神秘的木匣子这本书的作者是谁
今天晚上，我读了秘的子》这篇文章，里面的小胖熊爱，他妈妈找了山士帮忙，让小胖熊受到了应有的惩罚。
从这篇文章我体会到不能说谎，不诚实，最后会害人害己，那个样子是不好。
我今天就做了一件不诚实的事。
晚上，妈妈出去了，我就在家里玩电脑，妈妈回来后，问我玩电脑了没有，我说没有，妈妈进房间以后，发现我玩过电脑了，因为我把音箱忘记关了。
妈妈发现了我说谎了，就惩罚我这个周末不许玩电脑。
说谎是不好的行为，我不能说谎了。
我们说得每一个谎话，做的每一件不诚实的事，都会被大人识破，我还要做一个诚实的孩子，我之所以说谎，是因为我不敢说出事情的真相。
五年级下册语文补充习题第17课答案
第一册看图读拼音识字1、一三五七九2、二四六八十3、山石田土4、日月水火5、上中下大小课文1、早方子了也在2、门口有天不开3、比巴长好把伞4、后我左右个朋友5、鸟儿鱼木禾米乡6、《哪座房子最漂亮》两青白前花果香7、《神奇的塔》们力生问什么电8、《我坐上了飞机》坐飞向太平万里9、《猜一猜》云它手苗点头10、《小小的船》的尖只看见星11、《自己去吧》自己去几学会风12、《三个小学生》关文走东是明13、《老公公》老公年出来毛14、《画》画色听无春人15、《雪地里的小画家》竹叶马牙用笔加16、《小猫种鱼》种农民玉地秋他17、《小山羊》羊和虫你牛草同18、《小公鸡和小鸭子》吃叫弟面正身第二册识字学词学句（一）1、杏桃梨苹村许多成园2、泉江河湖黄西到进洋3、兴南雪枝鲜祖国文已经发芽处4、女妈母虾城父爸字户房北耳闻课文1、《草》原岁吹又2、《春晓》夜雨声知少3、《古朗月行》古行时识作台4、《登鹳雀楼》楼入穷千目更层5、《寻隐者不遇》松童言师采深6、《春风吹》绿树红蛙轻细家快7、《我爱祖国》爱领巾朵要最8、《王二小》王员常边放路军从样9、《我选我》今林让名说为心话响10、《人有两件宝》件双做工办才能劳动11、《司马光》光候孩跟吓哭没块12、《聪明的华佗》送那这分对着角过斗拿13、《小猴子下山》非棵片瓜圆回可空识字学词学句（一）1、狮狐狸熊猫鸡鸭鹅皮还美丽2、医海战士望远眼睛以观3、奶包根支铅尺刀机汽车船条本书4、护元吗立斤近请清每哥干竿赶14、《浪花》浪玩笑都跑唱次给贝15、《大自然的语言》语就现化告诉习永16、《要下雨了》兔弯直呀高捉呢往真17、《“红领巾”真好》乐歌羽保得新写打18、《小狐狸卖空气》卖气市院运位买变再19、《好孩子》外她京带拉跳衣服20、《明明上学》扒找迟啦拍刚教室课21、《两只小狮子》练刻苦阳怎活很谁应该22、《小白兔和小灰兔》收菜谢您吧拔完挑哪23、《王冕学画》读晚乌布荷艳粉节24、《达尔文和小松鼠》百科喜欢物住穿爬坏25、《小壁虎借尾巴》尾想姐啊甩伯阿起26、《三只白鹤》午饱埋第抬记旁升第三册识字学词学句（一）1、安故宫坛堂首际场图华世纪代2、杨柏桦枫榕梧桐棉壮像掌季披装3、认伙伴架达彩露胜利牲抱雹晴情4、灭尘歪休息信舌甘甜众品晶亮森5、反短紧慢容易黑浅恨冷暖简单课文1、《悯农》粒颗闲夫饿死2、《蚕妇》蚕妇昨归泪满遍者养3、《夜宿山寺》宿寺危摘辰敢恐惊4、《梅花》梅墙数寒独遥暗5、《江雪》绝径踪孤舟翁钓6、《秋天》蓝熟金池塘落底当岸报7、《我要的是葫芦》葫芦挂些怕盯邻居治奇怪8、《难忘的一天》难忘爷计算晨业连忙队各意9、《兰兰过桥》兰桥座结实顶野急巧提专10、《捞月亮》捞猴井掉附咱倒另伸11、《狐狸和乌鸦》鸦洞肉站流亲漂麻雀极12、《坐井观天》沿答渴喝别弄错13、《小马过河》匹愿半袋挡如道突然拦低识字学词学句（一）1、鹊杜鹃鹂蜻蜓蝉蜘蛛猪狗2、脑音视冰箱调吸器洗张句3、整证评坪值植芬纷主注柱共拱供4、严暑凉雾霜朝霞夕李柳秀5、翅膀榜蜜蜂峰铺蒲英沙纱窗祥详14、《精彩的马戏》精戏先球笨重阵全术团法15、《骆驼和羊》骆驼俩围茂盛摇窄模理16、《诚实的孩子》诚列宁姑客兄妹间互相床17、《蓝树叶》借吞吐趴等盒削眉由18、《四季的脚步》脚步悄丁冬夏界呼舞蹈19、《我是什么》晒飘浮温帮助冲屋灾害20、《清清的溪水》象负系泥澡坑栽培浇21、《植物妈妈有办法》旅准备降娃苍洼豆仔察粗22、《初冬》初茫塔糊淡芒柿灯笼厚23、《看雪》湾省商店景洁讲毯银堆仗24、《北京》央瓦阔雄碑油阴交咱迹优25、《动物过冬》周静忽喊燕睡眠舒粮食第四册识字学词学句（一）1、泰州贵兵龙佛历史悠久迎2、份泳游冻裂较杆抖躲蛇丛钉订3、胡吴弓章吕横官良姓赵钱孙4、谷至懂撒争管勤丰课文1、《所见》所牧骑振欲捕鸣闭2、《小池》惜照柔3、《咏柳》碧垂丝裁似剪4、《村居》烟趁纸5、《小蝌蚪找妈妈》蝌蚪群灰腿姨宽嘴龟摆追肚鼓6、《骄傲的孔雀》骄傲孔展昂挺胸停扇睁迈抓丑影7、《春雨》洒染庄稼唤醒淋湿帽蒙8、《小黄鸡的故事》事伤切抢疼怀饭梦蛋班兴接亏9、《雷锋叔叔和我们在一起》雷锋叔寻迷顺背娘踏瓣珠滴终于10、《北京亮起来了》幕临街闪夺勾喷府紫禁束11、《日月潭》潭环绕岛称隐约映建筑仙境12、《妈妈的爱》热汗透校病摸脸13、《校园里的画》板夸佳炸弹划救血愉串恳思识字学词学句（一）1、臼齿穴骨革皿页码犬爪足部形义2、窝帘踩踢盆期盘裤袜胳膊脖腰体3、态度积蝴蝶驶渔蚊舰挎篮取趣棋4、缓退始强弱困懒惰费荣功失败虚14、《黄山奇石》区神尤其翻滚指巨著琴状岩15、《雷雨》沉压乱网逃越渐虹16、《葡萄沟》葡萄沟产坡密搭棚够制留颜17、《难忘的泼水节》泼因敬恩总炮祝福健康幸令18、《蜜蜂引路》引莫斯派谈敲讶导19、《看月食》播担被锣眨咬钩铜微转20、《画风》卫丹世旗擦斜男显21、《清澈的湖水》澈卷波纹丢幻觉消表演扔盼22、《要是你在野外迷了路》慌针辨忠稠稀23、《称象》曹操秤砍割线量24、《刻舟求剑》求剑宝催靠25、《狼和小羊》狼溪脏怜辩扑25、《丑小鸭》卧钻剩欺啄讨厌离第五册看图学文1、《师生情》匆蔼尊戴累凑补输液扰玻璃吊瓶默2、《亲人》族汉硬朗县济毕竟灵便及盐换净眯课文3、《灰雀》郊散脯蹦惹仰渣定或但肯4*、《三个儿子》5、《古诗两首》（《江畔独步寻花》、《菊花》）诗娇恰菊舍陶偏此尽6、《爬天都峰》假陡级铁链乎颤奋攀并鲫念辫勇决7*、《动手做做看》8*、《一次成功的实验》读写例话《多读多想，读通课文》9、《美丽的小兴安岭》抽欣赏封乳浓射献酸脆参刮肥鼠库10、《一个小村庄的故事》斧盖造犁断减扩栋具冒柴黎洪何括11*、《路旁的橡树》12*、《在南极的日子》13、《寓言两则》（《揠苗助长》、《亡羊补牢》）焦盘疲喘枯亡牢圈破叼劝修堵悔受14、《会摇尾巴的狼》招副善性特骗狡猾使劲扫凶恶狠拾15*、《群鸟学艺》16*、《七色花》17、《小摄影师》摄格媚桌志