阅读了酸枣情请结合自己的生活实际写一篇读后感
今天，我读了《酸枣情》这篇文章，我的感触很深。
当我读到“老师，您生病了，是为我们累的。
听老人们说，用山上的酸枣泡茶喝，能治睡不着觉的病……”这段话时，我深深的体会到：老师就像农民伯伯，而我们就是小苗，老师每天给我们丰富的营养让我们更快的成长。
正如古人说的老师就像我们的再生父母，给我们许多的爱。
如果没有老师世界上就没有许多的伟大科学家，如果没有老师世界上就没有文明的世界。
如果没有老师我们现在都不知道1加1等于几。
老师，在这我想对你说：“谢谢您，是您教会了我们许多知识，是您给了我们一个可爱的大家庭。
23《想北平》读后感
老舍去过巴黎，住过伦敦，可痴痴念叨着的，还是北京。
说人家的城市笨拙，自家的城市庄重；说人家的城市喧闹，自家的城市有人情味。
读者看着看着便要笑了：“好个明显的地域情结嘛
” 可谁不知道，老人这份固执的喜爱，不留情面的批评，全是因为他深爱着他从小生长的地方——京城啊。
长着红酸枣的老城墙，可以面向着快乐的坐上一整天的积水潭，温和的香片茶，胡同里各房子的院子和树，牵牛靠山竹草茉莉青菜果子等，老人都深深的爱着。
也许每个人都有这样一份深深的、浓浓扯不断的情感牵系，因着这种牵系，便含着笑含着泪纵容了自己那份偏执的喜爱。
老人如是。
“言语是不够表达我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来，”以至于“我的每一思念中有个北平，这只有说不出而已”。
我们所熟悉的地方，山不巍峨却是绵绵的，水不秀丽却是悠悠的，花不红草不绿却是芬芳葱郁的。
即便不深爱却也割舍不了热爱的情怀。
校园里幽幽的花香，课间同学传来的字条，作业本上老师批改的痕迹，还有毕业册上祝福的话语；母亲熬的粥，小妹妹扎起的辫子，拴在门口的西洋狗，还有村子里的那条水沟……这一切我们享之坦然并心存感激，即便将来远去，在他乡也能满心骄傲的怀念。
一种叫乡愁的心情在回忆中也就可以淋淋洒洒地凄凉、惦怀一阵了。
许多的美好，并不是我们看不见并不是我们不想赞美，只因它们藏在内心最深处未激荡起涟漪，也就不会澎湃过分眷恋的情绪了。
老舍可以打开窗户扯起嗓子，说“我真爱北平”。
我就不行了。
我是一时之间被老舍的情感同化了。
我没有文学大师那样的笔功把爱雀跃白纸黑字之上，我没有背井离乡得可以随时乡愁一把，所以也只能在梦里试着走出现在生活着的圈子，然后在另个角落点燃思乡之情。
其实我是渴望外面的世界的，纵然不会如三毛一样跑到撒哈拉大沙漠去，却也实在想过离开此地远走他乡。
我也诚然不知，若真离开了，想念之情会不会更甚。
忽然就忘了该写些什么，思想停滞了。
老舍的乡愁也被我烟消云散掉了。
从《想北平》中读老舍——平淡中见真情 再次提笔想写东西时，我突然惭愧地觉察到：因为自从高考结束后，我就再没有碰过“笔”，若不是这次作业“逼迫自己”拿起笔来，我还真不知要到什么时候才能和神圣的“笔”再见。
“笔”这个字眼对我来说，一直是被尊敬和崇拜的。
甚至在高中的某些日子里，我痴痴地梦想自己有一天能用“笔”表达出自己的心声，表达出社会的角角落落的影像……可惜而后的自己整日所接触的东西和“笔”这个带有境界感的字眼颇有距离，于是惭愧的我渐渐疏远了“笔”，或者说是“笔”渐渐抛弃了我。
面对作业题目的我，同样只能用“惭愧”来形容自己。
