城南旧事天桥上当记读后感
《天桥上当记》是林海音写的一篇文章，林海音1918年出生，他的父亲是台湾著名的爱国知识分子。
这篇文章的主要内容说的是：“天桥是一个女人爱去的地方，这不，林海音和她的三妹也到天桥上去逛街去了，她们来到一个卖布的地摊前，那个大汉子把布一张，说：‘十二尺十二块，瞧瞧便宜不便宜，’这俩姐妹还讨价还价，最终用八块六角钱把布买下来了，但是，她们被那个大汉子给骗了。
回到家，妈妈用尺子一量，知道上当了。
妈妈说了，在衣房里才七八毛一尺。
”到了最后，妈妈对他俩吃了一回亏，学了一会怪，你们上了当还直夸，这就是逛天桥的意义和精神了。
你吃亏了，并不厌恶它。
所以说：“逛天桥，逛天桥吗，到天桥慢慢地逛，仔细欣赏，却不急于买东西，才是乐事
天桥上的爱的读后感50字
爱就像空气,充斥在生活的周围,充满了人的内心,它的意义已经融入了生命.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.《天桥上的爱》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年.他们的境况不一,有的家庭贫困,有的身有残疾,也有一些是沐浴在幸福中的.他们每个人从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情..
城南旧事好词好句好段
人最宝贵的是生命。
生命每个人只有一次。
人的一生应当这样度过：回首往事，他 不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的 整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。
”要抓 紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中 断。
保尔怀着这样的思想，离开了烈士墓。
家里，母亲在给儿子收拾出门的行装，她很难过。
保尔看着妈妈，发现她在偷偷地 流泪。
“保夫鲁沙，你别走啦，行吗
我岁数大了，孤零零的一个人过日子多难受啊。
不 管养多少孩子，一长大就都飞了。
那个城市有什么可留恋的呢
这儿一样可以过日子嘛。
是不是看中了哪个短尾巴的小鹌鹑了
唉
你们什么也不跟我这个老太婆说。
阿尔焦姆 成亲，一句话也没说。
你呢，更不用说了。
总要等你们生病了，受伤了，我才能见到你 们。
”妈妈一面低声诉说着，一面把儿子的几件简单衣物装到一个干净的布袋里。
保尔抱住母亲的肩膀，把她拉到自己怀里。
“好妈妈，那儿没有什么鹌鹑
你老人家不知道吗
只有鹌鹑才找鹌鹑做伴。
照你 那么说，我不也成鹌鹑了吗
” 他的话把母亲逗得笑起来。
“妈妈，我发过誓，只要全世界的资产阶级还没消灭光，我就不找姑娘谈情说爱。
什么，你说要等很久
不，妈妈，资产阶级的日子长不了啦……一个人民大众的共和国 就要建立起来，将来你们这些劳动了一辈子的老头老太太，都送到意大利去养老。
那个 国家可暖和了，就在海边上。
那儿根本没有冬天，妈妈。
我们把你们安顿在资本家住过 的宫殿里，让你们在温暖的阳光底下晒晒老骨头。
我们再到美洲去消灭资产阶级。
” “孩子，你说的那种好日子，我是活不到了……你爷爷就是这个样子，脾气特别古 怪。
他是个水兵，可是真像个土匪，愿上帝饶恕我这么说
那年他在塞瓦斯托波尔打仗， 回到家里，只剩了一只胳膊一条腿。
胸口倒是戴上了两个十字奖章，还有挂在丝带上的 两个五十戈比银币，可是到后来老头还是穷死了。
他性格可倔强了。
有一回他用拐棍敲 了一个官老爷的脑袋，为这事蹲了差不多一年大牢。
十字奖章也没帮上忙，人家照样把 他关了起来。
我看你呀，跟你爷爷一模一样……” “怎么啦
妈妈，咱们这回分别，干吗要弄得愁眉苦脸的呢
把手风琴给我，我已 经好久没拉了。
” 他低下头，俯在那排珠母做的琴键上，奏出的新鲜音调使母亲感到惊奇。
他的演奏和过去不一样了。
不再有那种轻飘大胆的旋律和豪放不羁的花腔，也不再 有曾使这个青年手风琴手闻名全城的、令人如醉如痴的奔放情调。
现在他奏得更和谐， 仍然有力量，比过去深沉多了。
保尔独自到了车站。
他劝母亲留在家里，免得她在送别的时候又伤心流泪。
人们争先恐后地挤进了车厢。
保尔占了一个上铺，他坐在上面，看着下面过道上吵 嚷的激动的人群。
还是和以前一样，人们拖上来很多口袋，拼命往座位底下塞。
列车开动之后，大家才静下来，并且照老习惯办事，狼吞虎咽地吃起东西来。
保尔很快就睡着了。
保尔要去的第一所房子，坐落在市中心，在克列夏季克大街。
他慢慢蹬着台阶走上 天桥。
周围的一切都是熟悉的，一点也没有变。
他在天桥上走着，一只手轻轻地抚摩着 光滑的栏杆。
快要往下走的时候，他停住了脚步——天桥上一个人也没有。
在深不可测 的高空，展现出宏伟壮观的夜景，令人看得入迷。
黑暗给地平线盖上了墨色的天鹅绒， 无数星星在燃烧，恰似磷火闪闪发光。
下面，在天地隐约相接的地方，是万家灯火，夜 色中露出一座城市…… 有几个人迎着保尔走上桥来。
他们激烈地争论着，打破了黑夜的寂静。
保尔不再去 看城市的灯火，开始走下桥去。
保尔到了克列夏季克大街军区特勤部，传达室值班的警卫队长告诉他，朱赫来早就 不在本市了。
他提出许多问题来盘问保尔，直到弄清楚这个年轻人确实是朱赫来的熟人，才告诉 他，朱赫来两个月以前调到塔什干去了，在土耳其斯坦前线工作。
保尔非常失望，他甚 至没有再详细打听，就默默地转身走了出来。