贴鞠躬按侧胶辆秘杂社18*、《可贵的沉默》19、《中彩那天》财富厂牌式赠拥与德题解票存号忆20*、《第六颗钻石》21、《古诗三首》（《鹿柴》、《江上渔者》、《逢雪宿芙蓉山主人》）鹿返复君逢芙蓉暮贫吠22、《富饶的西沙群岛》防哨峡甲威武插滩壳粪料守设必将23*、《雨》24*、《大海的歌》读写例话《重视语言的积累》25、《做风车的故事》顿庭零绩麦奖卡推羞通愤遇任研惯26、《一定要争气》基础差末考试均而努授旧项需技震27*、《不懂就要问》28*、《我的弟弟“小萝卜头”》29、《曼谷的小象》乘轮司叹铃裙齐聪佩握示感乖赞致30、《手术台就是阵地》棒敌激烈陆续淹仍吼险势继迅速秒31*、《难忘的八个字》32*、《新年礼物》第六册看图学文1、《放风筝》筝育鹰端稳嚷橘墨斑闹宇宙荡衬2、《小足球赛》赛拨警惕膝毫套倾探扎索搂贯局课文3、《古诗两首》（《四时田园杂兴》、《小儿垂钓》）昼耘未耕织桑蓬稚纶莓苔4*、《我和企鹅》5、《画杨桃》叮嘱排而确幅却审肃晌悦悉诲6、*《找骆驼》7、《春蚕》例芝卵匀寸呆增隔壁搬烛慈肩捧8*、《一束鲜花》读写例话《理解重点词句》9、《赵州桥》匠伟砌跨创既击毁坚固且案智慧10、《参观人民大会堂》登阶厅礼席灿烂党描敞椅议内宾11*、《纸奶奶的生日》12*、《万能胶水发明记》13、《翠鸟》翠秆绣腹赤衫疾泛泡脱锐晃饲希14、《我爱故乡的杨梅》贪狭桂刺软触滑唇汁津腐虽味15*、《杏儿熟了》16*、《信箱》17、《古诗三首》（《独坐敬亭山》、《宿建德江》、《舟夜书所见》）亭移泊愁旷萤簇18、《火烧云》烧喂盈寿合茄跪猛庙蹲镇须揉19*、《院子里的悄悄话》20*、《女娲补天》读写例话《读文章，想画面》21、《荷花》挨挤之嫩莲胀姿仿裳翩随止 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哇27、《蛇与庄稼》托批糟蹋尔肆痰核呻究律28*、《大瀑布的葬礼》第十册看图学文1、《燕子》俊俏拢添沾倦谱符2*、《阿里山的云雾》课文3、《词两首》（《忆江南》、《渔歌子》）塞笠蓑4*、《青海湖，梦幻般的湖》5、《白杨》戈晰介疆6、《桃花心木》萎汲赖旦番锻炼雅勃7*、《乌塔》读写例话《阅读要有自己的见解》8、《跳水》艘航桅撕唬龇咧鸥瞄9*、《“诺曼底”号遇难记》10、《月光曲》莱茵幽券蜡瞎陌盲键粼缕恬汹录11*、《金色的脚印》12、《古诗三首》（《游园不值》、《饮湖上初晴后雨》、《晓出净慈寺送林子方》）扣潋滟亦抹13、《养花》置载循昙秉秧砸14*、《理想的风筝》15、《田忌赛马》忌膑瞪惑讥讽蔑序16*、《晏子使楚》17、《赤壁之战》率瑜遣渡策滔眺幔遮苇硫磺缆盔18*、《冀中的地道战》读写例话《按一定顺序写》19、《黄河象》骼椎颌趾炙烤栎羚鸵椭政瞬20、《琥珀》琥珀蝇脂掸拭辣渗澎湃黏测21*、《最后的辉煌》22、《丰碑》伍坨啸劣酷袭僵倚秃塑豹覆莹23*、《毛主席在花山》24、《飞夺泸定桥》援妄诡溃扯撤瓢褐聋疯委钧召狈赴25*、《夜莺的歌声》26、《放弃射门》伦典纳喻曼庸捅刁罚释绪漏抑榜27*、《鲁本的秘密》28、《小音乐家扬科》寄噢杈监笛嗡仆惧凄憋惩狱樱第十一册看图学文1、《桂林山水》漓澜瑕翡峦障筏绵2、《林海》凌酿厦伐综课文3、《古诗三首》（《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》）砚锤焚4、《开国大典》协檐汇泽宣钮徐瞻帜袖5*、《狱中联欢》6、《荔枝》挪谋辈脉剥妥帖藉偿馋7*、《梅花魂》读写例话《体会文章的思想感情》8、《电子计算机与多媒体》媒诞埃9、《只有一个地球》渺矿赐慷慨滥睹10*、《宇宙生命之谜》11、《长征》礴丸岷12、《一夜的工作》咨询浏碟13*、《我的战友邱少云》14、《古诗两首》（《泊船瓜洲》、《游子吟》）晖15、《“精彩极了”和“糟糕透了”》迪誊篇版皱歧谨16*、《童年的发现》17、《鸟的天堂》巢梢暇18、《第一场雪》茸甸悄掷俗瑞兆谚枕馒19*、《索溪峪的“野”》20*、《鹿和狼的故事》读写例话《领悟作者的表达方法》21、《凡卡》柜锈摩爹袄筒揪粥吉炕22、《小抄写员》叙肤签缩脾册熄唉欠谅23*、《向命运挑战》24、《学弈》俱矣曰25、《两小儿辩日》盂沧汤26*、《牛郎织女（一）》27*、《牛郎织女（二）》第十二册1、《卜算子 咏梅》2、《十六年前的回忆》阀娱僻怖宪胖刑押舅绞3*、《灯光》4、《为人民服务》彻迁鸿旺标炊葬5*、《延安，我把你追寻》6、《向往奥运》权溅嘹魅萍敏滨拆申7、《詹天佑》挠控嘲毅扛绘浆岔竣藐8*、《宋庆龄和她的保姆》9*、《走向生活》读写例话《注意收集有关的资料》10、《古诗三首》（《长歌行》、《七步诗》、《出塞》）葵羹煎11、《草船借箭》诸妒督寨擂呐丞12、《将相和》璧臣诺廉颇御侮辱袍荆13*、《景阳冈》14*、《猴王出世》15、《古诗两首》（示儿》、《闻官军收河南河北》）祭乃涕洛16、《匆匆》碗伶俐徘徊裸17*、《难忘的启蒙》18*、《三克镭》读写例话《从阅读的内容想开去》19、《卖火柴的小女孩》兜蜷焰烘哎梗填橱烁魂20、《穷人》搁帐怨掀寡揍魁霉勺熬21*、《鲁滨孙漂流记》22*、《奴隶英雄》23、《世纪宝鼎》鼎铸铭湛昌熔构24*、《清明上河图》25、《古代寓言两则》（《矛与盾》、《郑人买履》）寓矛盾誉吾履遂26*、《关尹子教射》
苏教版语文五年级下册（看问题补充）
读司马迁发奋写史记有感 在我很小的时候，就听说过司马迁发奋写《史记》的故事，现在的语文书又有了这样的一篇课文，因为喜欢司马迁，我常常会情不自禁地翻开课本再读这篇故事。
司马迁出生在黄河岸边的龙门，他父亲立志要编写一部史书，临死前嘱托司马迁帮他继续完成史书。
然而，司马迁因替一位将军辩护而遭受，他几次想血溅墙头，了此残身，但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。
最后，一部鸿篇巨著《史记》诞生了。
司马迁在的情况下写完了《史记》，那是多大的痛苦
这是因为他有强烈的责任感，他才能继续坚持下去。
没有了责任感，任何事情都无法很好完成。
试想想，如果校长没有责任感，我们的学校会是什么样子
如果老师没有责任感，我们的班级又会是什么样子
所以我们应该从小事做起，即使做一个小小的班干部，也要有责任心，尽职尽责帮助老师分担工作，帮助同学。
如果连这一点点责任感都没有，将来怎么可能成为栋梁之材
为了自己、为了社会，让我们从小做起，从现在就开始培养自己的责任心吧
在三国演义中司马懿大破孟达后为什么杀有功劳的太守申宜???
