想要做一名作者，语文又基础很差，有什么方法能够系统的学习文化知识
今天我们这样学习语文 语文怎样学
我觉得六个字就可以概括：多读书，多练笔。
具体讲包括五个方面：一是下大工夫积累整合我们的语文学习任务是阅读大量书籍，包括现代文古代诗歌和文赋。
这是学好语文的先决条件。
那么，如何达到这个基本要求呢
⒈摆正学习语文的态度，明确学习语文的目的。
俗话说得好“态度决定一切”，“心有多大，舞台就有多宽”。
我觉得，学习语文的目的一是：发展我们的语文素养和语文思维；培养应用审美探究的能力；使自己逐渐具备高尚的道德素质和高层次的文化素质。
二是最实用的目的在于应对高考。
⒉立足课文的精读、推敲。
因为它是经典，“经典”给我们提供的不仅仅是写作范例——它可以让我们举一反三，见微知著；而且还有丰富的人文精神，给我们的学习和生活带来启迪，从而让我们思考生活、感悟生活，进而提升生活质量。
⒊优秀作品的阅读是语文素养形成的重要途径，也是语文学科里人文和科学精神培养的重要途径。
所以，我提倡大家高中阶段阅读名著的量至少十部，以下大家之作是我经常向我的学生推荐的：《论语通译》、《红楼梦》（曹雪芹）、《唐诗三百首》、《鲁迅杂文选》、《边城》（沈从文）、《尘埃落定》（阿来）、《谈美书简》（二种）（朱光潜）、《狼图腾》《老人与海》（海明威）、《巴黎圣母院》（雨果）、《复活》（托尔斯泰）、《泰戈尔诗选》等。
⒋能利用多种媒体（包括报纸、杂志、广播、电影电视和互联网等）搜集和整合信息并学会摘抄。
这是语文学习十分有效的途径。
比如报纸，我向同学们推荐多看《杂文报》《羊城晚报》、《中国剪报》、《南方周末》、《散文月刊》、《幽默与讽刺》，这些报纸很多版面是十分值得我们认真研读、推敲的，比如《羊城晚报》，它每天都有半个版面的时评文章。
阅读这些时评，不仅扩大了我们的见闻，而且对于我们提升对身边发生的事情或现象的敏锐性、理性思维能力都有极大的启迪作用。
对于阅读，我特别提倡快读。
因为大家都能阅读，但不一定都会阅读。
“会”阅读的人，他的阅读效率、阅读速度是高于一般人的，而要真正能走在别人前头，你就要比别人读得快
二是注重感受语文美⒈感受语文艺术之美。
其主要途径——⑴大声有感情地朗读经典文章或诗词，达到忘我境界最好——读到旁若无人就说明你真的读进去了，这时的朗读效率是最高的；反复读乃至朗诵，有助于形成很强的语文感悟能力。
⑵多参加各级各类演讲会、报告会、学术讲座，尤其是层次比较高的这类活动，对提升自己的语文素养是很有好处的。
当然，建议大家只要可能，只要有机会，就一定不要错过，就一定抓住它。
⑶注意推敲语言。
汉字只有3000常用字，却因为其中的不同组合呈现出不同的美来。
如“只有（还有）半杯水”“那又怎样
（不能怎样）”三是立足思考能力的培养能力来源于积累，创新来源于思考，创造来自于实践，而思考是其中的关键要素。
那么，在语文学习中，如何锻炼自己的思考力呢
就语文学习的角度看，要关注以下三点：⑴与文本的对话：侧重思想内容的碰撞和对话；侧重于语言运用和写作技巧的对话。
前面我们说过，课文是经典，那就经得起时间的考验，证明那是人类的精华积淀，具有人类相通的东西，一旦你能自如地破解其中的相通点，你的思维能力就达到了一个比别人更高的层次。
而这一点，正是我们希望达到的语文学习目标。
⑵与生活的交流：侧重观察生活，感悟蕴涵的哲理。
生活本身就是一本最大最厚的无字的书。
所以，要求我们学会感谢生活，做生活的有心人、有情人是写好作文的基础。
在生活中，我们用爱的眼光看待我们平凡的生活，你就会发现生活中的不平凡，你就会发现这个世界很无奈也很精彩；用体验的态度对待它，你就会感到每一天都是新鲜的，你就会发现生活是一本书，值得自己去阅读去回味。
如果你能留意并及时记录下它们，包括你心灵的思考，积累多了，你的素材库就会变得丰富起来，作文时，就能达到文思如泉涌的地步；与人交流时，你就会变得高雅起来。
⑶与他人的切磋：侧重培养勤学好问精神。
四是重在应用拓展学习的终极目标在于为我所用，一个知识渊博的人总是让人感到富有魅力；一个知识渊博的人总是更富于创造力。
我们要求三年高中生活里能逐步达到45——50分钟写800字的作文、课外练笔6万字以上的目标，为此，下列方法应关注——⒈写随笔：形式灵活，各种文体都可以，甚至不必考虑文体问题；无字数之忧，甚至只要一段或几段，只要真实地表达出了自己的意思或情感就可以了。
⒉写评论或读（观）后感：针对的是生活中最近发生的事情或现象或人物，可以做到有感而发。
当然，无论随笔还是评论或读（观）后感，要真正表达出自己的思想或情感，前提是把自己置身于时代中的种种人和事，尽可能从平凡中发现、挖掘不平凡的地方，这样，你就可能获得独特的感受，领悟生活的真谛，从生活中得到一份真情，形成非常的思想。
五是有意培养自己的发现思维和创新精神“我创造，所以我生存。
”这是我化用罗曼·罗兰的一句激励词。
我感到生活的全部意义就在于创造。
生活，因为有了创造而更精彩；生存，因为有了创造而更有意义。
培养自己的创造思维和创新精神便成为高中生最重要的任务之一了。
⒈对习以为常的事情提出自己的看法。
不要以为自己的观点、想法、情感没有亮点，因为每个人都有自己独特的内心世界、精神世界和内在感受，有着不同于他人的观察、思考和解决问题的方式。
⒉学会一种乐器；多欣赏音乐，尤其是高雅音乐；也可以多看电影、幽默生活短剧等等。
这些东西，不仅可以陶冶我们的情操，而且可以从中得到很多你意想不到的感悟和启迪。
⒊对优秀作品能常读常新，获得新的体验和发现；多审视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的认识和看法。
读而后审视之、反思之、批判之，并不迷信名人、权威，人云亦云，当积累到一定量时，就能使你的思想情感得以升华。