疲倦突然向他袭来，他只好在门口的台阶 上坐一会儿。
一辆电车开过去，街上充满了轰隆轰隆的声音。
人行道上是不尽的人流。
多么热闹 的城市啊：一会儿是妇女们幸福的欢笑声，一会儿是男人们低沉的交谈声，一会儿是年 轻人高亢的说笑声，一会儿是老年人沙哑的咳嗽声。
人来人往，川流不息，脚步都是那 样匆忙。
电车上灯火通明，汽车前灯射出耀眼的光芒，隔壁电影院的广告周围，电灯照 耀得如同一片火光。
到处是人，整条街上都是不绝的人声。
这就是大城市的夜晚。
大街上的喧嚷和繁忙多少减轻了他因为朱赫来的离去而产生的惆怅。
但是，上哪里 去呢
往回走，到索洛缅卡去吗——那里倒有不少朋友，就是太远了。
离这里不远是大 学环路，那里的一所房子自然而然地浮现在眼前。
他现在当然应该到那里去。
本来嘛， 除了朱赫来之外，他首先想看望的同志不就是丽达吗
到了那里，他还可以在阿基姆房 间里过夜。
他远远地就看到了楼角窗户上的灯光。
他尽力使自己不要激动，拉开了那扇柞木大 门。
他上了楼梯，在门外站了几秒钟，听到丽达房间里有人谈话，还有人在弹吉他。
“嗬
这么说，连吉他也让弹了
规矩放松了。
”保尔心里想，一面用拳头轻轻地 敲了敲门。
他感到心情激动，赶忙咬紧了嘴唇。
开门的是一个不认识的青年女子，两鬓垂着鬈发。
她上下打量着保尔，问：“您找 谁
” 她没有关门，保尔扫了一眼房内陌生的陈设，就什么都明白了，不过他还是问了一 句：“我找乌斯季诺维奇，她在吗
” “她不在这儿了，一月份就到哈尔科夫去了，听说又从哈尔科夫到了莫斯科。
” “那么，阿基姆同志还住在这儿吧
他也搬走了吗
” “阿基姆同志也搬走了。
他现在是敖德萨省团委书记。
” 保尔无可奈何，只好转身走了。
回到这个城市的喜悦心情已经暗淡了。
现在要认真考虑一下在哪里过夜的问题了。
“照这样一家家找下去，走断了腿也找不到一个人。
”保尔克制着内心的苦恼，闷 闷不乐地咕哝着。
不过，他还是决定再碰碰运气——找潘克拉托夫去。
他就住在码头附 近，找他总比到索洛缅卡近得多。
保尔已经走得精疲力竭，总算到了潘克拉托夫家门口。
他敲了敲曾经油成红褐色的 门，暗暗下了决心：“要是他也不在，我就不再跑了，干脆钻到小船底下睡一宿。
” 一个老太太开了门，她头上扎着一块朴素的头巾，这是潘克拉托夫的母亲。
“大娘，伊格纳特在家吗
” “他刚回来，您找他吗
” 她没有认出保尔，回头喊道：“伊格纳特，有人找你
” 保尔跟她走进房里，把口袋放在地上。
潘克拉托夫一面嚼着面包，一面从桌子旁边 转过身来，对客人说：“既然是找我，你就坐下谈吧，我得先把这碗汤灌下去。
从大清早到现在，只喝了点白开水。
”潘克拉托夫拿起了一把大木勺。
保尔在他旁边的一张破椅子上坐下来，摘下帽子，习惯地用帽子揩了揩前额，心想： “难道我变得这么厉害，连伊格纳特都认不出我来了
” 潘克拉托夫喝了两勺汤，没有听到客人说话，又转过头来，说：“说吧，你有什么 事
” 他拿着一块面包，正往嘴里送，突然手在半路上停了下来。
他一下愣住了，眨着眼 睛说：“啊
……等一等……呸
你真会胡闹
” 保尔看见潘克拉托夫紧张得满脸通红，忍不住哈哈大笑起来。
“是你，保尔
我们还以为你死了呢
……等一等，你到底是谁
” 潘克拉托夫的母亲和姐姐听到他的喊声，从隔壁房间跑了过来。
他们三个人一起， 终于认出了站在他们面前的确实是保尔。
家里人早都睡了，潘克拉托夫还在给保尔讲四个月来发生的各种事情。
“扎尔基、杜巴瓦和什科连科去年冬天就到哈尔科夫去了。
这三个家伙不是去干别 的，而是上了共产主义大学。
扎尔基和杜巴瓦进的是预科，什科连科上一年级。
我们一 共十五个人参加考试。
我是心血来潮，也跟着报了名。
心想，肚子里净是稀汤，也得装 点干货进去。
哪知道，考试委员会却把我推上了沙滩，让我搁浅了。
” 潘克拉托夫气呼呼地哼了一声，又接着说：“开头事情倒挺顺当。
一切条件我都合 格，党证有，团龄也够，经历和出身更不成问题，鸡蛋里挑不出骨头来。
但是一到政治 考试，我就倒霉了。
“我让考试委员会的一个同志给卡住了。
他问了我这么一个小问题：‘请您说说， 潘克拉托夫同志，您对哲学有什么认识
’你知道，我对哲学是一窍不通。
可是我马上 想起来，我们那儿有过一个装卸工，上过中学，是个流浪汉。
他当装卸工是为了做做样 子。
有一回，他对我们说：从前，天晓得是什么时候，在希腊有那么一些自以为了不起 的学者，人们都管他们叫哲学家，其中有那么一个宝贝，名字我记不清了，好像叫伊杰 奥根〔这里是指第奥根（约公元前404—前323年），古希腊哲学家。
——译者〕， 他一辈子都住在木桶里，还有一些别的怪毛病……他们当中最有能耐的一个，能够用四 十种方法证明黑的就是白的，白的就是黑的。
一句话，他们都是些胡说八道的家伙。
你 瞧，我一下子想起了那个中学生讲的故事，心想：‘这位考试大员竟想从右翼包抄我。
’ 他狡猾地看着我。
我就不管三七二十一，放了一炮。
我说：‘哲学就是空口说白话，故 弄玄虚。
同志们，我才不想学这种胡说八道的玩意儿呢。
更说党史嘛，我可满心喜欢 学。
’他们一听，就刨根问底，让我讲讲我的这些新见解是从哪儿来的。
我把中学生的 话添油加醋地说了一遍，考试委员们全都哈哈大笑起来。
我气坏了。
“‘怎么着，你们把我当傻瓜吗
’说完，我抓起帽子就回家了。
“后来，我在省委碰到了那位考试委员，他跟我谈了三个多钟头。
原来，是那个中 学生胡说八道。
哲学其实是一门很不简单的大学问。
“杜巴瓦和扎尔基都考上了。