——孜孜以求用人艺术 用才必先选才，选才是为了用才。
管理者的任务， 就“在于运用每一个人的才干，以当十，以十当百， 发生相乘的效果”(美。
杜拉克语)。
用才是对人管理的核心。
如果说，管理在理论上是门科学，在实践上是门艺术，对人有效的管理是艺术中的艺术，那么用好人才则是更进一层的艺术中的艺术。
因此，管理者必须孜孜以求用才的艺术。
用好人才，一要使用得当，根据一个人才能的方向和大小安排适当的工作，并搞好人才匹配；二是要尽其所能，通过激励充分挖掘人才才能的潜力；三要允许人才在一定情况下的流动。
一部《三国演义》随处可见用才的警句名言和驾驭人才的艺术描写，从而引导现代管理者结合自己企业的实践，去咀嚼，去捉摸，去深思，从正面吸取宝贵的借鉴，从反面引起足够的警觉。
(一)“内事不决问张昭，外事不决问周瑜” ——专业对口，用人之长东吴的孙策临死前给弟弟孙权遗言：“倘内事不决；可问张昭；外事不决，可问周瑜。
”这里，正是反映了在识人基础上的用人之长。
《三国演义》中所塑造的周瑜的形象，是青年英雄，血气方刚，才华横溢，不愿受制于人。
这种性格， 对于协调内部人际关系可能欠佳。
比如在赤壁之战前夕，东吴和战两派争执不下，孙权请回周瑜商议。
周瑜在未见孙权之前，先后会见了五批人。
先是主战派人物鲁肃介绍了一下朝内争议，周瑜回答：“子敬休忧，瑜自有主张”；接着张昭等主降派陈述了理由，周瑜表示：“吾亦欲降久矣”，“明早见主公，自有定议”；随后程普等一批主战派武将求见，周瑜表态：“吾正欲与曹操决战，安肯投降”；再后又和一帮态度暖昧的人会见，便模棱两可地说了一句：“瑜自有主张”；最后一班人争争吵吵来见周瑜，周瑜干脆说：“不必多言”，而且“冷笑不止”。
其实周瑜是成竹在胸，早有主张。
但他在不同意见者面前表示不同的态度，近乎于捉弄人。
从作者的刻意描写中可以看出，周瑜高屋建瓴的气概和允推独步的才能，的确是令人赞叹不巳的；可是，也反映了他不善于沟通不同意见，不善于做反面意见的转化工作。
他的这种性格特征，虽然不能有效地调节内部各方面的意见，但反映在对外事务上，特别是面对强敌入侵时，却总是表现为富于进取，坚强不屈，敢于抵抗。
“外事不决问周瑜”的嘱托，的确是抓住了问题的根本。
孙策死后第二年，孙权打算西征黄祖，张昭反对，理由是：“居丧未及期年，不可动兵。
”周瑜立即驳斥道：“报仇雪恨，何待期年?”在曹操大军压境，东吴和战两派争吵不休的危急时刻；又是周瑜最后坚定了孙权的抗战决心，并亲自率兵以少胜多抗击曹兵。
赤壁大战的硝烟刚刚熄灭，还是周瑜毫不迟疑，与刘备展开了荆州诸郡的争夺。
至于张昭这个人，小说中的形象是老于世故，缺乏进取，在对外方面总是立足于守，大敌压境时甚至打起个人的小算盘。
赤壁主降的代表人物是他，彝陵之战前夕过高估计刘备、反对任用陆逊的还是他。
让这样的人负责外交事务，免不了要丧权辱国。
但他长于处理内部事务，因此孙策才有“内事不决问张昭” 之说。
还有一个例子是诸葛亮之用马谡，错就错在用其所短。
马谡自幼熟读兵书，颇通谋略。
当他作为一名旁观者观察问题时，常常能旁征博引，头头是道，有时甚至能提出颇为高明的见解。
因此，他作为“参军”是适得其所。
诸葛亮南征时，他建议“攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下”，就很有道理。
但从能力上看，此人缺乏实践经验，没有统率大军独挡一面的本领，一旦自己进入局内，就被复杂的客观现象所迷惑，不知如何是好，只有照搬书本。
刘备评价他“言过其实，不可大用”，司马懿讥笑他“徒有虚名”，可谓贴切。
从性格特征上看，他自恃才高，骄傲自满， 既蔑视诸葛亮的嘱咐，又不听王平的劝告。
诸葛亮让这 样一名“大话秀才”去独立执行重大任务，是弃其长而用其短。
他痛恨自已在街亭之失上“明不知人”，“授任无方”，是恰如其分的自责。
进一步研究《三国演义》中的典型人物和典型事例，再次强化了现代人才管理的如下观点： 人才不是超人，不是全人 即使是人才，也并非事事都行，只能在某一个方面或某几个方面能力突出。
现代心理学研究表明，由于生理、气质、智能等种种因素，人才存在着个体差异。
这种差异首先表现在能力类型的特点上，即才能的方向不同。
人的能力多种多样，概括起来有一般能力和特殊能力。
一般能力包括知觉能力、记亿能力、思维能力、想象能力、操作能力，这些是人完成一切活动都需要的；特殊能力，是人在完成某种特定活动时所需要的能力。
以上种种能力在一个人身上的表现是不同的。
有的人这种能力突出，有的人那种能力突出；有的人这几种能力兼佳，有的人那几种能力兼佳。
由于人才的个性差异，可以从不同角度把人才进行分类。
从人才类型上看，大致有再现型、发现型和创造型之分。
再现型人才博闻强记，知识渊博，人们常常称赞这种人“过目不忘”，是“活字典”。
《三国演义》中的张松，看了一遍曹操所著的《孟德新书》，就能从头到尾，背诵一遍，并没有一字差错，就是一个出色的再现型人才。
发现型人才善于分析联想，思路敏捷，见解新颖。
比如《三国演义》中的杨修，见曹操在门上写个“活”字，就知道曹操嫌园门太宽；见曹操在酥盒上写下“一合酥”三字，就拆字为“一人一日酥”，分吃了事；见曹操以“鸡肋”为口令，就揣摸到曹操进退两难的心境。
创造型人才，富有远见卓识，可以提出超出常人的见解，隆中决策的诸葛亮就是这样的佼佼者。
从人才的社会分工上看，有政治家、思想家、科学家、企业 家、教育家、艺术家、体育家、军事家、发明家、操作能手等等，各自在不同领域中才干突出，创造出优异的成绩。
从管理的职能上看，管理人才可分为决策型、执行型、反馈型、监督型、咨询型五种。
决策者要能高瞻远瞩，系统分析，善于判断、决断，富有强烈的事业进取心。
执行者要善于领会上级意图，富有出众的组织才能，忠实坚决，埋头苦干，任劳任怨。
反馈者要思想敏锐，兴趣广泛，善于分析综合，交际能力很强，擅长搜集情报。
监督者要公道正派，铁面无私，熟悉业务，联系群众。
咨询者要知识渊博，思想活跃，坚持真理，敢于直言，有独立见解。
总而言之，才能存在着差异。
正所谓：“尺有所短，寸有所长”，“物有所不足，智有所不明”，“功有所不全，力有所不任，才有所不足”。
人才不是圣人，不是完人 即使是人才也会有某些缺点，甚至会犯错误。
一船说来，才干越高的人，其缺点也往往显著。
周瑜才高而量狭，孔明谨慎而躬亲，关羽神威而矜持，张飞勇猛而暴烈……。
如果吹毛而求疵，就会象古语所言：“水至清则无鱼，人至察则无徒。
”那是永难找到可以重用的人才。
当然，我们原谅和容忍的只是一个人的一般缺点，而不是重大的品质问题。
比如《三国演义》中的吕布，尽管有盖世的武功，但反复无常，认贼作父，失去了安身立命之本，那是为千万人所唾弃，所不齿的。
(二)从“庞土元非百里之才”说起 ——职能相称，量才使用人才的个性差异，不仅表现在能力的类型特点上，而且表现在能力水平上，也就是能力的大小不同。
因此恰当地使用人才，还必须视能授权，做到职能相称，既防止大才小用，也要避免小才大用。
刘备把庞统打发到耒阳县当个县令，从用人角度看就是大才小用。
诸葛亮、鲁肃均认为庞统“非百里之才”，诸葛亮建议：“凤雏到日，宜即重用。
”鲁肃建议：“使处治中、别驾之任，始当展其骥足。
”刘备却以貌取人，让他当了个小小的县令，由此产生一系列不良后果：一是“大贤若处小任，往往以酒糊涂，倦于视事”，用现在的话说，就是挫伤了人家的积极性，使人才意志消沉；二是要“负所学”，即辜负了人才所学，造成人才的浪费；三是“终为他人所用，实可借也”(第57回)，最后导致人才流失，贻误事业。
《三国演义》还以讥讽嘲笑的笔调，记叙和描写了才微而任重、小才而大用的生活典型。
当刘备大军伐吴时，吴国最先是任命孙桓为左都督迎战，结果大败。
当诸葛亮第一次北伐时，曹睿派驸马公夏侯茂领兵抵 抗。
书中对夏侯茂性格的介绍是“最急，又最吝”，能力上的介绍是：“虽掌兵权，未尝临阵”。
魏延评价他是“膏粱子弟，懦弱无谋”，诸葛亮把他比作一只笨鸭。
曹睿“却教黄吻掌兵权”，结果一败涂地。
夏侯茂本人和王平交战只一回合，便被生擒活捉。
现代的组织管理有一条重要原理，即能级原理。
这个原理告诉我们，在现代管理中，人员、制度、机构都有个能量问题，能量大可以运用的本领大，所起的作用大。
