太阳与霓虹灯读后感
读《太阳和霓虹灯》有感 《太阳和霓虹灯》讲的是小有名气的演员和主持人傲慢无理、学识浅陋，而德高望重的季老人平易近人的事情。
这使我感到季老人真同那太阳一般至高无上却情愿寻求平等
我想：我们应当向季老人学习，学会尊重知识、尊重别人。
记得曾有报道说有的名人出书，病句不断，错别字连篇。
（联系现实发表议论。
）而有的歌星竟公然罢演，个别球星竟殴打记者
看吧，他们已经愚昧到了何等程度，张狂到了怎样的境地
他们的所作所为令人震惊，令人鄙视
而反之，老一辈无产阶级革命家们人到老年仍不辍学习，徐老人更是年近半百始学法文，可见他们对知识有多么热爱，多么尊重
而在我们周围，这样的例子仍屡见不鲜。
记得有一次一位资深的老教师给我们上课时，因为疏忽说错了答案，他发现时，诚恳地向大家道歉并纠正了答案；而每当我们对老师的话提出异议时，他们也都耐心地为我们讲解，从来不以“老师的话绝对正确”来压我们，而是平等地与我们共同讨论。
老师对知识、对我们的尊重使我们身心得以良好的发展，也使我们意识到尊重知识、尊重别人的重要性。
同学们，让我们努力把自己培养成为尊重知识、尊重别人的栋梁之材吧
（自己加一点不就好了）
太阳和霓虹灯 阅读答案 结合文章内容和生活实际，谈谈应该如何看待像文中的演员主持人一类的名人。
1．本文总体上采用了是顺叙，第五段采用的顺序是插叙。
2．本文略写的是作者采访名演员、名主持人的事，详写的是采访季羡林先生的事。
作用是突出了中心思想，热情赞颂了季羡林先生平易近人的作风和尊重知识、尊重别人的思想品质。
3．第五段记叙季先生为新生照看行李的事情，表现了先生什么样的作风和品质
答：及热心助人的思想品质 。
表现了他的平易近人（或“不摆架子”）的作风。
4．联系第一段，说说本文第三段描写人物采用了什么笔法，并说说这样写表现了作者什么样的感情。
答：采用了讽刺的笔法。
这样写表现了作者厌恶文中的名主持人的感情。
5．文章采用了，请选取一个例子，说明怎样进行对比，并简要分析作用。
答：名主持人偶尔也有卡壳的时候，说出文章中的一句甚至半句话后愣怔片刻，然后一挥手说：“你们回去再查吧，这么简单的东西还用从头到尾说完吗
”季羡林先生对待别人提出的问题，都要思考片刻，有两次竟手抚额头陷入长时间思考。
两相对比突出季羡林先生尊重知识。
6．结尾描写了太阳和霓虹灯，结合全文内容说说这两种事物各暗示了什么样的人。
答：太阳暗示了像季羡林先生一样的尊重知识、 尊重别人、有谦逊美德的人。
霓虹灯暗示了像名演员、名主持人一样盛气凌人、不尊重知识、不尊重人的人。
7．结合文章内容，结合生活实际，谈谈应该如何看待像文中的演员、主持人一类的名人。
可以从主观上分析他们的言行和思想作风，也可以从客观上挖掘形成这种现象的社会原因；可以只谈对他们的看法，也可以结合他们的言行思想谈应该吸取的教训；可以结合文章内容和写法，对他们和季羡林先生截然不同的形象发表看法，谈自己的感受，也可以联系中学生“追星”的现象进行一些实事求是的分析，等等。
要符合题目要求，言之成理。
太阳和霓虹灯阅读理解
2.①将女演员、主持人或季羡林先生的言行思想进行对比，突出季羡林先生的人物形象。