当然，杜巴瓦念过不少书，可扎尔基并不比我强多少。
不用说，这是他的勋章起了作用。
一句话，我落了一场空。
后来。
叫我在码头上抓业务， 代理货运主任。
我以前总是为了青年的事跟那些头头们发生冲突。
现在我自己也管起生 产来了。
有时候，要是有人偷懒或者马虎大意，我就同时以主任和共青团书记的身份对 付他。
对不起，他什么也别想瞒过我。
好了，我自己的事，以后再谈吧。
还有什么新闻 没跟你说呢
阿基姆的情况你已经知道了。
团省委的老熟人，只有图夫塔还在老地方没 动。
托卡列夫在索洛缅卡区当党委书记，你们那个公社的社员奥库涅夫在团区委会。
塔 莉亚主管政治教育部。
在铁路工厂里，你原来的工作由茨维塔耶夫担任了；这个人我不 太了解，有时候在省委碰到，看样子，小伙子挺机灵，就是有点自负。
你也许还记得安 娜.博哈特，她也在索洛缅卡，是区党委的妇女部长。
其他人的情况，我已经对你说过 了。
保夫鲁沙，党把许多人送去学习了。
原先那些骨干都在省党政干部学校学习。
他们 答应明年也把我送去。
” 直到后半夜，他们才睡觉。
早晨，保尔醒来的时候，潘克拉托夫已经不在家，上码 头去了。
他的姐姐杜霞身体健壮，长得很像弟弟，一面招待保尔吃早点，一面兴致勃勃 地向他讲着各种琐事。
潘克拉托夫的父亲是轮船上的司机，随船出航了。
保尔收拾好东西打算上街，杜霞嘱咐他：“别忘了，我们等您吃午饭。
” 团省委还跟从前一样热闹。
大门总也关不上。
走廊上，房间里，人来人往，办公室 里不断传出啪嗒啪嗒的打字声。
保尔在走廊上站了一会儿，看看能不能碰到熟人，结果一个也没有，于是他走进了 书记办公室。
团省委书记穿着蓝色斜领衬衫，坐在一张大写字台后面。
他匆匆瞥了保尔 一眼，又埋头写他的东西了。
保尔在他对面坐下来，仔细观察这个接替阿基姆的人。
“有什么事
”穿斜领蓝衬衫的书记写完一页纸，在下面打了个句号，然后问保尔。
保尔把自己的情况说了一遍。
“同志，现在我需要恢复组织关系，回铁路工厂去。
请指示下面办一办。
” 书记往椅背上一仰，踌躇地说：“团籍当然要恢复，这是不成问题的。
不过再派你 回铁路工厂，就不太好办了。
那儿的工作已经有茨韦塔耶夫在做，他是这一届的团省委 委员。
我们派你到别的地方去吧。
” 保尔皱了皱眉头。
“我到铁路工厂去，并不会妨碍茨韦塔耶夫工作。
我是要求到车间去干本行，而不 是去当共青团书记。
请不要派我做别的工作，因为我现在身体还很弱。
” 书记同意了，他在一张纸上草草写了几个字。
“把这个交给图夫塔同志，他会把这件事办妥的。
” 登记分配部里，图夫塔正在痛骂一个负责团员登记的助手。
他们俩吵得难解难分， 保尔听了一会儿，看他们一时吵不完，就打断了正喊得起劲的登记分配部部长，说： “图夫塔，你等一会儿再接着跟他吵吧。
这是书记给你的条子，先把我的证件办一办。
” 图夫塔一会儿看看字条，一会儿看看保尔，看了半天才明白过来。
“啊，这么说，你没死
现在怎么办呢
你已经被除名了。
是我亲自把卡片寄到团中央的。
再说，你也错过了全俄团员登记。
根据团中央指示， 凡是没有重新登记的，一律取消团籍。
所以，你只有一条路好走——重新履行入团手 续。
”图夫塔用一种没有商量余地的腔调说。
保尔皱起了眉头。
“你还是那个老样子
年轻轻的小伙子，连档案库的老耗子都不如。
图夫塔，你什 么时候才能有点长进呢
” 图夫塔一下子跳了起来，好像被跳蚤咬了一口。
“我的工作我负责，用不着你来教训我。
上面发指示，是要我照办，不是要我违抗。
你骂我是耗子，我要控告你。
” 图夫塔一面用这样的话威胁保尔，一面示威似的拿过一堆没有拆开的信件，那副神 气表示：用不着再谈下去了。
保尔不慌不忙地走到门口，他想起了什么事情，又走回桌旁，拿起放在图夫塔面前 的字条。
登记分配部部长注意地瞧着保尔。
这个长着两只大招风耳朵的年轻小老头，气 呼呼地坐着，摆出一副一丝不苟的样子，真是又可气又可笑。
“好吧
”保尔用一种讥讽的口吻冷冷地说。
“当然，你可以给我扣上‘破坏统计 工作’的帽子。
不过，我倒要请问你，要是有人事前没向你申请，自己一下子就死了， 你有什么高招治他呢
这种事谁都会摊上，说病就病了，说死就死了。
关于这方面的条 文指示，大概没有吧。
” “哈
哈
哈
”图夫塔的助手再也无法保持中立，忍不住放声大笑起来。
图夫塔的铅笔尖一下子折断了。
他把铅笔摔到地上，但是还没有来得及回击保尔， 就有几个人说说笑笑地涌进了房间。
其中有奥库涅夫。
大家见了面，又是惊又是喜，问 长问短，简直没有个完。
过了几分钟，又进来一群青年，其中有一个是奥莉加.尤列涅 娃。
她简直有点不知所措了，惊喜地握住保尔的手，久久不放。
后来的人又逼着保尔把他的情况从头到尾说了一遍。
同志们出自内心的喜悦，真挚 的友谊和同情，热烈的握手，亲切而有力的拍肩打背，使他一时忘记了图夫塔。
说到最后，保尔把他和图夫塔的谈话告诉了同志们。
大家都气愤地嚷了起来。
奥莉 加狠狠地瞪了图夫塔一眼，到书记办公室去了。
“走，找涅日达诺夫书记去
他会叫他开窍的。
”奥库涅夫说着，一把搂住保尔的 肩膀，和大伙一起跟在奥莉加的后面，找书记去了。
“应该把图夫塔撤职，送到潘克拉托夫那儿去，在码头上当一年装卸工。
他纯粹是 个死抠公文的官僚
”奥莉加忿忿地对书记说。
团省委书记宽容地微笑着，倾听着奥库涅夫、奥莉加还有其他同志提出的撤换图夫 塔的要求。
“恢复柯察金团籍的事，没什么问题，马上就发给他团证。
”涅日达诺夫安慰他们 说，接着又表示：“我也同意你们的看法，图夫塔是个形式主义者。