最后，我拿以下四句话和同学们共勉：求知上，不知羞耻、不舍昼夜。
为人上，遵守基本道德规范和礼仪的底线。
做事上，遵守法律尤其是宪法。
语文学习上，多读书，多练笔。
高中语文怎么学，我选择题，文言文，还有大作文都差，每次及格都危险，我该怎么办
看见这个提问，也算是有缘吧。
本人10年高考，语文考123，不算特别突出，但高中三年最低不会低于115，现在在北京读中外文学，马上毕业啦。
作为过来人给你点建议：简单说来，这些都是基础不扎实，高中语文有90多分是基础，基础好了，作文自然水到渠成，只要注意下题材和写作布局即可。
要有针对性地提高，同时要沉得住气。
一天天积累，不能急于求成。
首先抓好课本的知识，每次上课认真听，早读开口大声读课文，这样长期可以培养语感。
选择题要开始积累字词的读音，成语的意思，错别字，仿写等内容，没有时间就把每次考试的内容记住，或者买些高考题来专做选择题部分，积累知识点；文言文，把课文要求的背住，自己要适当整理下语法点，把那些什么宾语前置，状语后置，通假搞懂，把课本上的记住，然后试着自己做题，不懂的部分就是你需要记住的。
高中忙，但抽点时间读读国内外优秀的文学作品，什么朱自清的散文鲁迅的杂文冯志的诗歌，读读《青年文摘》，《读者》什么的，甚至《盗墓笔记》，《明朝那些事儿》，语文很好玩的，孩纸，别急，慢慢来，只有你开始接纳你自己，语文才会向你打开奇妙的世界之门
加油喽~~
申论作答时从材料中提炼不出观点来，总感到无话可说、没东西可写怎么办
您好，中育为您服务。
1.材料阅读键词法 关键词高和高档词两种。
高频词往往是在材料中出现的次数比较多，在某种层面上具有一定客观性的提示作用和指导作用，让考生读起来更容易抓到文章的关键之所在，或者通过连续不断的重复刺激考生对围绕这一关键词的问题有一个逐层深入的了解和认知，最终透视材料的本质。
例如，2012年国家公务员考试市地申论考试中的第二题“请根据给定资料，从‘安全文化理念、增强安全意识，日常须知’三个方面为社区宣传栏写一份关于居民安全文化教育的宣传稿”，此题当年很多考生一看都蒙了：一是材料范围这么广，选择要点难度加大且时间耗费较多，二是什么是安全文化理念、安全意识，包含哪些内容。
后经读材料我们可以较易地发现关于“安全文化理念”的要点主要集中在材料1的最后一段中，分别从文化自律性、生命文化和安全技能观三个方面予以了阐释;但是关于“增强安全意识”的要点就不好找了，因为考生很难用较短时间在一个范围非常广的材料里找到得分点，而此时关键词里的高频词法就可以帮我们很快的寻找要点，即抓住题干中的“意识”二字，快速的在材料中扫描“意识”二字或意思相似的关键词即可。
经扫描全篇材料我们会快速地发现：材料1的第4、5段分别有“危机意识”和“防灾预警意识”，材料2的第2段有“居安思危意识”，材料3中第6、7段分别有“自救互救”的意识和“市场保险意识”，材料5的第6段有“忧患意识”，经合并同类项之后我们会准确地归纳出“增强安全意识”需做到增强“忧患、自救互救和市场保险”意识。
很显然，关键词法中的高频词法是快速寻找采分点的一种有效方法。
2.材料阅读之关键句(段)、关联词法 关键句包含起始句、过渡句、总结句，假如上升到段落的话那就是总起句段、过渡段、总结段。
往往这些句子或者段落都能够起到一个总领、过渡和总结的作用，方便我们对文章逻辑结构的梳理，便于我们在诸多的材料中找到小题目中需要的采分点或者文章写作中的论点和分论点。
例如，2011年国家公务员考试市地的第二题“根据给定资料4中的有关内容，谈谈对文中‘困境中的不绝希望’这一表述的理解。
”很显然，这道题稍有公考备考知识的考生都能够判断出此题为综合分析题。
综合分析题的作答思路很简单，即“是什么、为什么、怎么办”或者“提出观点、分析观点、落实观点”，当出现两个或者两个以上关键词的时候还要分析关键词之间的关系。
按此作答思路作答此题的第一步就是阐释“是什么”，即“困境中的不绝希望”是什么，很多考生当年在阐释是什么的时候更多的是通过阅读材料4之后，自己进行归纳概括。
其实，针对这道题一旦考生了解关键句法时，就立马能明白材料4的第一个自然段的第一句话就是对“困境中不绝希望”的解释，即“越是上学难，有些农民却越把希望寄托在下一代上学受教育上。
”所以，掌握关键句或者关键段法往往会起到事半功倍的效果。
3.材料阅读之跳读、快读、精读法 在申论考查的材料阅读中往往有三种材料类型，分别为数据型材料、案例型材料和观点型材料。
针对不同的材料类型有不同的阅读方法，即针对数据型材料的跳读法、案例型材料的快读法和观点型材料的精读法等。
跳读法非常简单，即跳过材料中的数字部分，寻找文字的密集处，可能在段首句、段尾句，也有可能在段中;另外，除非题干围绕数字出题，那么还需要对数字之间的关系进行分析。
快读法，即找到案例中的主体、处境、做法、结果这四要素，然后推论出一个观点或者解决某一问题的经验教训。
精读法，即找到发表某一观点的主体、发表观点的对象、发表的观点是什么及为什么发表该观点的理由等，最后分析出一个具有指导性作用的结论。
此方法相对也比较简单，归根结底是阅读材料时要对观点型材料敏感起来，因为往往领导人的话或者专家学者的话可以起到把复杂的问题简单化的作用。
需要补充的是，在观点型材料中可能会出现四种人发表观点，即国家领导人及相关高官、专家学者、社会名流和网友，值得注意的是前三者发表的观点往往是可行的或正确的，而网友的观点往往是错误或者片面的，命题人容易针对网友观点在归纳概括和综合分析题中布下陷进，值得广大考生注意。
例如，2012年国家公务员考试副省的第三题“给定资料5中提到，某网站曾经组织网民进行了一场讨论，请根据给定资料，反驳网民A的观点。
”经到材料中找到网民A说的观点为“市场经济的快速发展导致了社会道德的滑坡”，很显然，此观点是错误的。
