松鼠一课的读后感。
20字
在这学期我们已经学了前三单元,在这十二课中我最喜欢的是法国作家布封写的《松鼠》这一课.因为作者写这篇文章时用了列数字、作比较、举例子、打比方.作者生动地介绍了松鼠的外形和生活习性,这篇文章表达了作者热爱小动物,热爱大自然的情感.作者从松鼠的外形开始写.作者生动地描写了小松鼠可爱的样子.如玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的尾巴,显得格外漂亮.作者用拟人的方法描写了它们.如这一句：它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,机警.作者告诉我们,松鼠不躲在地下,而是经常在高处活动,像飞鸟一样住在树顶上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树.夏天它们白天躲在窝里歇凉,晚上出来奔跑,玩耍,吃东西.松鼠主要吃杏仁,榛子,榉实,和橡栗.在秋天拾榛子,塞在老树空心的缝隙里,塞得满满的,留到冬天吃
松鼠的读后感50字快快快……
我读了《松鼠》这篇文章，作者是科莱特。
作者家里养了一只松鼠，它很疯癫，身上有一颗山大王的灵魂。
第一天，它就把波斯猫吓得打哆嗦，叭儿狗在它面前就说不出话来。
它一本正经地坐在椅子背上，瞪着铜铃般的眼睛。
小松鼠很调皮，它喝牛奶后在主人头发上蹭干净双手；把一个人物雕像的鼻子吃掉；然后跳到主人的头上，把它的小鼻子和肉乎乎的舌头贴到主人的耳朵后面；它把别人家的毛线拿走了，把糖果盒拿走了...... 养了它几天，主人就不管它了，它早上出去疯狂、找点吃的，晚上回来。
过得逍遥自在。
可是有一天，它被人捉住了，又失去了自由。
看这个文章时我从头笑到尾，小松鼠太好玩了，作者写的也写得很生动。
动物可以带给我们快乐，动物也有生命，我们要保护动物，给它们自由。
松鼠读后感15字急急急
读了《松鼠》这篇课文,觉得松鼠是一种既乖巧又漂亮的小动物,小松鼠们还非常顽皮和可爱，小松鼠它也很聪明。
初一下册《松鼠》读后感 怎么写100至300字左右
谢谢大家了
读了《松鼠》这篇课文，觉得松鼠是一种既乖巧又漂亮的小动物，小松鼠们还非常顽皮和可爱。
在夏夜，它们还跳来跳去，互相追逐。
我觉得松鼠的尾巴特别漂亮，是帽缨形的，它的尾巴一翘就能翘到天上去呢
还有一点用处哦
小松鼠它也很聪明，遇到天气很热的时候，就自己躲在尾巴底下歇凉，不像我们热的时候，得撑着一把笨重的雨伞来遮挡太阳
读了《松鼠》这一课，让我无比的喜欢上了大自然的小动物。
松鼠的种类有很多，全世界约有240种，我国有26种。
根据生活环境的不同，松鼠科分为树松鼠、地松鼠石松鼠等。
这篇课文也写出了松鼠的行为特征、智慧、机警、轻快、感情丰富，描写出了小松鼠的外形飘亮、可爱乖巧。
我们不要再破坏生态环境了，因为这生态环境可是这些小动物的家啊，如果你换一个立场想一想，如果，你是一只小松鼠，别人在破坏你的家，破坏你生活的地方，那你又会怎么想呢
记得有一次，我们一家三口和爷爷奶奶一起去了密县的神仙洞的鬼谷爬山，我们爬了一半，站在桥上远处眺望，我们发现了两只小松鼠在岩石上跑来跑去，真可爱。
其实，大自然不光是这些小动物的家，而且还是我们赖以生存的地方，如果你任意破坏我们赖以生存的地方，迟早有一天，你会发现，我们生活的地方，从此不再需要清洁工了，因为大家都不保护环境，还需要清洁工吗
那么，就请你从现在开始，不要在破坏环境了，好好保护我们赖以生存的地方吧。
在我们这个美丽的大家园中，还有很多和松鼠一样惹人喜爱的小动物，它们都是地球大家庭的成员，让我们珍爱自然，珍爱生命，为这些可爱的小动物提供一个温馨、舒适的生活环境吧
跑进家来的松鼠读后感400字
《童年》这本书是作者真实生活的写照，高尔基根据自己的亲身经历，再现了黑暗统 治下的孩子从觉醒到长大的苦难历程。
阿廖沙是一个悲惨、可怜的小孩，他的童年是在外祖父家度过的，他的生活可不像我们现在这样幸福，充满阳光和爱。
他的外祖父性情暴躁，贪婪、自私;两个舅舅也很自私、粗暴，这些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的烙印。
