天火之迷小学生读后感100字
《天火之谜》，主要讲了富兰克林用“风筝实验”来揭开了人们的心目中可怕一雷暴。
那么，雷暴到底是什么呢?直到了18世纪才被美国科学家富克兰林解开了这个谜团。
当富兰克林观察到天上的雷暴与静电放电现象。
有很多相似之处，因此，他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。
没有人相信他，还对他冷嘲热讽。
面对人们的取笑，但是富兰克林的决心并没有因此动摇。
他决定用实验证明。
在做“风筝实验”时，富兰克林用手指靠近铜钥匙，“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。
这两段话分别表现出了富兰克林的决心和勇敢，还写出了富兰克林是一个勇敢无畏敢于献身的人。
但如果富兰克林没有决心，没有坚忍不拔的意志心，被人家三言两语一说，心就动摇了。
那怎么还可能有“风筝实验”呢? 后来，富兰克林还根据放电的原理，发明了避雷针。
读过这篇文章后，最使我感动的是，富兰克林那不怕危险，敢于献身的精神值得我们学习。
读 天火之谜 有感
近来，老师组织我们学习了《天火之谜》这篇课文。
它主要讲了这样一个发人深省的故事：以前的人们都以为雷暴是“神灵的火焰”。
只有美国科学家富兰克林认为，雷暴只是普通的放电现象。
于是，他冒着生命危险通过一个“风筝”实验证实了自己的看法。
最后，他根据放电原理发明了避雷针。
富兰克林这种敢于坚持自己正确观点，并加以证明的精神既让我敬佩不已，同时也让我自觉形秽。
有一次，我在爷爷家做数学题，其中有一道计算题是16-3＝
，我想了想，写下了答案：13。
正当我洋洋得意之时，爷爷严肃地走来了，我忙把习题给他检查。
没想到他指着这题说：“错了。
”我赶紧拿笔重算了一遍，没错，就是13呀
我又算了几遍，因为急昏了头，竟然算出了答案是12，我立即把答案改了，重新给爷爷检查，爷爷只瞟了一眼，就哈哈大笔起来，说道：“其实你本来的答案是对的，只不过你人云亦云，不会自己思考。
以后，你一定要有自己的主见哟
”经过这件事以后，我明白了一个道理，别人说的不一定就是对的，自己想的不一定就是错的。
我们应该有自己的主见和思考，当然，也不能忘了适当地听取别人合理的意见。
天火之谜一文主要写了什么的故事
在这个学期，我们学习了两则寓言故事，一个是《亡羊补牢》，一个是《南辕北辙》。
虽然是小故事，却给我们讲述了大道理，我太喜欢了
下面，我就给大家介绍一下吧
《亡羊补牢》和《南辕北辙》都出自《战国策》。
《亡羊补牢》讲的是一位养羊人第一次丢了羊，街坊劝他修羊圈、堵窟窿，养羊人没有听从劝告；第二天他又丢了羊，才后悔没有听街坊的劝告，于是赶快动手把窟窿堵上，把羊圈修好。
从此，他的羊再也没丢过。
这个寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
妈妈也常跟我说：“每个人都会犯错，但是犯错并不可怕，可怕的是一错再错，不知改错
”我上学也是一样，要经常反思自己，有错就改，这样就一定会有进步
《南辕北辙》讲的是一个人想到南方去，而他所走的路却是朝向北方。
别人提醒他走错了，他却满不在乎。
（“辕”是古代车马前面的两根车杠；“辙”是车轮走过之后，路面压成的痕迹。
）人们用“南辕北辙”这句成语，来比喻行动与目的相反，也就是“背道而驰”的意思，含有讽刺、批评的意味。
我真想跟他说：“快改变方向吧
否则，你会离目的地越来越远的
”可是，为什么这两个故事叫寓言呢
寓言和我们经常看的童话故事有什么不同呢
寓言：“寓”，寄托；“言”，讲道理。
寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法，告诉人们一个深刻道理的文学体裁，常带有讽刺和劝戒的性质。
寓言和童话既有相似之处，又有区别。
相似之处是它们的故事是虚构的，故事中的主人公既可以是人，也可以是人格化的动物、植物或自然界的其他东西和现象，都具有教育意义。
不同的是，寓言比较短小，语言简练、朴素，重在教训和讽刺，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。
童话是一种富有幻想色彩的故事。
有幻想，才有童话，它以少年儿童认识、理解的人或物为描写对象，通过丰富的想象、夸张的手法来塑造形象。
童话有诗一般优美的意境和语言，比如“清澈的湖水”能给人以美的享受。
现在，你们懂了吗
我希望我能多学习一些寓言，这样，我就能懂得很多人生的道理了。
小学五年级上册语文补充答案
在这个学期，我们学习了两则寓言故事，一个是《亡羊补牢》，一个是《南辕北辙》。
虽然是小故事，却给我们讲述了大道理，我太喜欢了
下面，我就给大家介绍一下吧
《亡羊补牢》和《南辕北辙》都出自《战国策》。
《亡羊补牢》讲的是一位养羊人第一次丢了羊，街坊劝他修羊圈、堵窟窿，养羊人没有听从劝告；第二天他又丢了羊，才后悔没有听街坊的劝告，于是赶快动手把窟窿堵上，把羊圈修好。
从此，他的羊再也没丢过。
这个寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
妈妈也常跟我说：“每个人都会犯错，但是犯错并不可怕，可怕的是一错再错，不知改错
”我上学也是一样，要经常反思自己，有错就改，这样就一定会有进步
《南辕北辙》讲的是一个人想到南方去，而他所走的路却是朝向北方。
别人提醒他走错了，他却满不在乎。
（“辕”是古代车马前面的两根车杠；“辙”是车轮走过之后，路面压成的痕迹。
）人们用“南辕北辙”这句成语，来比喻行动与目的相反，也就是“背道而驰”的意思，含有讽刺、批评的意味。
我真想跟他说：“快改变方向吧
否则，你会离目的地越来越远的
”可是，为什么这两个故事叫寓言呢
寓言和我们经常看的童话故事有什么不同呢
寓言：“寓”，寄托；“言”，讲道理。
寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法，告诉人们一个深刻道理的文学体裁，常带有讽刺和劝戒的性质。
寓言和童话既有相似之处，又有区别。
相似之处是它们的故事是虚构的，故事中的主人公既可以是人，也可以是人格化的动物、植物或自然界的其他东西和现象，都具有教育意义。
不同的是，寓言比较短小，语言简练、朴素，重在教训和讽刺，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。
童话是一种富有幻想色彩的故事。
有幻想，才有童话，它以少年儿童认识、理解的人或物为描写对象，通过丰富的想象、夸张的手法来塑造形象。
童话有诗一般优美的意境和语言，比如“清澈的湖水”能给人以美的享受。
现在，你们懂了吗
我希望我能多学习一些寓言，这样，我就能懂得很多人生的道理了。
