求全球通史读后感1500~2000字 最好不要和网上的有雷同 可以摘取几篇的好段落结合成一篇 全文连贯 急急急
通史感美国历史学家斯塔夫里阿诺斯世著作《全球通史》，自从出版个世纪以来给全球史学界带来巨大的震撼，它从系统的全球史观出发，给人耳目一新的感觉。
纵览今日之世界，人们的时空观念发生着急剧的变化，“全球村”逐渐成为现实，整个世界在愈来愈大的程度上联系在一起了。
在西方从第一位具有世界眼光的史学家希罗多德起，编纂世界史的努力就一直没有中断过。
从历史学家的这一世代赓继的探索过程中，我们可以获知，世界史是在不断消除各民族闭关自守状态中迈步的，不管在他的最初间段步履是何等蹒跚，但随着人类文明的历史脚步不断的加快，全球史应运而生。
这一学术文化过程生动地证明了，人类向着更广阔.更灿烂的一统世界前进的步伐是永远也不会停息的。
从我国古代司马迁所著的《史记》，是我国古代的一部具有世界眼光，技术当时中华民族所知的那个世界的历史。
学界认为，希罗多德（约公元前484—425年）是第一个具有“世界眼光”的史学家，所著《历史》是西方最早的一部“世界史”。
正如史学家狄奥尼修斯所说：“希罗多德把历史提高到更高和更值得尊重的阶段，他决定写关于不是一个国家，不是一个民族的事情，但是他在自己的叙述中把许许多多的.各种各样的故事，欧罗巴和亚细亚的多结合到一起。
”这种目光远大.胸襟开阔.通贯古今等特点，对西方以后史学的发展，产生了深远的影响。
在人类社会的巨大变动之中，人们从罗马征服世界的过程中，逐渐认识到人类历史的统一性，反映这种人类历史统一性的世界史便应运而生
波里比阿的《通史》传播了“世界主义”的思想。
中世纪西方的史学发展长期处于‘停滞’状态中，神学思想的笼罩，中世纪基督教史家的理论，打破了以前以世界作为背景的和以地理上的文明中心为中心的世界史的格局，开始构筑贯彻人类始终的世界史，构筑所有的人和所有的民族都包罗在上帝目的的规划之中的世界通史。
但丁（1265—1321年）作为“文艺复兴”时代的第一位诗人，架设了一座通往近代人的世界文化的桥梁。
在但丁眼中，世界历史是一个整体，它由各个国家和民族所组成；世界历史是人类智力潜力不断开掘发展和人类文化不断提高的过程；世界历史的最终目标是建立一个文化繁荣昌盛和人们过着自由的幸福生活的永久和平的社会。
“文艺复兴”时期的一批人文主义史家，重新提出古希腊时期的“人是万物的尺度”的口号，致力于记载和探索人类本身的活动，从而揭开了西方资产阶级史学发展的序幕。
鲍杜安的《世界史的结构》，让.波丹的《易于理解历史的方法》，凯勒尔的《古代.中世纪和新时期世界通史》，福雷斯蒂的《世界编年史》……这些著作都表现了文艺复新时期西方史学逐步摆脱上帝神学思想的干扰，而以哲学的烛光来直视人类本身，即从人类社会本身的发展情况来说明世界历史的发展规律。
“启蒙时期”蓬勃展开的理性主义史学标志着近代资产阶级史学的确立。
伏尔泰（1694—1778年）在批判博绪埃的《世界通史》的过程中，探讨了人类历史发展的统一性等世界史的理论，亲自编撰深入具体的世界史著作，对同时代和以后世界史理论研究和编撰产生深远影响。
学术界一致认为伏尔泰的《论世界各国的风俗和精神》是近代意义上的第一部真正的世界史著作。
该书抛弃了在《圣经》基础上构建的.以基督教文明为中心的传统的世界史体系，建立起以人类文明为中心的新的世界史体系；开创性的运用比较方法，从全球的宏观角度来纵横考察人类文明史；扩大了历史研究的范围，综合研究作为整体的人类历史的各个方面，揭示了人类历史发展的统一性。
伏尔泰的影响是深远的。
从某种意义上来说，当代国际史学界提出的研究“总体史”或“全球史”的口号，实际上是启蒙时代编史传统的复兴。
近代年鉴学派大师布罗代尔的《地中海于腓力浦二世时期的地中海世界》. 《十五至十八世纪物质文明.经济与资本主义》以及斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》等在国际史学界具有广泛影响的新的世界史体系著作都是对以伏尔泰为代表的世界史模式的一种回响。
十九世纪上半叶，西欧的急速进步冲昏了西方人的头脑，他们对未来充满了信心，大肆宣扬西欧诸民族地域人种的优越，把西欧一隅的进步视为整个世界历史的发展过程。
形成了一种典型的西欧中心论。
在当代，运用全球观点来撰写世界史已成为当代西方多数历史学家的一项重要课题。
自1945年以来，世界已经进入全球一体化的阶段，英国当代历史学家巴勒克拉夫最先提出运用全球观点来研究和撰写世界通史。
他撰写的《泰晤士世界历史地图集》为我们提供了一种合乎生活的全球历史观
美国历史学家斯塔夫里阿诺斯正是从严峻的社会现实和虚假的社会现象之间的深刻矛盾及其所造成的灾难中。
