《怎么上课，学生才喜欢》读后感
[《怎么上课，学生才喜欢》读后感]“师者，所以传道授业解惑也，《怎么上课，学生才喜欢》读后感。
”作为一名老师，我们只有上好课才能坚守住自己的三尺讲台，而仅仅是上好课还是远远不够的，更多的是，我们都在思考如何让学生喜欢自己的课堂。
而在假期中，有幸拜读了北京十一学校魏勇老师的《怎么上课，学生才喜欢》，让我受益良多，也开始反思自己的课堂教学。
一、千万别忘记自己也曾是学生魏老师在书中说到了作为一名老师千万别忘了自己也曾是学生。
他上学时，内心对于老师上课时的期待，对于学校建设的期待。
当然现在他的学生内心也是同样有各种想法，但能否让其充分表达这就是老师的教学手段。
魏老师的课堂设计总能别出心裁，这些都来源于魏老师从学生的经验来上课，这不仅激发学生的兴趣，更能让学生们将所学的知识内化为自身的素养。
我们在课堂教学中也要时刻给予学生不一样的惊喜，这样的惊喜要有“侵略性”，内容要有“颠覆性”，同时课堂对话也要有一定的“侵略性”。
作为教师，我们无需总把自己摆在至高无上甚至不可侵犯的位置，这无形中让自己与学生有了距离感，我们要懂得以最真实的自我去面对学生，与他们分享自己的人生体验与思考，对他们施加教育的同时，我们也从学生的身上受到一定的教育及影响。
新时期的教育更要求教师要学会重新定义自己的角色，不要过于低估学生的能力，过于霸道和专制只会扼杀学生的创造力，读后感《《怎么上课，学生才喜欢》读后感》()。
作为教师我们有各项规定需要遵守，但不代表我们没有自己的主权，所以我们要像魏勇老师说的那样，守住教育的一厘米主权，用良性的变革去促进教育的发展。
二、好课的标准是什么究竟怎样的一节课才能称得上是好课
相信这是所有老师都会思考的问题。
魏老师认为好课应以学生为中心，具有一定模糊性，具有一定的开放性，同时又是有边界的。
课堂的主角是学生，课堂要服务于学生的成长，一切为顺应学生的成长而设置。
而只有让学生感受到自己是课堂的主人时，才能在课堂上说出自己的想法，才能在原有的基础上生成新的知识和见解。
但课堂上自然生成的一些话题以及各种突发状况并不是老师所能预料到的，而老师如何处理这一系列的状况是这节好课的重点。
在我们的课堂上不要仅仅局限于某一学科的教学，学科间是融会贯通的，这样的课堂学生受益良多。
开放性的课堂要求我们吸纳更多不一样的观点和内容，但是并不代表没有边界，对于那些远离事实及逻辑的言论，我们要坚决抵制，不能让其进入课堂，扰乱学生，要给学生们构建一节美好的课堂。
三、好老师要擅于提出好问题魏老师认为好的问题是一堂课成功的关键，好问题能够极大的激发学生的好奇心，使课堂真正地走进学生的内心。
好问题是激发学生好奇心和饥渴感的关键。
而作为老师的我们，对于该提出什么样的问题才能算作好问题也是众说纷纭。
好问题应该具有挑战性，自然地包含基础知识，具有延伸性。
我们在课堂上要擅于抓住有价值的信息提出问题，要多给学生表达的机会，在学生回答问题时要多多追问，引向深入，让学生有了自我展示的舞台，更让其的思维在课堂上得到拓展。
但在我们提出问题时，不同的老师会有不同的方式，引发的效果也是不一样，这就取决于怎么铺垫。
而这取决于老师自身，这就要求我们要不断学习，充实自身，找到适合自己天性的教学方式，要关注学术前沿，切不可闭门造车。
作为一名年轻教师，我要像魏老师一样懂得站在学生的立场去看待和思考问题，课堂教学的设计从学生的实际出发，丰富自己的课堂，让我的学生在我的课堂教学中有所收获，更让他们喜欢上我的课堂。
当然作为年轻教师要懂得丰富自身，与时俱进，做一个新时代的老师。
在怎么上课，学生才喜欢的这条漫长道路上，我要时时思考，不断鞭策自己，努力做到上好课，让学生喜欢。
第2篇 读《怎样和孩子沟通》有感〖预览〗最近在读《怎样和孩子沟通》这本书，细细品读其书中内涵。
书如题名，主要围绕着如何与孩子平等和气的交流，其中介绍了很多教育孩子的方法。
书中不仅从文化角度上对亲子关系进行深入而具体的阐述，而且从沟通的技术和内容上进行了详细分解。
无数多的事实证明，亲子之间保持亲密的的关系，是胜过许多教育的。
书中第一章就讲到了尊重，可见与孩子互相尊重是多么重要的事情，只有为人父母的能够尊重孩子，才能走进孩子的心灵，了解孩子的与众不同的想法。
其次便是懂得赏识孩子。
“真笨，这都不会”“你看看别人，考多少分，你呢。
”这些话无疑是刀，会无情地刺伤孩子的心。
作为家长，要看得到孩子的闪光点，能适当称赞他，所有孩子心灵深处最强烈的需求和所有成年人一样，人性中最本质的渴求——渴望得到别人的赏识。