原因很简单，我们政府当前推行的就是市场经济，网民A的观点是违背政治可行性的。
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选调生怎么复习
席慕容：《七里香》《有一首歌》（个人比较喜欢《一棵开花的树》）她的诗歌充满了对爱与生命的感悟。
即便写散文时，文章也带着浓厚的诗的韵味。
郭敬明：《幻城》《小时代》（以《幻城》为代表，《左手倒影右手年华》、《梦里花落知多少》、《岛》等为早期作品；以《小时代》为代表，《悲伤逆流成河》、《爵迹》等为近期作品。
）他写文常带一种淡淡的忧伤，文章以青春疼痛系列小说为主。
韩寒：《三重门》《他的国》（以《三重门》为代表，《毒》、《一座城池》、《像少年啦飞驰》、《零下一度》、《就这么漂来漂去》等是早期作品；以《他的国》为代表，《1988——我想和这个世界谈谈》、《独唱团》是近期作品。
）他文笔辛辣尖锐，文章带有浓郁的黑色幽默感。
主写杂文和时评。
其实这三人没有多少可比性。
席慕容是早年作家，写诗歌和散文。
另两个都是新概念作文大赛中崭露头角的新写手。
（当然距离那个时候也有十年了。
）郭敬明写青春文学，韩寒主写杂文。
投稿不知道你指的是哪些，不过你既然提到了韩寒和郭敬明，大概是想投《最小说》和《独唱团》吧。
《独唱团》因为尺度原因已经永久停刊了（杂志只办了一期= =），《最小说》的话，建议你去买一期回来精读一下。
不管是哪种杂志，作者在选择的时候最好都是选和自己文风相近的。
如果你执意以《最小说》为目标，那么最好是让自己的文向轻小说类型靠拢。
文笔要细腻且流畅优美，故事温暖而清新。
我高中三年都在买这本杂志，不过毕业了后就没有再买了。
那时是分为《最小说》《最映刻》《最漫画》等四个版，每月上下刊。
不知现在有没有再改版。
（估计应该没有）《最映刻》的话偏重于文学性，所以新手最好还是先尝试《最小说》，里面一般是青春学园的爱情故事，比较好下笔。
其实这本杂志的约稿范围还是很广的，感兴趣也可以写奇幻或悬疑类，只要文笔好剧情好就没问题。
当然不要以为过稿很容易，写作的道路是很漫长且艰辛的。
←这是场面话= = 如果想要过稿，尽量按约稿函上的要求来，多读他们刊登的文章，揣摩他们的类型。
不要觉得那些文章没有你写得好，为什么他们能过你不能过什么的。
既然他们能过稿，就表示他们有值得欣赏和借鉴的地方。
别去思考有什么内幕，别去想编辑和作者熟识什么的蠢问题，写好你自己的文就行。
《最小说》是有签约作者这一项的，你的作品如果得到赏识就可以签约，得到编辑的推荐。
郭敬明在推销作品方面是做得很好的，一旦你有了名气，出长篇也只是时间问题。
当然还是那句话，不要觉得很容易。
另外《最小说》据说稿费不高，只有30-50元\\\/千字。
（我没有投过不知道具体价格，约稿函上也没有具体标出来，只是听说的。
）所以努力让自己成为签约作者，才能赚更多的钱，拥有更多的人气。
投稿的话当然是电子稿的好，现在很少有杂志还用手写稿了，不仅送稿慢还很容易丢失。
在word上写好后发到约稿函上的邮箱里去，稿子的标题要明确自己是投稿的，且要标明类型。
总之一切按约稿函上的要求来。
= = 写这个答案居然用了我一个小时~最后再重复啰嗦一句，不论你写什么杂志，多看约稿函，多看过稿。
不要自己想写什么就写什么，要尽量贴近杂志的文风。
PS：欢迎追问。
大学生村官考试和公务员考试有区别吗
考试和公务员考试是有区别的。
“村官”不是公务员，大学生“村官”是村级组织特设岗位人员，系非公务员身份。
大学生“村官”要进入公务员队伍，还必须经过公务员考试。
当前社会上有些人以为当上大学生“村官”就进入了公务员队伍，这是一种误解。
但是对于表现优秀、聘期考核合格的大学生“村官”，可以享受公务员报考的优惠政策。
优惠政策主要有以下两种情况：（1）报考公务员时，任职表现优秀的可享受加分照顾。
某市人力资源和社会局发布公告称，任职期间表现优秀的可以享受5至12分的加分照顾。
（2）公务员考试时部分岗位设置会向大学生村官倾斜，如设置村官定向岗位。
对写作的见解 怎么写
怎 样 写 论 文 一,论文的定义 论文是学术论文的简称.学术论文是指用来进行科学研究和描述科学研究成果的文章. 国家标准GB7713-87对学术论文所作的定义:学术论文是某一学术课题在实验性,理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录,或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结,用以提供学术会议上宣读,交流或讨论;或在学术刊物上发表;或作其他用途的书面文件. 二,论文的功用 1,可以记录新的科研成果,本身就是学术研究的有效手段. 2,促进学术交流,成果推广和科技发展. 3,促进科研的深化. 4,是考核作者知识,科研水平的重要载体之一. 国外高校对学术论文写作教学相当重视,一些发达国家如美,日等,无论文科还是理工科,关于学术论文写作要讲授二,三十课时. 日本长冈技术科技大学校长川上正光在《科学与创造》一书中说:大学的最大使命是创造出学问,技术,要培养出具有创造力的人. 因此可以说,论文写作教学是培养大学生独立思考能力,创见能力的重要手段之一. 三,论文的分类 按功能分:研究论文 考核论文 考核论文:课程论文 学年论文 毕业论文 学位论文 学位论文 :学士学位论文 硕士学位论文 博士学位论文 考核论文: ⑴ 学年论文:使学生初步学会使用专业知识进行科学研究的方法.一般从大三开始(有专业选修课程之后) ⑵ 毕业论文:毕业生总结性的独立作业.考验学生综合运用所学知识解决实际问题的能力,一般在导师指导下选定题目,进行研究和撰写.