不要说的那么唬人，多做几遍就会了。
数学
专业主要要求学生系统学习和掌握机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机应用技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程的基本训练，具有进行机械和车辆产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。
主干学科：《力学》、《车辆工程》、《计算机技术》。
主要课程：《大学英语》、《高等数学》、《机械制图》、《机械原理》、《理论力学》、《材料力学》、《机械设计》、《电工与电子技术》、《计算机辅助设计》、《汽车构造》、《汽车理论》、《内燃机理论》、《汽车设计》、《汽车试验学》。
问一个数学问题
(3^2000+1)\\\/(3^2001+1)可以化成（3^2000+1+3-3)\\\/(3^2001+1)即（3^2001+1-3)\\\/(3^2001+1)即1-{3\\\/(3^2001+1)} 第二个也用同样的方法算出1-{3\\\/(3^2002+1)} 由此可以得出后者大于前者。
高中数学
f(x）是唬人的，就把它当一个普通的自变量。
设{1-2f（x）}^(1\\\/2)为t，则t属于[1\\\/3,1\\\/2]将f(x)用t进行反表示，可以得出f（x）=(1-t^2)\\\/2。
然后两个加起来。
y=（-t^2）\\\/2 + t +0.5这样就把该函数变成了一个关于t的二次函数，t属于[1\\\/3,1\\\/2]。
剩下的不用说了吧。
这个如果想知道何时能取最大值，何时能取最小值可不是把光把端点带入就好了的，起码要用导数证明。
你要是觉得上面那两种方法漏洞不大、比我这个简便，那就别给我最佳答案了。
求一个数学题
三角形有两个角是60度，那第三个角也是60度，是等边三角形，周长l=205*3=615cm