这是他的主要缺点。
不过，也得承认，他那摊子工作搞得相当不错。
凡是我工作过的团委机关，统计和报表 工作都搞得一塌胡涂，没有一个数字是可靠的。
可是咱们这个登记分配部门，统计工作 一清二楚。
你们自己也知道，图夫塔有时在办公室一直干到半夜。
我想，撤换他随时都 可以。
不过，要是换上一个小伙子，人也许挺痛快，就是对统计工作一窍不通，到那时 候，官僚主义倒是没有了，可统计工作也没有了。
还是让他干吧。
我好好克他一顿。
这 能管一阵子，以后看情况再说。
” “好吧，去他的
”奥库涅夫同意了。
“走，保夫鲁沙，咱们到索洛缅卡去。
今天 我们在俱乐部开积极分子大会。
还没有人知道你活着，我要突然宣布：‘现在请柯察金 同志讲话
’保尔，你真行，没死就对了。
真的，要是你死了，对无产阶级还有什么用 处呢
”奥库涅夫开玩笑地结束了他的话，接着就搂住保尔，推着他一起到走廊上去了。
“奥莉加，你来吗
” “一定来。
” 潘克拉托夫一家等保尔吃午饭，没有等着，他直到晚上也没有回去。
奥库涅夫把保 尔带回自己住处去了。
他在苏维埃大楼有一间房子。
他倾其所有，款待保尔，然后又拿 出一堆报纸和两本厚厚的共青团区委会会议记录，放在保尔面前，说：“这些东西你看 看吧。
你在家养病，耽误了不少时间。
翻翻这些东西，了解一下过去和现在的情况。
我 晚上回来，咱们一起到俱乐部去。
累了，你就躺下睡一会儿。
” 奥库涅夫把一大沓文件、证明、公函分别塞进几个衣袋里——这位团区委书记根本 不用公事包，一直把它扔在床底下——最后，又在房里兜了一个圈子，走出去了。
傍晚，他回来的时候，屋里满地都是打开的报纸，床底下的一大堆书也拖了出来， 有一部分就放在桌子上。
保尔坐在床上，读着中央委员会最近的几封指示信。
这些信是 他在奥库涅夫的枕头底下翻出来的。
“你这个强盗，把我房间弄成什么样子了
”奥库涅夫装作生气的样子喊道。
“喂， 等一等，你怎么偷看机密文件呢
唉，真是开门揖盗啊
” 保尔微笑着把信放在一边。
“这正好不是什么机密文件，你当灯罩用的那张才是地地道道的密件呢。
它的边都 烤焦了，看见没有
” 奥库涅夫拿过那张烤焦了边的纸，看了看标题，拍了一下前额，惊叫道：“哎呀， 这个鬼玩意儿
我一连找了它三天，连个影子也没有。
现在我想起来了，是沃伦采夫前 天用它做了灯罩，后来他自己也找得满头大汗。
”奥库涅夫小心翼翼地把文件叠起来， 塞在褥子下面。
“过些时候都会收拾好的。
”奥库涅夫自我安慰地说。
“现在先吃点东 西，再到俱乐部去。
保夫鲁沙，坐到桌子这边来吧。
” 奥库涅夫从衣袋里拿出一条用报纸包着的干鳟鱼，又从另一个衣袋里掏出两块面包。
他把桌子上的文件往边上推了推，在空出来的地方铺上一张报纸，然后抓住鱼头，在桌 子上摔打起来。
乐天派的奥库涅夫坐在桌沿上，起劲地嚼着，有说有笑地把最近的新闻告诉了保尔。
奥库涅夫从通勤口把保尔领到了后台。
在宽敞的大厅里，靠舞台右侧的钢琴旁边， 坐着一群铁路上的共青团员，塔莉亚.拉古京娜和安娜.博哈特跟他们挤在一起。
安娜 对面的椅子上是沃伦采夫。
这位机车库团支部书记微微摇晃着身子，一本正经地坐在那 里。
他脸色红润，好像八月的苹果，头发和眉毛都是麦黄色的，身上穿着一件十分破旧 的褪了色的黑皮夹克。
跺着脚，疯狂地跳着，这是他一生中第三次也是最后一次跳舞。
《城南旧事》分几部分
《城南旧事》大分类是有四个部分，第一部分是“城南旧事”，第二部分是“英子的乡恋”，第三部分是“未了的情缘”，第四部分是“生命的风铃”。
第一部分下面有8个分章：1.冬阳。
童年。
骆驼队 2.惠安馆 3.我们看海去 4.兰姨娘 5.驴打滚儿 6. 爸爸的花儿落了我也不再是小孩子 7.后记 8.英子对英子第二部分下面有18个分章：1.北平漫笔 2.虎坊桥 3.天桥上当记 4.骑毛驴逛白云观 5.我的童玩 6. 家住书坊边 7.我的京味回忆录 8.友情 9.思冰令人老 10.台北温泉漫写 11.秋游狮子头 12.台南“度小月” 13.相思仔 14.竹 15.爱玉冰 16.新竹白粉 17.爱与牵手 18.台湾民俗杂辑 第三部分下面有20个分章：1.爱情的散步 2.初恋 3.一件旗袍 4.爱情像把扇子 5.母亲的秘密 6.小红鞋 7.堕胎记 8.迟开的杜鹃 9.金鲤鱼的百涧裙 10.奔向光明 11.雨 12.冬青树 13.玫瑰 14.会唱的球 15.两粒芝麻 16.贫非罪 17.萝卜干的滋味 18.谢谢你小姑娘 19.母亲是好榜样 20.蟹壳黄第四部分下面有17个分章：1.敬老四题 2.亲情、友情、爱情 3.永无止境的崇敬心情 4.略记梁实秋先生的几封信 5.关于许地山 6.谈老舍及其文体 7.沈从文和他的作品 8.女子弄文曾可喜 9.宜兰街上一少年 10.一生儿爱好是天然 11.略记吾师金秉英 12.念远方的沉樱 13.“野女孩”和“严肃先生” 14.亮丽且温柔 15.我所知道的桂文亚 16.遥念胡碟 17.闲庭寂寂景萧条
一年级道德与法治全册教案
一 我背上新书包 教学目标：1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。
2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。
3、表现对小学生生活的美好憧憬。
教学重点和难点： 现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。