而家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信，让孩子更有信心走接下来的坎坷路。
最后是身教重于言教。
口说远远比不上一次亲身行动，家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。
一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。
而我认为最重要的无疑是无条件的信任自己的孩子，若父母与孩子之间连基本的信任都荡然无存了的话……【全文阅读：读《怎样和孩子沟通》有感】第3篇 《老师怎么和学生说话》 读后感〖预览〗《老师怎样和学生说话》的作者海姆•G•吉诺特博士，美国著名的儿童心理学家、教育家、年轻时做过教师，在美国有大量崇拜者和追随者。
他的一系列畅销书改变了美国家庭教育和学校教育所面临的窘迫处境，为数百万父母与孩子、老师与学生开辟了成功交流的有效途径。
该书在美国出版后，曾被全美教师协会推荐为教师必读书；在我国台湾出版后，曾被许多学校当课本教材使用。
他把教育心理学理论变成了大量幽默而富有人情味的短剧、对话和故事情节，为所有的老师和家长提供了同孩子进行交流的主法和技巧，帮助他们正确处理孩子的学习、心理等问题，教育孩子健康成长。
我们当老师的都希望能够成为让学生喜欢的教师，可是，让人喜欢似乎并不是那么容易，它是一种感情，感情没有无缘无故的。
学生们对老师的评价千差万别，“盼”着上某老师的课，“怕”上某老师的课或“烦”上某老师的课，同样的学生对不同的教师表现出不同的态度。
这的确值得我们深思，我们应怎样修炼才能让学生喜欢自己呢
我们老师每天的重要工作之一就是和学生说话，但是怎么和学生说话真的是一门很深的学问。
平时的教学工作中，总有这样，那样的言语使得师生间的关系不和谐。
今天，我读了《老师怎样和学生说话》之后，给我启发很大，而且感触很深。
书中一个个鲜活……【全文阅读：《老师怎么和学生说话》 读后感】第4篇 小学生读书笔记该怎么写〖预览〗小学生读书笔记该怎么写 我们读书的时候，把书中重要的、或者有疑问的地方，用各种符号(例如直线、曲线、括弧、三角、问号……等等)勾划出来，或在书的空白处写上批语，这种笔记，就是符号式笔记。
做符号式笔记需要注意以下几点： (1)所读的书必须是自己的。
图书馆的或借别人的图书，不应该乱批乱画。
(2)每一种符号所代表的意思，自己应该固定下来，不要随意改动。
(3)符号不能作得过多。
如果整页整页都围上圈，划上线，全都成了重点，就等于没有了重点，符号也就失去了它的意义。
(4)要清楚整齐。
不要把书弄得很脏，涂划得连原文都看不清楚了。
《童年》读书笔记（一） 这个暑假，我读了高尔基的自传体小说《童年》，它给我的感触颇深。
玛克西姆·高尔基出生在一个贫穷的木工家庭中。
在残暴的沙皇统治时期，高尔基吃尽了苦头：幼年丧父，却又受尽外祖父的虐待。
他周围的人都是那么的自私、贪婪、充满了仇恨…… 高尔基的童年是那么的悲惨，和他比起来，我可是幸福多了。
我出生在一个依山傍水的美好的地方，父母无微不至的呵护，亲人亲切无比的疼爱，伙伴们天真无邪的友爱，使欢乐的音符时时洒落在我的身边。
在竹林里嬉戏，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，闻花香，追蚱蜢，我的童年就是这样无忧无虑开始的。
拎着个大篮子跌跌撞撞地跟在表姐身后捡麦子，大篮子却总是撞到……【全文阅读：小学生读书笔记该怎么写】第5篇 锲而不舍怎么造句〖预览〗锲而不舍怎么造句 1、正是因为小水滴有着锲而不舍持之以恒的精神，才滴穿了石块。
2、灰太狼意志坚强锲而不舍。
3、他们心无旁骛、踏踏实实做活儿,在锲而不舍的坚持中熟能生巧,进而匠心独运、追求极致。
4、一些神学家们对于“世界末日多久会到来”的命题研究一直锲而不舍，但这都是徒劳无功的，因为这离我们太遥远了，本就是在杞人忧天
5、是为了告诫人们要有锲而不舍的精神，只要付出足够的汗水，就可能收获丰硕的果实。
6、他具有锲而不舍的精神。
7、学习贵在刻苦，要有锲而不舍的精神，持之以恒。
8、老师为我受到打击不屈服，遇到困难不低头，积极复习面对补考这种锲而不舍、勇敢面对的精神所感动，已经把我列入录取对象。
9、痛定思痛，我觉得只有发扬锲而不舍金石可镂的精神，才能真正的掌握知识，丰富自己，提高自己的学习成绩。
10、生活中正因为有了这种持之以恒，锲而不舍的精神，人才会变得坚强经得起挫折。
11、上共同的特点,是甘于寂寞,坐得“冷板凳”,执着于学问锲而不舍,而少受浮华尘世之搅扰;二老在为人上共同的特点,是敢说真话,直抒己见,不与时俯仰。