能量既然有大小之分，就可以进行分组。
稳定而充满活力的组织结构，应该是多层次的正三角形。
管理者遵循这个原则，就要把具有不同能力的人，安排到相应等级的岗位上去，承担相应的责任，赋予相应的权力，享受相应的物质利益和精神荣誉，各得其所，各谋其政，各掌其权，各负其责，各取其酬，各享其荣。
这就象刘备一样，把有经天纬地之才的诸葛亮，安排到军师和丞相的位子上，总揽军政大权，酬其管乐之志，展其盖世之才。
还应该注意的是，能力是个动态的概念。
能力的大小，决定于知识的积累，实践的深度、广度以及主观能力发挥的程度。
社会实践的需要，教育培训，刻苦自学，都能使一个人的能力获得显著提高。
吕蒙说：“士别三日，即更刮目相待”，就是这个道理。
前面提到的王平，据史书记载：“生长戎旅，手不能书，其所识不过十字”（《三国志·王平传》)，按现在的话说，是个“大老粗”。
但他“累随丞相经阵，每到之处，丞相尽意指教”。
在诸葛亮的教育下，在长期的戎马生涯中，他不断提高了自己的组织指挥和运筹谋划的实际才干，因此成长为一位出色的将领。
还有一些人，由于某些原因，比如年老体弱，能力会出现绝对下降，也有的会相对下降。
因此管理者必须在动态中实行能级对应，才能实现人才的最佳效能。
目前你能力高，你应该登上高能级；今后你能力下降，或者有更高本领的人才涌现出来，你就应该下移到相应的能级中去。
我国劳动人事制度中长期存在的“一次定终身”、“铁交椅”、“终身制” “能上不能下”等弊病，凝固了管理活动，窒息了管理生命，必须实行认真的改革。
(三)三个臭皮匠，凑成一个诸葛亮 ——科学匹配的神奇效应我国民间从《三国演义》中衍生出这样一条谚语： “三个臭皮匠，凑成一个诸葛亮。
”它言简意赅地反映了人才整体匹配的重要性。
《三国演义》中描写了这方面一个出色的例子，那就是张辽、李典、乐进三人同心协力守合淝、张辽威震逍遥津这次战斗，据书中第67回记述，曹操派人把一个木匣送到合肥前线，上面写道：“贼来乃发。
”当孙权率十万大军来攻合肥时，张辽等人开匣观看。
书中指出：“若孙权至，张、李二将军出战，乐将军守城。
”当时曹操远在千万里之外的汉中，为什么要送个木匣，对守卫合肥做出如此具体的安排
这会不会脱离实际?曹操极善用兵，为什么要违背“将在外，君命有所不受” 的军事原则?这样会不会影响指挥?其实不然。
以后的情节发展令人信服地说明，曹操这样做，正是从实际出发，目的在于促成张、李、乐三人性格互补，以便团结对敌，谋求最佳的整体效应。
因为他清楚地了解三位将军的作战能力、用兵特点、性格修养，并且知道三个人平时有些隔阂，预料到大敌当前，三个人难以形成统一的决策，更无法协同作战，发挥各自的特长。
作文 中秋为话题，不少于600字
1.又到中秋月圆时中秋节是我国的传统佳节。
中秋节有许多别称，比如：“八月节” 、“八月半” 、“月节”“月夕” 、“团圆节” 、“端正月”等。
又到中秋月圆时 ，今年的中秋该怎么过呢
我不由得想了许多。
每逢中秋来临，赏月谈月便成为人们久谈不衰的话题，那么，就先从玩月说起吧。
玩月：中秋节时，云稀雾少，月光皎洁明亮，民间除了要举行赏月、祭月、吃月饼祝福团圆等一系列活动，有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。
在我国的少数民族地区，中秋这一天，还举行别具特色的“拜月”、“闹月”、“行月”、“跳月”、“偷月”等丰富多彩的活动。
中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。
赏月：为何人们钟情中秋赏月呢?有诗道：“明月四时有，何事喜中秋?……放出白豪千丈，散作太虚一色……” 月是故乡明。
小的时候，曾看着天空中皎洁的明月，习以为常，不知道珍惜。
而如今，身在异乡，每天伴随着嘈杂的世事，身处在被污染的环境中，看不见星星，也没有在意天空中的月亮是否还那么皎洁。
人们常说的十大赏月佳处 ：庐山赏月，黄山邀月，长江追月，绍兴水乡的桨声灯影水乡月，峨眉山月半抱秋，三潭印月，洞庭湖月两澄明，甘肃省兰州以南的美丽大草原则是天野苍茫月无言，想想可以到这里所说的任何一个地方赏月，一定是一种享受，但是，我仍然怀念故乡的明月。
食月：中秋月圆时，一定少不了吃月饼，那就再说说吃月饼吧。
小时候，吃着奶奶亲手做的月饼，虽然比买的月饼要粗糙很多，馅儿也少多了，可是，却别有一番滋味在心头；如今，月饼档次也一年比一年高，月饼花样也一年比一年多，却怎么也吃不出小时候的香甜味来，是我的口味变刁了吗
其实，吃月饼在于品那种气氛，品那种其乐融融的亲情。
今年各式各样的豪华月饼早开始“火”了起来，一盒月饼少则数百，多则上千甚至十几万的天价。
包装奢华，“真金白银”、名烟酒茶等，也成了一些月饼的陪衬。
这种月饼并不是用来吃的，它早已经异化为礼品。
望月：中秋佳节，碧空如洗，圆月如盘。
人们在尽情赏月之际，会情不自禁地想念远游在外、客居异乡的亲人。
中国人历来把家人团圆、亲友团聚，共享天伦之乐看得极其珍贵，历来有“花好月圆人团聚”之谓。
特别是在“团圆节”，更希望团圆。
然而，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
可以团圆、团聚时，朋友，请珍惜团圆、团聚的分分秒秒吧，不要让太多的遗憾留下；可以拥有现在时，朋友，请珍惜现在的分分秒秒吧，不要让太多的遗憾留给未来。
但愿人长久，千里共婵娟。
又到中秋月圆时，不管中秋佳节怎么过，都要过出滋味来
2.又到中秋月圆时“露从今夜白，月是故乡明。
” 杜甫的这两句诗，早已成了中秋独特的写照。
这一天，秋意渐浓。
明显能感觉到的是清晨与夜幕时分，已有几分寒意，早没有了先前的热气。
夜凉如水，夜晚的天空显得更加的明净和高远。
白天变短，秋夜渐长。
更有一轮代表团圆的明月，叫人怎能不起相思呢
月光淡淡，流泻在苍茫的大地上，铺上了一层银色的地毯。
此刻天涯，又有多少相思道得尽呢。
月是分外明，而今我形单影孤。
追叙往事，你象一缕云烟，飘过我的心头。
八月十五，好一个每逢佳节倍思亲。
这一天，正好是你的生日。
所以，我永远的记住了它。
此刻，远在他方城市的你，是否曾想到，在如此佳节里，有个我在思念着你呢
往事如烟，逝去的终究无法追回。
我们之间没有所谓的爱情，我想那只是一种朦胧的冲动吧。
而今，我追忆往昔，为的只是一种纪念，一种经历的纪念。
“今夜月明入尽望，不知秋思落谁家。
”思念只是一种对你的感动。
面对皎皎明月，你又在想些什么呢
依稀记的，在我们认识的第一天，就成了很投机的朋友，彼此交流着心灵的音声。
那一年，我们就这样频繁聊着，隐约之间，就对你产生了感情。
尤其是在我生病那一次以后。
我因咽喉发炎，难以下咽。
是你，如大姐般照顾我，亲手煮稀粥，端到我的面前。
我默默的吃着，心里是一丝丝的感动。
当我欲向你表白时，惊闻你有了男友。
这真是晴天霹雳。
那阶段，我垂头丧气。
不过，你仍象大姐般开导着我，让我认识到：爱情，是双方的，也需要缘分，更是一种责任。
我想，这是我人生爱情的第一节课。
爱情，有什么不好呢，为什么不可以写它呢。
它也是人生都必须经历的课题，经历过才懂得珍惜和选择。
爱情也可以让人成长。
至少，在我看来，这次懵懂的感情，给了我很大的收获。
显然，我们之间不可能有恋爱关系。
于是，我深情又郑重的向你叫了一声：“姐。
”这一声当中，包含着多少复杂的感情啊。
失去了恋爱，我却得到了一位好姐姐。
我们依然是很要好的朋友，只不过和爱情擦肩而过。
我，依然充满了笑容。
去年中秋，我们一群好朋友，正为你庆贺生日。
现在想来，仍历历在目。
真是尘事恍惚。
时光荏苒，又临中秋。
可是呢，你早已不在，离开了我们熟悉的故乡。
一个人，在外奋斗。
想必今年的中秋，再也无人为你祝贺了。
露重霜更浓，月明惹相思。
虽然见不到你，就让我寄情思与明月，透过同一轮明月，传达我对你的祝福。
如果，中秋之夜，你觉得耳朵有点痒了，那一定是我的思念来了。
愿在远方城市的你，快乐的度过今年的中秋佳节。
最后，让我用苏轼的《水调歌头》来为你祝福。
愿我的歌声，能穿越时空的距离，在你的心上拨动哪怕是仅有的一根心弦: 明月几时有
