接触尼德兰的愤怒水中人读后感
总体来说，尼德·兰是个有野性，脾气暴躁，但是本性善良的人。
【人物简介】 尼德·兰（Ned Land，又译内德·兰德），加拿大魁北克人，约40岁，是一个野性十足的鱼叉手，一个比较原始的人。
他也会赞叹极地的美，但对他来说更重要的是自由，是吃到地地道道的牛排、小牛肉、小酒馆里的酒，是在陆地上自由地行走。
他精通野外生存，曾为大家在一个岛上做了一顿丰盛的饭。
他脾气暴躁，受不了被监禁，也受不了在鹦鹉螺号上的与世孤立的生活，总是计划逃脱。
如果没有他，教授和康塞尔最后不可能回到陆地上。
【细节方面】 尼德·兰喜欢美食，喜欢烹调。
喜欢讽刺别人。
【精彩片段】 天黑了，我们紧张地等待着机会。
尼德迫不及待地想跳进海里，我劝慰着他，让他不要冲动。
依我看，鹦鹉螺号将会在海面上攻击对方，我们可以乘人不备很容易地逃走。
但是我的判断错了。
当两船的距离进一步靠近时，鹦鹉螺号突然快速地下沉。
我突然明白将会发生的事情。
鹦鹉螺号不会直接攻击对方坚固的钢甲，而是要用冲角攻击对方吃水线以下的部位。
鹦鹉螺号开始加速了，整个船身都在颤动，复仇的利剑即将刺入对方的身体。
我的思维停止了，我的血液凝固了。
“砰
”可怕的一震，我感觉到鹦鹉螺号坚硬的冲角穿透物体的力量。
巨大的军舰开始下沉。
鹦鹉螺号也以相同的速度潜入水下。
我看见军舰的船壳被刺破一个大洞，海水涌入其中，发出恐怖的轰响。
甲板上到处是惊慌奔跑的人影。
这突如其来的血腥场面让我毛骨悚然，一时竟一动不动地站在玻璃窗前，手脚瘫软，呼吸窒息。
突然，一声惊天动地的巨响，那艘军舰被压缩空气把甲板冲垮了，引发了爆炸，碎片四溅。
鹦鹉螺号被强大的冲击波冲得船头倾斜。
这遭到毁灭性打击的军舰开始迅速下沉，甲板上和了望台上到处是受难者的尸体。
这景象真是惨不忍睹。
我转身看着尼摩船长，这个真正的复仇者、可怖的刽子手，正以带着复仇后快感的眼神看着眼前的场景。
当一切结束之后，他才进入他的房间。
我看见他在一个年轻妇女与两个小孩的肖像前跪下，双臂向前伸出，突然抽咽起来
水中之屋的读后感
《海底两万里》，这本书非常有意思，我两天就把这本书看完了，这本书讲的是:阿尤纳斯教授和助手康塞尔，鱼枪手尼德为了抓海怪竟被潜艇鹦鹉号的舰长尼摩软禁，并开始惊险的海底之旅…… 本书作者--儒勒.凡尔纳是一位杰出的科幻小说家，本书也是他的代表作之一。
写书时，人类不但还没有发明潜艇，甚至连电灯都还没有问市，可他在小说中，却活生生的创造了一艘潜艇--鹦鹉螺号，让书中人物搭上了一艘想像中的鹦鹉螺号，在短短的不到十个月的时间内航行了太平洋、大西洋、红海、地中海、北极海等，航程共行了六千万海里。
目睹了无数的海底奇观，并发现了海底煤矿和沉船的宝藏。
凭着坚忍的意志力与过人的智慧，终于克服了所有的困难。
经历了难已想象的海底冒险。
同学们
我们一起来搭上这艘奇妙的潜艇，去看看海底森林、珊瑚王国、神秘的宝藏和沉船，并且勇敢地和大章鱼作战，设法从南极冰壁间脱险。
还有很多很多新鲜、刺激的遭遇等着我们去领略。
来吧
我们一起去探索
《水中火焰》读后感
《水中火焰》读后感今天一进教室就看见桌子上摆着一堆实验器材，我猜想：“今天不会要做实验吧