完成后要进行答辩再评定成绩. ⑶ 学位论文:申请学位提交的学术论文,一般分三级,一般同毕业论文合二为一. 学位论文 (1)学士学位论文 :要求有一定心得. (12000字左右) (2)硕士学位论文 :要求有新见解,反映出作者有独立从事科研的能力. (4-5万字) (3)博士学位论文 :要求在科学或专门技术上做出创造性成果,能从论文的写作中反映出作者有渊博的理论知识和相当熟练的科研能力. (10万字 ) 四,论文的特点 ⑴ 独创性:学术论文不同于教科书,甚至不同于某些学术专著(知识的传播和普及常规性的知识讲解). ⑵ 科学性:揭示事物发展的客观规律,从客观实际出发,具有现实意义,事实,事物,事件真实客观,不带个人偏见,不主观臆断,以最充分,确实有力的加论据作为立论依据,论证严谨而充分,富有逻辑效果,深层的专业理论知识. ⑶ 创新性: ① 对研究对象经过周密观察,调查,分析研究,从中发现别人过去没发现过或没分析过的问题 ② 在综合别人认识基础上进行创新,包括:选题新,方法新,资料新 ⑷学术性(理论性):即遵循客观规律,讲究科学真实性. ⑸ 可读性(文科论文),忌玩弄辞藻. 五,论文的选题 选题是论文成败的关键 爱因斯坦在评价伽利略提出测试光速的问题时说:提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决一个问题也许仅仅是一个数字上的或实验上的技能而已,而提出新问题,新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要有创造性和想象力,而且标志着科学的真正进步. 一 选题的意义 1,选题决定着论文的价值也关系着学术研究的成败,有人说,选对了题等于完成了一半,选对了包涵两层意义: ①选题与客观需要相符合; ②选题与主体状况的适应. 2,选题为科学研究活动确定了一个明确的目标. 3,选题是研究者才学知识的集中体现,科学方法论者贝法里奇说:有真正研究才能的学生要选一个合适的题目是不困难的,假如他在学习的过程中不曾注意到知识的空白或不一致的地方,或者没有形成自己的想法,那么作为一个研究工作者,他的前途是不大的. 二 选题的途径 1,急待解决的课题,尤其在与现实领域有关国计民生的重大问题. ①关键问题; ②迫切问题 2,科学上的新发现,新创造 3,空白的填补 4,通说的纠正 5,前说的补充 三 选题的原则 1,选择客观上有意义的课题 ① 选择具有社会意义的课题,亟待解决的问题 ② 选择具有学术意义的课题 2,选择主观上有见解的课题 ① 要有浓厚的兴趣,当然兴趣是在实践中产生的,有兴趣的课题,往往是我们已经了解的或初步了解的课题. ② 能发挥业务专长 ③ 大小适中(量力而行),根据要求选题,要考虑限制的时间,计划的篇幅 ④ 要有占有资料的条件,资料缺乏,是很难写出有力量的论文的,时间条件. ⑤ 指导条件:导师,专家的一两个小时的指导,可以获得几年的东西,名师出高徒 ⑥ 注重价值:理论价值,现实价值 四 选题的方法 1,做好课题的调查工作: ①专家; ②文献 2,作好课题的限定工作 3,巧选角度 资料的作用 以上三项中最重要的是查阅资料.选题的时候,查阅文献资料,目的是了解本学科领域的研究历史与现状,特别是相关研究方面的历史与现状,看看已有哪些成果,还有哪些问题. 资料的作用: 第一,有价值的学术观点只能从资料产生; 第二,有说服力的学术观点只能靠资料支撑. 六,课题研究 一 课题研究的意义 研究是论文写作的基础,初学写论文者必须要有一个明确的概念,科学研究是一种创造性的劳动,要有作者个人的见解和主张.论文写不写得出,关键在研究上. 二 制定研究计划 写作论文的基本程序与步骤,一般为: 选题,搜集资料,研究资料 阅读,摘记,明确论点 选择材料,拟订提纲,执笔写作,修改定稿,加注 其中,搜集资料,占有资料是计划中的重点 三 利用图书馆 资料是研究的基础,资料来源的基本途径有三: ①利用图书馆;②实地调查;③实践体验 而最基本的方面是利用图书馆. 利用图书馆就是找书,读书,找书 找书三要素: A,图书资料存放场所(指南) B,懂得分类号和索书号 C,会查图书馆目录 中国十大图书馆 北图 1910年建 1059.8万册 上图 1952年建 700万册 南图 1933年建 482万册 中科图 1951年建 440万册 北大图 1899年建 370万册 重图 1949年建 287万册 山图 1908年建 286万册 川图 1940年建 385万册 天图 1952年建 250万册 广中山图 1911年建 245万册 1,资料的检索 ①注意图书分类法,常用的是中图法和人大法: 一般正规图书馆必须有三卡:分类卡,著者卡,书名卡,三种卡互相弥补不足. (外文书名一般在卡片第二行,标有星号,冠词不加排,缩写查全称.阿拉伯数字书名,在卡片前或尾,或按数插入笔画.)外国著者将姓提前,用,. ②利用书目,索引等工具书 书目:《全国总书目》①古籍书目;②综合性书目;③报刊目录;④专题性书目 索引:《全国报刊索引》《社会科学引文索引》 ①古籍索引;②报刊综合索引;③专题性索引(人大复印资料) 文摘:《新华文摘》《高等学校文科学报文摘》《现代外国哲学社会科学文摘》 词典:《新闻学大辞典》 百科全书:《中国大百科全书·新闻出版卷》 年鉴:《中国新闻年鉴》 ③向专家请教 2,资料的选取 ⑴ 考虑需求的数量,太多,白费力气,效率低;太少,难进行创造性思考 基本原则:最大限度地选择资料,但必须是必要的;最小限度地选择资料,但必须是充分的. 