漫画数学读后感 张景中的 500，初二水平
我读了一本书叫《帮你学数学》，它是一本好书。
它以故事的形式调动了我们对数学学习的兴趣。
比如：《你能吃水果吗》,这个故事里面讲：德国哲学家黑格尔说过：“你能吃樱桃和李子，可是不能吃水果。
\\\\”你一定会说这是什么意思呢
难道说樱桃和李子不是水果吗
其实，樱桃和李子都是水果。
水果是一个大集合，樱桃、李子是这个大集合里面的子集，说樱桃和李子是水果并没有错。
不过，这个“是\\\\”字在这里代表“包含于\\\\”，而不代表“等于\\\\”罢了。
说吃水果也没有错，因为它的意思是吃某个水果。
用数学的术语来说，就是说吃水果集合里的某个元素，或者某些元素。
不过，日常说话不能要求像数学那么严格，只要大家明白就行了。
我从这个故事中知道了大集合和子集等许多知识。
请大家有空的话也看看这本书。
希望你看完也有很多收获，激起学习数学的热情和兴趣，从中感受到学习数学的美，进一步提高知识和阅读的兴趣。
求读一本初二学生读的数学课外书有感
伽莫夫从一到无穷大我读了不少时间，虽然到现在还没有，不过，也挺有感触的。
越看越想，越觉得宇宙的玄机太大，人类之有限与渺小。
我想，能从一本书中得到智力的启发，得到认识的提升，这本身就是很让人开心的事。
那本书是由美籍物理学家伽莫夫撰写的，主要以生动的语言介绍了二十世纪以来科学中的一些中的进展。
书中先漫谈一些基本的数学知识，然后用一些有趣的比喻阐述了爱因斯坦的相对论和四维时空结构，并讨论了人类在认识微观世界和宏观世界方面的成就。
这本书除了具有内容生动、通俗易懂这些科普读物所共有的特点外，还具有内容丰富、图文并茂等特点。
特别应该指出的是：一般科普读物往往怕数学太“枯燥”和“艰深”而不敢使用它，只局限于作定性的概念描述。
这本书则恰恰相反，全书都用数学贯穿起来，并讲述了许多新兴的数学分支的内容。
正应为使用了数学工具，本书才达到了相当的深度。
在我读这本书的时候，文字易读懂，可讲到某些概念方面就立刻呆住了。
的确，有些基本概念还是我们尚未学过的。
关于时空相对性，公式都让我读得疑惑不解。
可这本书也有许多我喜欢读的地方，我喜欢看书中的故事，如在讲“无序定律”中的“计算概率”时，就讲了一个勒格让先生破译神秘符号的故事，就像讲侦探故事一样，我边看边想符不符合常理，想通了便继续看。
要说然我喜欢的地方，那可不止一些小故事，还有那些有趣、新颖的话题，就像做做数字游戏中的你能数到多少
说了些很可笑的事，从前的人只会数到3，超过3就是不计其数……都让人联想现代文化知识的进步。
是我们在不知不觉中了解了许多新的数学知识，并与其他学科有着重大的联系。
虽然这本书的出版时至今日已经有二十多年的时间了，但这本书的内容也许在今天看来仍然不算落伍，事实上，其中的部分内容我直到现在也没有完全弄懂。
正如当年的译者所说的——这是一本很值得一读乃至于一读再读的书。
初中数学书61页读后感
读《鲁滨逊漂流记》有感当我读完《鲁滨逊漂流记》这本精彩的小说之后，我被深深地感动了。
一个高大的形象顿时浮现在我的眼前。
他就是勇敢的探险家、航海家——鲁滨逊。
他凭借着他那顽强的毅力，百折不挠的精神和乐观积极的态度，实现了自己航海的梦想。
出身于商人之家的鲁滨逊，不甘于像父辈那样，平庸的过一辈子，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活，于是他毅然舍弃安逸舒适的生活，私自离家出海航行，去实现遨游世界的梦想。
但每次都历尽艰险，有一次风暴将船打翻，鲁滨逊一个人被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里度过了28年孤独的时光。
在这样一个缺乏最基本的生活条件的小岛上，他克服了许许多多常人无法想象的困难。
以惊人的毅力，顽强地活了下来。