开始从历史中寻求原因，由此树立其思考和改变现实的历史研究信念：研究不是为了把历史当作一种文化装饰品，而是把它用作了解和改变社会的一种工具。
从他的《全球通史》中可以看到当前的全球社会充满着无数矛盾，各种问题严重困扰着全球所有的社会，无论是发达的资本主义社会，还是社会主义国家。
第三世界，都正在经历前所未有的变革。
世界史研究愈显重要了。
当代社会这种变革的根源是历史上长久存在的技术变革和社会变革所产生的时间滞差，它造成了几千年以来世界历史上众多的苦难和暴行以及当前人类的困境；在世界历史上任何地方所取得的任何创造性成就都是人类共同的知识财富，而互相了解这些财富有助于推动各个社会的进步；人类因面临共同的问题和前景而需要开展有效的全球合作。
要认识社会变革的根源，取得各社会互相了解，开展全球合作，必须建立一种全球历史观
自1945年以来，第三世界作为内部存在很大差别的国家类型在国际社会中扮演越来越重要的作用。
斯塔夫里阿诺斯把第三世界作为一个整体，把它作为一个整体，把它作为全球史的一个有机组成部分来加以考察，以求更全面的认识第三世界整体史和全球史。
当前我们所关注的应该是怎么样的世界史正如殖民地革命.朝鲜战争.越南战争和“冷战”引起的世界变化一样，当今世界的诸如生态失横.资源枯竭.全球的核毁灭威胁，使更进一步思考整个人类命运的全球史成为必需。
这种全球史的探讨是对人类进化越来越由自己决定的今天人类所面临的共同问题与前景的思考和分析。
《全球通史》展现了世界史的新视野。
它改变了世界史研究和撰写的西方中心论的传统取向，确立了运用全球观念.包含全球内容的世界史新取向；确立了把世界史作为一个有机体的整体性或全球性研究方法。
它改变了历史研究泥古不化的状况，体现了世界史的当代性和全球性。
当代社会之中新科技革命的深入发展引起全球各个领域.各个社会的深刻变革，所以要求历史学家在世界史中研究这种变革，因为至今世界历史在很大程度上是连续不断的科学技术革命的历史，以及由此引起的社会制度.思维方式和人际关系方面变革的历史。
《全球通史》以今察古，以古鉴今，目的是要人们认识到科学技术革命和社会革命之间存在的严重的时间滞差及其将要造的灾难，从而为实现人类美好的前景服务。
从某种意义上说，《全球通史》是一部“醒世箴言”是一部当今世界的“资治通鉴”。
《全球通史》揭示了过去.现在和未来之间的有机联系体现了世界史丰富而重要的认识价值；提出了许多对当代人有启示的.须作思考的问题，并通过历史来寻求解决这些问题的答案，赋予历史以新意，富于智慧，体现了思想的力量。
贯穿于书中作者对历史富于见解的思考：1：人类社会群体可接近性和相互影响的作用。
综观人类历史，人类文化的进步取决于社会群体是否有机会吸取邻近的其他的社会群体的经验。
只有那些最易接近.最有机会与其他民族相互影响的民族，才最有可能得到突飞猛进的发展，并处于领先地位
随着全球史时代的到来，结果将是全球范围的相互作用和相互交融，并产生如生物学领域中杂交优势法则的那种发展。
2：人类历史遗产的继承。
对历史的考察，揭示作为历史和文化遗产的人类创造活动的灵活性和潜能，尽量客观地评价人类历史的遗产，使人们更加了解今天的人类社会，更有助于把握未来。
诸如古希腊时期自由探究的精神.民主政体的理论和实践.艺术.文学和哲学思想……构成了希腊流给人类的光辉遗产。
自从人类进入阶级社会以来，每个历史阶段中最有影响的社会都是力图缩小上下层之间鸿沟的社会——都是倡导提高群众参与水平的社会。
这种参与人数总量上的猛增构成了开拓性社会的现代性，这在性质上赋予这些社会以优越的社会内聚力和推动力，使得这些社会胜过同时期的其他社会，在它们的时代打上这些社会的印记。
3：科学技术的发展。
人类在取得巨大的成就同时也付出高昂的代价，其原因在于人类运用技术的方式。
目前，人类对技术的滥用，已造成了广岛.博帕尔.切尔诺贝利等灾难，而更急迫.更潜在的灾难则是毁灭性核战争所造成的人类灭绝。
当前我们的任务应当是促成技术的使用，给大多数人都带来好处，从而增加我们在这个星球上生活的安全感和舒适感。
我们更应关注的是如何充分运用技术来控制大自然的种种灾害，如何发展技术来滋养我们生存的地球。
当今社会，全球史教育，尤其是其中所表现的人类发展的整体观念和全球方略，对提高人的综合素质，尤其是培养作为地球村一员的当代人的前沿意识和全球眼光是相当重要的
当代大学生值得花功夫学习并且必须掌握的不只是外语.电脑.金融和外贸等课目而已，加强全球史观的教育在当今时代尤显重要了，《全球通史》作为一部“精品教材”，更有助于我们了解历史，把握未来
爱的教育每一章的好句以及概括还有读后感...急需啊....