想想自己的愿望并画出来是课文的难点。
课前准备： 学生课前准备：准备一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；画纸；书包文具。
教学器材：欢迎新同学图片 放大的课程表 教学课件：电脑 ： 教学过程设计： 导入 录音：开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了，电脑动画,一只小白兔背着书包，一蹦一跳的跑出来向大家招手。
教师：听，小兔贝贝和我们说话了：（电脑录音）嘿
同学们，你们好
我是小兔贝贝:现在我是的小学生了，我的心里特别高兴，你们呢
教师：同学们也是的学生了，还记得开学第一天的情景吗
（观看新生入学的录像）开学第一天，是谁把你送到学校的
当时你是什么心情
爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么
学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的
小组间说一说。
请同学汇报自己第一天上学的情况。
看看现在自己都拥有些什么
比比现在的生活和以前有什么不同
自己的用品与以前有什么不同
同桌互相展示自己的照片，看看现在的自己和以前有什么变化
小组间互相交流，请同学到前边汇报 汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班。
工人做工，农民种田，解放军保卫祖国。
我们一起去看一看他们的工作。
（放录像，解放军边防站岗，工厂工人做工，农民种田录像。
）我们是小学生，我们的工作是什么呢
我们来到新学校，有了新生活，那你对未来的学习与生活有什么想法
小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。
画完之后，全班互相展示。
选出好的作品到前边展示并贴在展板上。
让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。
（电脑放录音同时配有动画 ）同学们跟着学唱。
小结：你们喜欢上学吗
请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。
第二课 我们的校园一、主题目标：1、熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。
2、了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备等。
3、尝试用不同的方法进行校园探密活动。
二、活动准备：1、结伴参观学校的各种功能室，猜一猜有什么作用。
2、、校园相片。
3、各种设施名称的小纸条。
三、教学过程（一）谈话激趣引入同学们，开学三个星期了喜欢我们的校园吗
我们都要在这所学校里度过六年的时间，我们都要共同爱护，你对我们学样了解多少呢
你知道我们学校有哪些场室，这些场室各有什么用处，你们想知道吗
今天老师就带大家去认识：我们的校园（板书课题）（二）“小小探密员”汇报，初步了解校园 师：课前老师布置了一项任务给大家，让你们做一回“小小密探员”结伴去参观各种功能室，下请大家汇报一下。
生：我到了电脑室，里面有好多好多的电脑，我看见高年级的哥哥姐姐在电脑里画画，可好看了，我想快点长大，好快点到电脑室上课去。
生：我去了图书室，里面有好多好多的书，可好多书名的字我都不认识，我要好好学习，识多一些字，好快点能看懂图书室里的书。
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师：这些小小的密探员真不错，了解了我们学校的那么的功能用室。
不过我们学校大着呢，除了你们说到的这些，还有好多你们不知道的，想知道吗
（三）一起看看我们的校园，深入了解校园你们想参观吗
现在我们跟着摄影师的镜头一起去参观我们的校园。
然后分组讨论。
（四）深化扩展，进一步了解校园各地方的作用1、课件出示图书室的图片 （1）来到这个地方，我们要怎么做
（2）分组讨论：要安静，不能大声说话，拿放东西要轻。
。
。
2、课件出示喝水处的图片 （1）来到这个地方，我们要怎么样做
（2）分组讨论：要排队喝水，要做到互相谦让（五）紧密联系实际，深化认识1、看看我们的教室里有什么
出示写有教室物品名称的条子，先由学生对照实物贴一贴2、玩游戏：把写有校园设施名称，使用情景的条子分给学生。
由一名学生介绍他纸条上的内容，与情景或设施对应的学生起来做朋友。
3、集体评议。
（六）画校园，表现自己对校园的爱1、把自己印象最深的一个地方，用图画的形式表现出来。
2、多媒体上展示学生的画，让该生说说自己画的内容。
（七）课外延伸：试着和同学一起找找学校里的这些地方。
每找到一处给自己奖励一朵小红花。
教 师办公室 厕所 饮水处 少先队室 门卫室 图书室 电教室 音乐室3、新朋友 新伙伴【教学目的】1、 使学生学会怎样向别人介绍自己，展现自我的能力。
2、 以学生最熟悉的这首歌为主题曲，通过组织学生说话、唱歌、跳舞、讨论等活动，让学生在娱乐中学会怎样跟同学、朋友相处，知道怎样交朋友，该交什么样的朋友。
【教具准备】录音机、挂图、小红旗等。
【教学过程】一、 创设课堂情境（设红旗台）。
二、 引导学生分析小兔贝贝自我介绍的内容。
1、 出示小兔贝贝的画像。
