四.年级下册语文第三课钓鱼的读后感
“道德问题虽然只是一个简单的正确与错误的问题，但是实施起来却有一定的难度，特别是当你面对着很大的诱-惑的时候。
”这是课文《钓鱼的启示》中最吸引我的一句话。
《钓鱼的启示》这篇文章虽然没有华丽的词语，也没有精彩的情节，但是它用简朴的语文,钓鱼\\\\读后感“道德问题虽然只是一个简单的正确与错误的问题，但是实施起来却有一定的难度，特别是当你面对着很大的诱-惑的时候。
”这是课文《钓鱼的启示》中最吸引我的一句话。
《钓鱼的启示》这篇文章虽然没有华丽的词语，也没有精彩的情节，但是它用简朴的
四年级下册语文课文钓鱼读后感
夜，非常静，我在灯下读作文《钓鱼》，当我读到，“我们吃鱼，就得杀鱼，那些鱼儿们多么可怜呢，它们也是活生生的生命呀
”我心想，当我每次吃鱼的时候我什么都不想，张口就吃，也没有想要爱护动物。
而作者“李名扬”却把钓来的鱼全放了，他是多么爱惜生命呀
读着读着，我想起了冬日的一天，我和几个小伙伴们，在院子里抓到了一只受伤的麻雀，我们高兴的玩着，弄的它很疼，而我们没有给它包扎伤口，晚上，我们就把他丢在雪堆上，没有人去埋。
现在想起来，我真的很惭愧，我们要是像李名扬那样该多好，那么麻雀就不至于死掉了吧
从这篇文章中，我学会了要从小珍惜生命，热爱动物。
四年级下册语文人教版32课《渔夫的故事》读后感
《渔夫的故事》读后感 《渔夫的故事》这篇故事选自阿拉伯民间故事集《天方夜谭》。
它讲述的是一个聪明渔夫战胜了凶恶魔鬼的故事。
故事中的渔夫很穷，靠打渔为生活。
这次他捕到的是一个奇怪的瓶子。
当他无意中打开瓶盖，放出了魔鬼时，他也吓呆了，因为这个魔鬼，头像堡垒，手像铁叉，腿像桅杆，口像山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，样子非常凶恶。
谁遇到这样的魔鬼都会害怕的。
这个魔鬼被所罗门国王装在瓶子里时，最初的时候他发誓，有人来解救他，他就会满足那个人的任何要求，可是过了几百年，没人来。
于是他又发誓：以后有人救了我，我一定要杀死他，不过允许他选择怎样死。
渔夫想，他是个魔鬼，我是个堂堂正正的人，我的智慧一定能压制他的妖气。
他利用魔鬼的誓言中可以选择怎样死，问了魔鬼一个问题，就是：这个瓶子这么小，怎么装得下你这么庞大的身体
愚蠢的魔鬼上了渔夫的当，他为了让渔夫相信自己曾经住在这个瓶子里，变成了一团青烟，慢慢钻进了瓶子，渔夫立刻拿起盖印的锡封，封上了瓶口，并把瓶子丢入了大海。
故事中的渔夫利用他的聪明智慧战胜了凶恶的魔鬼。
那个魔鬼就好比我们在学习生活中遇到的困难、挫折，如果你不用自己的努力去开动脑筋战胜它，你就会被它打倒。
我一定会像渔夫那样遇到困难不害怕，做一个聪明勇敢的人。
四年级上册语文课文12课《天鹅》读后感
静静地读完了 丰子恺先生的《白鹅》，读了这本书，我回味无穷。
白鹅，不仅是给丰子恺老先生在苦闷的避难生活中带来了乐趣和精神的寄托，也给我的童年带来了快乐，它那可爱又可笑的行为，让我从鹅身上体会到了盎然的生机和丰富的情趣，成了独特的“物外之趣”。
