十万个为什么之神秘的宇宙读后感
以前妈妈给我买了一套十万个为什么,一共有十本,我最喜欢的是第一本书,它由龚勋编写而成的,十万个为什么读后感.书的表面有金星、木星、水星、火星、土星和地球,有人类想象的外星人,有我们居住的地球,还有一些小星星.打开第一面,第一眼看到的是目录,这里一共有六十五个问题,其中我最感兴趣的问题是太阳几岁了?太阳在很久很久以前就出现在天上了.那么太阳是从什么时候开始每天这样起起落落的呢?原来,在我们出生以前的五十亿年前,宇宙中的气体和尘挨汇集起来,就形成了不断发光发热的太阳.到目前为止,太阳已经活了整整五十亿年了.太阳一直在“燃烧”它的氢,总有一天当它的储备耗尽了,太阳就会“熄灭”不过不必担心,科学家通过测量太阳的体积和气体消耗的情况,计算出在四十亿到五十亿,太阳还不会出现这种结局,读后感.我们在生活当中会有一些奇奇怪怪的疑问,问爸爸妈妈他们也讲不出个所以然来,而却能帮我解决这些生活中的难题.这本书分别介绍了宇宙是怎么诞生的?宇宙到底有多大?太阳为什么戴着帽子?太阳为什么会长“小雀斑”?可等.自从我读了这些书,不但增加了我的科学知识,还引起了我对科学的兴趣,长大后,我要去创造更加美好的未来.
《太空探索》读后感作文
在平时的假期，一只伴随着我的有一本书，只要一有时间，我便会翻阅它，这本书的名字叫做《人类探索太空的故事》，太空即是宇宙，宇即空间，宙即时间，宇宙合在一起即所有时间和所有空间。
世上所有东西都在这宇宙之间，它是一个既神秘又奇幻的地方，爸爸告诉过我，宇宙是没有中心点、 没有边界的地方， 宇宙外也没有任何的东西，我们生活的地球，对于我们来说，已经是非常大的了，却没想到，地球在宇宙可以说只是一粒小小的尘埃，可想而知，宇宙对于我们人类来说已经是超出了我们对“大”的概念。
听到这里，你就能想象到这本书是多么的有趣了，这本书主要写了从人类对天空的无限遐想，再从人乘风筝上天，再到第一枚人造卫星的发射，然后到第一位飞入太空的人，最后到我国的神舟5号的发射，圆了千年的飞天梦的故事，并告诉了我：所有的事情，没有不可能，只要有一颗坚定的心，就能把不可能变成可能，就像第一位飞入太空的加加林一样，年轻时他就立志要做一名宇航员，通过他不懈的努力，终于通过了考核员的考验，成为了一名宇航员，成为宇航员后，他更加苛刻的要求自己，终于，他进入了“东方一号”，带着苏联人民的期待，飞向了太空······
宇宙书的读后感
宇宙这个神秘而遥远的地方，让我充满了好奇。
宇宙里有什么
日食、月食是怎么回事
宇宙是怎么诞生的
地球是怎么形成的
为什么有白天和黑夜
又为什么会有流星等等。
为了解答这些好奇，妈妈给我买了《宇宙》这本书。
从中我明白了宇宙是产生于150亿年前的一次大爆炸中，逐渐形成的。
大爆炸散发的物质在太空中漂游形成星系。
我们的太阳就是这无数恒星中的一颗。
地球绕太阳转一圈就是一年的时间，所以太阳比地球要大的多，因为距离地球太远，我们看到的太阳只有球体大小。
除了太阳，还有水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、和海王星。
所有恒星和行星都是运动的。
当月球刚好位于太阳和地球中间时，月亮挡住了地球的主体部分，这便是日食。
当地球位于太阳和月球中间时，地球挡住了月球，这就是月食。
由于地球总是朝着同一个方向转动，每24小时恰好自转一圈，当我们居住的地方转到朝太阳一面时，就是白天。
转到背向太阳一面时，就是黑夜。