这个星期我用了五天的时间读完了这本书,当我读完这本教育人们怎样做人的好书,我深有所感: 这本书是意大利作家写的,这本书是通过一个小学生的日记的形式反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系,他们的生活状况已以及他们对各种事物不同的态度,不同的情感与不同的处置方法,它是通过对生活的朴素的描写,使人感到人类多么需要相互帮助,相互关心,相互理解! 里面有许多作者的小伙伴,他们是可爱讲道理的孩子虽然有的贫穷,有的富有,有的残疾,有的学习落后,但作者他从不计较,与他们玩得开心,学得快乐,并从开心和快乐中得到了教育,这本书塑造出一个个貌似渺小却并不平凡的人物:小石匠,,卖炭人的儿子,少年鼓手等等,这些平凡的人物在许多感人事件,在我的心中激起了一阵阵强烈的感情. 我,一个泛泛之辈,有许多朋友,但真正的好朋友屈指可数,我也不知道怎么回事,但读完《爱的教育》后我懂得了我的好朋友为什么很少的原因了,要做一对好朋友不应该分贫穷贵贱,更不能因为自己朋友的学习差了而认为他不是你的朋友,而作为真正的好朋友应该在朋友困难是帮助自己的好朋友,这样才算是好朋友.正如我们班的张晟他助人为乐,经常帮助同学,因此他有那么多的好朋友,我真感到羡慕.我要向他学习.
读一个你喜欢的历史人物的传记，写一篇读后感。
400字左右
初中就玩的游非常怀念，发一些心得。
绝原创，大多提意见啊。
先说一下该游模拟器我个人的一些常用的功能： A：即时存档F1+SHIFT，F1读进度。
该功能适合于遇敌打装备，也可以防止半路在迷宫挂掉。
如果F1+SHIFT以后遇到红妖道，那么在该存档下，遇到的敌人永远都是红妖道类型的，不过人数或爆出的装备可能会有变化。
B：加减速，这个是我为了快速遇敌用的，加减号就是了。
好了下面我开始分阶段说我个人的心得。
1，菲因拿戒指。
开场是必败，如果能出个命中要害击中黑骑士，也是相当有成就感的。
先记下公主的“野玫瑰”然后就可以去菲因了，开始记得要给老3买个盾牌。
至于武器，游戏开始人物的就不错，当然想挑战自我可以用拐杖，矛，小刀，这3样武器的究级品威力可是很低的。
此段路程建议老大，老2武器升到3级或以上。
HP争取每个人加3次或以上或。
怎么升相信玩过的人都知道：攻击自己的人加HP，确定+取消升武器级别。
拿戒指的路是在菲因城上面向右下绕进酒店，遇到老板和王子问“野玫瑰”得到戒指。
2，取米鲁。
拿到戒指回菲因见公主，拿戒指给她，再记住她的“米鲁”再问“米鲁”，最后和敏武对话，敏武加入。
他的加入意味着我们有钱了，卖掉他的灵气药和魔法魔镜，可以买魔法了，建议买回力2到3本（注意如果队伍里有人用拐杖，就不用给他\\\/她学习回力，因为到游戏后期有“治癫手杖”，16级的拐杖可以给我方加HP。
至于攻击或其他辅助魔法就随便。
反正我到后期基本不用攻击魔法，都用砍。
这个时候也可以给3主角狂升武器级别，HP和MP了，升HP，武器不用多说了，MP升级的方法是把敏武的“消魔”调到上面，在战斗里对我方人物用这样就可以升MP。
另外还可以用我上面说的A方法在菲因的上面树林遇红妖道（记得先升点HP和MP），然后再用游戏里的“储存进度”（记住F1+SHIFT和“储存进度”要同时使用），如果遇到的不是红妖道就用模拟器的“软件重置”，重置后记得再F1+SHIFT保存进度，如果遇到红妖道，暴出的装备不是麻痹书，兴奋书，魔术手杖其中的任何1个就F1读进度。
兴奋书是5000卖，麻痹是4000，魔术手杖攻击很不错，也可以在战斗里双击作为雷电术使用，卖价是2500。
把钱攒到50000到60000就可以去魔道士城“敏西迪亚”，地点在菲因西南方向，（要小心，去敏西迪亚的路十分危险，一定要随走随时用游戏里的“储存进度”。
到了敏西迪亚，我们的幸福时光就来了：冰冻箭（5000），火焰矛（15000），奥卡斧（15000），力杖（8000），记得多买一个冰冻箭给第4号人物备用。
再看看防御装备：冰冻盾（5000），巨人护手（2000），骑士铠甲（5000），一定要买巨人护手，攻防都加，多买一个给4号人物备用，至于盾牌，不一定要都买冰冻，因为到雪洞的亚达曼玛有几率暴“钻石盾”，大战舰里有一个冰冻盾，所以买一个就好了。
然后看魔法：多的数不清，不过记得一定前3个人都有复活，驱魔，而且驱魔要到5级（可以解除任何状态，包括石化，但是在战斗里成功率会大大降低），复活最好到2级或以上在战斗里成功率会很高也不难升，打每1战都练一次再取消就可以，拿白假面的时候一定能把驱魔到5。
次元，跳跃最好也买2，3个。
所有工作都完成了，从现在开始到食人鱼我们基本不用担心装备的问题了。
差点忘了去拿米鲁，有这些装备，拿米鲁是问题吗
一路砍死小兵完成任务，需要注意的是米鲁洞有软泥，这家伙不吃物理攻击，要用魔法，不过这里的软泥很垃圾，冰火雷魔法对他都是加成伤害。
