司马光如何教子俭朴
第一章 爱国：丈夫所志在经国 周公毕生辅政 屈原悲愤投江 鲁女忧葵 勾践卧薪尝胆 田单临危救国 信陵君救赵 张骞出使西域 霍去病抗击匈奴 苏武北海牧羊 马援不惜马革裹尸 狄仁杰公正无私 郭子仪单骑退敌 范仲淹“先忧后乐” 宗泽三呼过河 铁面无私包青天 岳飞自幼爱国 海瑞直言敢谏 爱国“匹夫”顾炎武 郑成功收复台湾 林则徐虎门销烟 趣味测试第二章 亲情：敬亲者不敢慢于人 曾参啮指心痛 郯子鹿乳奉亲 不闻过庭语 子欲养而亲不待 结草报恩 仲由为亲负米 孟母三迁之教 汉文帝亲尝汤药 姜诗涌泉跃鲤 黄雀衔环 丁兰刻木事亲 董永卖身葬父 陆绩怀橘 王祥卧冰捕鱼孝母 孟宗哭竹生笋 吴猛恣蚊饱血 杨香扼虎救父 王羲之教子习书法 千里送鹅毛 窦燕山教子有方 画荻教子 朱寿昌弃官寻母 趣味测试第三章 处世：不精不诚不能动人 姜太公渭水垂钓 周武王从善如流 虞公的唇亡齿寒 烽火戏诸侯 祸起萧墙的季府 墨子止楚攻宋 晏子二桃杀三士 声子劝楚纳贤 孙膑装疯脱险 触誊劝赵太后 一鸣惊人的齐威王 孟尝君的“三窟” 楚宣王的疑惑 秦始皇造长桥 项羽自刎乌江 韩信知恩图报 华佗对症下药 诸葛亮初出茅庐 诸葛亮七擒孟获 马谡失街亭 谢安东山再起 钱若水急流勇退 司马光著《资治通鉴》 金圣叹的传说 六尺巷的来历 趣味测试第四童 交际：君子之交淡若水 子夏悔离群索居 濠梁辩乐 越石父不领赎身情 燕人还国 朝三暮四 管鲍之交 钟子期听琴 公子围与子羽 四怪子莫逆之交 秦晋化干戈为玉帛 蒯通诚劝韩信 周瑜拜孙母 桃园三结义 刘备三顾茅庐 管宁割席 宋弘贫贱之交 严颜归顺张飞 唐太宗的诤友魏征 许容不计前嫌 趣味测试第五章 情操：吾日三省吾身 神农尝百草 伏羲出世 尧舜禅让 大公无私的祁黄羊 庄子借粮 小吏烹鱼 齐灵公听劝谏 不吃嗟来之食 三衅三沐迎管仲 先毂刚愎自用 曲高和寡的宋玉 邹忌照镜 宋就“浇瓜” 季布一诺千金 赵充国坚持己见 平易近人的光武帝 谢躬自傲终酿祸 陶渊明不为五斗米折腰 “药王”孙思邈 一代楷模李靖 卢承庆公正选官 诚实的小进士晏殊 趣味测试第六章 学业：大才非学不成 孔子不耻下问 佝偻承蜩 不识车轭 梓庆制■ 贵在认真 造剑的人 纪昌学射 挥斧如风 苏秦刺股与孙敬悬梁 弈秋二徒学围棋 赵括纸上谈兵 张良得兵书 匡衡凿壁借光 朱买臣负薪行读 乐羊子妻说读书 牟融讲经 张衡童年通天文 行为世范的陈■ 医圣张仲景 令人刮目相看的吕蒙 王戎识苦李 洛阳纸贵 祖逖闻鸡起舞 王羲之书法换白鹅 囊萤映雪 李密牛角挂书 铁杵磨成针 生吞活剥的张怀庆 酷爱读书的宋太宗 汉书下酒 杨时程门立雪 神童仲永 寇准奋发读书 王冕学画 趣味测试第七章 励志：君子以自强不息 女娲抟土造人 女娲炼石补天 后羿射日 精卫填海 大禹治水 晋襄公重用■缺 重耳率众流亡 商鞅变法 荆轲刺秦王 陈胜立鸿鹄之志 韩信背水一战 勇敢机智的班超 宗悫少年立志 疾恶如仇的傅咸 玄奘西行取经 鉴真东渡传佛 李元■秉公断案 司马光砸缸 毕升发明活字印刷 曹雪芹创作《红楼梦》 趣味测试第八章 哲理：尺有所短，寸有所长 愚公移山 河伯望洋兴叹 螳螂捕蝉，黄雀在后 自相矛盾 东施效颦 郑人买履 买椟还珠 临渴掘井 削足适履 掩耳盗铃 螳臂挡车 杞人忧天 画蛇添足 抱薪救火 守株待兔 趣味测试
司马光砸缸的故事读完受到什么启发
“司马光砸缸”的启示 ——变换角度，多维思考 看完“司马光砸缸”的故事，第一个念头是这孩子真聪明，从没有想过他到底聪明在哪。
仔细分析一下，其实司马光只不过是换了个角度思考问题。
常人只想到脱离危险的方法是让人离开水，而司马光想到的是让水离开人，这就是多维思考。
马光的聪明方法令我们佩服。