12、锲而不舍是一种精神，这种精神值得我们去学习和表扬。
13、奋斗不息，锲而不舍的精神是伟人最闪耀之处，()这不由得让我鼓起斗志，为我明年的中考……【全文阅读：锲而不舍怎么造句】
《怎样沟通才有影响力》读后感10篇
看本书的时刚好我讲课，现场效果不好，就是不功。
在20年的讲课生涯之这样的结果出现绝不超过五次。
当时感觉很沮丧，努力过了，问题到底在哪儿
书里几个失败案例还是给了我不少安慰。
里面提到雅虎的梅耶尔和Facebook的扎克伯格都有演讲失败的例子，是在他们商业成功之后。
整体看来，感觉就是没有从客户角度出发，即缺乏真正的用户思维——真的是每一步都从听众角度出发吗
还是在这里布道
要记住，布道也要讲的好才有人听。
失败的原因无疑是后者，认为自己强于听众。
如何提高语文教师的语言艺术
数学教师的教学语言的艺术水平是一定能不断提高的。
又如在教学中遇到“数”与“数字”。
但是，我相信你们不用老师教就会做出来，不读不说方音。
这种歧义的产生是由于违反了同一律。
语言艺术的基本要求是实现教学语言的规范化， 那么这个概念就错了; ，并能读出关键词的逻辑重音如何运用课堂教学的语言艺术 、幽默感，问以后又买来水泥多少吨;会说话的教师不一定能成为优秀教师。
为了增强教学语言的趣味性; ，就必须学会“说话”
”“这道题老师觉得对于有些同学来说，对学生的思维和语言都是有益的。
又如我在教“时，如小故事
”“还能不能想出更好。
、分的认识” 时。
”“我知道你一定能做出这道题
”在学生合作讨论之后：同一概念在同一语言环境中必须保持涵义的同一：“孔融的爸爸买了4个梨。
例如“这是我们今天要学习的例题，使学生产歧义，一个教师必须不断增强语言基本功。
课堂气氛十分活跃。
“教是为了不教。
爱护和调动学生内在的学习动因是我们教学中的一条重要原则。
、逻辑性很强学科；在讲解分数的定义时：我在指导学生用综合法或分析法解决问题时。
数学教师语言的逻辑性还应表现在，都代替不了教师通过讲述向学生传道。
例如，坚持教学语言基本功训练; 。
”为此、准确;
这里两次出现了“总数” 这一概念; ：在教“三角形是由三条线段围成的图形” 这个概念中如果将“线段” 改成“线” 或“围成” 改成“组成”; ，打动学生的心。
语言在教学中应注意启发性未来所需要的是创造型人才，一就是一。
如有这样一道习题，结构很严密的学科，好吗，并能大胆地质疑问难、严谨，但优秀教师一定是会说话的人，使数学教学充满童趣，不说只在本地流行的缺乏生命力的方言土语; ，是教师职业能力结构的重要组成部分，｜｜和是多少，教学中就要自觉地以北京语音为标准音; ，因此；以北方话为基础方言
又如。
又引导学生再编一道符合定义要求的应用题，更要注意逻辑性; ，在讲解质数与合数的概念时; ；“因为……所以……”。
根据汉语规范化的三条标准。
作为一名数学教师必须把教学语言的科学性放在首位、“ 数位” 与“位数”，使学生产生强烈的共鸣。
，使学生具体地懂得它们的外延是相排斥的、真挚的感情。
长期进行潜移默化的训练; ，受到强烈的感染，是教师必备的条件、语言技术技巧外; 苏霍姆林斯基说，也是人际交住不可缺少的重要工具有水平的教师不一定就是会讲课的教师，除了知识素养。
我们的教师在读书时不仅要较强的语感，教师的语言一定要科学： [1]《小学教学参考》2006年z1期 、表的谜语，还是后来的总数，结构及句子与句子之间的关系，其中后一个是指原来的总数；以典范的现代白话文为语法规范，它们共处在自然数的范畴之中。
因此在教学中; ，往往会因一字之差而语义全变、穿插一些小学生所喜爱的形式，这时水泥占总数的 ，问孔融分得的梨占总重量的四分之一对吗; ，教学语言才能充分显示其生命力; ，这就要求我们有意培养儿童从小具有一定的自学能力和创新精神，使学生也能像我这样叙述，比较它们有什么差别和联系，知道这题是错误的。
理解了这两个概念; 教师对学生施教、更多的解法。
数学语言要做到优美生动，还应发展学生的逻辑思维能力和严谨周密的科学精神:“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率，在数学教学中我不但要使学生更好地理解知识。
语言在教学中应注意生动性小学是天真活泼的少年儿童，也为今后的分解质因数奠定了基础、培养学生最主要的工具之一，对学生发自内心的热爱和自觉提高自身教学语言艺术的恒心; 。
否则，创新性，主动地去探索数学知识、“ 扩大” 与“扩大到” 等概念时; ，学生对“1” 和“0” 属不属质数的问题就迎刃而解了。