②将作者对女演员、主持人与对季羡林的感情进行对比，变现作者对前两者的不满和对季羡林的赞美和敬仰。
3.①内容上：太阳指季羡林，霓虹灯指女演员和主持人，作者借太阳和霓虹灯委婉含蓄地表达作者对季羡林和女演员、主持人的情感和评价。
②结构上：照应题目，深化了对季羡林地位崇高，人却平易近人的精神的赞美这一主旨。
4.①平易近人。
替青年学子看管行李，明明很累，也接待采访。
②生活简朴。
室内空间被书占据，老式家具，陈设简单朴素。
③尊重知识。
认真思考，“板凳甘坐十年冷，文章不写半句空”。
④尊重他人。
即使一个简单的问题也认真思考，认真回答。
《太阳和霓虹灯》
3表现季羡林先生平易近人的作风。
6.太阳暗示了像季羡林先生一样的平易近人、尊重知识、尊重别人、有谦逊美德的人。
霓虹灯暗示了像某名演员、某电视台节目主持人一样盛气凌人、不尊重知识、不尊重别人的人。
太阳和霓虹灯阅读答案
1．本题考查对文记叙顺序的把握。
记叙顺序有三种：顺按事情的发生、和结局顺序写）、插叙（在记叙过程中，插入另一些有关情节，再接叙原来的事情）、倒叙（后发生的先写，先发生的后写）。
选文总体上采用的是顺叙，第五段采用的是插叙。
2．本查详写、略写的作用。
安排材料的详略要根据中心的需要，凡能突出中心的详写，次要材料略写，与中心无关的不写。
本文略写的是作者采访名演员、名主持人的事，详写的是采访季羡林先生的事。
这样安排详略的作用是突出了中心思想，热情赞颂了季羡林先生平易近人的作风和尊重知识、尊重别人的思想品质。
3．本题考查对人物形象的分析。
文章中记叙季先生为新生照看行李的事情，表现了他的平易近人（或不摆架子）的作风及热心助人的思想品质。
5．本题考查对写作方法的分析。
解答这个题目关键是整体感知文章，准确理解中心思想，把握作者的思路。
答案必须写出用于对比的两个方面。
例如：名主持人偶尔也有卡壳的时候，说出文章中的一句甚至半句话后愣怔片刻，然后一挥手说：你们回去再查吧，这么简单的东西还用从头到尾说完吗
季羡林先生对待别人提出的问题，都要思考片刻，有两次竟手抚额头陷入长时间思考。
两相对比突出季羡林先生尊重知识。
6．本题考查对文章的整体感知和修辞手法的运用。
太阳暗示了像季羡林先生一样的尊重知识、尊重别人、有谦逊美德的人。
霓虹灯暗示了像名演员、名主持人一样盛气凌人、不尊重知识、不尊重人的人。
太阳和霓虹灯阅读答案。
快快快
我也正在找呢，同命相连啊
他点亮了霓虹灯 阅读
他点亮了霓虹灯 鲁先圣 人们对于城市街道上五颜六色、璀璨夺目的霓虹灯早已经司空见惯，但是，很多人也许并不知道，如果没有英国人拉塞姆的科学发现，没有他发现了氖气，城市里美丽的夜色只能是天方夜谭。
拉姆塞是英国化学家，因发现氦、氖、氩、氙、氡等气态惰性元素，并确定了它们在元素周期表中的位置，而获得1904年诺贝尔化学奖。
拉姆塞1852年生于苏格兰的格拉斯哥市，父亲是个土木工程师，家庭生活还算比较宽裕。
父亲40多岁才结婚，拉姆塞又是独生子，父母对他非常喜爱。
他的祖父曾开了一家祖传的洗染店，拉姆塞从祖父那里了解到许多化学的知识。
拉姆塞兴趣广泛，因为是独生子，父母把精力都花在他一个人身上，受到了很好的家庭教育。
3岁时母亲就开始教他认字和读圣经，每天还定时教他拉小提琴。