因为我读过的近代文学作品少之又少，面对着一个个“相识”但不“相知”的作品名称，我只能在取笑自己的同时抓紧时间“抱佛脚”，于是便有了接下来的感想，希望老师批阅的时候不要太要求我对作品的挖掘能力。
“有一千个读者就有一千个哈姆莱特”，如果把北京城看成一本古书，我已经接触了许多位读者，从汪曾祺的“胡同”到史铁生的“地坛”到郁达夫的“秋天”，每个人都对北京有自己的一番品读，而今天我走进的是另一位“哈姆莱特”的世界，老舍话北京。
看到《想北平》的原文，我不禁暗喜，因为文章短短千把字，肯定易读、易懂、易分析。
北平的美自然在于“风神古韵”，自然景色与人文景观可谓“应有尽有”。
带着对“红墙金瓦” 、“绿湖青山”的期待，我跟着老舍漫步于对北平平静的情感中，慢慢地走，细细地寻，认真地品。
可遗憾的是，走完“全程”我都没有找到任何有关北平的传统丽景，从头至尾都是“平淡有余,波澜不足”的感觉。
哪怕是老舍最情有独钟的四合院的一片瓦的出现，哪怕是老舍最心爱的茶馆中的大碗茶香，多少也能吻合我的猜测。
可相反的是，出现在我眼中的只是诸如青菜豆腐似的大众情景。
老舍对北平的情感在哪里
难道是朦胧一片看不清的迷雾，或是像他自己所说“而我的北平大概等于牛的一毛 ”，“这个爱几乎是要说而说不出的”。
老舍都表达不出的爱，到底该是一种怎样复杂的感情
我继续寻，继续品。
“面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩晴蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里” 。
“墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，是多么省钱省事而也足以招来蝴蝶呀”
“雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。
青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗似的美丽。
果子有不少是由西山与北山来的，西山的沙果，海棠，北山的黑枣，柿子，进了城还带着一层白霜儿呀
哼，美国的橘子包着纸；遇到北平的带霜儿的玉李，还不愧杀”
近似于孩子般的话语平静而又沉重的撞击着我的心灵，我似乎能蒙蒙胧胧地体会到老舍那朴而实地情感。
其实，正是这话语的平实才表达着北平给老舍的幸福与甜美，像摇篮般的舒适岂是轻易能睡得到的，像院中招来蝶的花岂是轻易能赏得懂的。
还有那“带泥儿的韭菜”，“批着霜儿的沙果”，只有深爱乡土的人才会闻得到这些“乡味儿”。
人们对温暖的家乡的感情其实并不是集中于家乡的壮丽景色。
相反，感情来源于生活，来源于与自己朝夕相处的事务与人物。
老舍的情感就在这里，在生活中的点点滴滴。
而这种细腻，这种挚爱或许不是紫禁城的雄伟所能概括，不是长城的蜿蜒所能表达，而是近似温床的美妙，近似摇篮的舒适，哺着老舍对安详生活的渴。
恰恰是这些平凡细小事物，通过老舍主观性的带着北平儿化的语言向我们敞开了一个平民知识分子闲雅、安然而热烈的情怀。
也正是因为普通，因为质朴，老舍带泪的思念和眷念反而如此真，如此切
看到“小儿安睡在摇篮”，我才知“老舍对北平”犹如“儿子对母亲”，“这个爱几乎是要说而说不出的。
我爱我的母亲。
怎样爱
我说不出。
在我想作一件事讨她老人家喜欢的时候，我独自微微的笑着；在我想到她的健康而不放心地时候，我欲落泪”。