把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何以在人间
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
3.又到中秋月圆时宋明霞看着天上的圆月，我不由思绪万千，心儿飞到远在外乡的父亲身边。
又到了中秋节。
爸爸，您说好今年中秋节来和全家人一起团团圆圆过节的，可是到今天，您却打电话说工作太忙没时间回家，我们是多么的失望，可我能理解您，爸爸，您对工作的认真、执着，让我打心眼里敬佩您，我想说，爸爸，我们支持您，您好好工作吧
看到妈妈在家里忙忙碌碌摆放食品、做菜，我不由想起上次过中秋节的情形。
去年中秋节，您一早就赶回来了，我们一家人是多么的高兴，又说又笑的。
晚上，我们准备了丰盛的饭菜，全家人坐在月亮下一块儿边吃边赏月，家中热闹极了
休息前，您给腿脚不灵便的奶奶洗脚，那情形我一辈子都不会忘的，当时，奶奶都哭了，我们感动极了。
您说，您一年回不了几次家，没照顾好大家，趁现在回家了，多做点事，尽尽心意。
我还记得您送我和弟弟每人一支钢笔，可当时不懂事，钢笔用坏了，就丢没了，没好好收藏，太可惜了。
现在，才明白了您对我们寄予的厚望
第二天，一个长途电话便让您回去了，我们理解您，理解您对工作的认真，所以当时谁都没有劝阻您，您走后，家中沉寂了好几天。
爸爸，这次中秋节您又不能回来了，可我们不怪您，您在外面辛辛苦苦都是为了我们呀
天上的月亮好圆好大，让人感觉像面温馨的镜子，如果能从月亮中看见您就好了，哪怕看一眼
“但愿人长久，千里共婵娟”，爸爸，我们盼望见到您，下次见到您，可不能一会儿就走呀
今晚的月色真好，可节日的气氛中却少了一份欢乐，少了一份全家团圆的温馨，我知道，大家都在想您，等您呢
爸爸，放下手中的工作，出来看看明月吧
4.又到中秋月圆时又到中秋。
中秋是一个让人多思和联想的节日。
不说别的，就单说那青色的月光，及那青色月光所照的世界就足以让观者产生无尽的联想。
但联想也因观者的性格、阅历、境遇的不同而不同。
正如高山樗牛在他的《月夜的美感》中所说的：“……常人一般所能在心头浮出的，大概是人生和自然的对比，其次最易有的就是过去的追忆和远人的怀慕了。
”面对一轮青色的明月，有的人可能是对过去美好的回忆；有的人可能更多的就是一种惆怅了……，总之，何种情况就只能取决于你这个人的心境了。
我这个人不善于回忆，也不想回忆，更不愿意回忆。
经历过的事情你让我翻来覆去地想一想，真的想不出多少。
说句不好听的话，你如果问我昨天晚饭吃的什么，我都不一定能答出个所以然来，真的
因此，由己推彼，我甚至怀疑起某些人洋洋洒洒的回忆录究竟是如何写出来的，是不是胡乱写甚而至于杜撰出来的，甚或是授权于枪手然后枪手凭空想象出来的。
我曾经针对一位博友的有关“回忆”的文章写过这样一段话：“……你的《回忆》写得真好，但我这个人不知咋回事，却不喜欢回忆，个性签名就是我真情的流露。
你说生活中经历过什么让我刻骨铭心的令人不堪回首的往事吧
可没有啊
而且这也不是我的性格。
我说不清
也许到我要老的时候，说不定我才会停下来静静地想一想什么。
但愿吧
” 我的QQ上的个性签名究竟是什么呢
——“今天的我不回想昨天
。
回忆不能鼓舞我们有力的生活下去，回忆只能让我们逃避，好像囚犯逃出监狱
”够干脆的吧
但在这个丙戌年的中秋即将到来之际，当我一个人闲暇独自静坐时却又不由自主地想起一些事情来。
我又搞不懂自己了
我首先想起了那首《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”每每读到甚至于想到这首诗，我的脑海里就会浮现出一轮明月清辉映衬下枕河而眠的那个小村庄，静谧得似一幅清雅柔美的水墨画。
那里有我木讷慈祥的老父和白发苍苍的老娘。
随着年龄的增长我逐渐地有这样一种强烈的感觉：如果说把自己的父母比作地球，那么做儿女的我们就是围绕地球运转的月亮。
也许你身在异乡，但我敢肯定，你的心仍然每时每刻无不在自己的父母身边徜徉。
也正是基于此，大学毕业后我放弃了好多的机会，回到了家乡我现在工作着的秀美的小城。
工作之余，抽空每每回老家看望老人的时候，从老妈见到了自己的儿子时眼里闪烁着的幸福的泪花，我就能体会到儿女在父母心中的地位：虽然已过了而立之年，但我们之于父母仍是他们心中的月亮。
只要我们能时时处在父母的视线之内，老人的心才会感觉亮堂。
我也就会理解，每每网友给我发送他（她）们的照片时，都无一例外地随有他（她）们孩子的靓照，因为孩子在父母的心中是可以代表一切的，是父母骄傲和自豪的本钱，是他们心中的月亮。
我又想起了儿时在月夜里与小伙伴玩耍的情景。
秋深了，虫声幽咽。
我们呼朋唤友，放荡不羁于小村庄的胡同小巷。
玩渴了，跑到村口的老土井边，首先围着土井趴成一圈，一同往井里瞅一会水中随着波光一晃一晃的月亮，让人不觉想起了那滑稽的猴子捞月的故事。
然后再齐心协力用钓竿从老土井里打起一桶水，轮流地喝个够，现在回想起来那滋味可比现在的桶装水好多了
玩累了，要不就跳上柴草垛，肩并着肩，背搂着背望着高悬在天空中的水一样的圆圆的月亮发呆；再不就是跑到家里，从土屋里把邻家的老奶奶架到院里来，缠着她让她讲那永远也讲不完的月宫中嫦娥和玉兔的故事。
我现在仍然在想，我永远长不大的感觉大概就是从那时候就养成的吧
上大学的时候，每年的中秋节是不放假的。
为了安抚十几岁的年龄就远离家乡父母亲人的学子的思乡心，系里每年都会给学生们每人发几块月饼的。
而每到这个时候也正是我们学兄学姐学弟学妹们最为高兴地时候。
中秋那天下午课后，我们就开始张罗开了。
到学校对过的商店里买一些吃的喝的，带上系里发给的月饼，再用绿色的军用水壶灌几壶白开水（那时候可没有矿泉水之类的东西），就一路开溜地上了城南面的千佛山。
5.又到中秋月圆时——花落云舒今夜看见渐圆的月亮，才蓦的意识到：哦，快到中秋节了。
生活在钢筋水泥的建筑丛中，视线被遮挡了，穿梭于浮躁匆忙的城市里，也难再有风花雪月的心情。
节不少过，可把酒赏月
似乎太“小资”了。
每到中秋，我心中特别酸楚。
在我的记忆里，似乎没过一个浪漫的中秋节。
我的老家在农村，中秋时节，也正是农忙季节。
农家人干活没早没晚，带着一身酸臭，疲惫地从田里回来，在袅袅炊烟中，糊弄一口吃的，把买来的廉价月饼，往盘里一放，一人拿一个，就算过节了。
经常顶着月亮、日头劳作的农家人对赏月似乎很缺乏感觉。
记得在我十来岁的时候，就曾有这么一个中秋节：父亲有事外出了，家里还有一片高粱没收回来。
母亲身体孱弱却性格要强，她自己用了一天的时间把那片高粱砍倒，然而，怎么运回家却成了问题。
这片高粱地在山上，而山与村庄之间被一道极大极深的沟壑阻隔着，那时侯上边没桥，人们为了方便，硬生生从沟的两面峭壁上开出了一条路。
那也只能叫路吧，又窄又陡又长，即使两头牛拉着一车谷子从沟底爬上来也要累得呼呼喘粗气。
因此母亲对着一地高粱愁死了。
但她最终还是决定采用最原始最悲壮的方式：把捆好的高粱个子，从对面山上一个一个背过来
我那时小帮不上什么忙，母亲吩咐我在这边看着我们的小推车和运过来的高粱。
这样，这道大沟把我们母女也远远地隔开了。
夜幕降临了，周围真静，但能听见草丛中各种虫鸣，还能依稀听到对面山上高粱叶婆娑作响，母亲蹒跚地脚步声，还有踢动了小石子滚下山谷的声音……空气中弥漫着泥土的气息和野草的香味，头上的这片天真大，月亮从东方寂寞地升起来了。
我瞪大眼睛去追寻母亲的身影，不，确切的说是高粱的影子，因为我只能看到一大捆高粱一颤一颤地从对面山上走到谷底，又从谷底艰难地升上我这面的高坡。
看到母亲我总是一阵欣喜，随之而来的又是另外一种落寞——母亲放下高粱又立刻回去了……月亮越升越高，母亲往返不止。
不知不觉我躺在高粱堆上睡着了。
当父亲赶回来帮我们的时候，已是月至中天，深邃明净的夜空中那轮月亮显得温柔而妩媚，可是，望着又大又美的月亮，我哭了……不可否认，后来十几年的城市生活改变了我很多，然而故乡那轮明月仍然是我见过的最大最美的，尽管与之相联系的乡愁是略带苦涩和伤感的。
又到中秋了，我真的有些怕月缺月圆带给我的心灵暗示。
因为除了故园之思，我又多了一份感情的牵挂。
我和爱人刻骨铭心地相爱着，早到了谈婚论嫁的年龄，然而由于种种原因，正如当年我和母亲之间的那道巨大的沟壑，我们被阻隔在遥远的两个城市。