3，巴夫斯克攻基地。
完成米鲁任务后把米鲁交给武器店的老头（其实不交给他也可以，不影响剧情，不过米鲁是道具，占地方，而且队伍里用剑的人没有太好的武器，只有暂时凑合米鲁剑。
）然后找公主，记住“大战舰”就可以去巴夫斯克。
去找那个挡路的人问“大战舰”。
这里我想也没有大问题，就不多说了。
在这里遇到黑骑士，把大战舰赶跑后，大家不用急于开宝箱拿“通行证”，因为通行证也是道具，占地方偶，进入大战舰自有另一个方法。
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再回来的时候，不要忘记先去施得那里问出“飞空舰”再问出“火焰”。
再回公主那里，敏武要走了，走之前按惯例：卸装备，以后的人也如此。
4，雪洞拿女神铃。
到老国王那里问“火焰”，然后记住“女神铃”就可以去萨拉玛多。
找到约瑟夫，问女神铃，他加入。
先去米鲁洞拿雪上船，然后就可以去雪洞，这里工具栏应该很多道具了，相信一定占地方，我们可以把其中一个物品扔到那个“道具”拦里像洞一样的里面就能少占个地方，不过只能扔一个。
再扔其他的就会把原来的顶出来。
这里路有点多，要记里偶，别忘了这里有“古代剑”，诅咒的，很不错，降敌人攻防，精神，智慧。
走到海狸群里，向右上角走有暗门，可以通下层。
见到亚达曼玛后记得用A方法打出钻石盾。
然后取女神铃。
走到雪洞出口附近遇到波肯，打败他，然后我们的约瑟夫就要为了救大家牺牲了，不过牺牲归牺牲，好装备一定要卸（众人：无耻况且他还有好装备
） 5，卡修恩取火焰。
到了卡修恩，用女神铃开门，遇到歌盾，把冰冻箭和巨人护手给他装了，再把他调到后排，这样他就不那么容易挂了。
（给他练级我都懒得练），拿火焰也基本没有问题。
先打败红灵魂（该怪物不吃魔法攻击）得到火把，再用跳跃或次元回到1层用火把点燃火焰，任务完成。
从卡修恩出来一直向下，骑路行鸟到大战舰。
6，引爆大战舰。
大家还记得前面我因为省地方没有拿通行证吧
这里还可以用另一个方法过，遇到那个挡路的人，问他“野玫瑰”他和你战斗，打败他后他便让路。
大战舰有睡眠剑，也很不错，收下。
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然后先去找公主，再去引爆大战舰。
在引爆大战舰的路上有4个宝箱，分别是：冰冻盾，左撇小刀（右撇的人也能用），3叉矛，巨人钢盔，其中冰冻盾的箱子里有蛭巨人（还有可能出现红妖道）。
小心应战。
了这1关也基本没大问题了。
到最里面用火焰引爆大战舰。
7，迪斯特孕飞龙。
先去国王的房间，记得卸装备。
国王挂掉后任命歌盾为新国王（国王真老糊涂了，让他当国王）再去问歌盾“龙骑士”“飞龙”然后去帕鲁姆找到蕾拉，上船后打败8个海盗，她就加入，给她冰冻箭和巨人护手，卸掉她的“金发带”给我们的老2MM带（众人：你还真狗），然后就到迪斯特，这段路比较长，向右下方到雪原再向右就可以，迷路的话就同时按SELECT和取消键看地图。
到地方后先在城堡翻装备，比较好的是凤翼剑，圣者智（战斗后用智力大幅度提升）。
然后去洞里拿项链，再回去飞龙那得到蛋，再去飞龙洞，左下是拿装备，右下是通路。
在通路里有硫酸瓶，如果队伍里没有人用剑，就要保留它，后面对付闪电巨人的），拿装备的地方记得有骑士铠甲，里面能出亚达曼玛，该怎么做不用我说了吧。
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然后到飞龙泉，打败吐火兽把蛋沉到里面。
本迷宫敌人如果同时出现2个蛭巨人要小心应对。
8，救公主。
回到歌盾那里，去公主房间，我们敬爱的公主居然要和主角。
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算了，人不风流妄年少。
要注意，此战如果武器级别在9级以下十分危险，该怪物HP为1300，攻击带睡眠效果，会混乱术，障眼法（这个是最厉害的，用2次后基本打不到她），当然有古代剑或睡眠剑也可以。
能爆圣者智，钻石胸铠，金发带。
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打败她后歌盾加入，去卡修恩骑路行鸟到沙漠城，开场就和BT怪贝西摩斯战斗（此怪非常狗，没有金钱，没有物品，不要打他注意了）击败怪物后发现是黑骑士的圈套，可怜的主角们被关进地牢。
俗话说：受人点水恩，需当涌泉报，波尔虽然是盗贼但也明白这个道理，孤身救下众人，然后告知公主在地下牢房。
到地下牢房后不用绕大圈，牢房墙都有暗门，直接穿墙走（这里是牢房吗
），救下公主后，歌盾离开，3主角从出口走出。
要注意的是这个迷宫不大，但有很小的几率出绿魔术师，这个怪整个游戏只有3个地方有，这就是其中1个，能爆摄魔书，核融，钻石胸铠。