（放录音：大家好，我叫小兔贝贝，今年七岁，是学生，别看我年纪小，我会的事可多啦
我会画画、唱歌、跳舞、讲故事、背古诗，下面我给大家唱一首我刚学会的歌——）。
2、 引导学生评析小兔贝贝的话。
问：（1）听了小兔贝贝说的话，你觉得它是一个什么样的孩子
（有礼貌、有本领）（2）小兔贝贝唱的是什么歌曲
（板书：找朋友）你们会唱这首歌吗
大家一起来唱一唱。
（3）谁能猜一猜小兔贝贝今天为什么要唱这首歌
它心里想什么
（引导学生通过理解歌的内容，了解小兔贝贝的内心活动。
明白它想找新朋友，新伙伴。
板书课题：新朋友 新伙伴）3、指导学生弄懂小兔贝贝自我介绍的格式。
（问好 介绍自己的姓名 年龄 会什么 喜欢什么 还表演自己的特长）三、 学生进行自我介绍及表演特长。
1、 激发学生说话的欲望：小兔贝贝这么有本领、有礼貌，你们愿意和它交朋友吗
谁愿意上来向小兔贝贝介绍介绍自己。
2、 指名学生上台进行自我介绍并表演自己的特长。
（教师及时组织学生对其发言进行评议。
）四、 ，唱一唱歌曲，并边唱边做表演动作。
（让学生在快乐的音乐和舞蹈中，感悟到对朋友要友好、礼貌。
）1、 教师先做示范动作，讲明每个动作的含义。
（如：敬礼表示有礼貌、握手表示友好、双手放在胸前表示用心去爱。
）（板书：你是我的好朋友）2、 学生跟着老师边唱边表演动作。
五、 让学生以四人小组的形式互相介绍自己，扩大交朋友的范围。
1、 刚才大家认识了小兔贝贝，现在还想认识更多的朋友吗
下面我们以四人为一个小组，互相介绍自己。
（要求各小组的小组长主持发言。
）2、 通过刚才的交往，你们又认识了哪些新朋友
你能说出他的名字吗
你最想跟谁成为好朋友
为什么
（通过引导学生讨论以上问题，让学生知道该交怎样的朋友，并注意引导学生正确地对待同学的缺点，学习他们的优点。
）六、学读一读，唱一唱，跳一跳教材中的儿歌。
1、 你们认识的朋友真不少，班上的同学都成了好朋友。
（板书：）2、 指导学生读儿歌，并教学生运用《找朋友》这首歌曲的旋律去唱一唱文中的儿歌。
3、 让学生以小组为单位，一边唱歌一边编舞蹈。
然后请一个小组来进行汇报表演。
七、 讨论怎样和朋友相处，怎样交更多的朋友
1、 今天我们认识了这么多新朋友、新伙伴。
谁能说说和朋友在一起时应该注意些什么
（让学生明白和朋友、同学要和平、友好地相处。
）2、 我们今天在班上结识这么多的新朋友、新伙伴，我们还可以到哪里
用什么方法去交更多的朋友
（培养学生的社交能力。
）八、 休息一刻，跳一跳《找朋友》的舞。
九、 教师总结。
我们在幼儿园、学前班时老师要求我们在家里要做个好孩子，在学校要做个好学生，今天我们和小兔贝贝共同学习了 这一课，让我们知道和同学、小伙伴之间要做个好朋友。
（边说边板书：好孩子 好学生 好朋友）你们能做到这三个“好”，那一定是个很棒的孩子。
十、布置课后作业。
回家跟你的爸爸、妈妈说一说你今天认识了哪些新朋友，你想向他学些什么
附板书设计新朋友 新伙伴找朋友 我会 我喜欢你是我的好朋友好孩子 好学生 好朋友第四课 校园铃声教学目标：1、知道下课铃声响了以后该做些什么。
2、能合理安排课间活动内容，知道课间该做哪些有益的活动。
3、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。
教学重点和难点：规则意识。
课前准备：1、学生课前准备：提前让学生找一找、看一看课间高年级的哥哥、姐姐们在做什么
2、教师课前准备：多媒体器材、课间不同安排的图片(游戏、上厕所、准备下节课的学习用具、饮水)小兔贝贝奖章、毽子、跳绳、皮球。
教学课件：课间活动录像、老师向大家推荐的各种活动的课件(老鹰捉小鸡、踢毽子、跳绳<加入跳绳的歌曲>、拍皮球<加入拍皮球的歌曲>)、以《哦，十分钟》为背景音乐的各种有意活动课件。
流程图：教学设计：学习内容学生活动教师活动意1．下课铃声响了以后，先做什么
后做什么
2．课间活动时应该注意什么
3．课间活动可以做哪些有意的活动
1．根据课间不同安排的图片进行小组讨论并汇报：下课铃声响了以后，先做什么
后做什么
并说明原因。
2．根据课前找一找、看一看的结果和课间活动的录像讨论回答：什么样的课间好
在课间活动时应该注意什么
3．根据老师向大家推荐的活动进行表演和活动体验。
4．根据学生推荐的活动进行体验。
1．出示课间不同安排的图片，引导学生进行讨论：下课铃声响了以后，先做什么
后做什么
2．放课间活动的录像，提出问题：什么样的课间好
在课间活动时应该注意什么
让学生进行讨论。
3．老师向大家推荐游戏活动。
4．与学生一起进行活动游戏体验。
教学过程：一、由小兔贝贝引出：下课铃响了以后，先做什么
后做什么
(出示课间不同活动的课件和图片)小组讨论、汇报结果。
除了这四种还会做哪些活动
(鼓励学生的个性思维)。
老师小结：下课后不管先做什么，只要将时间安排好，把该做的事情都做了就行了。
但不要等到快上课时才想起来上厕所。
二、由小兔贝贝喜欢课间活动，利用课间活动的录像和课前让大家在找一找、看一看的结果进行讨论：课间活动时应该注意些什么
你认为什么样的课间好
引导学生得到：课间活动活动要守秩序
三、利用课件向大家推荐各种有意的游戏和活动，在推荐活动游戏的同时，让学生进行游戏活动的体验。
(为了更好的活跃课堂气氛以及使课件更加形象生动，在课件中配以相应的音乐素材)四、在《哦，十分钟》的音乐伴奏和相应课件的播放下，几个学生在前进行活动，其他同学拍手进行附和，老师总结：真心希望大家能拥有一个愉快的课间十分钟
