跑进家的松鼠读后感100个字
今天我看了一篇文章,是《跑进家来的松鼠》这篇文讲的是一只森林里的松树松鼠跑进作者家,整天在家里乱跑,有时还经常给作者要糖吃,还给家里的吃的拿走,把蘑菇弄的乱七八糟,把奶奶的手套,围巾,垫握,可作者不但没有说松鼠,还说他不甘落后,表扬它,尤其是爸爸,对他的宽容,超过了自己的孩子………………读完以后我想作者他们一家那么热爱小动物,可有人和他们就恰恰相反,随意捕杀动物.动物是我们的朋友,我们要保护它们.
跑进家来的松鼠读后感
今天，我们学习了《跑进家来的松鼠》这篇课文。
这篇课文主要讲了一只可爱，顽皮，淘气的小松鼠，跑进了我们的家。
在我家里，小松鼠和我们发生了许许多多的趣事，我们都非常喜爱这只小松鼠。
同老师，同学们一起学习完这篇课文后，我有很大的感受。
在现在的生活里，人们都非常自私，有的人喜爱一只小鸟，就捉来关着，最后导致小鸟失去了自由，失望的死掉：有的人不喜欢小动物，如果有小动物在自己家里，便会很凶恶地把它赶出去。
就拿本课中的小松鼠来说吧
小松鼠是一种很机灵，可爱的小动物，多数人非常喜欢它。
但松鼠很怕人们，一见到有人就立刻躲得远远的。
如果，有一天，它不经意间闯进你的房间，那就是很稀奇了。
可是你会怎么做呢
我想多数人都会回答：“我先把它捉住，关在笼子里，再给它喂点儿吃的，最后和它一起玩耍。
”可能你会认为，这就是喜欢它的表现，但你错了，只有像文中那样，给松鼠自由的空间。
这才是爱它的表现。
文中说：“松鼠礽保留着老习惯。
”它的老习惯是搭窝和储备冬粮。
松鼠若是被关在笼子里，它的老习惯就会慢慢消失掉。
而“我们”一家人扔让松鼠保留着老习惯。
可以看出我们懂得怎样去爱松鼠，去保护小动物。
我们一定要学习文中“我们”那善良的本质，去保护小动物
语文五年级下册松鼠课文读后感
打开课文，一只漂亮、乖巧、驯良、可爱的小松鼠向我们走来。
它那漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的行为清晰地定格在我们的脑海中。
我们在喜爱小松鼠的同时，不能不叹服作者细致的观察、生动传神的描写及准确而简练的说明。
课文第1自然段首先从总体入手，介绍松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧、驯良，很讨人喜欢。
接着从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食、姿势几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征。
第2自然段从松鼠的活动范围——树上（不侵犯人类）、活动时间——夜晚（不骚扰人类）等两个方面着重介绍了其性格特征——驯良。
第3、4自然段侧重写了松鼠的行为特征——乖巧。
一从它横渡溪流时的情景来表现它的智慧；二从“有人触动大树”时的反应来表现它的警觉；三从储备食物过冬来表现它的聪明；四从蹦跳的动作来表现它的轻快；五从不高兴时发出的恨恨声来表现它丰富的感情。
作者还列举了松鼠搭窝的经过，从选址、建造、居住及窝口的特点等方面来表现它的聪明、勤快，进一步突出了它的乖巧。
最后在第5自然段补充介绍了松鼠的生育情况，何时换毛及喜欢洁净的生活习性。
这篇课文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文（又称科学小品）。