我还知道，拖着长长的尾巴，偶尔从天空划过的叫彗星。
我们平时看到的流星或流星雨，就是彗星上的冰冻物质和尘粒的碎片，透过大气层来到地球，而形成的美丽瞬间。
书中的知识实在是太多太多，讲也讲不完 。
宇宙还有许许多多的秘密等待人们去探索与发现。
突然感到我们祖国的伟大与繁荣，从神舟一号到神舟五号、从神舟七号到天宫一号，人们在逐步探索宇宙的奥秘 ，为人类作出巨大贡献。
到目前为止，地球是我们人类可以生存的唯一星球，我们现在要做的就是要保护好我们的地球，从小事做起，减少污染，延长地球的生命。
努力、努力再努力，更快更好地学习更多的知识，让我们一起奋斗，一起探索，将那些好奇与梦想都变成现实。
传神宇宙奥秘读后感50字
华罗庚说过“科学的灵感，决不是坐等可以等来的。
如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。
” 打开《宇宙的奥秘》，让我们去感悟科学，让我们”的思绪飞到那个神奇、梦幻的宇宙，去感悟这个神奇、梦幻的——谜。
这本书是由史蒂芬·霍金所撰写的，再此书上，作者用崭新的物理论回答关于宇宙的基本问题，将纷繁复杂的宇宙物理学首次用极通俗易懂的语言介绍给一般读者。
这本书更以大量照片和电脑制作的三维和四维空间图呈现了探索时间和空间的秘密。
本书阐述了一个大问题就是从大爆炸到黑洞。
霍金认为他一生的贡献是在经典物理的框架下证明了黑洞和大爆炸奇点的不可避免性。
他指出，在量子物理框架里，黑洞因辐射而越变越小，大爆炸的奇点不但因此而被抹平了，而且整个宇宙也起始于此。
宇宙就是天地万物的总称，宇宙分为凝聚结构宇宙与耗散结构宇宙，凝聚结构的宇宙是无生命的。
那时，宇宙是一个巨大的黑洞，宇宙的中心能量最强，“物理宇宙”即从物理现象上进行解释的宇宙。
它在空间上是无边无沿的，在时间上是无始无终的。
部分为人们所见，即“观测到的宇宙”，大部分是人们所不能及的。
人们常会有这样一个问题，那就是“人是从哪来的
”“地球上为什么会有人”
科学家的探索也是从人类的起源开始的，我们都知道，我们人类生活在地球上，地球存在的地方是太阳系，太阳系在银河系中，那么银河系又在哪呢
答案是宇宙。
由宇宙联系到宇宙论，然而宇宙论是什么呢
它是一门古老的学科。
我们作为高等动物不满足于自身的生活和种族的绵延，一代代的人们不懈的探索着生命的意义。
当然，人类的进化是极其缓慢的。
从亚里士多德——托勒密的地心，哥白尼——伽利略的日心说，科学家们都花了几千年的探索，多年的延续才有了一点新的科学成就。
用宇宙论来说，越远的星系以越快的速度离我们而去，顺着历史的源觞，追溯到古代，从时间上倒溯，估计在100亿到200亿年前，曾经发生过一桩开天辟地的大事件，即宇宙从一个极其紧致，极热的状态中大爆炸而产生。
想到，我不禁记起中国古代神话“盘古开天辟地”，那么难不成在遥远的古时后，人们就已经初步了解到宇宙的奥秘了。
不，这，是一个永远的谜。
冰心说过：“心灵的深深处 宇宙的深深处 灿烂光中的休息处。
无限的神秘 何处寻它
微笑之后，言语之前，便是无限的神秘了。
宇宙里的物质太复杂，有好多是我们人类尚未探索得到的，随着时间的推移，太多的谜团被解开了，但至今对宇宙的探索，无论是对人类来说，还是对整个世界来说，都是一个大谜团。
耗散宇宙便是生命宇宙。
因此，宇宙是散则生，聚则死；而生命是聚则生，散则死。
宇宙与生命是如此的辨证统一的。