”果然不出我所料，老师说：“今天我们来做一个实验，叫“水中的火焰 ”。
“什么
”我们叫了起来：“傻瓜都知道，水火不相容呀
”老师说：“那你们看我实验好了。
” 老师拿出一个大号烧杯和一个小号的烧杯，再拿出一个包着泡沫的蜡烛和火柴。
我们想：水中火焰一个烧杯不就行了嘛，另一个烧杯干什么用啊
我们有的挠挠头，有的趴在桌子上，可谁也想不出来。
实验开始了，老师先拿出蜡烛，用火柴点燃，这时全班同学的眼睛都注视着老师手里的蜡烛，一点气也不敢出。
“看好了
”只见老师把水放在大号烧杯里，再把泡沫蜡烛放在大号烧杯的水面上，因为有泡沫所以蜡烛一直漂浮在水面上，这时，老师把小号烧杯对准蜡烛猛地扣下去，蜡烛沉入水底，但依然燃烧着
全班目瞪口呆，为什么呢
老师说：“因为我扣下去时，把氧气也给扣了下去，小烧杯里有氧气，所以蜡烛借着氧气继续燃烧。
” 实验成功了，可有人提出，火能不能在水里永久燃烧呢
“好问题
”老师说：“那我们再来到实验一次吧。
”实验又再次开始了，老师重复刚才的步骤，把空气扣了下去，这时，我心中默数：“1、2、3……7、8熄了，火在水中燃烧了八秒钟。
老师说：“因为杯子里的氧气有限，氧气没有了，火也就灭了。
”我这才明白，氧气是关键，看来火无法在水中永久燃烧啊。
这节课真是有趣，我回家也要做做关于空气的实验。
读后感400字左右
这篇文章写出了英国人对工人的残酷的压迫，所以汤姆不喜欢格林姆斯，对他只有害怕，而不是肝胆相照、真挚的友情。
工人同样是人，为什么要让他们没有自尊心，受别人压迫、被别人看不起呢
而且人是有自尊心的，没有自尊心的人就不算人，是人就要有自尊心。
难道工人是子虚乌有的吗
难道我们就不应该尊重他们吗
你想象一下，自己被别人嘲笑、欺侮，你难道不会生气吗
恐怕你也会觉得自己是有人格的，有自尊心的，是不能被别人侵犯的，换了我，我肯定是怒发冲冠，摩拳擦掌了，预备扇他一巴掌了
所以我们应该尊重别人。
在大头娃娃生活的地方，天天都是考试，题海战术是一种十分笨的方法，不过这都不应该叫做方法了。
曾经也有人写过一副对联，叫做：书山有路勤为径题海无崖苦做舟。
这种话真叫人哭笑不得、啼笑皆非啊
死记硬背学了又忘，有什么用
要懂方法，不懂方法而努力是不行的。
躲得了初一，躲不了十五，最终在考场上也是“无功而返、碌碌无为”。
懂了方法当然也会忘，但要温故知新，这才是真正的学习
家长对孩子严格，不要严格的过分
“可怜天下父母亲”啊
原本是想让孩子获益，结果让孩子变成机器。
这难道不是很好笑吗
所以说过分的严格只会让孩子变得失去童年的快乐，童年原本是美好的，家长为什么要虐杀孩子童年的乐趣呢
难道孩子只是一种机器一样一文不值吗
我猜这些家长的爸爸妈妈一定不想让他们变成考试的机器，所以他们才不知道孩子的压力、负担。
要是孩子抱怨一下，有些严格的家长就会说：“你们真是‘身在福中不知福’啊
”然后，开始跟你唠唠叨叨，说自己年轻时的苦中苦、“伟业”，然后拿那时候的事情和我们现在的生活比……我承认家长们那时候很苦，可是我们也有自己的苦衷，自己的压力，所以我希望家长们千万不要虐杀孩子童年的乐趣啊
这是一本出色绝伦、滋润心田的一本书。
这本书就像精神大餐，这些让我明白的道理让我深受启发。
这是一本令我爱不释手的一本书