它以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《鲸》有很大不同。
从说明的角度来看，《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动；从表达的方法来看，《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；从语言风格上来看，《鲸》的语言精练平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。
选编这篇课文的意图，一是继续激发学生喜爱动物、热爱自然的感情，增强保护动物、保护生态环境的意识；二是通过与《鲸》进行比较阅读，培养学生的阅读能力，使学生进一步领会说明文的表达方法。
教学本文的重点，是引导学生在读中感受松鼠的可爱之处及生活习性特点，并通过与《鲸》进行比较阅读，探究两篇课文不同的写法，体会作者的表达方法。
它小巧玲珑的面孔上嵌着一对闪闪发光的小眼睛，你们说松鼠是不是很可爱。
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，非常可爱。
而且，我还是第一次知道松鼠是冬眠动物。
我在知道松鼠是冬眠动物的时候，我还知道了其它的冬眠动物，比如蛇、青蛙、熊……我们不能把松鼠带回家，因为它会很哥们怜。
其它的动物都能快快乐乐的在大森林里游玩，可是如果我们把松鼠抓了起来，它就会失去了自由。
想当年我养了一只乌龟，我后来把它放了，我心里一想到就开心极了，因为我让乌龟自由了。
我还有很多有关松鼠的疑问，就象松鼠这篇短的其中一名，松鼠吃东西的时候，常常直着身子坐在树上，用前爪捧着往嘴里送，它为什么要这样呢?为什么松鼠走过的地方没有脚印呢?后来我问了我妈妈，妈妈说“因为松鼠用尾巴扫帚掉了脚樱”松鼠是一种聪明的动物，在我今天看了这篇短文以后，我觉得我又知道了一个知识，只要我们多看书，仔细观察，我们就可以知道很多动物的知识。
2.今天，我们学习了《跑进家来的松鼠》这篇课文。
这篇课文主要讲了一只可爱，顽皮，淘气的小松鼠，跑进了我们的家。
在我家里，小松鼠和我们发生了许许多多的趣事，我们都非常喜爱这只小松鼠。
同老师，同学们一起学习完这篇课文后，我有很大的感受。
在现在的生活里，人们都非常自私，有的人喜爱一只小鸟，就捉来关着，最后导致小鸟失去了自由，失望的死掉：有的人不喜欢小动物，如果有小动物在自己家里，便会很凶恶地把它赶出去。
就拿本课中的小松鼠来说吧!小松鼠是一种很机灵，可爱的小动物，多数人非常喜欢它。
但松鼠很怕人们，一见到有人就立刻躲得远远的。
如果，有一天，它不经意间闯进你的房间，那就是很稀奇了。
可是你会怎么做呢?我想多数人都会回答：“我先把它捉住，关在笼子里，再给它喂点儿吃的，最后和它一起玩耍。
”可能你会认为，这就是喜欢它的表现，但你错了，只有像文中那样，给松鼠自由的空间。
这才是爱它的表现。
文中说：“松鼠礽保留着老习惯。
”它的老习惯是搭窝和储备冬粮。
松鼠若是被关在笼子里，它的老习惯就会慢慢消失掉。
而“我们”一家人扔让松鼠保留着老习惯。
可以看出我们懂得怎样去爱松鼠，去保护小动物。
我们一定要学习文中“我们”那善良的本质，去保护小动物!
