孙康映雪的典故
映雪囊萤[ yìng xuě náng yíng ] 释义形容夜以继日，苦学不倦。
【出自】：晋孙康家贫，冬夜映雪光读书；晋车胤家贫，夏夜练囊盛萤，借萤火虫的微光读书。
事见《初学记》卷二引《宋齐语》、《晋书·车胤传》。
以读书为话题的作文，根据车胤囊萤读书，孙康映雪读书
希望你喜欢并采纳:先来说说这两个故事来源 外加一个关于读书的故事:悬梁刺股 东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。
他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。
每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。
读书时间长，劳累了，还不休息。
时间久了，疲倦得直打瞌睡。
他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。
古时候，男子的头发很长。
他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。
当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续读书学习。
这就时孙敬悬梁的故事。
战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。
在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。
回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。
这对他的刺激很大。
所以，他下定决心，发奋读书。
他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。
他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。
这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。
这就使苏秦刺股的故事。
〔注〕：从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出悬梁刺股这句成语，用来比喻发奋读书，刻苦学习的精神。
他们这种努力学习的精神是好的，但是他们这种发奋学习的方式方法不必效仿。
凿壁偷光西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。
他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。
后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。
匡衡买不起书，只好借书来读。
那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。
匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。
过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。
他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。
匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。
可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。
背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。
他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊
原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。
于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。
这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。
匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。
