出了袅袅的炊烟，是那样的温馨，我想肯定是姥姥开始做饭了。
吃完早饭，太阳已经升的很高了。
小院里一下子明亮起来。
牡丹、月季、君子兰……一个个迎着阳光竞相开放。
牡丹花开的正鲜艳，一朵一朵好似孩子们一张张灿烂的笑脸。
红的、黄的、粉的月季，在微风中翩翩起舞，仿佛亭亭玉立的少女。
君子兰在墙角怒放着，可它并不招摇，好像在显示它君子的风度。
院子中间有一棵杏树，它在群花丛中显得那样挺拔，它用力向四周伸展着自己的纸条。
枝条上，一片片椭圆形的小叶子，翠绿欲滴。
拨开茂密的叶子，我还看见了一个个小杏，仿佛一个个跳动的小心脏，向我们展示着它旺盛的生命力。
更令我惊奇的是，院门口的一丛竹子，居然每片叶尖上都挂着一颗小水珠。
我问姥爷，为什么每片竹叶上都挂着一颗晶莹的露珠。
姥爷告诉我，竹子在夜间尽量的吸收水分，供给它生长的需要，直到传到叶尖上。
我恍然大悟，原来这一片浓绿，正是它生命力的显现。
时间渐渐到了中午，在湿润的泥土气息中，我闻到了一阵阵扑鼻的清香。
抬头一看，原来是院子外面那可槐树上飘来的。
洁白的槐花开满枝头，犹如一座银山。
真是“忽如一夜春风来，千树万树槐花开”呀
一只只蜜蜂嗡嗡的闹着，为小院更添一份生机。
这就是姥爷家的小院，生机勃勃的小院
怎样写童年趣事的写作的提纲
怎样写童年趣事 童年已经离我们远去，像一列疾驶的火车，由近而远。
但，童年里的趣事却像一部永远放不完的电影，时常在我们脑海中放映。
童年趣事很多，但我们都不能再一一去重演了。
所以，对于我来说，这些记忆是弥足珍贵的。
这次我们专门来写一写童年的趣事，要在下面三个方面下工夫。
一、这件事必须有趣 本次习作要求写童年里的故事，同时还要突出一个“趣”字，围绕童年是“欢乐的、有趣的”这个中心写一件事。
这个“趣”字，我们还可以从多种角度去理解它。
意趣。
童年时的探索、发现、刨根问底，反映了你希望了解外界奥秘的求知欲望，是一种“意趣”。
比如，“我”肚子饿了，爸爸妈妈不在家，找到牙膏用力挤，亲口尝尝牙膏是什么滋味。
情趣。
童年时的你，天真可爱的，极富情感，对父母的亲情、对伙伴的友情，同样很有趣，是一种“情趣”。
妈妈生病了，天天吃药很难受，于是“我”就偷偷替妈妈吃药，结果被送进医院。
乐趣。
爱玩、寻开心是你的特点，所以常会有许多寻开心的“乐趣”。
比如，麻雀啄烂了柿子、真可恶，怎么办
“我”竟从看见爸爸“喝醉了酒，身子东倒西歪”的样子，突然想到并实施了“酒醉麻雀”的妙计。
傻趣。
你常会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映你纯真的心。
比如，晚上“我”偶然发现月亮在水盆里，马上把另一个脸盆扣在上面，大喊：“我捉到月亮啦
” 二、写清楚事情的详细经过 我们选取了有趣的事情，让别人感受到其中的“趣味”，就必须写清楚事情的详细经过。
比如，当我们看了《酒醉麻雀》这个题目，最想知道的就是小作者怎么请小麻雀喝酒而且还让它喝醉了呢
小作者把关键环节都写出来了——从爸爸醉酒受到启发，先设计了烧酒浸米，再用几只大口瓶子装着，挂在树枝上的办法。
果然，一群小麻雀“闻到了米的醇香”“争先恐后地”“三五只挤在一起抢着”，“拼命地啄米吃”。
这个过程具体而生动，引人入胜，颇为有趣。
在记叙过程呢感中还要把人物的语言、神态、动作行为，甚至心理活动都要写出来。
这样才能让人有一种身临其境的感觉。
三、写出自己的真情实感 童年趣事，里面应该有天真味在里面，这也是我们写真事、抒真情对我们的基本要求。
真实的东西才是最美的。
所以，在习作中，我们应该流露出我们的真情实感。
如果快乐，就有轻松的笔调把你的快乐“传染”给读者，如果伤心，就要让人家读完之后同我们一样心里发酸……做到这点也不难，写自己的真实故事，书自己的真情，不造假、不做作就行了。
[习作要求] 每个人都有美好的童年.童年发生的事情往往充满稚趣,又很有意思.你看,那会飞的梦,那一声精彩和糟糕……你的童年也一定有许多趣事,请你选择一两件最有趣的写下来.要把事情的经过写清楚,也可以写这件事使你明白了什么.根据所写的内容,定一个题目,作文字数在四百字以上.[习作指导]选择好合适的材料,要想清楚事情的经过和有趣的地方,按照一定的顺序写清一件事.怎样叙述好一件童年的趣事呢 1. 把记叙的六要素明确交代清楚. 记事作文,要写清楚六要素,如果不把六要素写清楚,作文就会显得不完整,眉目不清晰,也就不能很好地表达中心思想.2. 重点写清楚事情的经过. 事情的经过就是事情的发生,发展,结束的过程.要写好一件有趣的事,就要把事情经过写明白具体.在写之前,可以把事情的经过列一个过程出来.3. 把有趣写具体. 所谓具体,指所写的事情不抽象,不含糊,使人读后,想得出,看得见,摸得着.如何把有趣写具体呢 ① 选择真实,有情趣的事.我们选择的趣事应该是自己做过或见到过的事,因为你熟悉那件事,写起来就顺手,容易写清楚.② 抓住事件中人物的语言,神态,动作和心理活动进行具体的描写.4. 按一定顺序写,条理要清楚. 写事作文一般按起因,经过,结果的顺序写,因为这样便于将文章写得条理清楚,层次分明.要做到条理分明,必须在动笔之前,仔细地想一想,文章应该先写什么,再写什么,然后写什么。