写一篇《松鼠的自述》300字左右
小松鼠睡觉的时候，从来没有做过梦，它很想做一个梦。
小松鼠要睡觉了，它说：“今天夜里我一定要做个好玩的梦。
”小松鼠睡着了，可是它没有做梦。
天亮的时候，它醒了，很不高兴地说：“哼，又没有做到好玩的梦。
这次，我去买一个来吧
”它拿出了一分钱，出门去买梦了。
走到湖边，它看见红鲤鱼，说：“红鲤鱼，我想买一个梦，你有吗
”红鲤鱼说：“我不卖梦。
”说完，在绿绿地湖水里游来游去。
小松鼠觉得，红鲤鱼游得好看极了。
走到大树下，它对大天鹅说：“大天鹅，我想买一个梦，你有吗
”大天鹅说：“我不卖梦。
”说完张开翅膀在天空里飞来飞去。
小松鼠觉得，大天鹅飞得好看极了。
走到秋千旁，它对小白兔说：“小白兔，我想买一个梦，你有吗
”小白兔说：“我不卖梦。
”说完，坐在秋千上荡呀荡呀，荡得很高很高。
小松鼠觉得，小白兔秋千荡得好看极了。
小松鼠没有买到梦，哭着回家了。
晚上，小松鼠做了一个梦：梦见他划着小船，在湖上和红鲤鱼做游戏；梦见大天鹅背着他从东飞到西；梦见自己做在秋千上荡呀荡呀……。
小松鼠高兴极了。
“原来，我会做这么多好玩的梦呀
”
带刺的朋友 刺猬是怎样偷枣的?把过程简单的写一写。
求答案
他先爬上树枝摇红枣接着红枣掉一地，然后他下了树把红枣归拢，然后打滚最后红枣全扎在他的背上，然后他驮着红枣跑去了水沟明
费罗拉与松鼠侠好词好句
我还是为你奉上一篇读后感吧，对不起，我也是有心无力，抱歉，希望对你有帮助，新年快乐
《费罗拉与松鼠侠》读后感 今年寒假里我读了一本名叫《费罗拉与松鼠侠》这本书，在这本书里有着许多丰富的知识和道理等着你去发现。
故事一开始，便是一件悲惨的事，但是在这件事过后，却 让你所出乎意料。
一天，一只松鼠被一台已经失控的吸尘器吸进去了半个身子，幸亏，被一个小姑娘费罗拉给救活了，费罗拉还悄悄把 它带回家。
这只松鼠被救活后，变得力大无穷， 它会打字，会飞，这真让人奇怪，正是因为它有这种能力，才深深激怒了费罗拉的妈妈， 她一心想把这只松鼠除掉，因此她也做了许多狠心的手段，费罗拉见她这么做，就认为她是自己的敌人，费罗拉也离家出走，但是，亲情改变了他们，费罗拉一家也就团圆了，他们和睦相处，费罗拉的妈妈也接受了那只松鼠。
看完后，我也懂得了许多的道理和知识，我们不能只针对着 别人的不满想除掉他，这是不对的，你要仔细观察它，然后试着和它交朋友，我们也不能鲁莽粗暴。
这本书就像一个充满希望和活力的小天使，他告诉我们爱和情亲会把生活中不可能的事，变成可能的事，把失去后的信心和东西重新拥有，它让我们相信，爱会让生命充满活力，充满自信。
自己以前虽然经历过许多一波三折，但是总有一天，爱会把这一切 都抚平。
文学就像一颗小种子，只要你记下了许多知识，他就会 像一棵小树苗长成参天大树。
文学也就像一盏在黑夜里明亮的灯光，无论你在什么时候，它都会 无声无细的照亮你，使你在明亮的灯光里尽情欢笑。
这本书就像一位小伙伴陪伴在我身边，使我感到无限快乐
《凤梨湖谜案》这本书的读后感。
授人以鱼不如授人以渔。
写读后感关键是一个感字，先用三四句话概括文章的主要内容再结合实际谈自己的感想和体会，可以夹叙夹议，但要写出真情实感。
栗子鼠读后感怎么写
这本书写的是：小松鼠优优是跳舞冠军，奖品是栗子。
栗子一不小心掉入荒谷内，小动物们给它很好的生长环境。
另外，白狐狸想占领栗子谷；就把优优骗去跳舞。
还威胁他说，如果优优死了。
栗子掉入荒谷，先冷静，再想办法。
头脑要请醒。
要聪明，不要干啥都是强攻，如果鼠妈妈采取强攻的办法，说不定会造成其他意外呢!我明白了要冷静，不要太慌张；头脑要请醒；要聪明，会采取措施。
书籍是人类进步的阶梯，让孩子多读书，读好书。
不仅丰富了孩子的业余生活，更重要的是：可以让他们开阔视野，知识面开阔。
有利于她智力的提高。
总之，多读书；让孩子一辈子受益。