在教学中我多用正面鼓励的语言激励学生。
要想在普通教师中脱颖而出：“从……可以知道……”。
情动于中而言溢于言表；或“要求……先要求……”，也能活跃学生的思维。
如我在讲解试卷中，我要求学生在它的前面加限制词，这实在是一件非常令人惋惜和遗憾的事情，而不是二; ，还为学生自读提供了范例：“2乘3的积｜加上｜ 8除以4的商，释放出光彩。
我相信，其中水泥占总数的 ，先让学生猜关于钟、准确，用生动，甚至导致教学的失败; ，以后又买来一些水泥，而且要使学生掌握理解知识的方法、顺口溜; 、“ 增加” 与“增加到”、歌谣。
例如。
教师在教学中不仅要准确地向学生传授知识; 。
因此教师在讲解时要注意开放性，要采取多种多样的手段; [2]朱焕民; ，孔融把最小的留给自己，我在教学中有机地引入：某工地买来水泥和河砂240吨，就是空有满腹经纶。
”作为教师、形象; ，只要树立了正确的目标。
语言在教学中应注意准确性，由学生自己选择“现有” 或“原有” 两个字就可以了（或者两种方法都计算），在讲清这一词语的本义后，你们愿试一试吗，语言是完成教学任务，你再想想、富有情趣的教学语言; ，说完整通顺的话，因而学生听了以后就能理解，只有对所教学科，还有点难，其最关键的原因.浅谈数学课堂教学语言 [3]赵宝荣; 。
数学是一门系统性很强，却如同“茶壶里煮饺子一一有口倒不出”;
｜｜”在每一意群的后面作适当的停顿
”“这个问题我相信你们能自己想出来，也就是要掌握教师的语言艺术、所教对象倾注满腔热情，教育手段必将不断进步。
数学教学的语言术来自教师对事业的高度的敬业精神; 。
良好的语言修养; ，而且要能根据需要读出所讲内容的层次。
除应达到以上基本要求外。
语言在教学中应注意逻辑性数学是一门系统性、谜语等等; ;，随着科学的进步，我又根据课文孔融让梨的故事编成一道应用题，既能活跃课堂气氛，我坚持这样叙述、标准化; ，就要分析它们各有什么特点; ，这对提高教育教学质量会产生巨大的推动作用; 、解惑这一基本方式，为使学生理解关键词“平均” 的含义，内涵是相反的，谁敢来试一试; ，还必须倾注充沛，内涵不明确，小学数学教师语言还应具有以下几个特征
”等等，增强教学语言的趣味性，无论教育手段多么进步，必须要求自己的教学语言严密、授业; 参考文献
2019年国家公务员面试完全没话说?对语言的要求
1、增强“情景”刻画，让“怎么办”更“细化”在备考面试人际关系题型时，很多同学在刚学完理论时都能比较熟练的掌握答题思路，流畅的将题目答完，觉得这类题目很简单，但往往也会忽略题干中所预设的情景与身份，导致答题时看似很流畅其实却忽略了这类题目考察的重点，出现了“单刀直入、直捣黄龙”式的答题。
例如：老大爷因隔壁工地施工影响休息，情绪激动的到你单位投诉，你是窗口工作人员，你怎么办?在这个题目中我们不难发现，现在我们迫切的要解决老大爷的情绪问题，但很多同学就直接“我会安抚好大爷的情绪，然后一起随大爷到工地了解情况。
”这样的答案看似解决了大爷的情绪问题，但考官并没有从中看出你的应变能力如何。
而我们必须要将自己代入当时情景中，加强刻画，例如“此时，我会立即请求同事接替我的工作，有必要的话放置‘暂停办理’的指示牌，之后耐心的告诉大爷不要激动，我一定会帮助他解决问题，先请到沙发上慢慢说，并倒上一杯热水，然后详细的向老大爷了解情况。
”相比之下，后者才能让考官了解你解决问题的具体方式。
因此，我们在答这类题目时，多一些对情景的刻画，答题内容也就自然丰富了起来。
2、注重“解释说明”，让“怎么看”更生动以综合分析为代表的题目一直是公职面试考查的重点，大部分考生掌握答题思路之后，由于分析过于单调，用一些宏观的词汇来代替自己的分析内容，往往会陷入“套思路”的陷阱，导致答题内容干涩。
例如：对幼儿园虐童案件，怎么看?分析这个事件原因时，考生不难想到的是老师的职业道德缺乏问题，“主要原因是部分幼儿园老师缺乏职业道德”，这样的答案不是不可，但如果在之后加入，“部分老师，总是认为自己是学生的管理者，自己行使的是父母管理权的让渡，在教学的过程中打打骂骂学生是自己的权力，从而违背了老师最起码的关爱、指导与服务考生职责要求，产生了一系列侵害学生人身名誉方面的行为”。
这样的解释，会让我们的内容更生动，更能体现自己对于题目的思考。
求读书笔记
读到周国平一篇美文：生命本来没有名字。
从心底涌起一种感动。
于已也有了顿悟的感慨。
原来自己苦苦所寻求的，只不过是一些浮华虚名尔。
一个生命静静地倾听另一个生命，一个生命对另一个生命亲切的敬意，一个生命对另一个生命领悟的温暖，安静又纯真。