对月思乡是一种淡淡的愁，对月思人则是一种无可比拟的苦。
虽然我们电话书信不断，也坚信彼此忠贞不渝，可是时空阻隔了的爱总是有些缺憾的。
我们不敢懈怠，分别为将来精心的打算着，拼命的奔波着，平素忙忙碌碌倒还不觉得什么，可节日到来，寂寞同时袭，与窗外的繁华热闹形成强烈的反差，真的是情何以堪
盼中秋，也怕中秋，哪一个中秋是我们的中秋呢
“叮呤呤……”电话铃响了。
电话那头传来母亲熟悉的声音，听到我中秋不放假的答复后，能感到她明显的失望，随后又热切地问我要不要给我捎点煮好的花生和玉米来……“叮呤呤……”这次是他。
“舒，快中秋节了，今天的月亮已经很圆了。
告诉你个好消息：明年我们就能在一起过节了
”“真的
”“我保证
”一滴温热的泪落在了我握电话线的手背上……推窗望去，眼前的月亮居然还像记忆中那样又大又美，尽管它还不够圆……6.又到中秋月圆时“月光光，照四方，四方佬，割老草，割掉手指脑……”中秋的歌谣一下把我拉回到了童年。
独对皓月，我的思绪常随那轮盈月凌空渡虚，游移飘忽，勾起我去追寻那早已逝去的梦幻。
童年乡居年代，八月十五那天我们家乡最崇拜的便是“月光娘娘”，相传月光娘娘平日深居月宫修身养神，每逢中秋才出宫巡视人间，行善赐福。
人们为祈保五谷丰登和合家平安，都要备上供品，在大门外燃香焚纸祭拜月光娘娘。
这天夜晚，大人是决不许孩子用手去指月亮的，说乱指月亮便是责骂了月光娘娘，就会惹她生气。
朦胧的月色下，祖母在荷叶上供起了香火、菜饼、菱角和石榴，一直等到露水下来，等到月亮娘娘尝过之后才能轮到我们分食。
满头白发的祖母当然不会背诵“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”之类，但她娓娓讲述的许多关于月宫里的美丽的传说却充满了忧伤与神奇。
孩子们在中秋夜享有一种特权---可以到任何人家园圃里去摘些瓜果，而不会被人看成“偷盗”。
据老人说，是夜月宫仙女降临凡界，把甘露洒遍人间。
仙女的甘露是无私的，因此，每年的这个夜晚人们都可以共享洒有甘露的瓜果蔬菜。
未婚少女如果在中秋夜偷得别家菜圃中的蔬菜或葱，就表示她将来绘遇到一个如意郎君。
婚后尚未生育的妇女，在中秋节晚上，到人家菜园里偷摘一颗瓜抱回家去，据说这样明年就可生个胖娃娃。
夜幕降临时，我们三三两两来到菜地、窜进瓜棚，无论瓜主是谁，毫无顾忌，只管拣好的瓜儿摘
“这个好
”“嗯，这个不错
”……俗话说：“做贼偷瓜起”，可惟独这个中秋夜，偷瓜不算贼。
瓜主撞见了，虽说心痛却不仅不骂，还会强颜欢笑地连声说：“月光娘娘要瓜，你们只管摘，只管摘
”据说，谁家瓜果丢得多，谁家明年瓜果就结得多，倒是个丰收的好兆头。
不记得是几岁的一天，母亲带回一个圆圆的大饼，硬硬的，面上还沾满了芝麻，很香
母亲告诉我，这就是月饼。
我嚷着要吃，母亲不准，说等过节时才能吃，我顿时眼泪汪汪，伤心地哭了起来。
祖母揽过我，帮我揩泪，在我抽抽噎噎中，祖母给我讲起了吴刚伐桂的故事，当然，祖母仍忘不了，趁母亲不在时，使劲掰了一小块月饼，塞进我的嘴里。
小时候吃的月饼远没有今天的精致和挖空心思、穷奢极欲。
那时的月饼面粉很厚、皮层很硬，掺杂有桔子皮，咬到中间才有了一点糖饴和花生仁。
后来有了酥油多层皮的本式饼和薄皮厚馅甜腻的广式饼。
我更喜欢吃本式饼，不说“水晶”中的冬瓜糖、叉烧中豆大的腌肉、莲蓉中糯软的甜美，单说那一层一层剥之不尽、酥香琐碎、残留在油纸中的一堆面屑，也能让我回味无穷。
多年以后一个月光如水的晚上，我坐着夜行列车离开故乡来到南方，都市里大厦摩天灯光灿烂，我有很久很久没看到过星星与月亮了，虽然还过中秋节，但多半是单位里发放的一盒装在木匣子里的月饼。
每到农历八月初，许多商家会在中秋前把店面装饰得金碧辉煌，推出各式礼盒礼卷，就为促销那几百元、上千元一盒的月饼，有一年甚至还有一家著名的老字号将上一年的陈月饼馅取出重新利用，古典诗意的中秋节已经变成了某些商家昧良心的商战。
我还会吃月饼，但再也吃不出童年那种美好的滋味了。
秋凉如水，清风撩人，我怀念孩童时代美丽的时光，一如雨季怀念中秋夜晚璀璨的星光，一如寒冬怀念初夏雨后绚丽的彩虹。
踏着街面早为斑斓的霓虹灯光映花了的月色，望见商场玻璃橱窗内五光十色、花样百出的月饼，心中忽生起一种“今夕是何年”的感觉。
我发现如今的月饼变味了，许许多多的人与事也都变味了，只有天边的皓月还一点没变，它照过秦时的长城，照过唐宋的边塞，一直照到现在，亘古未变。
没变的还有中国人对花好月圆的期盼，许许多多的游子会在中秋这一天奔赴家乡与亲人与恋人团圆，许许多多在写字楼里的白领也会把目光从互联网上撤下来，投向窗外那一轮皎洁的明月。
“露从今夜白，月是故乡明”。
我灵魂的归宿--依然是生我养我的爹娘的家，仍然是那熟悉得不能再熟悉的山野乡村，是浓浓的牵挂、醇醇的亲情和温暖的港湾。
经历岁月的年轮流转，我明白月似人生，变幻无常。
昨日月色昏黄浊暗，今夜清光普泻环宇。
今夜月圆如银盘，他夜月弯似残钩。
明白人生如月，在完美与残缺中交替轮转，多少往事多少困惑，便都在月圆月缺中似水东流，无需为眼前境遇患得患失，不必轰轰烈烈，也能绿水常流，平淡是真，宁静致远。
中秋之月，让我冥冥中真切地感悟到：珍惜时间，珍惜生命，珍惜拥有。
在今后的岁月里，我心中永远会挂着一轮自己的月亮。
7.又到中秋月圆时 去年的中秋是周六。
早晨起来，在暖暖的阳光下洗完堆积许久的衣物，而后，到公司去剪片。
节日的公司里空荡无人，只有监视器里的卡通与我为伴。
将近傍晚，收工，去父母家。
中途，给一个正在孕育着新生命的女友带去精挑细选的几十盘DVD，叮咛一脸灿烂的小两口认真胎教。
一家老小陆陆续续地聚齐在爸爸妈妈身边，独独少了WC。
一年里，只有春节我要求他跟我一起回娘家，平日就由他随意。
给家里拉了一车的食品，送妈妈一件红上衣，特意塞给小胡一个红包，感谢她平日里帮我们照顾爸妈的辛苦。
快10点，跑到院子里看月亮。
月光照着妈妈精心养育的石榴树，伸手不及的树枝上还挂着又大又沉的石榴。
小外甥欢叫着爬到梯子上去采摘，妹妹、妹夫、弟弟、弟妹手忙脚乱地在树下呵护，妈妈则在一边千叮万嘱。
行动不便的爸爸隔窗望着院子里的我们，笑容有些疲倦地挂在脸上。
月亮圆而亮，所有的人和物都被它清亮幽蓝的光温存地包容着，神清气爽、轻松欢畅。
这样的团圆时刻很容易因着自己的未团圆而感伤，不让自己思想，不敢多望月亮。
归，给正埋头工作着的WC带回一颗大石榴，另一颗，送给隔壁的小乖毛。
小乖毛竟然还没入睡，正嘟着大脸蛋专心专意地搭着积木，这个时候，任谁都无法分散她的注意力。
在我的强烈要求下，她腾出手来紧紧抱了我一下、匆匆道过晚安，又忙不迭地埋头她的积木建设。
没再和WC出去看月亮。
乖女不在，每一个举家团圆的节日，对我们都无异于一场折磨和考验。
中秋月圆，我们业已残缺的心却永难完全。
就象平常一样，WC东聊西扯地送我入睡，而后上楼工作，直到次日早晨8点。
前日去看妈妈，出门时，见院子里的石榴树上又结了硕大无朋的石榴，知道快要到中秋节了。
习惯性地向窗子里张望，却不见了爸爸隔窗相送、不舍话别的目光，心下一酸，泪涌。
今年这个圆月当空的中秋，第一次没有爸爸的陪伴，却不知妈妈将怎样度过熬煎
妈妈，就让我们一起望着天上的明月，不感觉、不思想、不落泪，好吗
!还有好多，字数限制，你自己去看看吧
苏教版五年级下册数学补充习题66页第4题怎么写
12时—1时=11时11时—1时40分=9时20分答：~~~~~~~~~~~~~
快乐成长圆你梦想五年级语文下册综合测评卷
1.春光染绿我们双脚四、1、轻抚柔和的春风轻抚着迎春花儿，让她绽开了微笑的脸庞。
西湖抱着阮公敦，哼着摇篮曲，哄他入睡。
2、踏、洒。
染。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
五、此题建议不做，让学生读一读就可以了。
1、第三小节、第一小节2、看到。
听到。
感觉到。
2.暖流三、情不自禁、抑扬顿挫、悲欢离合。
3.只拣儿童多处行一、欢畅旺盛舒展四肢解数二、魔鬼摩托车倚靠椅子栏杆阻拦三、上声上声阴平jiexiexie四、对错错五、1成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群2很多孩子从颐和园内挤出来，就像从一只大木匣子里，非涌出一群接着一群的小天使。