让我们共同期待那愉快的十分钟吧
老师带领学生在音乐的伴奏下做“开火车”的游戏，将学生带出教室加入课间活动的队伍中。
教案点评：教学活动有一定的新理念，教学内容能以学生的生活为基础，密切联系儿童的生活实际，通过学生的体验、参与和实践，在教师的正确引导下，培养道德情感，逐步形成正确的价值判断，避免简单的说教；最重要的一点是活动性较强，通过学生亲自体验，得到正确行为的道德培养。
课堂气氛活跃、融洽，另外，短小精悍的有目的的歌曲的溶入，给这节课增色不少。
但在讲这节课时，由于“规则”是这节课的一个重点问题，在任何活动时，老师要加以引导。
再有就是同学求异思维应多加鼓励，促进他们个性的发展。
第五课 平安回家教学目标认识：1、知道社会上有伤害儿童的坏人，知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2、认识注意交通安全是一种自我保护，可以防止受到伤害。
3、学习有关的交通标志和交通规则。
4、了解不遵守交通规则会造成交通事故，给自己别人带来痛苦麻烦。
情感：1、憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
2、感受遵守交通规则、注意交通安全的重要，愿意遵守交通规则。
行为：1、不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走。
2、在马路上自觉走人行道，没有人行道的地方靠右边行走；横穿马路走人行横道、过街天桥或地下通道。
教学重点：知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
学习一些提防坏人、不上当受骗的方法。
让学生知道有关的交通标志和交通规则。
教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。
教学准备：教学课件及图片。
教学过程：一、引入新课1、教师播放：放学铃声。
2、谈话：放学铃声响了，你该做什么呢
3、学生讨论问题。
(不要求回答)4、揭示课题：平安回家 二、学习新课(一)、放学检查1、谈话：刚才，小朋友们讨论了放学铃声响了后应该做什么
现在，请几位小朋友勇敢地举手来说一说。
2、学生回答问题。
3、教师小结：放学铃声响了之后，首先应整理书包，把回家的东西带全，别把东西落下了。
养成整理东西的好习惯。
(二)、防止上当1、播放视频(防止上当)2、问：假如你也遇到同录像上的小朋友相同的情况，你会怎么办
3、学生回答。
4、播放动画。
问：你认为这位小朋友做得对吗
5、教师小结：我们不要轻信陌生人的话；不要贪小便宜，不吃陌生人的东西；不要跟陌生人走。
(三)、交通安全1、江、河、湖边的安全(1)、播放儿歌： 一只小青蛙呀
河边跳呀跳。
小强看见它，飞快往边儿跑。
小朋友们齐声叫：小心
危险
小强真听话，赶快停住脚。
(2)、问：哪些小朋友回家途中要经过江(河、湖、塘)边的
(3)、讲述：回家经过江(河、湖、塘)边的同学，特别要注意安全，不要在江(河、湖、塘)边上玩，做游戏，不要私自下江(河、湖、塘)游泳。
2、公路上的安全 (1)、谈话：小朋友们，你们上学是不是要经过一些街道或公路
(有的有，有的没有。
)那你们有没有注意到，在这些地方，经常可以看到一些交通标志和设施。
你们认识这些交通标志和设施吗
它们都是什么用途
下面，我们就来看一看。
(2)、认识交通标志和设施，并说说它们的用处。
(课件演示)人行道：供行人行走。
人行横道：供行人穿过马路。
护栏：保护行人的安全。
机动车道：机动车行驶的道路。
红绿灯：红灯停、绿灯走，黄灯表示车辆减速慢行。
铁路道口：表示前面有火车通过。
提醒行人和车辆注意火车。
过街天桥：行人穿过马路。
地铁站口：地下列车的进出口(3)、教师小结：刚才，我们认识了这么多的交通标志和设施，它们呀，都是在保护我们不受到伤害，提醒我们要注意交通安全，把交通安全记在心中。
但是，在现实生活中，有些人却不把交通安全记在心中，从而发生了意想不到的后果
(4)、联系生活进行活动(演一演：用准备好的交通标志图片创设情境，让学生在模拟环境下边演边说交通规则。
)①注意交通安全对自己、对别人有这么大的好处
那么注意交通安全又应该怎样做呢
老师来考考你们
看看哪位同学最聪明
②过程：师：行人横过马路应该怎么走
生：横过马路时走人行横道、过街天桥、地下通道。
师：行人在街上走路应在哪儿走
没有人行道应该靠哪一边走
生：上街走人行道，没有人行道靠右边走。
③师：注意交通安全的具体行为就是遵守交通规则。
你还知道哪些交通规则
④学生回答。
⑤小结：同学们知道的真多
看来我们真能做到自我保护，把交通安全记在心中
三、巩固1、判断以下行为是否正确。
(播放课件)2、师生齐唱儿歌：交通安全记心中小朋友呀要知道，走路要走人行道。
红灯停来绿灯行，穿过马路走“横道”。
不翻护栏不猛跑，扒车拦车可不要。
交通规则记得牢，自我保护要做到。
3、教师总结：今天我们学习了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上当受骗，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增强自我保护意识，注意安全。
求雷雨故事概述 ,作者其人