没有房子，他自己搭建；没有食物，他尝试着打猎、种谷子、训养山羊、晒野葡萄干；他还摸索着做桌椅，做陶器，用围巾晒面，做面包。
后来，他还搭救了一个野人，给他取名为“星期五”。
就这样，鲁滨逊在荒岛上建立了自己的物质和精神的王国。
面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了他坚毅性格的英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。
当我畅游鲁滨逊的世界时，我体会到了他那坚毅乐观、百折不挠的精神；了解到了他那敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，即使流落到荒岛，也绝不气馁的顽强品质。
以及他在困难面前，仍持有的乐观积极的态度。
他能战胜自我，挑战自我，超越自我。
当漂流到荒岛后，他对自己的不幸遭遇，依旧保持积极的人生态度，并没有失去活下去的勇气，并不向死神认输。
这样的精神怎能不让我们肃然起敬
是啊，人生不可能一帆风顺，正所谓“好事多磨”，它总是会难为你，使你的生活一波三折。
当我们遇上不利环境时候，就得学会面对现实，在绝望中找到希望，知足安命，增强与困难做斗争的决心与信心。
“不经历风雨，怎么见彩虹
” 正如鲁滨逊所说的那样：“我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。
这种态度使我内心感到由衷安慰
”我相信，我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，百折不挠，乐观积极
《老人与海》读后感 合上《老人与海》这本书，我被书中的老渔夫那种不畏艰险、努力奋斗的精神深深地震撼了。
他从不满足于现状，积极向上，做任何事都坚持不懈，遇到困难迎难而上，从来不会半途而废。
这位普通而又可敬的老人，使我我的心久久不能平静。
《老人与海》这本书讲了这么一个故事：孤独年迈的古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，不舍不弃，只身驾船赶赴人迹罕至的墨西哥海湾，终于在第五天钓上一条十八英尺长的大马林鱼。
经过两昼夜的殊死捕斗，筋疲力尽的圣地亚哥最终降服了这条前所未见的大鱼，并把它绑在小船的侧舷上。
夜色降临，遍体鳞伤的圣地亚哥满怀喜悦地返航，却没料到，看似平静的海面上，一大群饿疯了的鲨鱼正循着血腥味尾随而来,老人费全身力气，筋疲力尽的把鲨鱼杀死，把死鲨鱼栓在小船后面，拖回来享受果实。
然而，老人把鱼拖到岸边，死鲨鱼却剩下一架空骨头架子。
海明威以自己精炼的语言塑造了这个形象，可以说，海明威并没有给予老人成功，却赋予老人在压力下优雅而坚韧的形象。
我想：做人不应该被任何困难所屈服，应该尽自己最大的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。
人性是强悍的，人类本身就有自己的限度，但正是因为有了像老渔夫这样的人，一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。
在这个意义上，老渔夫圣地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。
因为，一个真正的强者，是只能被摧毁，而不能被击败。
正如《老人与海》说的：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。
”他带给我们的是人类最为高贵的自信。
在现实生活中，我们会不断地受到挫折、失败还有许多负面的情绪，许多人因此而消极、失去对生活的热爱。
而《老人与海》却刻画出一个与大海搏斗，在艰难的环境下，奋力生活的老渔夫。
老人可能永远都捕不到鱼，但是，他没有放弃，仍然出海捕鱼。