按常规的救人方法是让“人离开水”，但是由于缸高、人矮、力气小，在场的小朋友没有一个能够办得到；这时，司马光反常规而行，砸破水缸，水流出来，让“水离开人”，落水的小伙伴得救了。
司马光的故事使我联想起，我们在解答一些数学难题时，不是也常常遇到这种情况，如果从正面人手按习惯思维，总找不到解题的突破口吗
我顿时明白了老师让我们回忆“司马光砸缸”这个故事的用意了。
马未都说，宋朝没有大缸。
这个故事是后人虚构的。
描写老师的古诗。
赞美老师的古诗词 1、 唐·罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜
2、 唐·杜甫 好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
3、 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
4、 唐·白居易 绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
5、 唐·李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
6、 欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。
半世东奔西忙，今又远航， 路遥山高水长。
7、 相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。
厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
8、 胸怀万里世界，放眼无限未来。
挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。
9、 清·龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
10、 清·郑燮 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
11、《酬问师》 唐·刘商 虚空无处所，仿佛似琉璃。
诗境何人到，禅心又过诗。
12、《远师》 唐·白居易 东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
13、《寻雍尊师隐居》 唐·李白 群峭碧摩天，逍遥不记年。
拨云寻古道，倚树听流泉。
花暖青牛卧，松高白鹤眠。
语来江色暮，独自下寒烟。
14、《师蚕》 教子教女，辛勤半辈。
满头白发，甘乳一生。
15、《一似梦瑶台》 一似梦瑶台，心知玉女来。
笙歌人杳渺，花影月徘徊。
笑我闲三径，思君赋七哀。
流觞与红叶，诗酒不胜杯。
现代中国名人故事大全
篇一：中国现代名人成长故事1.他总是挤出时间看书。
他的中南海故居，简直是书天书地，到处都是书，床上除躺卧的位置外，也全都被书占领了。
为了读书，把一切可以利用的时间都用上了。
外出开会或视察工作，常常带一箱子书。
一有空闲就看起来。
晚年虽重病在身，仍不废阅读。
他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。
他反对只图快、不讲效果的读书方法。
重点书他总是一篇篇仔细研磨，从词汇、句读、章节到全文意义，哪一方面都细细滤过。
对一些马列、哲学方面的书籍，毛主席反复读的遍数就更多了。
《共产党宣言》、《资本论》等，他都反复读过。
许多章节和段落还作了批注和勾划。
毛主席每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。
有的还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。