一般一天做摘记,做卡片两,三千字. ⑵ 掌握选取的标准: ① 必要的,再长也要选;无关的,再短也不选; ② 确实的:有根据有出处,第一手资料;第二手资料一定要核对; ③ 新颖的:有助于创造性思考的愈多愈能产生新的创见; ④ 充分的:充分不仅指数量,还指质量. ⑶ 讲求读书方法: ① 论文快读法:琢磨标题,读序论,读每段开头句,结尾句,读结尾段; ② 书籍快读法:读提要,读目录,读序言,后记,翻阅全书,读索引; ③ 精读,(研读)充分理解和阅读 研读分选读,通读,研读一般要客观,不存偏见. 3,资料的记录 ⑴ 卡片:《围城》讽刺做卡片 ⑵ 活页:黑格尔多做活页 ⑶ 读书笔记:列宁做读书笔记,钱钟书分著《管锥编》做三麻袋笔记. ⑷ 眉批 记录资料是一件很麻烦,很细致的工作,但它是积累知识,从事学术研究的基础.所以做学问这碗饭不好吃,常常有人说要坐板凳十年冷. 4,资料的整理 ⑴ 资料的分类 一种是为研究某个课题,写论文搜集资料的分类,这种分类一般在与构思相关. 卡片分类就是一种研究思考的基本过程.国外专门有种卡片分类法叫K丁法.就是像玩扑克牌一样把卡片摆在桌子上,然后分小卡片群,再合成中卡片群,再合成大卡片群,然后从大卡片群中抽出中心观点卡片,然后编成提纲,最后按提纲顺序写成文章. ⑵ 资料的保管 ①保管的设备,方法方便;②容易搜索;③容易分类,整理. 七,论文的写作 一 论文基本结构 国家标准局1987年颁布《科学技术报告,学位论文和学术论文的编写格式》(GB7713-87)和《文后参考文献著录规则》(GB7714-87) 1,一般格式: ⑴ 题名.是以最恰当,最简明的语词反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合,应避免使用的不常见的省略词,首字母缩写字,字符,代号和公式,字数一般不宜超过20个题名用语. ⑵ 作者姓名和单位,两人以上,一般按贡献大小排列名次. ① 文责自负;②记录成果;③便于检索 ⑶ 摘要:是论文的内容不加注释和评论的简短陈述,中文摘要一般不会超过300字,不阅读全文,即可从中获得重要信息.外文250实词. 包括:①本研究重要性;②主要研究内容,使用方法;③总研究成果,突出的新见解,阐明最终结论.重点是结果和结论. ⑷ 关键词.是从论文中选取出以表示全文主题内容信息款目的单词或术语,一般3-7个,有专用《主题词表》. ⑸ 引言.回来说明研究工作的目的,范围,相关领域的前,人工作和知识布局,理论基础和分析,研究设想,研究方法,预期结果和意义. ⑹ 正文 ⑺ 结论:是指全文最终的,总体的结论,而不是正文中各段小结的简单重复.要求准确,完整,明晰,精练. ⑻ 致谢:是对论文写作有过帮助的人表示谢意,要求态度诚恳,文字简洁. ⑼ 参考文献表(注释),文中直接引用过的各种参考文献,均应开列,格式包括作者,题目和出版事项(出版地,出版社,出版年,起始页码)连续出版物依次注明出版物名称,出版日期和期数,起止页码. ⑽ 附录:在论文中注明附后的文字图表等. 二 正文的基本构成 1,学术论文的基本构成 前置部分:题名 ,论文作者,摘要,关键词 主体部分:绪论(引言,导论,序论,引论)正文,结论,注释,参考文献,后记(致谢) 2,正文的基本构成:绪论,本论(直线推论) 结论 (并列分论) ⑵ 提纲项目: 题目 基本论点 内容纲要 一,大项目(上位论点,大段段旨) 一,中项目(下位论点,段旨) ① 小项目(段中心,一个材料) 标题写法:简洁,扼要,别人不易误解 句子写法:具体,明确 3,论文提纲编写 ⑴ 论文写作设计图:(三级标目) 一, 二, 一 三, 二 1. 三 2. 3. 4,执笔顺序与起草方法 ⑴ 顺序 自然顺序:结论—本论—结论 颠倒顺序:本论—结论—结论 ⑵ 方法(初稿)一气呵成;分部写成. 5,学术论文的构段 ⑴ 统一,完整的规范段(另兼义段,不完整段) ⑵ 段首和段尾主句显示段旨.(也有段中或兼置首尾) ⑶ 容量运当,一般长段较多 6,表达: ⑴ 明确的观点; ⑵ 结构讲究方法; ⑶ 明快地叙述. 7,修改:整体着眼,大处入手.先整体,后局部;先观点,后材料;先编章,后语句 8,引文和加注 ⑴ 引文:尽量少引,不可断章取义,考虑读者是不理解,引文与解说要界限分明,核对无误,未正式公布材料一般不得引用.网上发布的材料不宜引用. ⑵ 加注:段中注(夹注)脚注,章,节附注 ,尾注 引文要加注码,一般用①②③,如注释很少也可加*(星号). ⑶ 注释体例 注释的意义 注释的目的主要在于标明作者在文章中直接或间接引用他们语句或观点的具体出处,其目的: 1,是为了满足读者查证,检索的实际需要 2,是规范的学术研究所必须的附件,它显示着一个学术成果的视野,质量,水准,趣味等诸多方面 3,对待注释的态度也反映出作者的治学态度,诸如引用他人观点或语句不作注释或在注释中不客观,翔实地注明真实出处,将第二手材料说成第一手材料等等,均有违学术道德. 因此,凡涉及论文论点的形成,对论点进行论证,阐说所运用的资料信息,都应该提供出处,给予注释. 2,注释的格式 尽管国内的刊物对注释格式的要求目前还不完全一致,但注释的格式通常不外是按作者姓名,书名,出版地点,出版者,出版年代,引文所在页码的顺序排列,只是在个别次序及标点符号的运用上略有出入. I.中文注释 A.引用专著 例:①歌德《少年维持的烦恼》,侯滩吉译,上海译文出版社,1982年,第9页. 说明:(1)作者姓名后不加冒号或逗事情,直接跟加书名号的书名; (2)引用著作为译著的必须注出译者的名字,一般情况下在书名后和出版地点前; (3)如作者不限一人,作者姓名间以顿号分开;如作者为二人以上,可写出第一个作者姓名,在后面加等字省略其他作者;这两点也适用于译者; 例: ②赫尔曼·海塞等著《陀思妥耶夫斯基的上帝》,斯人等译,北京:社会科学文献出版社,1999年,第62页. (4)如书名中有副标题,以破折号与标题隔开,如:《波佩的面纱——日内瓦学科派文论选》; (5)如所引著作系多卷本,卷数直接置于书号名之后,中间不再加逗号,也可以卷数加括号内的形式表示,如:《马克思恩格斯全集》第1卷,《西方哲学史》上卷;《马克思恩格斯全集》(一);《西方哲学史》(上); (6)如出版者名字中已包含了出版地,则不必另注明出版地,如上例注①中的上海译文出版社,否则需注明出版地,如:北京:人民出版社;为准确起见,名字较长的出版社名字最好写出全名,如:北京(或上海):生活·读书·新知三联书店,北京:中国社会科学出版社,不要简化为三联书店,社科出版社等; B.