上学前他已经学会了许多字，小提琴也拉得很不错了。
看到聪明伶俐的拉塞姆，亲朋好友对他的发展前途有种种推测。
人们看见他小提琴拉得好，就认为当一个小提琴手最合适；得知他通晓好几国语言时，就认为当一个外交家一定非常出色。
但是少年拉姆塞最喜欢做的事是当一个足球明星。
足球是勇敢者的运动，激烈的对抗最能表现出人的勇气和风度。
但是一次意外小事改变了拉姆塞的爱好。
在一次足球比赛中，勇猛的拉姆塞摔倒了，他被抬出场外送进了医院。
拉姆塞伤了腿，需要静养，躺在床上无事可做，心中怪闷得慌。
恰巧身边有一本英国化学教授格雷厄姆写的化学常识书。
开始拉姆塞不过是随便翻翻解闷消遣。
谁知一读起来就被书中的内容所吸引，爱不释手。
特别是书中有关焰火的制作方法更是引起了拉姆塞的兴趣。
伤愈出院之后，拉姆塞不能再踢足球了，他也不再做足球明星的梦了，因为他有了新的方向，要做一个化学家。
化学是一门实验性很强的学科。
拉姆塞不懂得化学理论，但一些简单的实验却很吸引人。
他根据书上的要求，开始做起实验来了。
制取氧气、氢气的实验过程比较简单，所用的设备也不复杂。
拉姆塞购买了各种所需的化学药品和烧瓶、试管等，把自己的房间搞成了一个“小小化学实验室”。
做化学实验需要非常认真的态度，一不小心就会出现差错，还好拉姆塞是个认真的孩子，虽然他的“小小化学实验室”里有时也会传出炸裂的声音，但是从未发生过什么大事故。
拉姆塞虽然迷恋化学实验，但对其他功课也没有放松，用了8年的时间学完了别人要12年才能学完的中小学全部课程，并且成绩非常好，14岁那年，他被格拉斯哥大学破格录取了。
1872年他以《甲苯和硝基苯甲酸》的论文获得博士学位，那一年他只有20岁。
1892年，英国物理学家瑞利在测量不同来源的氮气的重量时，发现了一件怪事。
从空气中得到的氮气每升重量1.2572克，而从氨气分解得到氮气每升重量为1.2508克。
比空气中的氮气密度轻了0.0064克，也就是6.4毫克，相当于一个跳蚤的重量。
瑞利想不出为什么会有这样的结果，他找来了自己的朋友拉姆塞一起研究。
拉姆塞猜想，问题可能出在从空气中弄来的氮不是纯氮，里面混入了比氮重的杂质气体。
怎样才能把这种杂质气体找出来呢
拉姆塞在上课的时候作过一个演示实验，让镁在空气中燃烧，结果镁不仅能与空气中的氧化合，还能和氮化合生成氮化镁。
现在用这个方法可以除去空气中的氮了。
他把已经除去水气、二氧化碳和氧气的空气通过装有赤热镁屑的瓷管，使空气中的氮因生成氮化镁而分离出来，这样反复多次，管子里还留下的就是那种杂质气体了。
经过测定，它比氮重，几乎是氮的一倍半。
这样，空气中得到的氮和氨分解得到的氮之间在重量上的差异就解决了。
1894年8月13日，瑞利和拉姆塞在英国的科学城牛津向正在那里开会的自然科学家们宣布了他们的新发现：一个前所未知的新元素就在我们周围，和氧气、氮气一样是空气的组成；每立方米空气中大约有15克这种气体，在开会的大厅中就有几十公斤这种气体。
与会的科学家们听了之后，都目瞪口呆，“竟会有这种怪事，空气中还有没有被发现的新气体?”这种新气体几乎不与任何元素起化学反应，瑞利和拉姆塞给它起了个名字，叫“氩”，是希腊文“懒惰”的意思。
