小学四年级下册第11课白桦的读后感
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小学四年级下册第11课白桦的读后感
根据所见所闻所感写下来
四年级下册白桦课文的作者是谁
四年级下册白桦的课文的作者是苏联的叶赛宁
《白桦》读后感
树的喜情。
我无意间在女儿的书本到，竟然一日都不能忘怀。
我每天在心里吟诵着这的短诗，心里充满了一种一见倾心的感觉。
歌谣般朗朗上口的句子，简短而优美的诗行，常常响在我的耳际，让我一遍遍吟诵，一遍遍怀想。
我仿佛看到在皑皑白雪的原野上，玉立着一株美丽的白桦，身披洁白的银装，以洋洋洒洒的姿态站在诗人窗前，与诗人对话和交流，无声地传递着情感。
在它的枝头，覆盖着一层厚厚的白雪，像花边一样镶嵌着树枝的形状；被包裹的枝桠一丛丛的，像洁白流苏般的花朵，一枝枝怒放。
雪地寂静无声，在冰雪的映照下，四周呈现朦胧的光线。
朝霞姗姗而来，又将树枝上冰晶玉洁的“花边”抹上了一层银色的光华。
而这霞光又给玉树琼枝的白桦，给寂静而空旷的银白世界，衬托了灿灿的金辉。
我的心沉醉了，在孩子简单而美丽的诗歌中流连忘返，整整一个星期，我都在想着这首诗。
是它将我在网上淘宝购物的乐趣中解脱出来，将我从沉重的工作压力中释放出来，是它将我久已沉寂的对诗歌的热爱复燃，将我从世间俗世的所思所想中吸引过来。
终于，我又有闲心读诗了，是放射着俄罗斯大自然气质的叶赛宁带给我的，是亭亭玉立的白桦树带来的……叶赛宁，白桦树，令人浮想联翩。
34 5 赞赏 285热心网友2020-03-29“这是俄罗斯诗人叶赛宁的一首诗,它表达了诗人热爱家乡,对白桦树的喜爱之情。
我无意间在女儿的书本上读到,竟然一连几日都不能忘怀。
我每天在心里吟诵着这小小的短诗,心里充满了一种一见倾心的感觉。
” 0
四年级下册语文《白桦》每个自然段围绕着“白桦”写了什么内容
四年级下册语文白桦这个诗歌，是叶赛宁的一个短诗，可以分小节儿来看的，第一小节交代了白桦的位置，第二小节写了雪中的白桦，第三小节写寂静中的白桦，第四小节写朝霞中的白桦。
这首短诗通过多种描写手法给我们描绘了白桦的形象，而且语句押韵，读起来朗朗上口。
四年级下册语文仿写白桦写风景
四年级下册语文仿写白话写风景，那就是写一下白桦林的一个实习的一个啊，具体位置啊，还有它的那个，嗯特别漂亮。
四年级下册白桦给你留下怎样的印象成语
白桦树叶，一般会掉下来
四年级下册白桦两节诗表达了作者什么的思想感情
表达了作者对白桦由衷的喜爱、赞美和崇敬之情。
四年级下册语文书第十一课白桦语文表达了诗人怎样的情感呢
以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。
满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰约，表现也一种高洁之美。
诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感。
白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。
这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。
四年级下册白桦这一课第四节中的又抹写出了白桦的什么
“抹”用得好，运人手法，生动形表霞渲染下的白桦红装素裹，分外妖娆托出白桦的秀美。
白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。
这节诗中的“抹”照应了第一节中的“涂”，它们带给我们的感觉完全一样。