六、不甘示弱愈飞愈高2、高空中……老鹰。
4.早二、标点练习。
1、“”、、，。
2、、、，《》。
3、、：“
”三、1、深深、牢牢，从此这个字就刻在了他的心里，并践行了一生。
2、要学梅花、学鲁迅，珍惜时间，时时早、事事早。
3、联想到这些名言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
四、1、四声。
阴平。
像预示。
2、二十四番花信风，一侯是梅花，开得最早。
迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。
那花白里透黄……韵致。
梅飘香而送暖。
（后两题建议不做。
）因为，梅花开的时候，预示着春天的到来。
作者把梅花的清香、颜色、花瓣习得那么美，是为了以花喻人，鲁迅先生一生的品德正像梅花一样高洁。
5.古诗两首一、2、树头花落未成阴菜花急走和追田园风光二、√××√三、春暖花开春意盎然百花齐放桃红柳绿争奇斗艳万紫千红四、1、绿2、红3、红绿蓝4、黄白青5、碧白青五处处闻啼鸟润物细无声万紫千红总是春二月春风似剪刀六、1、梅子流酸芭蕉分绿柳花2、捉柳花《池上》、《小儿垂钓》等等6.梦圆飞天一、乳白执行指挥地动山摇腾空而起二、寒冷白天长时间站立天空分别、分析傍晚三、欢呼雀跃幻天西天、手舞足蹈、喜气洋洋、喜笑颜开、欣喜若狂、扬眉吐气四、1、划去括号里的1、1、2、12、用寒冷的环境来衬托人们的心情无比激动、热情万分高涨，表达效果更好3、无比激动与航天员朝夕相处的教练……乐曲声响起来了4、人们怀着无比激动的心情来为“神州”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行五、1、有朝一日一定要为中华民族争回这口气2、费俊龙、聂海胜翟志刚、刘伯明、景海鹏7翟志刚7.火星——地球的“孪生兄弟”一、协助，裹挟、熔岩、容易、证明、政策二、1、连续2、陆续3、持续1、虽然……但是……2、不但……还……三、1、同样有南极、北极……时间都差不多。
2、小芳……分享快乐……面对困难……分解忧愁……连饭都在一块吃。
（可以简单一些）四、1、人工的精巧高妙胜过了天然形成。
形容高超过人的技艺。
2、（1）它每分钟自转一周，在“赤道”处产生的引力几乎和地球相同。
（2）合理的失重。
（3）气候能任意调节8.神奇的克隆三、213764。
四、1、“制造”“配件”“装配”在文中的实际意思分别是指克隆、器官、移植。
作者这样写的好处是生动形象地表现了克隆的神奇。
2、想一想，上文中的省略号省略了什么，请再补充一句。
能够培植头发，让脱发的人免受别人的嘲笑。
9.海伦凯勒四、品悟语言，完成练习。
1、她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。
这句话把“她”比作一块干燥的海绵，读后我感觉到她对知识的渴望。
我还可以用课文中的一个成语——如饥似渴来形容她的这种学习劲头。
2、她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。
从“倾注”一词可以看出海伦对残疾人关心和关爱。
对比上一句话，我们会对海伦有更深刻的认识，可以用这样的词语来评价她——充满爱心、乐于奉献。
五、说说下面句子中引号的用法，选择恰当的序号填写在括号里。
A、表示引用；B、表示特殊的意义；C、表示强调；D、表示并非实指。
1、海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。
（C）2、海伦很快学会了用手指“说话”。
（B）3、她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。
（B）4、“虚心使人进步”这句话给我的启发很大。
（A）10.二泉映月一、无锡踢腿恩惠智慧发愤喷泉二、禁jīn不住禁jìn止倔强jiàng坚强qiáng乐yue曲快乐le似si乎像……似shi的三、饱经风霜静影沉璧扣人心弦恩重如山升腾跌宕委婉连绵四、1、他爱那陪伴他一生的二胡他爱那默默帮助他的邻居（学生课堂交流的）他爱那哺育他成长的太湖水2、热爱音乐，热爱生活，追求理想，敢于同命运抗争的精神六、1.只有才因此但是一旦即使仍然2.自古以来，所有成就一番大事业的人都是脚踏实地、努力奋斗的人。
11.郑和远航四、1.狂风呼啸脱缰的野马奔腾咆哮疯狂扑向撕裂波峰浪谷通过环境的恶劣衬托出郑和镇定自若，临危不惧的品质在郑和的指挥下，船队一次次战胜狂风巨浪，一次次打退了海盗袭击，转危为安2.规模时间范围七不怕困难顽强探索12.司马迁发愤写《史记》三、1.黄河的熏陶，父老乡亲英雄故事的熏染，为司马迁以后发奋写史记奠定了坚实的基础2.写作时间之长，字数之多，突出了写作的艰辛，体现了这是司马迁用生命写成的巨著四、2.血溅墙头了此残生3.《史记》并未完成，父亲的心愿也未了，而且：人活着要有价值，如果他就这样死了，就是比鸿毛还轻4.司马迁忍辱负重，发愤著书的决心很大，感受到了司马迁为父亲完成遗愿矢志不渝的精神13.精读与略读三、1.表示书读得多成语：博览群书、学富五车、博闻强识、博学多才、满腹经纶、博古通今、汗牛充栋、才高八斗、读书破万卷2.表示“精读”书的成语：咬文嚼字、寒窗苦读、含英咀华、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韦编三绝、举一反三3.表示“泛读”书的成语：一目十行、蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解、走马观花、观其大略、浮光掠影、囫囵吞枣4.表示读书刻苦的成语：废寝忘食、手不释卷、通宵达旦、夜以继日、凿壁偷光、风兴夜寐、圆木警枕、悬梁刺股、囊萤映雪、孜孜不倦14.秦兵马俑四、兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
承上启下五、2.神态各异突出了兵马俑形象、生动、逼真，真是惟妙惟肖，让人有身临其境之感，每件兵马俑不愧为艺术的珍品15.埃及的金字塔一、国字脸八字胡一字长蛇阵柳叶眉酒糟鼻樱桃嘴二、雕梁画栋富丽堂皇古色古香别有洞天鳞次栉比金碧辉煌不同凡响重峦叠嶂举世闻名盖世无双高楼大厦摩天大厦青瓦白墙三、暑假里，我们一家人去爬山，来到山脚下，看到巍峨的青山，我不由得赞叹（列数字的说明方法）：“这山可真高啊，（至少五千米高。
）”爸爸摸着我的小脑袋说（用作比较的说明方法）：“是呀，的确是高，（相当于上千层的摩天大厦了）。
”妈妈笑着说（用形象描述的说明方法）：“危楼高百尺，手可摘星辰
我看这山呀，（都快把天刺破啦）
”或（列数字的说明方法）：“这山可真高啊，有3000米那么高”。
（用作比较的说明方法）：“是啊，的确很高，有三十层楼那么高。
”（用形象描述的说明方法）：“危楼高百尺，手可摘星辰
我看这山呀，高耸入云，人站在山巅可以与天比肩了。
16.音乐之都维也纳三、联系课文，完成练习。
1、之所以说“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”，是因为维也纳是欧洲古典音乐的发源地，那儿诞生了许多著名的古典音乐家。
“摇篮”在文中指发源地、诞生地（维也纳）。
请你仿照这种修辞手法再写一个句子。
南通是体育冠军的摇篮。
少年宫是艺术人才的摇篮。
延安是中国革命的摇篮。
黄河是中华民族的摇篮。
学校是培养现代化建设人才的摇篮。
2、“维也纳几乎一天也离不开音乐。
”从课文中公园露天音乐演奏会、家庭室内演奏、各种集会奏古典音乐等三处场景可以看出来。
17.爱如茉莉三、选择恰当的词语在下面的横线上，再品味。
1.似乎是我惊醒了爸爸。
他睡眼蒙眬地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了回去。
从所填的词语中我读出了爸爸对妈妈细心周到的照顾和无微不至的爱2.病房里，那茉莉显得更加洁白纯净。