宇宙的奥妙无穷无尽，让人畅想其中； 宇宙的奥妙变幻莫测，让人捉摸不透； 宇宙的奥妙引人入胜，让人惊叹不已； 它，神圣，古老，但始终是个谜……
你不可不知的宇宙之谜读后感
神秘的太空读后感太空还是有许多秘密的，是的，许多许多，是所有书中所没有写到的。
这些秘密也肯定超越人们的想象，这些秘密是什么呢
也许只有未来知道。
但是现在我们要做的，就是不断探索。
通过努力，相信我们都将有意想不到的收获。
在这本书中，最后一篇是“未来”，上面有许多假说，有的说：“宇宙中的星云会消失，那时宇宙会一片黑暗。
”有的说：“宇宙是从爆炸中产生的，也会在爆炸中消失。
”但这毕竟是假说，事实，只有在不断为好奇和梦想而探索中长大的你我根据科学和努力，才能知道了。
美国总统尼克松还说过呢，“命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。
”这不就是在鼓励我们吗
就让我们一起奋斗，一起探索。
相信宇宙的秘密的发现者，是你和我。
我的第一套百科全书宇宙探秘的读后感二百字
这几天，我读完了《学生探索百科全书》这本令人大开眼界的好书，读后深有感触。
“思维是地球上最美丽的花朵”，而探索精神是其中最灿烂的一枝。
千百年来，人类用孜孜不倦的求索精神，不断扩展着对神奇的大自然，对奇妙的科学以及对人类自身的认识。
在永不停顿的对未知领域的探究中，人类建构起了多姿多彩的迷人世界。
地外文明真的存在吗
动物为什么要冬眠
我们能不能跨越时空
这些问题一直伴随着我，为了解开这些我不懂的“迷”我选择了《学生探索百科全书》，我希望它可以给我带来这些我不懂得的问题的答案。
《学生探索百科全书》这本书共分为三章——自然探索、科学探索和历史探索。
三章的排版都做的很好，让读者很容易便可以找到自己感兴趣的知识，三章都按照各自的特点分为若干节，各节在结构设计上均采用场面宏大的主图以及精彩纷呈的配图以增强视觉冲击力，让读者在准确的文字描述、严谨的原理揭示中愉快地踏上新奇的探索之旅，轻松地掌握的百科知识。
读过这本书之后我深深感受到了它对我带来的好处。
首先我在第一章的自然探索中，我了解了来自宇宙深处的信息、漫长的生命之旅在第二章的科学探索中，为什么天上有星星而且发亮
书上的答案是：星星发光有两种情况，第一种是内部发生聚变反应而自己产生光和热，另一种就是反射太阳的光芒。
月亮能发光也是反射太阳的光芒。
有时，由于星体的阻隔会呈半圆形。
这些知识又是我了解到了科学，学会了科学的方法，科学的理论，科学的发展，科学的分析这些重要的东西，并且在日常生活中遇到的一些奇闻异事我也可以通过科学说法来解答他，这些知识都丰富了我的生活经验，让我不断的健康成长。
在第三章的历史探索中，我了解到了丝绸之路、奥林匹克运动会的起源、万里长城、金字塔工程……等等等等。
历史使人明智，因为了解历史，可以学习前人的正确做法，并且改到自己的错误作风，这样可以使人们在成功的路上少一些坎坷，为自己铸造一条平平的道路。
宇宙与人 科教片 读后感 1000字
观后感800字（一） 在上次的马哲课上，我们观看了一部非常有教育意义的科普片——。
本片描写了作为母亲--宇宙给予我们的太多了，供给我们生存，发展的所有资源；水、空气、土地、森林、矿产和臭氧层，母亲已把她所有的一切都赐给了我们。
可是我们--宇宙的儿女，却把母亲所给予的财富--那些不可再生的资源和可再生资源都逐渐地挥霍和糟蹋贻尽，使母亲，也使我们陷入危机。
我们不能继续下去了，我们已长大成熟了，应当善待和奉养我们的母亲，这就是本片告诉我们的。