这本书让我了解到了当时沙皇统治时期的困苦生活，让我知道了现在的美好生活的来之不易。
我们要珍惜现在的幸福生活，热爱生活，努力学习，用自己的能力和智慧把这个世界建设得更加美好。
求采纳。
四年级上册语文主题学习二松鼠读后感
学期我们已经学三单元，在这十二课中喜欢的是法国作家布封写的《松鼠一课。
因为作者写这篇文章时用了列数字、作比较、举例子、打比方……作者生动地介绍了松鼠的外形和生活习性，这篇文章表达了作者热爱小动物，热爱大自然的情感。
作者从松鼠的外形开始写。
作者生动地描写了小松鼠可爱的样子。
如玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的尾巴，显得格外漂亮。
作者用拟人的方法描写了它们。
如这一句：它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，机警。
10课松鼠读后感
在这学期我们已经学了前三单元，在这十二课中我最喜欢的是法国作家布封写的《松鼠》这一课。
因为作者写这篇文章时用了列数字、作比较、举例子、打比方......作者生动地介绍了松鼠的外形和生活习性，这篇文章表达了作者热爱小动物，热爱大自然的情感。
作者从松鼠的外形开始写。
作者生动地描写了小松鼠可爱的样子。
如玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的尾巴，显得格外漂亮。
作者用拟人的方法描写了它们。
如这一句：它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，机警。
作者告诉我们，松鼠不躲在地下，而是经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
夏天它们白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。
松鼠主要吃杏仁，榛子，榉实，和橡栗。
在秋天拾榛子，塞在老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。
它们真是一群勤快的小家伙呀
看了这些，你们是不是也很喜欢这些小松鼠呀
布封和松鼠读后感
读了这篇课文，我知道了松鼠是一种漂亮的小动物，而且乖巧。
松鼠也是胎生的，一胎就是3、4只小松鼠》》》》》》。
。
。
。
。
。
。
。
。
骑鹅旅行记读后感20字
《斯骑鹅旅行读后感暑假里，了好多课外书，不过喜欢的要数《尼尔斯骑鹅旅行记》了。
书上有两个可爱的主人公，一个是被小精灵变成了小精灵的尼尔斯，一个是莫顿，是一只会飞的鹅，莫顿带着尼尔斯跟着大雁飞。
没想到家鹅竟神奇地飞上天和大雁们一起旅行。
于是尼尔斯开始了漫长而又危险的骑鹅旅行。
一路上，他们破坏了狐狸斯密莱的许多诡计，从强盗山逃出来，尼尔斯差点被国王铜像踩扁，幸亏木偶帮助了他，还有打败了灰田鼠兵团，救了小松鼠……他们经历了很多事情，克服了重重困难，终于到了拉伯兰。
后来，尼尔斯知道了变回人的方法，那就是只有别的生物愿意变成拇指大就可以了，过了夏季，他们往回飞，飞到家里的时候，一只小鹅愿意变小，尼尔斯就变大了，回到爸爸妈妈身边。
尼尔斯从一个调皮捣蛋的孩子变成一个勇敢、帮助别人的好孩子。
帮助别人是最快乐的，我也要做这样的孩子。
如果有可能，我多么想和善良、活泼、勇敢、调皮的尼尔斯一起到茂密的大森林里去旅行，去那里看看一棵棵高大挺拔的参天大树，听听小鸟那清脆悦耳的歌声。
我要带好多好多种子，让可爱的小鸟们帮我一起去播撒，让整个森林变成树的海洋，花的世界。
我要给小动物们带去猎人报警器，只要猎人一来，森林里就会发出警报，小动物们就赶快躲起来，让猎人什么也抓不到。
我还想和森林里的动物谈谈心、聊聊天、讲讲故事、说说笑话，让所有的动物每天都开开心心地在自己绿色的家园里无忧无虑地生活着。
要是让我变成尼尔斯，我也十分愿意，我要去帮助更多需要帮助的人，让我们的世界变得更加美