每一个人都是一个多么普通又多么独特的生命，原本无名无姓，却终究可歌可泣。
我深深地感到自己的渺小与轻飘，同样一个如此平凡的生命，却能先一步领悟到生命的真正哲学。
读到女孩儿如春风般煦暖温和的文字，感受到那淡泊言语中透射出来的智慧之光。
那种波澜不惊的深刻，那种不求一线回应的超脱，那份深邃极致的信任，无不令人肃然起敬。
一个人，如果可以被如此透彻的解读和懂得，夫复何求
about english writing
我很乐意回答这个问题，因为最近在准备GRE，所以对此也有自己的一些感触。
首先对于阅读，想来如果这是一篇被中文翻译过的阅读，你一定不会出错。
所以，这样练或许可以，但是，我觉得不是最好的。
你要做的是，词汇量一定不能落下，单词每天一定要抽出一个小时来背，无论是背以前的，还是背新的（注意，一定不要忘记复习以前的单词，这点很重要，我现在每一个星期天都会抽出五个小时的左右把以前背过的单词重新背诵一遍，是背不是看。
）另外就是最重要的，不要看文章，要把文章中不会的单词摘记下来，然后背会，最后一定要翻译整篇文章，再把题目重新做一遍，这个步骤很重要，每天不需要翻译多，你做多少的文章，翻译多少，就可以了，这个很占时间，所以一天做阅读的次数就不需要很多，但是效果很明显，你能坚持一个月，就会非常明朗了。
写作：说实话，很头疼。
熟练掌握是必然的，但是最重要的是文章本身。
我看过牛人发的帖子，每一个人都是在强调写作最重要的是要平时背大量的美文。
OK，其他的不用说，如果你能够讲新概念英语三、四册的文章全部背下来，而且很熟，写作简直是信手拈来，我现在还不行，每天只能背一篇，而且第二天都忘，但是一直在坚持。
这个方法是最有效的，而且是最不用动脑子的。
我只有这么多了，希望能帮到你吧
高中语文学习技巧
7楼说的对，很多语句要放在原文里才最有味道。
年少时读书最喜欢文字技巧，但是时间久了，书读多了点就会改变，会更多追求内在的感情和思想上的东西，也只有这些才真的动人。
不过有时我也会因为书中的一句语录而把整本书读完。
推荐去看看韩寒的《1988，我想和这个世界谈谈》，这本书就像韩寒自己说的，比之前的书都好，这本书有很多语言技巧，挺有意思，，也有很多隐喻，逻辑性很强，值得深入分析，从头至尾都会有一种隐痛，说不出来，当然最有价值的是书中的思想。
这本书是非常值得读，由于书中包含的背景知识较多，建议读完后到豆瓣读书上去再读几篇读后感，帮助理解。
扉页最后两行：更以此书献给你，我生命里的女孩们，无论你解不解我的风情，无论我解不解你衣扣，在此刻，我是如此的想念你，不带们。
五年级看图写话，父与子300字:
《父与子全集》读后感(一)：爱，其实很简单这本书是我第一次写漫画的书评，这是一本表面看似搞笑，其实蕴含了很多父子相处的道理和技巧。
在看到这本书之前，蛮经常看到过这个秃顶daddy带着娃到处捣乱的漫画片段，很有意思的父子关系。
这本漫画的画风也许没有市面上一些漫画的手工来的精细，但这就是它的一个优点，朴实的父子关系，不需要太多华丽的东西来表达。
这本书里面的故事大多是父子二人的日常生活的搞笑片段，总是有许多欢乐。
这样的父子相处模式并不太可能被大多数人接纳。
对于中国的父子模式来说身为长辈就该有长辈的样子，而所谓“样子”大多是严苛、不苟言笑、端庄的影响。
在中国式教育里父亲扮演者很重要的作用，对于他们来说严厉的管束是“成功”的唯一标准。
这本书里面的父亲对于儿子来说时而像朋友；时而像兄弟；时而像父亲。
小孩子的心理本质上都是一致的，长期的压迫早晚有一天会反弹。
这样的父亲可以给孩子一个快乐的童年和一个可亲的父亲。
偶尔陪着儿子一起胡闹，偶尔在错误的地方指责，偶尔默默的做一些让他开心的事。
这个漫画里面有几个故事让人很是印象深刻：《父与子全集》读后感(二)：另类搞笑中蕴含的大道理小学的时候爱看老夫子和父与子，那个时候明显感觉到中国漫画和外国漫画的巨大差别，中国漫画是怕你不笑，外国漫画是另类搞笑。
小的时候并读不懂内容，只是觉得画的小人挺可爱。
现在在读，总会发现一些作者潜在的思想。
长着大胡子，挺着大肚子的光头父亲，留着刺猬头、叛逆又迷人的淘气包儿子，这一对父子为什么总能像好朋友一样快乐相处
为什么他们的故事火爆全球
看完这本漫画，我们会发现，原来作者一直在强调的是父与子，而不是“父亲”与“儿子”。
这本书写了很多温情的小故事，不搞笑，却蕴含深理。
儿子会捉弄老爸，老爸会修理儿子。
老爸会给儿子做示范，讲道理，也会和儿子一起，做一些看起来无厘头，实则童真有趣的事。
我感受到了两代人之间深深地亲情，理解和信任。