而在现实中，有些人却不能坚持，面对挫折就选择了放弃，选择了逃避。
和那已经生活窘迫的老渔夫相比，那些逃避的人真是不知道什么才是挫折。
要知道，人生本来就是一种无止境的追求。
它的道路漫长、艰难，而且充满了坎坷与困难，但是只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，那你就将永远是一个真正的胜利者。
当我读完了这本书之后，我感到自己热血沸腾。
我相信，今后，我不管遇到什么困难，都会信心十足地去面对，坚持到底，绝不退缩。
因为，做人不应该被任何困难所打倒，应该尽自己最大的努力与生活中的磨难，做不屈不挠的斗争。
我们是祖国的未来，更应该像这位老人一样胸怀大志，去追求更好、更大的目标。
我要感谢这本书，感谢它让我学到了那么多知识；感谢它让我懂得了那么多道理；感谢它让我知道了自己的不足；感谢它让我及时地改正了自己的缺点，使我成为一个对社会有用的人。
初二数学小论文
大千世界，无奇不有，在我们数学王国里也有许多有趣的事情。
比如，在我现在的第九册的练习册中，有一题思考题是这样说的：“一辆客车从东城开向西城，每小时行45千米，行了2.5小时后停下，这时刚好离东西两城的中点18千米，东西两城相距多少千米
王星与小英在解上面这道题时，计算的方法与结果都不一样。
王星算出的千米数比小英算出的千米数少，但是许老师却说两人的结果都对。
这是为什么呢
你想出来了没有
你也列式算一下他们两人的计算结果。
”其实，这道题我们可以很快速地做出一种方法，就是：45×2.5＝112.5（千米），112.5+18＝130.5（千米），130.5×2＝261（千米），但仔细推敲看一下，就觉得不对劲。
其实，在这里我们忽略了一个非常重要的条件，就是“这时刚好离东西城的中点18千米”这个条件中所说的“离”字，没说是还没到中点，还是超过了中点。
如果是没到中点离中点18千米的话，列式就是前面的那一种，如果是超过中点18千米的话，列式应该就是45×2.5＝112.5（千米），112.5-18＝94.5（千米），94.5×2＝189（千米）。
所以正确答案应该是：45×2.5＝112.5（千米），112.5+18＝130.5（千米），130.5×2＝261（千米）和45×2.5＝112.5（千米），112.5-18＝94.5（千米），94.5×2＝189（千米）。
两个答案，也就是说王星的答案加上小英的答案才是全面的。
在日常学习中，往往有许多数学题目的答案是多个的，容易在练习或考试中被忽略，这就需要我们认真审题，唤醒生活经验，仔细推敲，全面正确理解题意。
否则就容易忽略了另外的答案，犯以偏概全的错误。
如何学好初二的语文和数学
《培根随笔》读后感 《培根随笔》分为《论求知》、《论美》、《论善》、《论真理》、《论健康》、《论家庭》、《论友谊》等多篇随笔。
可以说，《培根随笔》中的随笔篇篇都是精品，篇篇都值得我们一便又一便地阅读、一便又一便地细细品味。
\\\\ 而其中，我最喜欢的，就要数《论美》和《论友谊》两篇。
我觉得，人生中最不可缺少的就是友谊，所以，我特别将这篇《论友谊》读了好几遍，其中，我特别喜欢那句：“得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者，没有友情的社会将是一片沙漠，因此那种乐于孤独的人不是属于人而是属于兽的。
”这句话将“喜欢孤独的人不是野兽便是神灵”和“一座城市如同一片旷野”这两句谚语概括起来，而且十分之精湛，令人折服。
然而他在《论友谊》中的另一句话也是我们所熟悉的：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。
”这句话将友谊的真正含义描写了出来，而且使我们切身体会到，即使刚刚吵完架的朋友看到了这句话，也回不由自主地想对对方道歉，因为友谊对我们来说，真的是太重要了，然而培根又将友谊的真谛描写的那么自然，无论是谁，都不会否认这两点。