引用编著 例:③张隆溪主编《比较文学译文集》,北京大学出版社,1982年,第6页. 说明:(1)在编者姓名之后必须根据原信息准确地注明编,主编,编选等. C.引用文集或刊物,报纸文章 例:④麦·布鲁特勃莱,詹·麦克法兰《现代主义的称谓和性质》,见袁可嘉等编选《现代主义文学研究》(上),北京:中国社会科学出版社,1989年,第212页. ⑤黄晋凯《巴尔扎克文学思想控折》,载《外国文学评论》2000年第4期,第16页. ⑥徐宏《再见误译还是误读 》载《文艺报》1999年11月23日. (7)出版年代后不加版字; (8)引文页码应力求准确,如引文跨越了两页,需注明,如第78-79页;如引文涉及多页,则应将页码按顺序一一标如,如:第7,8,9页;多个注释合为一处的,页码的数量必须同注释的数量对应,即使其中有些乃至全部注释的内容出自同一页,如:①②⑤⑧⑩……第20,22,22,22,28页;若其中有的注释涉及不止一个页码,应逐个对应注明,在总的页码中以顿号和逗号区分,即同一个注释的几个页码间以顿号隔开,而它们与其他注释的页码间以号隔开,如:①②⑤⑧⑩……第20,21,22,23-25,27,27,28,28,29页,(①的引文出自第20和21页,②为第22页,⑤为第23至25和27页,⑧为第27页,⑩第27,28和29页). II.外文注释 引用如系外文的论著,均应给出原著的版权信息,无须译为中文,以便读者查找原文. A.引用专著 例:⑦Arthur Ransome,Oscar Wilde:A Critical Study, London: Methuen, 1915, p.61. 说明:(1)作者与书名间加逗号;(2)书名须用袋子斜体,不用书名号;(3)] 书名中的正副标题间以冒号或逗号隔开,不用破折号;(4)如所引著作为译著需注明译者. 例:⑧Leo Tolstoy, What is Art trans. T. Mande, New York : Oxford University Press ,1962 , P.258. B.引用编著 例:⑨ Karl Beckson , ed., wilde: The Critical Heritage, London : Routledge and Kegan Paul, 1970,pp,178-179. C.引用文集或刊物文章 例:⑩ Roland Barthes ,Style and it's Image,in Seymour Chatman ed., Literrary Style: A Symposium , London:Oxford University Press, 1971,p.10. ⑾ Mary McCarthy,A Bolt from the Blue,in New Pubilc ,CXLVE (June,4,1962),p.102 D.引用报纸文章 例:⑿ Richard Bernstein,S.Greenblatt:An Interview,in New York Times, August 14,1989 说明:(1)文章篇名为正体,前后加引号,篇名后的间隔逗号在引号之内; (2)文集书名,刊物或报纸名字均为斜体; (3)外文刊物一般应注明卷数,期数及出版日期. 历年毕业论文存在问题 标题:出现浅论,浅谈,浅说,或者题目太大又没有副题限制 文题不切 语言口语化:我觉得,我觉得…… 没有自己的材料,没有自己的观点,只是一般性的别人说法的罗列 没有注释,不列参考资料 为了完成字数,东拼西凑.不知道在研究什么 写论文前后要问自己(导师 ) 论文提出了什么问题 论文提供了什么新鲜的材料 论文所提出的问题,在文中有没有完满解决 论文的意义何在 论文中的基本概念是否清楚,别人阅读时会产生误读吗 起码要防止评阅老师,答辩老师的误读
关于“精读”与“泛读”的名人事例
鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小认真学习。
少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。
他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。
每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。
他就用这种办法驱寒坚持读书。
由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
－－－－－－－－－－－－－－－－－ 是当国王还是读书
著名历史学家麦考莱曾给一个小女孩写信说，如果有人要我当最伟大的国王，一辈子住在宫殿里，有花园、佳肴、美酒、大马车、华丽的衣服和成百的仆人，条件是不允许我读书，那么我决不当国王。
我宁愿做一个穷人，住在藏书很多的阁楼里，也不愿当一个不能读书的国王。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 王亚南睡三脚床 王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。
他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。