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不过他们也很厉害，小心了。
还有幽灵也要小心，他们会石化术。
本人曾经被他们灭。
9，解放菲因+拿白假面。
直接到菲因王城，蕾拉加入，去最里面遇到牛头怪（2000HP）能爆快速书，神酒，锯齿小刀。
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完成任务后，问歌盾和公主出”假面“”敏西迪亚“，问公主”假面“她给你咒语。
然后去城堡右上角点击墙壁再说咒语，开门。
第4层有火焰铠甲，吸魂剑，而且第4层有N多亚达曼玛。
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能把钻石盾弄到3个。
第5层有一个宝箱，里面是奥哈里刀，不过里面的怪物是毒吐火兽会群体石化，练小刀的朋友要格外小心这1仗。
最后进倒数第2个门拿到白假面。
10，拿黑假面。
黑假面在海上的孤岛山洞里. 那个小岛需要花一些时间到:大概的路是先坐船走到雪原的上方,然后向左就能到. 到了洞的里面就自己走吧,里面有许多叉道，不要迷路了. 最后的路是进一个门看到1只羊,它后面就是. 这个迷宫还有一个地方是买东西的,里面有一群人,走的最慢的就是商人,比较好的是大地鼓(8000元),群体攻击,后面对付黑软泥很有用.记得买4个以上. 11，取晶体杆。
来到敏西迪亚（这个地方有个屋子，一个书架上能了解到各个道具或城市的来历），去地下室把白假面给女神像，再去右上方山洞（1层有金发带，黑装束，不错的），再去幻像那里给他黑假面，幻象消失。
这个迷宫小心幽灵，绿蜘蛛，毒吐火兽，都会石化，很烦人，这个时候，5级驱魔发挥本领。
另外这里还有黑软泥，不吃物理攻击，大地鼓发挥本领。
到最里面得晶体杆。
12，食人鱼腹。
坐船去魔法塔还没到塔就被一阵狂风卷入，这时蕾拉离开队伍。
（不用卸装备了，除了大地鼓基本没有好的了）到最里面遇到龙骑士，那晶体杆他加入，到最后1层有大地剑，钻石盾。
打败蓝毒毛虫离开怪物腹中。
13，魔法塔拿究级书。
此迷宫对用剑的朋友来说是天堂。
冰冻剑，火焰剑，从这开始，剑的攻击力迅速提升。
冰层有冰冻矛，用矛的朋友不要错过，在闪电层有魔道士杖，用拐杖的朋友注意了，还有一个物品是艾斯斯鞋，战斗提高攻击次数。
火，冰2巨人还好打，那闪电巨人可就BT了，有古代剑和吸魂剑还好，要是没拿的话，这里就是地狱，把前面的硫酸瓶给它一下，再用艾斯斯鞋，硬砍吧，当然如果在黑假面山洞学习毒气术也可以，也可以吃圣者智对它发黑魔法，看运气了。
过了闪电巨人后在最后1层上面宝箱有个黑长袍，里面是白龙，攻击防御很强，有几率爆源氏护手（最强护手）。
到里面遇到敏武，敏武不计前嫌（我把他装备都卸了），他还用自己的生命打开门，好感人，无限自责。
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进门里面最后拿中间的水晶，任务完成。
本层当心紫人身兽，会混乱，还有绿毒蜥蜴，会石化。
14，龙卷风灭皇帝。
从这里开始外面的怪物都变强了，不过给用小刀的朋友大显身手的机会：坐船到后来死亡大道的地方上岸可遇到毒螳螂，随机爆猫爪刀（最强小刀），来到菲因，先问出龙卷风，再去镜子房，对镜子用项链，召唤飞龙，再去波尔家里问他龙卷风，他告诉你他的装备，去他指定的地方可拿到好物品，比较好的是吸魂剑，黑装束，圣灵药。
现在可以去龙卷风里了，到里面后去拿装备：钻石护手，钻石头盔，防御剑。
其中拿钻石铠甲的宝箱里面有首脑（大约1800HP），此怪极其BT，最多2个同时出现，可见攻击之强，建议此处武器一定升到16，HP在1200以上。
首脑随机爆出钻石护手，钻石头盔，龙鳞铠甲，神秘斧头（最强斧子，战斗双击释放健忘术。
回想自己以前建立斧头帮的年代。
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）。
再往里面走到内城，有很小的几率遇到绿魔术师，这是第2个遇到他的地方。
然后有一个宝箱，是风筝，物品虽然垃圾但里面的怪是绿龙，随机暴治癫手杖，给我方加HP的。
到最里面，连战3场打败皇帝，需要注意，红木人攻击附加的睡眠效果。
15，帕拉美齐遇老4。
打败皇帝后传出了黑骑士做皇帝的消息，又要打仗，（跳舞那段太长，直接加号伺候），先记下帕拉美齐，然后去波尔家，看到施得重病不治，他临死把飞空船交给主角。
然后做船去波夫特，上飞机，从此人生与众不同。
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到帕拉美齐后在飞机上降落到城市里。
进里面后，一直想前，不用其他方向就掉进1层。