雷雨故事梗概(简介)四凤是周家女佣, 周萍, 周乃同父异母兄弟, 同样爱上四凤. 周萍本与繁漪 (即周的母亲) 有染, 自与四凤偷偷相恋, 便不再理会繁漪, 繁漪伤心欲绝. 繁漪知周冲喜欢四凤, 邀请四凤的母亲鲁妈到访, 希望鲁妈立即带四凤离开. 鲁妈离开之际, 却遇上周老爷, 繁漪才知道三十年前, 鲁妈在周家打工, 与老爷怀了周萍和大海, 但终被抛弃, 鲁妈带着大海改嫁鲁贵, 生了四凤. 因而鲁妈对老爷恨之入骨. 鲁妈计划带四凤远离周家, 四凤却因已怀孕, 要求周萍带她走, 鲁妈几欲晕倒, 事到如今, 只有催促两人快走, 繁漪阻止周萍离去不成, 抖出各人错综复杂的关系, 周萍和四凤知铸成大错, 周萍吞枪自杀, 四凤触电自杀, 周冲为救四凤同样触电身亡.根据曹禹同名话剧改编。
富家少爷周朴园与家中侍女侍萍已经生有二子，为了迎娶名门闺秀蘩漪，他留下长子周萍，将产后3天的侍萍和第二个儿子赶出家门。
侍萍投河被救，辗转流浪，嫁给鲁贵为妻，生下女儿四凤。
数年后，侍萍在外地做校工，鲁贵在周朴园家做管家，他把四凤也介绍进周家做了侍女。
周朴园成了大矿主，冷漠专横，她的妻子蘩漪与周萍产生了感情。
但是周萍后来爱上了年轻单纯的四凤，两人决定离家私逃，而蘩漪的儿子周冲也迷恋着四凤。
侍萍来找女儿四凤，与周朴园不期而遇，她不想自己过去侍候周朴园，自己的女儿再来侍候他的儿子，决定把四凤带走，并且要她发誓再也不见周家的人。
蘩漪不能容忍自己受两代人的欺负，她把这个冠冕堂皇的大家庭的丑恶真相揭露了出来，但是她没有想到，她同时还导致了另一些人更为悲惨的命运。
痛不欲生的四凤触电身亡，同时连带了前去救她的周冲；周萍无颜苟活，饮弹身亡。
周家的希望在这场雷雨中彻底毁灭了。
曹禺曹禺（1910-1996）中国剧作家、戏剧教育家本名万家宝，字小石。
祖籍湖北潜江，1910年9月24日生于天津。
曹禺出生于封建官僚家庭。
父亲万德尊曾任镇守使、都统和黎元洪总统秘书。
曹禺生母早逝，继母酷爱戏剧，常携曹禺观看戏曲和文明戏。
曹禺没上过小学，延师在家，诵经读史，但常偷看《红楼梦》、《水浒》、《西厢记》等书。
曹禺青少年是在天津度过的。
天津是个商业发达、水陆交通便利的北方重镇。
曹禺在这里目睹了帝国主义分子的暴行，也看到了许多“高级流氓、高级恶棍”及“苦力”的劳动，听见了深夜小巷传来的卖儿卖女之声。
这对曹禺反帝爱国思想的形成和他一生创作的思想倾向，起了巨大的作用，也为他的一些作品提供了素材和人物原型。
1922年秋，曹禺进入南开中学。
这是一个有民主精神的学校。
学校的南开新剧团是当时全国有名的学校演剧团体。
1925年曹禺加入南开新剧团，并成为重要骨干，一方面演出古典名著，如莫里哀的《吝啬鬼》(一译《悭吝人》）、H.易卜生的《人民公敌》，另一方面编演时事新剧，进行民主宣传鼓动工作。
在此前后，他阅读了大量“五四”以来新文学作品。
他曾说，鲁迅、郭沫若等人的作品使他“激动”，超过了他喜欢的易卜生。
因为这些作品“启发他必须关心中国的社会问题”。
1928年曹禺升入南开大学政治学系。
1929年转入清华大学西洋文学系。
但他大部分时间是在图书馆和书库里，贪婪地研读着世界名著，特别是希腊悲剧及W.莎士比亚、E.奥尼尔、А.П.契诃夫等人的戏剧作品。
同时他也时常和朋友去广和楼欣赏京戏名家的表演，到天桥去听曲艺。
曹禺还涉猎了东西方的一些哲学著作。
他“读老子、读佛、读圣经” ，赞美柏拉图的“神奇的‘理想国’”。
“同情叔本华对生活深沉的忧郁”，也热爱过“尼采丰盛的生命力与超人的思想”，而“所罗门的智慧”、“耶稣对人类所寄予的真诚热爱”，都曾使他“仰叹”、“折服”。
但是，他是作为一个艺术家被这些先哲们的精神所感动，却没有成为任何一种哲学思想的俘虏。
他感到“这个社会非改变不可”，于是想“搜寻出一条大道”来解决他所感到的中国社会的“严重问题”。
但是读了这些哲学著作之后，答案仍“苦思不得”。
而他那种执着地、热诚地求索精神，却熔铸在他早期的创作里，增强了作品的思想内涵和感染力。
1988年11月在中国文学艺术界联合会第五次代表大会上曹禺被选为文联执行主席。
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将安全牢牢的记在心中，平安将会伴随我们渡过美好的一生。
安全事故的教训是深刻的，事故的代价也是非常高昂的，同学用自己的生命为代价，给我们带来了惨痛的教训和无可祢补的损失。
为了自己长寿，为了亲人，重视安全，使自己健康，快乐得过每一天。
所以，这学期的《大学生安全教育》课受益匪浅。
通过这次安全教育的学习，主要了解了人身安全、财产安全、大学生心理健康与维护和饮食安全等方面的问题：对每一名大学生来说，在校园要时时注意用电安全，严格遵守校园及公寓“安全用电”相关制度。
谨防火灾，发生火灾后，头脑要冷静，理性逃生。
另外，我们必须提高财务安全意识，做好防盗、防骗、防抢等防范工作。
在校园谨防顺手牵羊、溜门串户、翻墙入室、溜门撬锁、窗外钓鱼、插片开门、偷配钥匙等行窃方式；平时谨防入室盗窃、扒窃、网络盗窃等，确保自己的财产安全。
也许不少人会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害；认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。
我认为，这决不是安全的全部。
无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果