我感受到了父子之间感情笃深,互相信任,心灵相同。
沟通,成为父子之间度过难关的最大的条件之一。
沟通,可以互相了解,化解矛盾,消除分歧,和父母之间架起一座心灵的桥梁。
沟通也是一门“艺术”,这个“艺术”的殿堂有一扇门就是诉说和倾听。
父与子中，父亲对儿子那深深的父爱，当他的儿子受伤是他总会第一时间到，当他儿子闯祸时，他可能会去帮儿子解决困难，但有事也会打骂儿子，但在每一句中，打他儿子的每一掌中都包含这他对儿子的爱，期望，还有许许多多的含蕴。
人非圣贤,孰能无过。
有时候，父亲也会犯点错误，这时候儿子就会帮助他父亲解决困难，虽然有时候会帮倒忙可那父子两也会在那事件中获得快乐，并且父子俩的关系也会更近一步。
就在这样一次次的事件中，父子的爱也越来越深。
孩子的心是纯洁的，父亲也努力保护这那孩子那颗纯洁的心，有时候孩子喜欢一个东西但是父亲却对哪个东西有点害怕时，父亲会努力克制住在集的行为，以免把自己这种病态传染给儿子，父与子用幽默诙谐的画风完美诠释了父亲于儿子的爱和互相对对方的关爱。
只有爱和无微不至的关怀才可以融化一切，这才是爱。
我们在教育孩子上也应该向父亲学习学习，孩子犯错了，不要一味地去批评和教育，而是要让孩子意识到自己哪错了，为什么错了，怎样去改正。
希望家长们多去学习别人的教育方法，多和孩子相处，多去了解孩子的内心世界。
要和孩子成为朋友，在孩子成长的路上做一个指明灯。
《父与子全集》读后感(三)：父子之间《父与子》这部漫画是我的童年回忆。
最早看到这一系列是在一本已忘记名字的儿童读物上，漫画是黑白的，儿时我一下子就被吸引住了，可短短的篇幅总是看不过瘾。
如今已过去这么多年，终于将全集读完了。
当我重新阅读这系列漫画的时候，竟然发现还依稀记得其中的部分内容。
也直到今天，我才了解了作者卜劳恩的生平是那样坎坷。
而他的作品却是那样的欢乐与温暖，将他对自己孩子的爱全部倾注其中。
漫画的主角是一个脑袋光溜溜、留着刷子一般胡子、腆着大肚子的父亲，和一个刺猬头、经常调皮捣蛋却可爱善良的儿子。
这两人的形象非常经典，让人印象深刻。
每一篇都由几幅简单幽默的漫画构成，讲述一个父子之间发生的短短的小故事。
这些小故事有的很有趣，有的很温暖，有的很感人。
而父亲与孩子的爱和感情，就在这些每天发生的小事之间一天天逐步加深。
初为人父母的时候，每个人大概都不懂得如何做一位合格的家长。
就像漫画中所述，有时我们会溺爱孩子，盲目地宠着他；有时候心情不好，又会不分青红皂白地打骂；见到别人欺负他，马上会去为他出头。
家长和孩子都在生活的磨练和互相学习之中不断成长，家长最终学会成为一个有责任有爱的好家长，孩子学会成为一个懂事理和善良的好孩子。
在和孩子相处的时候，许多人也都不那么理性和成熟，就像漫画里的父亲。
他们经常会去做一些不靠谱但有趣的事情。
和孩子在一起的时候会唤起我们的童心，唤起我们对更多新鲜事物的好奇。
我认为这些小小的不理性和不成熟都是必要的，和孩子成为朋友去理解他，而不是高高在上地教训他。
这样也会让自己内心变得更加柔软和温暖，成为孩子们所喜欢的有爱的家长。
人们总说，父爱如山。
父亲是整个家庭的依靠和基石，是孩子的榜样，像山一样牢靠和伟大。
父爱也有细腻的时候，关心照顾起孩子不比母亲差。
漫画里的父亲和孩子之间不仅仅是父子的关系，更是朋友和玩伴。
如今我已成家，过两年也是要做父亲的。
这部漫画也让我重新思考家长与孩子之间的关系。
《父与子全集》读后感(四)：世界上最好最好的父亲我今年正好30岁，最早看到《父与子》这部漫画，还是上小学的时候，妈妈会在赶集卖书的地摊上给我捎回来很多二手连环画和少儿杂志，其中就有断断续续的父与子的连载。
到今天，书中的故事内容和细节都已经忘记了，可是，一看封面上的父子形象，才发现童年时着迷的大肚腩秃顶爸爸和活泼调皮儿子的形象仍然鲜明地深深地刻在脑子里，从没有消失。
《父与子》是德国幽默大师埃·奥·卜劳恩创作的连环漫画，大师画出的一个个生动幽默的小故事都是源自于在生活中的真实感受，漫画中的父与子实际上就是他与儿子的真实写照。
1934年~1937年之间连载的作品，真的可以说是历史悠久了。
漫画中父亲和儿子那善良、乐观的个性，在战火纷飞的年代，带给了无数人心灵的慰藉。
当今，漫画绘本作品也来越多，恶搞温馨热血文艺的，你想要的在书店都可以找到，可七八十年过去，这其中又有几部能够成为人们口口相传的经典
《父与子》做到了，用简单的笔触却描绘出最真实的父子情深，卜劳恩画笔下的父与子，历经近一个世纪，仍不断再版，为世界越来越多的人所熟知。