车胤囊萤 【典源】世说新语识鉴:「车胤父作南平郡功曹」条注引南朝宋檀道鸾绩晋阳秋:「(车)胤字武子,南平人.父育,为郡主簿.太守王胡之有知人识,裁见,谓其父曰:『此儿当成卿门户,宜资令学问.』胤就学恭勤,博览不倦.家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以继日焉.」晋书车胤传亦载. 【今译】晋代车胤字武子,南平人.他的父亲车育在郡中任主簿.太守王胡之善於识别人才,见到车胤,就对其父说:「此子将来一定得任高官,应当督促他读书钻研.」车胤学习勤奋,博览群籍,孜孜不倦.苦於家境贫困而缺少灯油,夏天,他就捉来几十只萤火虫放入白绢袋里,利用萤光照明,夜以继日苦读. 【释义】形容贫士勤勉攻读;也用以咏萤. 囊萤映雪:形容人勤奋苦读. 【例句】如果你从现在开始发挥「囊萤映雪」的精神,要考上理想学校,应该是不成问题的. 【近义成语】悬梁刺骨,凿壁偷光孙康映雪孙康，晋朝京兆（今陜西省长安县东）人。
他小时候很聪明，也很喜欢读书，书中的知识和道理深深地吸引住他，往往一拿起书来就舍不得放手。
可是他家里很穷，没有钱买油点灯。
到了天一黑，就没法儿看书。
为此，他感到十分苦恼。
为了解决这个问题，他想出了一个办法，就是到附近树林里去捡一些枯树枝，晚上藉著燃烧树枝所发出的火光来读书。
这样不但解决了照明的问题，在寒天里还可以取暖，真是一举两得。
到了下雪的时候，不容易找到树枝，孙康又不能夜读了。
一天晚上，他睡不著觉，起身走到窗前往外观看。
这是一个月圆的夜晚，一轮明月高高挂在天空，盖满了积雪的地上一片白茫茫的。
月光照在雪地上，显得十分明亮。
孙康灵机一动，心想：「我何不利用这雪光来看书
」心动不如行动，他立即拿了一本书，走到窗前，打开来看。
光线虽然弱了些，不过还能看清楚字形。
孙康非常高兴，於是他常常在下雪而且有月亮的晚上，利用月光映雪读书。
孙康在这样恶劣的环境下努力苦读，终於获得了成功。
他不但学问有成，而且还进入仕途，官做到御史大夫。
原文：如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。
语译：像车胤用纱袋装萤火虫，藉著萤火虫的光来读书；像孙康在冬天的晚上，利用雪地反射的 月光来读书。
他们家境困穷，却非常用功，从来不停止学习。
作文:囊萤夜读有感三字经》是我国早期儿童启蒙读物。
现在小学生课本中有一些节选，孩子只会背诵，并不知其中一些故事及典故。
在一个偶然的机会，当孩子读到“如囊萤，如映雪”时，不认识囊字。
做为家长我便想用“囊萤夜读”这个故事来和孩子一同学习、交流。
那是在我国晋朝时，一个蝉儿鸣叫，寂静无声的夜晚，一位叫车胤的孩子坐在院子里默默地背书。
由于家道中落，车胤家徒四壁，更是拿不出香油钱来点灯，于是车胤只能摸黑学习，忽然车胤一抬头，偶见许多萤火虫在空中飞舞，像许多小灯笼，在夜空中闪动，不由心中一亮，急急找来白绢做的袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日的学习着。
最终车胤凭着这股刻苦的劲，凭着这不惧困难、战神困难的精神，成了一个很有学问的好人，一生中做过太守，辅国将军等职。
听了这个故事，孩子先是好奇地问：“萤火虫的屁股能有多大光
” “是啊，当一个人面对黑暗，孤立无援时，那微弱的萤火虫之光，不正是他战胜黑暗，走向光明，走向明天的熊熊大火吗
” “那故事离我们那么遥远，而且我们现在的生活，学习条件都好了，想‘囊萤夜读’都不可能了。
”孩子不屑地说。
我顿了顿，望着天际那满天星光，缓缓地说道：“那故事虽遥远，现在并不需要你们囊萤夜读，你们可以坐在宽敞的书房里，用上高档调挡的台灯，但是你们也许缺少的就是囊萤夜读的精神和动力，这已经不光是一个故事了，一代又一代的人传承着这个故事，是希望车胤那刻苦学习的精神，那战胜困难的勇气、与智慧能够激励一代又一代的人。
” “那《三字经》中的这些故事，和我们平常的学习有什么关系吗
”孩子不解的问。
“有啊
你平时学习中，比如说作业，试卷错了，这不怕，但重要的是订正，要弄懂，避免下次再错，而你又是订正错题，不懂也不去问老师，找同学炒一炒，结果，吃亏的还是自己。
《三字经》中就有孔子拜师的故事，孔子贵为圣人，都不耻下问，更何况学问学问，边学边问。
还有啊，你看‘香九齢，能温习’，但你能说出爸爸妈妈的生日吗
平时你对父母关爱了吗
只有先学会做人，先学会感恩，你的学习才能更上一层楼。
在这些故事中，我并不希望你‘头悬梁，锥刺股’的方法，只要你学习他们的这种精神做到不等老师叫我做，不靠父母做自己份内的事，真正长大。
或“囊萤夜读”真的能看清书吗车胤“囊萤夜读”出自《晋书·卷八十三·车胤传》。
说的是晋朝人车胤勤奋苦读，家境贫寒，不能经常得到香油点灯读书。
夏天的夜晚，便捉几十只萤火虫，放入绢袋中，借着萤火虫的亮光看书。
车胤生于公元333年，距今1670余年。
关于他的祖籍，有种说法是在湖北省公安县，现在公安县斗湖堤镇曾埠头乡还留有“囊萤台”遗址，附近有所高中也叫“车胤高中”。
“囊萤夜读”的故事，相信大家听过，不过不一定相信。
就在前几天，有家长给我们报社打电话，说给孩子讲这个故事时，孩子问“用萤火虫当灯，真的能看清书吗
”，家长当即被问得哑口无言。
为给这个1600多年前流传至今的故事寻找答案，记者专门找到我国萤火虫研究专家、华中农业大学副教授付新华，进行了一次有趣的科普实验。
其实，已经不止一人向付新华副教授提出过质疑。