回过头来再读到这一句，我才能领会老人那浓浓的乡愁，如大山，或许不够巍峨，但却是绵绵的；如流水，或许不够秀丽 但却是悠悠的。
花不红草不绿却是芬芳葱郁的。
即便不深爱却也割舍不了热爱的情怀。
若是在一年前，在我读高中的时候，我或许还不能懂得“家乡”这个词汇的魅力，而如今，“背井离乡”的感觉倒成了每一个大学生必怀的情感。
我便也想到了我生活了18年的那个叫做“家乡”的地方，那里有母亲熬的粥，有永远温暖的房。
有我读过的学堂，校园里幽幽的花香，课间同学传来的字条，作业本上老师批改的痕迹，还有毕业册上祝福的话语，毕业照上的“解放了般”的神采……这一切我们享之坦然并心存感激，即便将来远去，在他乡也能满心骄傲的怀念。
一种叫乡愁的心情在回忆中也就可以淋淋洒洒地凄凉、惦怀一阵了。
本是写作业，作读后感。
可“感”中生“情”，我也着实的感动了一把。
这或学就是文字的功能，文字的魅力。
当然，魅力的体现离不开艺术家的描绘与加工。
《想北平》自然是这样的一篇文章，潜藏着作者的平民气质，而气质源自于作者自身定位和精神追求：平凡、谈泊。
作品的感召力源自一双“关注平民”，“关注底层”的眼睛。
老舍被称为“人民艺术家”，原因就在这里吧。
因为普通，所以众口咸宜；因为入情，故而感人至深。
“好，不再说了吧；要落泪了，真想念北平呀”
在这里我也用原文中的一句作结，以表达对我的家乡的思念，表达对老舍，对我们的艺术家的崇敬
语文读本闪光的礼物读后感
今天，我读了《闪光的礼物》这篇文章，文中讲述了一个小男孩想攒钱，就想天天送报纸，于是，他问当地的《先驱报》在芝加哥的代理人米瑟利先生能不能让他送报纸，米瑟利先生同意了，不过，米瑟利先生要小男孩有一辆单车，小男孩的爸爸给小男孩买了一辆旧单车，不过他爸爸因肺炎住院了，没办法教他骑单车，幸好米瑟利先生只看了一下单车，小男孩只好借用妈妈的手推车，不管什么天气，他都坚持送报纸，下雨或下雪时，小男孩会用爸爸的旧雨衣挡住报纸，每一份报纸都没有弄湿。
小男孩每送一份报挣一分钱，星期天每份挣5分，每星期四晚上收报钱，多数订户每次都要多给他5分或一角的。
小男孩用了8个月的时间，把他原来只有36个订户的线路增加到59户，这些新订户都是老订户介绍的。
有时候，人们在街上拦住小男孩，要他把他们也添到他的订户单上。
有一天，小男孩按了大多数订户的门铃，可是都没有人开门，走到最后时，他看见屋里有很多人，按完门铃后，他发现他的59位订户都到齐了，他们围着一辆崭新的自行车，旁边还有两个装报纸的袋子，他们要把自行车送给小男孩，因为他们被小男孩勤奋劳动的精神感动了。
我觉得小男孩的诚实守信值得我们学习，他卖报纸都那么卖力，而且每次都很准时，而且报纸都是完好无损的，订户们都很信赖他，就因为他有尊严。
跪求老舍散文读后感，500字谢谢
1.《老舍散文读后感之见解》老舍的散文平实，优美，有着浓郁的北京味道。
老舍先生生在北京，长在北京，学习，恋爱，结婚甚至连他告别人世都在北京。
所以，北京的自然景观，地理环境，传统习俗都是他散文创作的源泉。
而生活在现代社会的我们，在日复一日的生活，学习的过程中，逐渐的忽视了对生活的观察，总结，写出来的文章或枯燥无味，或辞藻华丽却了无内涵，或过分亢长，或词语匮乏，满腹的感情不知如何表达。
而老舍的语言文风，永远和蔼亲切，从不故意雕饰文字，也不板着面孔，摆架子，更不说空话。