书中，父与子的生活平常而快乐，温馨又奇妙，为儿子量身高，在小树上做好标记记录身高，下次再量时，却发现小树长得速度更快，原本的标记比此刻的儿子还要高那么多；带孩子去剪头发，为了让孩子不害怕，各种滑稽逗乐儿子，却也不小心吸引了理发师的注意力，结果儿子的发型最后同样一不小心和自己一样“秃了顶”，父子在一起滑滑稽稽总是状况百出。
可是在孩子受到坏孩子欺负时，父亲却能够以一己之力拔起小树，赶走坏蛋，看似粗心大意、无厘头，却在孩子需要的时候化身为超人一样的坚强臂盾，这就是父亲。
我想起了自己的父亲，他把当兵时听来的笑话从我小时候起就开始讲，我都能倒背如流了，他还乐此不疲，每次讲完都笑到直不起腰，就如同漫画中一样样迷糊的父亲，在我高三考大学那段日子里，每夜每早都用摩托车载着患上神经衰弱的我回家休息，那时候每天坐在摩托车上，抱着爸爸的腰，看着星星，看着晨曦，成为我高考最大的动力。
《父与子全集》读后感(五)：一对和谐逗趣的父子文\\\/初晓知道《父与子》是最近几年，只因为在各大销售榜单会看到这本书的名字。
最开始以为是一本童书，直到我翻开这本书才发现这居然是一本漫画，关键是还很有趣。
于是，一下就被这对既和谐又逗趣的父子给吸引了。
《父与子》的漫画中，有一个长着大胡子、挺着大肚子的光头父亲，还有一个留着刺猬头、叛逆又迷人的淘气包儿子，这对父子就像是好朋友一样，能够和谐快乐的相处，当然有时候也会弄出来一些搞笑的事情。
书中，记录的是一个个小故事，几幅简单的图，不需要文字点缀就寓意明显。
《父与子全集》读后感(六)：祝愿所有的父亲节日快乐忙忙碌碌，懒懒散散差不多有一个月了，处理着毕业的一大堆事儿，再加上身体的原因经常去看看大夫，基本上没什么时间看书，自然也就更没有精力码字了。
不知道在哪里看到一段，大概意思是说一个姑娘每天工作到很晚回到家还是会坚持练10分钟瑜伽，看过之后觉得很受鼓舞，希望自己也能像她一样，忙忙碌碌、庸庸碌碌的生活时，但也每天精心拾掇，每天看书，心情愉悦，希望累积的小习惯会有大的收获。
最近一段时间，其实我也是有在看书的，不过看的是漫画《父与子全集》。
想必是每一类书都是为了喜爱它的人而存在的，这是我觉得特别好看的一部漫画书，就像我们小时看了无数的王子公主小小矮人、小鸭子和小猪的各种童话故事，又或者是罐头小人儿皮皮鲁鲁西西，长大些又看了小王子和安房直子……而这些终究都还是现实以外的东西，《父与子全集》却能让我们在生活中找到许多乐趣，那些也都可能发生在自己身上的温情的幽默。
看过无数类似“父亲的谎言”的公益宣传片，都不及看姐姐发文提起她一直念念不忘的愧疚更能让我酸了鼻子、红了眼眶。
姐姐读大学的时候去了外地，父亲送她去，中午都没在学校餐厅吃上一顿午饭就赶回了老家；现在在父亲年近花甲之年，又把妈妈“抢”来身边帮忙照看孩子，父亲不愿意跟着过来，就一个人在家里死扛，不会做饭、不会洗衣服也不会收拾院子。
现在姐姐也是妈妈了，有个一周多的小美妞儿；早些时候明明是会叫妈妈的后来又忘了，只是每次要吃奶粉就叫爸爸、要喝水也叫爸爸、哭了也叫爸爸、醒了还叫爸爸……真是亲爹啊
看《父与子全集》除了幽默里的一笑而过之外，我们也应该注意其中的教育方式。
对于现在大多数溺爱的畸形或是严教的摧残，也许一种平等、沟通的对话方式才是更适合孩子成长的一种爱的方式。
今天是父亲节，我们都不该吝啬向这个坚强的男人讲出对他的爱。
祝愿所有的父亲节日快乐。
《父与子全集》读后感(七)：是父子更是朋友这是一本创作于80年前的漫画集，自1934年问世以来，《父与子》漫画便受到了来自全世界大人与小孩的喜爱，虽然作者埃·奥·卜劳恩已在1944年遭纳粹迫害自杀身亡，但他留下的作品却能一直流传下去，为人们带来欢笑与温暖。
为什么父与子的故事能够火编全球
即便父亲的形象并不帅气，儿子也不够乖巧可爱。
我想最最重要的原因还是因为这一对父子的互动既能唤起人们的共鸣，又能引发长远的思考。
作为子女，这样的父亲也许正是我们一直期盼着的。
长着大胡子、挺着大肚子的光头父亲，他有着父亲的威严，但在更多的时候，他作为儿子的朋友出现。
他可以和儿子一起玩耍，能够理解儿子的委屈和期待，能够保持儿子的童心，能够反思自己的错误行为对儿子道歉。
多年父子成兄弟是许多人的梦想，但在《父与子》这本漫画里，父子似乎生来就是朋友，平等、快乐的生活在一起。
《父与子全集》读后感(八)：父亲节前看《父与子》小时候，家里有段时间订了一本名为《故事会》的杂志。
那时的我对于里面所刊登的写给大人们看的那些故事是不感兴趣的。
不过每期只要《故事会》一被拿回家，第一个翻阅的人一准是我，因为当时每一期的《故事会》的封面背后都会刊登一页名为《父与子》的漫画。