毛主席动笔读书，还纠正原书中的错别字和改正原书中不妥当的标点符号。
他还提倡“古为今用”，非常重视历史经验。
在他的著作、讲话中，常常引用中外史书上的历史典故来生动地阐明深刻的道理，他也常常借助历史的经验和教训来指导和对待今天的革命事业2.马克思经常有针对性地阅读。
每逢书中他自认为重要和有参考价值的地方，都加以摘要，并做笔记。
马克思的一生虽然颠沛流离，经济经常陷入困境，生活十分艰难。
但他依然克服各种困难，坚持读书和科研。
3.鲁迅非常讲究读书方法。
他提倡博
父母严厉教育孩子的故事
1．司马光教子节俭 司马光系北宋大臣、史学家，他的一生不仅自己生活十分俭朴，更把俭朴作为教子成才的重要内容。
他十分注意教育孩子力戒奢侈，谨身节用。
他常说：“平生衣取蔽寒，食取充腹”，但却“不敢服垢弊以矫俗于名”。
他教育儿子说，食丰而生奢，阔盛而生侈。
为了使儿子认识崇尚俭朴的重要，他以家书的体裁写了一篇论的文章。
在文章中他强烈反对生活奢糜，极力提倡节俭朴实，并明确指出：古人以俭约为美德，今人以俭约而遭讥笑，实在是要不得的。
他告诫儿子：“侈则多欲。
君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸；小人多欲则多求妄用，败家丧身。
” 司马光还不断告诫孩子说：读书要认真，工作要踏实，生活要俭朴，具备这些道德品质，才能修身、齐家，乃至治国、平天下。
在他的教育下，儿子司马康从小就懂得俭朴的重要性，并以俭朴自律。
他历任校书郎、著作郎兼任侍讲，也以博古通今，为人廉洁和生活俭朴而称誊于后世。
2．居里夫人的家教艺术 居里夫人原籍波兰，后为法国的物理学家、化学家，一生科研工作十分繁忙，然而她很善于抓紧时间对子女进行早期教育，并能把握孩子智力发展的年龄优势。
譬如，居里夫人在女儿不到1岁时，就让她开始所谓的“幼儿智力体操”训练，让她广泛接触生人，到动物园看动物，让她与猫玩；让她到公园去看绿草、蓝天、白云，看色彩绚丽的各种植物和人群；让她到水中拍水，使她感受大自然的美景。
孩子大点后，居里夫人又开始了一种带艺术色彩的“智力体操”，教孩子唱儿歌和讲童话。
再大些，就开始智力训练和手工制作，如数的训练，字画的识别，弹琴、作画、泥塑，让她自己在庭园种植植物、栽花、种菜等，并抽出时间与她们散步，在散步时给她讲许多关于植物和动物的趣事，如种子是怎样在花里长成的、小老鼠和鼹鼠是怎样打洞的、哪里能找到兔子窝等等。
她的教育都力求从实物开始，且每天更新，以提高孩子兴趣。
她还教孩子骑车、烹调等。
全方位幼儿早期“智力体操”训练，不仅使孩子增长了智力，同时也培养了孩子的各种能力，增强了孩子的自信心，锤炼了性格。
3．马克思教女之道 马克思不仅是伟大的革命家、思想家、理论家，也是一位非常慈祥的父亲。
他教育子女的方法不是一味说教，而是将正确的思想寓于生动的故事之中，通过故事启发教育孩子。
在女儿爱琳娜很小的时候，马克思就给她读完了荷马的全部作品以及莎士比亚的许多剧作。
有一次，爱琳娜被马利亚特的航海故事所感动，尽管当时她还不懂船长是怎么回事，但却被故事里的船长的事迹深深感动。
她说，我也要去做一名“船长”。
她问父亲，自己是否也可以“扮一个男孩子”，并“偷偷逃走了去租一艘军舰”。
父亲告诉她说，这当然是完全可以的，不过在计划还没有完全成熟之前，不应该把这件事告诉任何人。
对于女儿提出的问题，马克思和燕妮总是给予具体又透彻易懂的解答。
孩子提问题，有时提的不是时候，有时讲的过于固执，但谁也没有看见马克思恼怒过，他总是那么温和、有耐心。
虽然，有时他正在忙于其他事情，但只要孩子跑来跑去向他提问题，他都耐心解答，他从来不让孩子感觉到她打扰了父亲。