要收集装备的朋友注意了，这里有治癫手杖，雷鸣矛（双击出闪电术，里面的怪是皇帝诅咒，非常厉害，会群体即死，攻击带诅咒效果，建议用古代剑以彼之道还施彼身，不要用吸魂剑，会被反吸，如果有练拐杖的朋友拿治癫手杖或回力攻击他，他减HP，这个人真的很奇怪，有个性，给他加血都不让），这个迷宫还有黑色骑士，当年受他欺负的朋友可以报仇了，他的物品也不错：圣剑，高性能箭（最强弓，双击出兴奋术），钻石盾。
这个迷宫还有一个宝箱是拿圣剑的，里面是长角蓝豹，会群体麻痹，攻击是即死效果，小心了。
还有首脑，物品还是上面说的，不过小心别被灭了。
这里也随机出现绿魔术师，不过后面有首脑跟着，非常BT。
走到最里面遇到老4，和他对话后发现他野心不小，其妹（老2）劝说他之时，皇帝复活，他从地狱复活（哎，好老套的流程），要灭众人，这时龙骑士挺身而出为掩护众人牺牲自己（此处，如果嫌飞龙占空间，可以把它装备龙骑士身上，本来他们就是1快的，要死就一起吧，如果想要也可以，这个东西虽然是道具，无法扔，但可以装备身上双击出7级火焰术） 16，火拼死亡大道。
回到菲因，经过思想教育后，老4加入众人。
队伍回到最初状态。
不用非记下”死亡大道“直接就可以去，先去迪斯特，54那女人的埋怨（如果之前龙骑士在的时候来看他，他们还有段对话，关系很暧昧偶）问龙骑士得到利剑（最强攻击剑，为什么不说最强剑呢
最强的当然是吸魂剑了）。
然后去死亡大道的入口---小湖，如果是第1次到这里的朋友，建议有足够的思想准备，黄触手怪的攻击带的附加效果。
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：麻痹，缩小，沉默，中毒，混乱，睡觉。
紫毒毛虫的攻击力也是很BT，吐火兽的石化术依然存在，蓝梅虫的BT魔法也很恶心。
不过这里有白龙，适当爆几个源氏护手也是很开心的。
一层有钻石拐杖（最强拐杖）。
山洞层有3个带怪物的箱子，分别的武器是猫爪刀，神秘斧头，高性能箭（这些我们前面似乎都打过了），不过里面的怪很让人期待，分别是蓝龙（随机爆神圣矛--最强矛双击出毁灭术，不过只能用1次，而且威力不高，龙鳞盾，龙鳞铠甲），金格贝西（随机出功力护手，缠头带，功力带，高性能箭，红龙（同蓝龙，不过攻防和HP比蓝龙强），瀑布的1层走到最下面，再从左或右进瀑布能买魔法：即死，核融，快速，兴奋。
在拿高性能箭一层里有个门，里面是3个箱子：龙鳞铠甲，传说盾（最强盾），神圣矛。
走到最尽头，上台阶中间的位置，进入内城。
到内城小心死亡骑士，攻击很BT，尤其是和会麻痹效果的绿螳螂在一起的时候更要当心。
继续向里走，有4个门：1，2，4分别是源氏护手，源氏头盔（最强头盔），源氏铠甲（最强铠甲），里面的怪是僵尸波肯（他也混出来了，攻击麻痹效果，会核融，一次800到900），金刚兽（基本就是魔法攻击，偶尔物理攻击带中毒效果）恶怪魔（会核融，混乱。
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）第3个门是通道还有个箱子，里面是缎带（很垃圾），但是怪可不垃圾---怪鹰兽，除了BOSS的最强怪，攻击强，会即死，夺魂，毒气。
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不过有2个吸魂剑这些都是小意思。
要是没有人用剑。
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GOOD LUCK 再向里走到倒数第4层，就是版面发黄的一层，有极低的几率出一个怪-------钢巨人，攻击简直就是和皇帝不相上下，爆出的物品很诱人：源氏铠甲，源氏护手，源氏头盔，传说盾和利剑。
正好1套装备。
不过很难遇到，喜欢收集的朋友可以慢慢来。
中文版本的游戏这里有BUG，在倒数第4层如果你物品栏东西太多，在敌人爆装备的时候如果你拿物品就死机，所以这里物品不要太多，以免拿不到钢巨人装备（扔东西大家都会吧：点装备，把要扔的物品先装备，再点到那个像洞的东西里），倒数第３层开始，只要怪物暴出物品必然死机，如果在那里战斗结束后用魔法或道具也有几率死机，所以尽量逃跑，如果不能跑就看命了． 最后就是遇皇帝灭他了，没有剑的朋友。
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狂练核融吧。
好了结束了
从百草园到三味书屋故事梗概
读后感的基本如下： (1)简述原文内容。
如所读书、篇名、作者、写代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
要做到这一点，必须善于联系实际。
这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
写读后感应注意以下问题：一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。
必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。