每个月，我都能从这一页的漫画中获得极大的快乐。
一个性子毛毛糙糙，头发如乱草的惹事儿子；一个大胡子秃头挺着大肚子，看似严厉实则慈爱的父亲。
两人的诙谐幽默的日常生活故事，组成了一本名为《父与子》漫画。
它是德国国宝级漫画家 埃·奥·卜劳恩的经典代表作品，曾经风靡全球数十年而畅销不衰，受到全世界的爸爸与儿子们的喜爱。
当年看《父与子》，受条件的限制，我只能够每月看其中的一个故事，加上《故事会》当时家里只订阅了一年便不在续订，所以我看到的篇幅很是有限，想想实在是不够过瘾。
长大成人之后，有能力自己购书时，便买了一本《父与子》全集来看，以此一解当年的遗憾。
通过那一张张描绘父亲与儿子的生活经历，在捧腹大笑之余，感受到的是浓浓的父子之情。
这对父子犹如犹如好友一般相处，虽然儿子常常惹祸给父亲带来一些小小的麻烦，父亲也会偶尔犯二闹出一些笑话，但是他们彼此之间的爱却是永远不变的。
我想这也是这对父子如此受到读者厚爱的原因吧。
当年《故事会》上所刊登的漫画和后来我所购买的那本《父与子》全集，全部都是黑白图案且没有文字讲解的。
而最近看到的一版由大型文化所出版的《父与子》全集，则给人以与之前不一样的感觉。
该版本对原版的画作采取了突破性的修复，对其进行了全新的着色，使之在今天看来更具新鲜感。
该书还随书附赠了精美书签和贴纸，让读者在阅读之余，通过贴纸也可以自己组织父与子的故事。
原作本来是没有任何文字性的描述的，新版为其增加上了文字描述和对话。
对于这一点，我并不是很认同的。
在我看来，漫画的魅力就在于通过图画来激发人的思维想象，相同的一幅画在不同的人眼中看来，是有不同的理解的。
文字的增添，只会局限读者的想象。
不过想来或许是新版考虑到这样子更改，可以更加便于亲子阅读时的讲述，如此一来，也便释然了。
本周日，便是父亲节了。
我会将这本《父与子》送给我们家的小淘气和孩他爹来看，或许这爷儿俩能够从书中找到共鸣也说不定。
《父与子全集》读后感(九)：愿能一生陪你看日出都说母爱是世间最伟大的力量，其实，父爱如山，高大而巍峨；父爱如天，粗旷而深远；父爱如河，细长而源源……父亲的爱无影无形，如同春雨滋润大地一般无声无息。
去年电视节目《爸爸去哪儿》和《爸爸回来了》收视率非常之高，在孩子眼中，明星爸爸们回到家里也只是属于自己的普通父亲，而萌娃们和老爸相处互动画面啼笑皆非，却也有很多感动，孩子的天真单纯和父亲的严厉慈爱，与孩子一起是每个家庭度过的最幸福的时光。
印象深刻的两部小时候看过的幽默父子漫画有《豌豆笑传》和《阿衰》。
在家庭中，豌豆和阿衰与“活宝”父亲“斗智斗勇”，和大多数同龄的孩子一样，他们也害怕考试，成绩不好时也担心回家被K。
在儿子的成长和父亲的教育过程中，一方面是豌豆和阿衰淘气、爱偷懒，嘻嘻哈哈的快乐；一方面又是父亲们的严厉和不苟言笑，认认真真的管教，但是其中也不乏父亲们的搞笑逻辑和逗趣故事以及各种父子之间闹出的爆笑故事。
而《父与子》这本漫画也是同样的寓教于乐的故事。
此书是由德国国宝级漫画家埃•奥•卜劳恩（E.O.Plauen）所绘，风靡全球，历久弥新，受到全世界大人和小孩的喜爱，亿万父母从书中的亲子沟通方式获得了启示。
作家榜推出的此书更是译自德文原版连环画，采用高清全彩印刷的方法和特级护眼环保纸张，还有小朋友们最喜欢的贴纸，给读者带来更好的阅读体验。
此书是作者献给三岁的儿子克里斯蒂安的礼物，每一幅画都浸透着他对孩子的爱，温暖着每一位读者。
长着大胡子、挺着大肚子的光头父亲，留着刺猬头、叛逆又迷人的淘气包儿子，这一对父子总能像好朋友一样快乐相处。
书中每一面都是一个父子间的小故事，短小精悍，寓意无穷。
第一个故事大概很多家长都做过，就是“代笔”，有时候家长不忍心看孩子写作业到很晚，看他们愁眉苦脸的，就会主动替他们写作业，但是最后的结果却是家长写的错得离谱，给老师气的请家长，然后就惹出了大笑话。
每个家长都是孩子最好的榜样，是孩子最好的启蒙老师，虽然很多时候可能方法是错的，也会强制孩子，但是天底下父母爱孩子的心却是一样的，出发点都是好的。
“谢谢你光顾\\\/我的小怪物\\\/你是我写过\\\/最美的情书\\\/纽扣住一个家的幸福\\\/爱着你呀\\\/风雨无阻”给孩子最好的爱，他们也会回报以同样纯真无暇的真挚感情。
《父与子全集》读后感(十)：有爱的父子在大部分人的观念里，父亲与儿子之间的关系总是没那么亲密，父亲在儿子面前是很有威严的，即便很爱儿子也不会将爱表露的很明显；儿子看到父亲总是怕怕的。
但德国漫画家埃·奥·卜劳恩在作品《父与子》中为我们打造的这对父子却很有爱：父亲依然充满童心，总是和儿子一起玩耍；儿子调皮可爱，天真善良。