第二篇是《论美》，这一篇不得不说同样是一篇佳作中的佳作。
美到底是什么，其实没人能真正说清。
我想，对于大多数人来说，无论未来如何，但见到一个人的第一面一定是看看他（她）的外表如何而不是立马探究他（她）的内在。
培根的想法应该也是如此，但在他写的《论美》中却着重论述人应该怎样对待外在美和内在美的问题。
的确，世界上没有一个人是十全十美的，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有内在的美才是永恒的美。
美德重于美貌，把美的形貌与美的德行结合起来，美才能真正发出光辉。
文中有这样一句话：“形体之美要胜于颜色之美，优雅行为之美又胜于形体之美。
”不错，形体是一个人的整体形象，体形；颜色指五官相貌，主要是脸部，是局部的；而行为之美，指举手投足的动作神态，是后天的，是内在美的折射表现，在三者中最高。
事实上，在实际生活中，有很多人亦却是如此——每天关注着自己形体和颜色之美，对于自己的内在的美却一点也不关心，就出现了很多很美丽的女生却出口脏话连篇，让人觉得很没教养，很不稳重的情况了。
正如培根所说：“美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难保持的。
” \\\\ 古人云：读万卷书，行万里路。
培根能对世上的很多事情有自己独特的看法，并写下来让后人们一代一代传阅不是一朝一夕便可成的，也正所谓：冰冻三尺非一日之寒。
我们如果想要像培根那样成为一位有名的作家的话，也要多读、多练，让自己的作品也成为作为人的一生中的“卷首语”。
初二考试是否会出现读后感
初二考试后的感想 500多字 半学期过去了，开始期中考试了。
考试开始了，虽然在考试的时候我很紧张，但是我还是吸了一口气，吐了一口气，保持平静。
考过试后我还是放不下心来，因为我并不知道我考的怎么样，只是等待成绩从老师的口中说出来。
过了几天，语文老师，数学老师和英语老师在一堂班会课上一起走到讲台上，当场，全班同学都意识到“危险”的降临，他们的手里拿着全班同学的试卷，脸上没有丝毫的笑容，都是愁眉苦脸的。
天气很冷，但是我们却淌了一身的汗。
终于下课了，有人高高兴兴，有人伤心难过，有人坐在座位上一动不动，有人……我捧着自己的试卷一动不动，虽然我考的还可以，但是这么简单的试卷，我却考了这点分数，也就是和一般的同学差不多。
回到家，我连睡都睡不着，一直在想这件事，妈妈看见了，问我出了什么事情，我告诉了妈妈，妈妈却说了一句我没想到的话：“没有事的，还可以再努力，不要泄气，加油，我相信你一定行的
”听了这句话，我的脸上又有了微笑。
一篇数学读物读后感200子
人类最早用来计数的工具是手指和脚趾，但它们只能表示20以内的数字。
当数目很多时，大多数的原始人就用小石子来记数。
渐渐地，人们又发明了打绳结来记数的方法，或者在兽皮、树木、石头上刻画记数。
中国古代是用木、竹或骨头制成的小棍来记数，称为算筹。
这些记数方法和记数符号慢慢转变成了最早的数字符号（数码）。
如今，世界各国都使用阿拉伯数字为标准数字随着生产力的发展，数字符号的产生使得人类能够在时候进行更大规模的记录，进而产生了较早期的数字运算规律，再后来，阿拉伯数字符号的发明使得“算数”往“数学”过度有了可能。
而数学运用数字符号表达记录了各种高级的，高度符号化了的，抽象的数学定律。
随之产生的还有“几何”。
正是这些数学规律使得人类能够量化地进行工程设计和施工，人类的工业开始能够制造出复杂庞大的系统。
数学也是近代化学，物理，计算机科学等重要学科的基础和研究工具。
所以说，数字符号的出现，是人类社会和智能发展的必然结果，也是人类社会进步的基石之一。
数字符号见证了我们的人类史上光辉传奇