只有一个宇宙。
物质的宇宙能够演化出生命，目前我们唯一所知道的就是我们自己的太阳系，但准确地说，生命很吝啬地只选择了它的第3颗行星——地球，生命在这颗星球上诞生并且改造这颗星球长达近40亿年。
从生态看，地球的美丽是独一无二的，然而今天的地球因为有了人类，就不仅是生态星球，同时还是一颗文明星球。
就是说，，我们必须善待地球，善待生命。
一个曾在法国“鲸鱼学校”上学的13岁的学生，有一次他这样写道：“鲸鱼是如此安详，并让我接近它。
它们的身体徐徐摆动。
我靠近了一头在母鲸上边回游的小鲸鱼。
它蓝色的已经距我仅20公分，不安地望着我，不知我将怎么对待它。
这太诱人
我忍不住去抚摸它，它身上有很多小裂口，我看到我的手指在它光滑的皮上留下长长的痕迹。
这是多么美妙啊。
” 我相信这位小男孩长大以后是绝不会去伤害它们的，因为他已经感悟到了一种生命有多么可爱。
我相信这种教育方式将会给一个幼小的心灵带来无法替代的抚慰。
浩瀚的大海，明媚的阳光，可爱的鲸鱼，与大自然如此溶为一体，对这个幼小的生命中来说无疑是一道最美的风景。
与此同时，在我的脑子里却有着另外一个画面：在电视上，一群日本人为了捕捉鲸鱼而在海上大开杀界，为了捕捉鲸鱼而捞上来的很多无辜的海豚，正在嗷嗷地嘶叫着并等待着它们生命的最后毁灭。
鲜血飘满了蔚蓝色的海洋，生命就这样在顷刻间黯然消失，那血淋淋的场面至今让我一想起来依旧不寒而栗。
不知为什么，每当我面对这样情景的时候，都会让我身不由己地想起那些依稀是恍若隔世词汇和画面来：日本鬼子；三光政策；烧杀掠夺；无恶不作；三本五十六；……科教片如同一幅风光映如眼帘。
这充满一种别样的诗情画意，使人身临其境的感受着宇宙及人类自身的过去，现在和未来。
《宇宙与人》是一首大气的宇宙史诗，同时也是一首感人动魄的人类赞歌，影片通过，深入浅出地向我们介绍宇宙和人类。
我们的宇宙是一个能为人类创造出美好生活的空间。
《宇宙与人》在启迪我们的心智的同时，也渲染、净化着我们的心灵。
影片以不容置疑的语言告诉我们“宇宙是一首伟大的必须喧化史记，宇宙把物质和智能交给了我们人类，而精神和道德的完善却要靠我们自己来完成。
是啊，宇宙给人类创造了取之不竭的物质资源，如太阳能，核能，等等，人类只有用宇宙的这些宝藏来观察宇宙和自然，才能创造人类美好的未来。
珍爱生命，珍爱自然，这是《宇宙与人》给我最大的感受
我希望我们国家能多多生产出一些既具有美术形式，又能启迪人的心灵大片
上周的课，老师让我们观看了一部科教片《宇宙与人》。
在将近一个小时里，我通过这部科教片第一次真正地了解到我们所生活的这个星球，这个星系，这个浩瀚无垠的宇宙。
虽然这些了解都是很浅层的，但是却让我掌握了一些关于宇宙包括的基础知识。
身为一个人类，一个大学生，也许这些有关宇宙的知识对我们的学业，生活没有任何帮助，但是我还是觉得自己很有必要拥有这方面的知识，它们潜移默化地影响我的人生观，世界观。
比如，在科教片中介绍到陆地于海洋物种的时候，曾说到，那些古老的海洋生物，它们之中大无畏的勇敢者爬上了陆地，勇往直前，最后就进化成了各种陆地生物，人类就是其中某些勇敢者的后代，因此人类的身体中都是勇敢者的基因。
其实，之前有关勇敢的励志故事或者励志名言，但是还是远不如这句“人类的身体中都是勇敢者的基因”来得有感染力。
勇敢，是人类与生俱来的天性，所以我们要激发这种天性，去面对那些横亘在我们前进道路上的困难。
才不愧对那些造就了我们的勇敢者的馈赠。