去年，在拜师网上，网友“清嵛”就说，小时候在老家后院抓过一把萤火虫，装在纱布里，关上灯，发现根本不能照明。
2008年8月，付新华做过一次实验，在一个150毫升的玻璃瓶内，分别放下25、50及100只条背萤，将一张打印有12号宋体文字的A4打印纸放在距离玻璃瓶3厘米处，借助萤火虫发出的光辨认文字。
在放有25只萤火虫的“囊萤灯”下，字迹无法看清；50只，勉强看清字迹；100只，较清楚看清字迹，但仍费劲。
条背萤的发光频率快且不稳定，在努力坚持5分钟后，眼睛感到疲劳，开始头疼。
付新华说，那次实验是用玻璃瓶装萤火虫，和车胤文中所述有所不同，这次实验他决定用绢袋来装。
故事可信，但夜读效果不理想实验时间：10月25日晚19：30实验地点：华中农业大学昆虫楼3楼，天黑后，选择在无光污染的室内实验物品：胸窗萤、绢笼、A4白纸实验方法：分批将20只、40只萤火虫装入绢笼，当作照明光源来看书（由于野生萤火虫越来越少，实验所选用的萤火虫是付新华在实验室人工培育出来的胸窗萤雄虫。
胸窗萤前胸背板上方有两个透明的凹陷，像窗户一样，雄虫大概1.6厘米左右，发光缓慢，频率较慢，发光器面积较大。
绢笼是用半透明的绢做的，高15厘米、直径7厘米的圆柱形。
在一张A4白纸上，用二号宋体字打印了一首付新华最喜欢的唐代诗人杜牧的《秋夕》。
）实验过程19：30。
天色已黑，付新华将萤火虫从实验室移到顶楼一间会议室，门窗关闭，尽量将所有光污染杜绝。
19：35。
用镊子夹出20只萤火虫放入绢笼，此时仅有一两只在发光，萤火虫转变环境后，需要适应一段时间才会重新发光。
19：45。
发光的萤火虫逐渐增多。
19：50。
付新华用手指敲击绢笼，萤火虫纷纷开始发光。
他解释，这是萤火虫的一种防卫行为，只要一受惊吓，就会发光。
随后将发光的绢笼凑近A4纸，可以清楚看见上面所印的唐诗，“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤，天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”。
不过，眼睛会感到疲惫，不宜长时间观看。
秋季，胸窗萤的发光频率无规律，十几秒或二十秒一次，相对于夏天的“条背萤”1秒就发光1次的频率来说，亮度会比较稳定。
19：55。
将绢笼内萤火虫增加到40只，亮度变大，可较轻松看清纸上的字，但存在的问题和夏天进行的条背萤实验一样，可看清，但不能持久。
实验结论付新华说，“车胤囊萤”故事是真实可信的，但囊萤夜读的效果并不理想。
因为萤火虫发光极不稳定，一闪一闪的，不像电灯泡，人的瞳孔需要不断地调节以适应这种忽明忽暗的光，眼睛很容易感到疲惫。
据仪器测试，单只萤火虫的最高亮度是6.2勒克斯（照度的国际单位，1流明的光通量均匀分布在1平方米面积上的照度，就是1勒克斯）。
记者咨询了多位物理老师，都说“勒克斯”与“瓦特”是不同的计量单位，之间无法进行对比换算。
但我们可以用另一种对比方法来想像，20只萤火虫的亮度是0.65勒克斯，40只亮度是1.8勒克斯，即40只萤火虫在1平方米面积分布着1.8流明的光通量，而我们平时使用的一只5瓦的日光色节能灯，在1平方米面积分布的光通量是48流明。
等于说是，40只萤火虫的光亮仅有一只5瓦日光色节能灯的1\\\/27。
付新华说，这个美谈能流传至今，是因为人们希望继承车胤勤学苦读的精神。
读孙康映雪有什么帮助
孙康映雪，晋人孙康刻苦读书的故事。
后用为刻苦奋斗的典故。
出自《艺文类聚》卷二：“孙康家贫，常映雪读书，清介，交游不杂。
”孙康自幼聪敏好学，但是家中一贫如洗，既没有上学就读的机会，甚至连在家里挤点时间学习都不可能。
因为他白天要帮家里干活，从早晨一直到太阳落山，都没有空闲时间。
孙康并不甘心就这样服服贴贴当时间的奴隶，他觉得自己年纪轻，精力旺盛，只要有了学习的决心，总会挤出时间来的。
于是，他开始利用夜间读书，可是晚上读书必须得点油灯，往往读一个晚上的书，就要用去一灯油，而家里那样困难的经济条件，一个月怎能买得起这么多灯油呢?孙康完全懂得这种困难，每当灯油烧干以后，他便静静躺在床上，在床上背书和默记书中的要领。
一年冬天，天气格外寒冷，三天两头下一场大雪。
冬夜，孙康盖着薄被正蜷缩在床上，面对着北风呼啸的窗口又在背书。
背着背着，突然发现窗口越来越明亮起来，他甚至怀疑是到了快要出太阳的时候了，等他披衣出门一看，原来是下了大雪，是白雪把窗口映亮了。
孙康心里想：既然白雪能映亮窗口，那一定也可以用积雪照着读书吧。
想到这里，他便捧起书跑到门外，一个人蹲在雪地里，借着积雪映出的微弱亮光来读。
孙康蹲在雪地里读书，虽然身上衣衫单薄，但由于他专心致志，注意力完全进入书里面去了，对于刺骨的寒风他全然不觉得，一直到了深更半夜，还在聚精会神地读着。
从这以后，只要有积雪，他就天天夜间去映雪读书。
虽然说：“穷人怕过三九天”，可是孙康却盼望每年的冬天早点到来，盼望下大雪。
车胤借萤火虫读书和孙康映雪读书这两个故事可以用一个四字词语来概括是什么
你好，可以是，囊萤映雪，祝你开心好运来梦想成真