四年级上册语文课文白鹅读后感二： 初次拿到这本书，我还以为作者只是养了几只鹅，单纯的讲讲鹅的生活习性而已，但看了看，和我想象的一点儿也不一样。
我大体的看了一下目录，明白《白鹅》指的是丰子恺的儿女们，而书的内容则是描写了那些孩子们的天真的故事。
《给我的孩子们》：丰子恺真是个性情直率的人，文字尝尝发自于内心，质朴自然，这篇写给孩子们的美文，更是充满了真情，和童趣。
朴素的字里行间，流露出作者对孩子真诚的爱;并不精美华丽的字句，感情却牵动人心，真挚悠长;短短的几个小故事，却体现出作为一名父亲的对儿女们的爱。
《忆儿时》：这篇文章讲述了丰子恺儿时所做的三件赏心乐事：第一件事是养蚕，第二件事是在中秋吃蟹(其实我也很喜欢吃)，第三件事是和王囡囡去钓鱼。
对于那个时代的孩子来说，这三件事只不过是一些极其平常且琐碎的小事，但出现在丰子恺的笔下，这些琐碎，平常的小事，却有了特别醇厚的味道。
《儿女》：丰子恺爱儿女，依恋着他们。
丰子恺的文章描写了对儿女们的关心和爱护，。
作者从将儿女们送到乡间后引发开，不难看出，丰子恺很牵挂她们，平平叙述，好像面对面似的，娓娓而谈，异常的亲切，自然，让我们了解到作为父亲应有的对儿女的感情。
四年级3课钓鱼读后感
钓鱼读后感在我读过的书籍中，最令我难忘的一篇文章是《钓鱼》。
这个故事讲的是“我”和父亲在鲈鱼开放日的前一天晚上来钓鱼。
因为离鲈鱼开放还有很长时间，可就在这时，我们竟然钓到了一条大鲈鱼，鱼鳞在月光下闪闪发亮，爸爸却让我把鱼放进水中，“我”十分不解，十分气愤，可又觉得爸爸的话是对的，因为：还没到钓鲈鱼开放的时间，就算没人看到，也要遵守约定。
三十四年后那个男孩，已成了纽约一位著名的建筑师了。
这篇文章虽短，却告诉我们一个深刻的道理：面对诱惑时，要有能力去抵制，不可以被“鱼”给诱惑了。
读着这篇文章，我猛然想到了自己的亲身经历：我这人经常丢三落四，正因为这个毛病，经常被妈妈批评，唠叨。
这不是吗，我又为自己不见了一块橡皮怕被责骂而东翻西找。
我垂头丧气地走在回家的路上，就连小鸟悦耳动听的歌声也不再讨我欢心。
正在这个时候我的脚踩到了一个硬东西，我不耐烦地把它踢了出去。
结果仔细一看，哇
原来是一块钱的硬币。
我欣喜若狂，心想：这下可好了，问题解决了，也不用被责骂了。
我快速捡起来，没人看见
我一蹦一跳地往商店走去，压在心头的大石头顿时消失了，我的心别提有多高兴了。
但是，淘气的红领巾却不时的飘在我的眼前，我放慢了脚步。
心想：是啊
我是少先队员，我怎么可以做这样的事来呢、、、、、、
小学五年级上册第十三课《钓鱼的启示》给我的启示是什么啊
《钓鱼的启示》给我们的启示是：告诉人们面对生活中的诱惑，要依道德的标准进行抉择。
也就是说，诚实守信、遵纪守法是人面对种种诱惑时应该把握的道德准则。
《钓鱼的启示》入选人教版五年级上册第13课、北师大版四年级上册第8课、教科版六年级上册第13课时、语文S版四年级下册第3课、鲁教版第5课。
全文共11个自然段，写从一件生活小事中得到的启示。
其基本的构思方法是采用相似联想，以小见大。
本文为一篇叙事性文章。
叙述了“我”11岁时跟着父亲去钓鱼这件事给“我”的一生带来的不可磨灭的影响。