行星，恒星，宇宙的生命长度都是动辄以亿年来计，而人的生命长度最多不过区区百多年，相比而言，人的生命长度可以忽略不计。
虽然，人类的生命长度是有极限的，但是生命的宽度却没有人知道它的极限所在。
所以，我们人类所该追求的不是如何延长生命的长度，而是在有限的生命长度里，拓宽生命的宽度。
生命的价值不在其长度，而在其面积。
所谓生命的面积，在我看来，是指其对这个社会或者这个社会的某个组成部分所产生的影响。
当然，所谓的影响必然是推进社会发展的正面影响。
人类在这个浩瀚无垠的宇宙中是极其渺小的存在，但我们的出现却是宇宙的馈赠。
我们应该珍惜，珍惜我们的生命，珍惜孕育生命的地球。
《宇宙与人》观后感(2009-10-11 19:56:08)转载▼标签：教育分类： 在水一方一直以来，对于宇宙这个浩瀚的时间和空间的结合体，我和其他人一样，内心都充斥着无法泯灭的好奇感。
而且，随着科学的不断进步，传媒的迅猛发展，对宇宙的认识，也在不断的深入。
然而，这些生活中拾掇起来的东西，拼凑起来的宇宙的面目，是模糊的，不全面的。
上周的主义基本原理课上，老师给我们放映的科教片——《宇宙与人》，弥补了我认知中对于宇宙的缺陷。
使我系统的，归根结底的了解了宇宙这个庞大的产生，发展等等。
更重要的是，与我们所学习的主义基本原理相结合，让我们清楚的认识到在这个中生存的人与宇宙的关系。
这部影片，令我受益匪浅。
宇宙，究其本质，是物质的。
150亿年前，一个温度高得不可思议的能量奇点突然爆裂，造就了这个充斥着大大小小星际物质的。
而且，这一爆炸过程至今仍在进行着，因为一旦宇宙停止向外运动，它必将会被自身的引力所灭亡。
物质的客观存在性，是毋庸置疑的。
这一特性，决定了一切事物和现象，都是物质的表现形式，而物质，是这一切发生的根源，任何超越了物质条件的想法，都将是不可实现的。
一切关乎物质的东西，都是时间和空间的存在。
物质不能创造，也不能毁灭。
但一个纯粹的，丰富的，却能创造出智能。
人类，这一在宇宙变化中衍生进化出的生物，就成为了思维的载体。
一个没有了思想，没有了意识形态的世界，会是多么的可怕，多么的苍白。
况且，那样的世界，还有什么存在的意义。
宇宙的运动，造就了地球，充足的阳光，给予了一切生命开始的养料。
生物从海洋匍匐向了陆路，在不断的适应性进化过程中，出于赤道附近的最终被选择。
它们是人类的祖先。
迫于生存，它们开始用后肢走路，前肢来拿起树枝或者石块来抵御敌害。
四肢的分开运用，长时间的进化，慢慢的变化成了手和脚。
于是，这样子就出现了真正意义上的人类——目前所知的唯一的具有思维能力的高等生物。
脱离了宇宙的人类，脱离了宇宙的生命，都是一种空谈。
世界上的任何事物和过程都不能孤立地存在，都同前后周围的其他事物和过程联系着；每一事物和过程的各个要素和环节也不能孤立地存在，都同其它要素和环节联系着；整个世界是一个相互联系的统一整体和过程，任何事物和过程都是普遍联系之网上的一个部分、环节或阶段；孤立的、不与其它事物和过程相联系的事物和过程是不存在的。
人类，既然能够在宇宙中存在，在地球上生存，就应该来研究宇宙的发展历程，关注其由来和走向。
这样，加之利用我们智慧的高科技产物，主观的扭转宇宙的变迁，来更好的保护我们人类赖以生存的地球和宇宙。
相信，随着科学的不断进步，我们对宇宙的认识不断的深入，拓展的更远。
这样一个永恒发展的宇宙，正在被我们一点一点的掀起它神秘的面纱。
让我们怀着这种憧憬，一如既往的探索吧。