他那直白的语言，简洁朴素的形式，如同一把利剑，捅破所有的泡沫，直达目标，一语中的。
老舍先生自己也曾经说过：“世界上最好的著作也差不多就是文字清浅简炼的著作。
”这种境界也许就是他所追求的最高境界
我们这代人缺的永远都是老舍那个时代的适静，淡雅。
窗外的喇叭声，屋内的电视电脑音响声，无一不阻挠着我们进入内心的淡雅世界。
那长着红酸枣的老城墙，可以面向着快乐的的桌上一整天的老城墙，温和的香片茶，胡同里各房子的院子和树，牵牛靠山竹草茉莉青草果子等，便构成了老舍的世界。
我们这一代是幸运的，因为赶上了时代的潮流，各种东西有如潮水一般喷涌而出，但我觉得老舍的那一代也是相当美好的。
“看一眼路旁的绿叶，再看一眼海，真的，这才明白了什么叫做“春深似海”。
绿，鲜绿，浅绿，深绿，黄绿，灰绿，各种的绿色，连接着，交错着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到鱼帆的外边去……”能将这么美好的绿色呈现在我们眼前，一方面展示了老舍文章功底之深厚，言语之精辟，用语之恰当，另一方面是那无可比拟的绿景的功劳。
倘若没有这一份映在自己心里的绿色，又怎能将这份绿色映在我们心里
老舍的文章无处不闪烁着幽默的光辉。
读他的文章，我们感觉读的是一部生动的戏，而不是一部生硬的剧本，他的人格动静描画在这里面，他的人格的声音演奏在这里面，从而别具魅力，另有异彩。
他用这么“高伟的诗”来自嘲自己的字：“行列有时像歪脖树，有时像曲线美，齐自然不是美的要素；要命的是个个字都像傻蛋，怎么耍俏怎么不行。
”这种自我解嘲当中带着自己对艺术的完美追求。
总之，老舍的幽默是融汇中西的，是睿智深刻的，又是内敛宽容的，他将酸甜苦辣全熔铸在一笑之间。
且是雅俗共赏的，不同的人自有不同的体味。
2.《母鸡读后感》 前几天，我们学了老舍先生写的<<母鸡>>一文，文中写的是老舍先生一开始讨厌母鸡，因为它没完没了地叫，但后来他改变了对母鸡的看法，因为他发现母鸡是很负责、慈爱、辛苦、伟大，所以他不仅不再讨厌母鸡，还觉得它是一位英雄。
读了这篇短文后，使我联想到我的妈妈。
我讨厌她，就像老舍先生讨厌母鸡一样。
因为她整天在我身边唠唠叨叨，有时甚至打我、骂我，我不仅讨厌她还恨她。
我反反复复地读这篇文章的一句话:“一个母亲，必定是一位英雄。
我开始慢慢地，细细地回想起妈妈对我的一点一滴，妈妈对我的好开始像放电影一样一幕接一幕地在我的脑海里闪现，那哪是唠唠叨叨啊
她是怕我冻着、饿着和想了解我在学校的情况是怎样，才向我问这问那；她打我骂我是因为我一次又一次地犯错，一次又一次地伤她的心。
我知道，她是恨铁不成钢啊
她恨我越深不正是她爱我越深吗
当我生病时，是她彻夜末眠地守着我。
生活上，她从不会让我愁吃 愁穿；学习上，她帮我解答难题。
除此以外，她还教我怎么宽容别人，怎样帮助别人， 怎样做一个正直的人。
读了这篇文章，我再也不讨厌妈妈了，老舍先生说得对：“一个母亲必定就是 一位英雄。
我妈妈也不例外。
形象毁完了 被人传 的很 不好怎么办
重新整个形象，头发就剪得精神点吧。
然后骑车的速度慢一点，最近学做乖乖男，不要让自己再次别人抓住新把柄。
对于那些说你坏话的人最好要揪出源头，适当“教训”（以德服人）。
不过，别人的嘴巴你哪能堵得上，关键是看自己啦。
在最近的月考中，你要努力，在班级排名里出人头地。
毕竟这是学校，老师都是看分的。
你要是成绩优异的话，别人还敢说你吗