每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。
天天如此，从未间断。
结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的“三杰”之一。
他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家 －－－－－－－－－－－－－－－－－－ 恩格斯的读书法 恩格斯的读书方法之一是重视读原著，一般不轻易使用第二手、第三手材料。
1884年8月6日，德国社会民主党人格奥尔格·享利希·福尔马尔给恩格斯写了一封，说有一位女士对社会主义感兴趣并打算研究社会科学，但不知进哪一所高等学校才。
恩格斯复信道，这个问题很难回答，因为大学里每一门科学尤其是经济学被糟蹋得很厉害，关键是要自学，并掌握有效的自学方法。
恩格斯在信中说：“从真正古典的书籍学起，而不是从那些最要不得的德国经济学简述读物或这些读物的作者的讲稿学起。
”“最主要的是，认真学习从重农学派到斯密和李嘉图及其他学派的古典经济学，还有空想社会主义圣西门、傅立叶和欧文的著作，以及马克思著作，同时要不断的努力得出自己的见解。
”也就是说，要系统地读原著，因为“研究原著本身，不会让一些简述读物和别的第二手资料引入迷途。
” 从其阅读过的书目来看，他虽然也读过大量的通俗小册子，报刊等，但花功夫最大，读得最多的还是那些经典原著。
他认为，系统读原著是从事研究的一种正确的读书方法。
这样，可以了解一个理论的产生、发展和完善的过程，不仅可以全面系统地掌握基本原理，而且可以掌握其发展过程，了解这一理论的全貌。
－－－－－－－－－－－－－ 杰克·伦敦的“饿狼式”读书法 美国作家杰克·伦敦经过苦难磨练，十分珍视读书机会。
他遇到一本书时，不是用小巧橇子偷偷撬开它的锁，然后盗取点滴内容，而是像一头饿狼，把牙齿没进书的咽喉，凶暴的吮尽它的血，吞掉它的肉，咬碎它的骨头
直到那本书的所有纤维和筋肉成为他的一部分。
杨振宁的“渗透”读书法 杨振宁教授认为：既然知识是互相渗透和扩展的，掌握知识的方法也应该与此相适应。
当我们专心学习一门课程或潜心钻研一个课题时，如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域，必然别有一番意境。
在那些熟悉的知识链条中的一环，则很有可能得到意想不到的新发现。
对于那些相关专业的书籍，如果时间和精力允许，不妨拿来读一读，暂弄不懂也没关系，一些有价值的启示，也许正产生于半通之中。
采用渗透性学习方法，会使我们的视野开阔，思路活跃，大力提高学习的效率。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 毛姆的“乐趣”读书法 英国作家毛姆提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝你一定要读完一本再读一本。
就我自己而言，我发觉同时读五、六本书反而更合理。
因为，我们无法每一天都有保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的热情。
” －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法 所谓总，就是先对全书形成总体印象。
在浏览前言、后记、编后等总述性东西的基础上，认真地阅读目录，概括了解全书的结构、体系、线索内容和要点等。
所谓分，就是在“总”体了解基础上，逐页却不是逐字地掠读全文。
在掠读中，要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。
所谓合，就是在掠读全书后，把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合。
经过认真思考、综合，弄清全书的内在联系，以达到总结、深化、提高的目的。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 余秋雨的“畏友”读书法 散文家余秋雨提出：“应该着力寻找高于自己的‘畏友’，使阅读成为一种既亲切又需花费不少脑力的进取性活动。
尽量减少与自己已有水平基本相同的阅读层面，乐于接受好书对自己的塑造。
我们的书架里可能有各种不同等级的书，适于选作精读对象的，不应是那些我们可以俯视、平视的书，而应该是我们需要仰视的书。
” －－－－－－－－－－－－－－－－ 顾炎武自督读书 “天下兴亡，匹夫有责。
”这个家喻户晓的名言，是由明末清初的爱国主义思想家、著名学者顾炎武最先提出的。
顾炎武自幼勤学。
他6岁启蒙，10岁开始读史书、文学名著。
11岁那年，他的祖父蠡源公要求他读完《资治通鉴》，并告诫说：“现在有的人图省事，只浏览一下《纲目》之类的书便以为万事皆了了，我认为这是不足取的。
”这番话使顾炎武领悟到，读书做学问是件老老实实的事，必须认真忠实地对待它。
顾炎武勤奋治学，他采取了“自督读书”的措施：首先，他给自己规定每天必须读完的卷数；其次，他限定自己每天读完后把所读的书抄写一遍。
他读完《资治通鉴》后，一部书就变成了两部书；再次，要求自己每读一本书都要做笔记，写下心得体会。
他的一部分读书笔记，后来汇成了著名的《日知录》一书；最后，他在每年春秋两季，都要温习前半年读过的书籍，边默诵，边请人朗读，发现差异，立刻查对。
他规定每天这样温课200页，温习不完，决不休息。
－－－－－－－－－－－－－－ 秦牧主张“牛嚼”和“鲸吞” 当代著名作家秦牧，每天都要阅读大量的书报杂志，广搏地积累知识。
结果，他写出的作品宛如由知识的珠宝串成，闪耀着独特的光彩。