因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。
以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来,打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。
作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。
要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
补充：从结构上看，一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：一是要介绍原作的篇名内容和特点；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价，也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和体会。
即一是说明的部分，二是要有根据评价作品的部分，三是有感而发，重点在“感”字上。
首要的一点是“读”。
“读”是感的基础，“感”是由“读”而生。
只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
所以，要写读后感，首先要弄懂原作。
其次要认真思考。
读后感的主体是“感”。
要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。
分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。
所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。
总之，想的深入，才能写的深刻感人。
第三，要抓住重点。
读完一篇（部）作品，会有很多感想和体会，但不能把他们都写出来。
读后感是写感受最深的一点，不是书评，不能全面地介绍和评价作品。
因此，要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想，就可以避免泛泛而谈，文章散乱，漫无中心和不与事例挂钩等弊病.一、格式和写法 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。
所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。
你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。
我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。
因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。
叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
读后感以“感”为主。
要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。
在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。
在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。
八，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
写好读后感活用“四字诀” 读后感是议论文中最常见的文体之一，也是初高中学生必须掌握的一种文体。
但从以往读后感训练的情况来看，效果并不尽人意。
其实，写好读后感也有章可循。
若活用“四字诀”，则更容易生效。
一、引--围绕感点，引述材料。
读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。
不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。
二、议--分析材料，提练感点。
在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。
既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
三、联--联系实际，纵横拓展。
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。
就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。
泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。
联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。
既可以从大处着眼，也可以从小处入手。
当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引”“藕”断而“丝”连。
四、结--总结全文，升华感点。
总结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。
不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。
读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。
当然要写好读后感，关键还要读透材料，抓准感点。
怎样读透材料?一般说，如果是记叙文，就要抓住人物最突出的某种品质，最有价值的语言行动或事件所包含的深刻意义；如果是议论文，就要把握中心论点；如果是寓言或哲理性的散文，就要领会其深刻的寓意。
当然，读一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的基础上，选择最值得发表，感受最深，见解新颖独到，最有针对性和现实感的感受来写，一篇读后感只能容纳一个感点，其他感点无论多么好，都要忍痛割爱。
明智之举是抓住一点，不及其余，并围绕一个感点，联系实际，谈深谈透。
如何指导学生写读后感。
补充： 学生写好读后感，历来是一件较辣手的问题。
要写好读后感，指导是关键。
我是如何指导学生写好读后感呢
体会是： 一、指导审题，理清题意 写好读后感，审题理清题意是关键。
例如我教《养花》一课，要求学生写读后感。
首先让学生明白“感”是什么
“感”就是要求写自己怎样体会文章的思想感情。
接着要求学生要联系自己的实际来写，可以先讲作者怎样说，怎样做，然后写自己“悟”出什么道理。
如何给文章定题目呢
读后感题目多种多样，既可以直接题目，如：《养花》读后感；也可以用一句话或一个词做正题，如：学习要善于摸门道—《养花》有感。
总之，要使学生弄清题目要求，写作上要求，审题最关键。
二、抓中心，定要点 《养花》这篇文章写读后感，就是要体会文章的思想感情。
所谓“文章的思想感情”即是中心思想，写体会的读后感，“感”应该围绕中心思想去开展。
第一步：先让学生回忆《养花》一文的中心思想，理清要点。
第二步：我归纳习作要求，《养花》这篇文章抓住三个要点：①、养花能增长知识。
②、养花能调节脑力劳动。
③、养花可以创造劳动果实，发展友谊。
三、抓住要点，联系实际，理清结构 首先我让学生讨论《养花》一文几个要点，有几个方面体会较深。
接着指导如何联系实际谈体会，最后介绍写读书笔记的两种方法： 1、先叙后议。
方法是：先介绍什么书，讲了什么内容，反映什么中心思想，围绕中心结合自已例子说感受，最后写对自己的教育。
2、夹叙夹议。
即围绕中心抓两三点，联系实际，扣紧原文发表感情，或者抓住文章的中心句去开展议论。
四、指导几种开头方法 1、开头谈总的感受。
如：最近我读了老舍先生《养花》一文，觉得越读越有味道……接着再谈自己领会最深的那几点。
第二段逐点谈体会，结尾小结全文，谈谈自己的打算。
2、开头提出问题。
如：学习上难免有挫折，一个学生该怎样对待挫折呢
最近学习了老舍《养花》一文很受教育。
然后参照上一种写法，从第二段开始，逐点谈体会。
3、开头指出某种不良现象。
如：班上有些同学把读书看成是苦差事，在操场上生龙活虎，在课堂上垂头丧气，这是什么原因呢
然后引出《养花》这篇文章，逐点谈体会。
五、学生编写写作提纲，小组发言交流。
六、学生动笔写习作。
由于我指导学生写《养花》一文读后感方法得当，学生写起来文章没有千篇一律，开头和结尾基本上能按读书笔记方法去写，中间段学生能用自己的例子去谈出体会，收到了一定的效果。
怎样写好高中的读后感
高中读后感与初中的区别何在
老师要我们根据读过一篇散文之后写一篇读后感，但是由于太久没写，又因为自我觉得不想以初中的模式去套入高中文章之中，所以特意指教各位。
我觉得读后感的写作有很多种，看你读后对哪些方面更有心得和感悟。
可以偏重思想与理趣，也可以偏重语言或结构。
可以就文章整体进行评价，也可以选一二细节做深入分析。
若针对文章观点，可赞和，可批判，也可进一步阐发。
若结合文章语言或细节，可以比较、联想、评论赏鉴。
关键在于有自己的见解，写出独有的感受。
这样，就会通过写作使阅读得以条理化和深化。
在作业中记录下自己思考的轨迹。
不是很不错的一件事吗
其实，一篇文章，只要有一句话留给你深刻印象，让你长久不忘，那这篇文章就没白读啊
就值得写呢