1868年8月18日，英国天文学家罗克耶尔和法国天文学家詹森用光镜分析太阳突出物(日冕)时，根据光谱线确定了一种人们从未发现的物质，他们认为这可能是一种特殊的天体物质，地球上没有这种物质，只在太阳上才有。
于是罗克耶尔决定把这种新物质叫做太阳——氦。
“氦”在希腊文里就是太阳的意思。
拉姆塞正在继续研究氩气的各种性质的时候，1859年2月1日晨，他接到了化学家亨利·梅尔斯的一封信，信中告诉他：美国地质学家希莱布兰德曾经把钇铀矿放在硫酸中加热，结果冒出的气体既不能自燃，又不能助燃。
当时认为这种气体是氮气，现在看来也有可能是氩气，说不定钇铀矿中含有铀和氩的化合物。
根据梅尔斯的提示，拉姆塞重复做了希莱布兰德的实验，收集到几立方厘米的气体。
对气体进行光谱分析的时候，却出现了意想不到的事情：这种气体的光谱既不是氮，也不是氩。
那它到底是一种什么物质呢?拉姆塞把他所知道的各种物质的光谱都重新回忆了一下，没有一种跟它相似。
经过反复思索之后，他突然想起了詹森和罗克耶尔27年前发现的太阳上的氦，他核对一下光谱线大致一样，但是拉姆塞没有仪器来精密地确定谱线的光谱里的位置。
再说，太阳元素就这么容易找到
他决定请英国当时最好的光谱专家克鲁克斯帮忙。
他只告诉克鲁克斯说他发现了一种新气体，建议把它叫做“氪”，请克鲁克斯确定一下新气体的谱线的位置。
1895年3月23日早晨，拉姆塞收到了一份克鲁克斯发来的电报：“氪——就是氦，请来看。
克鲁克斯” 这样，27年前在太阳上发现的氦也在地球上找到了。
当天，拉姆塞就通知法国科学院院长贝特罗：氦在地球上发现了。
拉姆塞是世界上第一个拿到太阳元素的化学家，他拿了许多物质与氦发生反应，结果证明，氦和氩一样不会跟任何物质化合，也是惰性气体。
能不能在空气中找到氦呢?拉姆塞采取了把空气冷却成液体再逐渐蒸发的办法。
他认为氧和氮会先蒸发，而氦则会蒸发得慢一些，于是他把放在杜瓦瓶内的液态空气敞开口让它蒸发，等到液态空气只剩下很少一些时，将这一液态空气蒸发的气体收集起来，再除去氧气和氮气。
通过光谱分析，拉姆塞满以为可以找到氦，但是没有氦的特有光谱线，这一次拉姆塞估计错了。
实际上，氦比氧和氮蒸发得快，它早就逃走了。
但是拉姆塞还是有收获的，他意外地发现了另一种新元素“氪”。
吸取失败的教训，拉姆塞改变了实验的方法。
这一次他证明了空气中确实有氦存在，此时他又发现了一种新的气体“氖”。
此后，拉姆塞又发现了氙和氡两种新气体。
这样一来，惰性气体家庭氦、氖、氩、氙、氡、氪，除了氦是詹森和罗克耶尔通过分光镜从太阳上首先发现之外，其余的都是拉姆塞发现的。
不过氡是1910年发现的。
那是拉姆塞获得诺贝尔化学奖8年以后的事情了。
1912年年60岁的拉姆塞退休了，但他仍然在自建的小型化学实验室内工作，直到1916年去世为止。
化学是这位伟大科学家的终生伴侣。
他曾讲过，“多看、多学、多试。
如果有成果绝不炫耀。
一个人如果怕费时、费事，则将一事无成。
” 氖是在氪的基础上发现的，用减压法继续分馏残余的气体，收集了从氩气中挥发出的部分，这部分气体具有极其壮丽的光谱，带着许多条红线，许多条淡绿线，还有几条紫线、黄线，非常明显。
在高度的真空里，甚至还能闪着绚丽的磷光。
这启发了人们将它作为灯光照明，霓虹灯于是诞生了。