秦牧在谈到读书时，主张采取牛和鲸的吃法，即“牛嚼”与“鲸吞”。
什么叫“牛嚼”呢
他说：“老牛白日吃草之后，到深夜十一二点，还动着嘴巴，把白天吞咽下去的东西再次‘反刍’，嚼烂嚼细。
我们对需要精读的东西，也应该这样反复多次，嚼得极细再吞下。
有的书，刚开始先大体吞下去，然后分段细细研读体味。
这样，再难消化的东西也容易消化了。
”这就是“牛嚼”式的精读。
那什么叫“鲸吞”呢
他说，鲸类中的庞然大物——须鲸，游动时俨然能一座飘浮的小岛。
但它却是以海里的小鱼小虾为主食的。
这些小玩艺儿怎么填满它的巨胃呢
原来，须鲸游起来一直张着大口，小鱼小虾随着海水流入它的口中，它把嘴巴一合，海水就从齿缝中哗哗漏掉，而大量的小鱼小虾被筛留下来。
如此一大口一大口地吃，整吨整吨的小鱼小虾就进入鲸的胃袋了。
人们泛读也应该学习鲸的吃法，一个想要学点知识的人，如果只有精读，没有泛读；如果每天不能“吞食”它几万字的话，知识是很难丰富起来的。
单靠精致的点心和维生素丸来养生，是肯定健壮不起来的。
“牛嚼”与“鲸吞”，二者不可偏废。
既要“鲸吞”，要大量地广泛地阅读各种书籍，又要对其中少量经典著作反复钻研，细细品味。
如此这般，精读和泛读就能有机地结合起来了。
－－－－－－－－－－－－－－－ 冯玉祥读书 冯玉样(1882--1948年)生平读书十分用功，他当士兵时，一有空就读书，有时竟彻夜不眠。
晚上读书，为了不影响他人睡觉，就找来个大木箱，开个口子，把头伸进去，借微弱的灯光看书。
冯玉样担任旅长时，驻军湘南常德，规定每日早晨读英语2小时，学习时，关上大门，门外悬一块牌子，上面写“冯玉样死了”，拒绝外人进入。
学习完毕，门上字牌则换成“冯玉祥活了”。
－－－－－－－－－－－－－－－－－参考资料：
公务员整个学习过程该怎么学，有步骤的
行职能力是个综合性的科目，表面上复习起来难度很大，知识错综复杂，难以规理。
其实不然。
作为一张测试能力的卷子，在135-140个题中要考察一个人，本身的局限性就很大，因而只要我们把握这张卷子的局限性，进行针对性的复习，都可以扬长避短，获得快速的提高。
因此，真正的问题，是我们如何理解这张卷子。
同样是做真题，人与人之间的成绩差别依然很大，这又是为什么呢
我想根本的原因是，对做真题的不同理解。
通常而言，成绩提高的缓慢的人侧重的是真题的具体理解，比如说哪道题出过，如何能做更多的题，身陷题海不知索然；而成绩较高的人则侧重的是真题的技术构成，比如说在数字推理中，一阶计算的类型有几种，分母分子比较的类型有几种，再比如说，逻辑推理中直推法的题有几种，转折推理的方法有几种，总结起来就是高分成绩的人不在乎这个道题是什么表达方式，是什么具体题型，而是在这种题的根本做法与基本思考思路。
记得有个名人曾经说过：生活中最重要的是节奏。
其实，考试最重要的也是节奏。
在行职复习的过程当中，我采取了这样的策略：我买了一本题集。
主要的工作是了解有哪几种题型。
公务员考试总共有5种大题型，但是在5种大体型的下面还有很多分支，任何一种题型（这里提到的题型不是说我们简单的卷面式题型归类，而是你自己对每种题型的详尽化划分，是以解题技巧为单位的）都可能出现在考试当中，因此对他们皆要有个清楚了解。
经济基础决定上层建筑。
认识这些题型过程是打坚实知识基础的过程，因此我不敢小视。
现在翻起这本题集，我发现这里的题每一道我都做了，但是更为重要的是，在每一道题的旁边，我都加上了自己的理解。
尤其在做错了的题的旁边，我都给自己总结了一些经验教训和方法提炼：比如说在推理题中有一种叫下面哪个条件最能证实上面的推论
这种题我错的比较多，于是我给自己总结了非常多的方法，如先分析提干中的主要矛盾，而后根据主要矛盾的特点寻找关联的选项等等。
再比如说阅读理解里有一种填词的题，有的时候我也找不准，对于这种题我的方法是划分句子成分。
总之，因人而异，每个人的方法是不同的，所以要充分发挥自己的主观能动性，认真的认识每一种题，而且要对每一种题有一个充分的理解，在自己的头脑中构建一个数据库。
我想是球迷的话，都会有这种感觉，就是对球星如数家珍，比如说最近要转会的alan 艾佛森。
一说道他，你想到的是什么
身高183.体重83公斤，96年选秀状元。
常规赛mvp一次，进入一次总决赛，3号球衣，梦6队长……总之你会想到大量的关于他的信息特点，呵呵，对待公务员考试的每一类型题（是每一种不同解决方法的题，不是简单的类型划分），你都要有像对待阿伦的反应，这才是扎实的基础。
下面说说具体的题型复习方法： 数字推理：我的方法是把数字推理和运算分为2大部分，用4天的时间（各2天）大概做1000个题了解常出现的题型。
对待不会的不要紧张，看答案记思路就好。
4天后，基本的题型都了解了，该做的工作就是巩固。
阅读理解：我认为这个是最重要的。
方法很多，有很多的我都忘记了。
大家记得如何学习英语四级阅读的吧
按照复习英语阅读的方法去复习阅读理解，你会发现很多技巧。
比如说关键字法，关键词法，选项排除法等。
（英语阅读中有个得阅读得天下一说，其实在公务员考试中也可以这么说。
因为阅读理解一般出现在第一或者第二种题型位置上，刚开始做卷子就得心应手，信心会越来越强，所以重视这种题型，以及所有可能出现在考卷第一题位置的类型题。
‘好的开始是成功的一半’。
）
地理评论
我国地形复杂多样，山区(山地，崎岖的高原，丘陵)面积广大.地形种类齐全，各种地形交错分布，山地约占全国土地面积的33％，高原约占26％，盆地约占19％，平原约占12％，丘陵约占10％。
我国多种多样的地形为我国因地制宜发展农、林、牧、副多种经营提供了有利条件。
平原、丘陵主要分布与我国气候条件优越的东部，十分有利发展种植业。
山地面积广大，一方面存在交通不便、基础建设不宜的劣势，但另一方面，山区多矿产、旅游资源，同时有利于发展林业。