它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中所填词语的意思是说我们都深深地体味到了如茉莉般的真爱，这样用词的好处是让抽象变得具体可感，使语言更加生动形象3.爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。
从所填的词语中，我读出了爸爸的心急火燎，以及他对妈妈深深的爱。
四、阅读课文片段，完成练习。
2.“怔”在本文中的意思是发愣、发呆。
“我”为什么会“怔住了”
我被眼前温馨、美好的情景深深打动。
3.这是一段细节描写，妈妈的细节体现在“嘴角挂着恬静的微笑”，爸爸的细节体现在“一只手紧握着妈妈的手”，对阳光描写的细节体现在“悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩”。
这样，将阳光和人物放在一起描写，让我们感受到父母间的真爱，连阳光也被感动，怕惊扰了他们4.文中提到的“生命的芬芳与光泽”实际指的是父母如此恩爱，就像茉莉般飘溢芬芳，就像阳光般充满生命的光辉。
18.月光启蒙三、阅读课文片段，按要求答题。
3.品悟语言，完成填空。
（1）这句话中“三月的和风”“小溪的流水”实际上是指她动听的歌声，作者这样比喻，让我们感受到了母亲吟唱歌谣的时候，嗓音甜美，注入深情。
我还能照样子写一句话：盛夏，池里的荷花竞相开放，像亭亭玉立的少女，如热情奔放的女郎，美丽极了。
（2）“音韵”本来是听的，作者却用了表示嗅觉的“芳香”一词来形容，这是因为她流畅的歌声沁人心脾，仿佛芳香四溢。
我还能从课文里找出类似用法的一句话呢：黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。
（3）母亲还会为作者讲哪些神话故事呢
女娲补天;精卫填海;夸父追日;八仙过海;后羿射日19.我和祖父的园子三、2胖圆圆毛嘟嘟蓝悠悠3随意：随着自己∕任凭自己的意思近义词：任意随便4、一切都活了…自由的5、鸟、虫子、蝴蝶，【动物】倭瓜、黄瓜、玉米、花【植物】四、睡觉、采药、逮鸟，山草叶影儿森林逍遥自在∕活泼可爱∕无拘无束∕天真烂漫……20.谈礼貌一、岳飞阅读嫌弃空闲纠纷研究三、1、周总理对朱师傅的尊重周总理的宽容周总理的和气2、周总理的脸上被他划了一道小口子总理宽容，不跟我计较，我以后要更好地为他服务，也要向他一样宽容地对待别人，礼貌待人四、问候语:您好，早上好，你好吗；告别语：再见，晚安，一路平安；答谢语：非常感谢，劳您费心；请托语：请问，拜托您，请帮个忙，麻烦您关照一下，有劳您；道歉语：对不起，实在抱歉，不好意思让你久等了，真是过意不去；征询语:需要我帮忙吗，我能为你做些上么吗，我可以进来吗；慰问语：您辛苦了，让您受累了，请好好休息，望您早日康复，希望你安心休养；祝贺语：恭喜，祝你学业有成，祝你成功，祝你节日愉快五、尊敬别人就是尊敬自己。
一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。
你敬我一尺，我敬你一丈好言一句三冬暖，恶语伤人三月寒21.七律长征一、悠闲闷热奔腾藤萝渡江温度二、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
三、1、腾越（五岭图），疾跨（乌蒙山），巧渡（金沙江），飞夺（泸定桥），喜踏（岷山雪）2、红军不怕远征难，万水千山只等闲。
远征难，不怕、只等闲细浪、泥丸、更喜、尽开颜四1、不矛盾，在这里，毛主席生动地运用了夸张的方法，进一步写出红军不怕远征难，高山峻岭只等闲。
2、这个修改好的。
因为用“云崖”生动地突出其高危险峻
金沙江风大浪高，两岸山石险峻。
突出环境恶劣
22.彭德怀和他的大黑骡子二、1、红军断粮（草地断粮）当时情况紧急他的及时帮助，解决了我的燃眉之急。
我决定接受他的帮助，以解燃眉之急。
2、雪山已经走过来了，草地算不了什么。
刚才那道难题你不是已经解决了吗?这道题又算得了什么
三、1、（1）抚摸悄悄地塞进一直看着家人（2）他爱大黑骡子，怕大黑骡子饿坏了。
2、（1）我要逼方副官长快点开枪，也好早点救战士们，再晚下去，倒下的战士会。
（2）大黑骡子红军战士四、1、32412、迂回包围故意骄敌强势反击用兵如神3、第四小节第一句23.大江保卫战三、万分危急摇摇欲坠惊心动魄劈波斩浪、全然不顾、伤痕累累四、1、暴怒的巨龙灾情的危急庐山的云雾转眼间变成了一匹四蹄生风的白马。
2、红五星、迷彩服现代化的工厂，也飘进我们的队旗五1、狂风…堤岸三句：保住大堤那句高喊那句人墙那句2、英勇无畏高昂快3、风声雨声涛声…水水相融4、风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心六、人民子弟兵人民人民子弟兵24.古诗两首一、1、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
墨汁，珍珠，形象直观。
2、毕竟西湖六月中，风光不与四时同；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
绿，红。
二、赤日炎炎烈日炎炎烈日杲杲烈日中天炎阳似火骄阳似火火日炙人火轮高吐火云如烧海天云蒸夏日可畏夏阳酷暑三、1、洛阳2、黄鹤楼扬州3、三峡渝州4、杭州汴州5、姑苏6、玉门关7、白帝江陵8、东吴四、《小池》泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
五、毕竟学校六月中，风光不与四时同。
绿树浓密令人喜，红花鲜艳惹人爱。
毕竟紫琅六月中，风光不与四时同。
密林从中蝉声闹，山雨过后映彩虹。
25.望月五、2、“闭上眼睛”指“朔月”；“偷偷睁开眼睛”指蛾眉月；“每个月睁大一次”指每月的农历十五时满月。
爱幻想。
3、小外甥吧月亮叙述生动逼真。
26.灰椋鸟二、白花花黑乎乎白茫茫开开心心快快乐乐仔仔细细三、珍贵珍惜珍爱珍稀五、1、晚霞灰椋鸟的叫声飞起的灰椋鸟2、树林~俱乐部27.水三、1、狗尾巴草骨瘦如柴瘦骨嶙峋冲凉后的兄弟们如同被滋润过的树苗。
2、实际上是说渴坏了，四、行云流水细水长流水到渠成水涨船高水泄不通水落石出水乳交融五、节约用水，从点滴开始。
现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样
爱惜生命之源，“关”住滴滴点点期末综合测试四、1.(1)两种方法中一种是把蜜蜂的双翅用胶水粘在木版上,另一种是用剪刀剪去它的翅膀。
(2)小女孩通过42次实验,得出的结果是蜜蜂不是靠翅膀振动发声,而书上的结论'是蜜蜂的嗡嗡声来自翅膀的振动,每秒达200次,如果翅膀停止振动,声音也就停止了.由此可以知道大相径庭'的意思是书上的结论和)小女孩的结果完全不一样.2.蜜蜂发声时,双翅根部的小黑点上下鼓动;如果用大头针捅破小黑点,蜜蜂就不发声了。
3.聂利在日常生活中善于观察;聂利有质疑的精神,不盲目相信书上的结论;聂利做了许多次实验,她有坚持不懈、勇于实验的精神。
三年级下册语文补充习题答案第21课槐乡五月中的有口福是什么意思
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1.春光染绿我们双脚四、1、轻抚柔和的春风轻抚着迎春花儿，让她绽开了微笑的脸庞。
西湖抱着阮公敦，哼着摇篮曲，哄他入睡。
2、踏、洒。
染。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
五、此题建议不做，让学生读一读就可以了。
1、第三小节、第一小节2、看到。
听到。
感觉到。
2.暖流三、情不自禁、抑扬顿挫、悲欢离合。
3.只拣儿童多处行一、欢畅 旺盛舒展 四肢 解数二、魔鬼 摩托车倚靠 椅子 栏杆 阻拦三、上声 上声阴平 jie xie xie四、对 错 错五、1成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群2很多孩子从颐和园内挤出来，就像从一只大木匣子里，非涌出一群接着一群的小天使。
六、不甘示弱愈飞愈高2、高空中……老鹰。
4.早二、标点练习。
1、“” 、、，。
2、、、，《》。
3、、：“
”三、1、深深、牢牢，从此这个字就刻在了他的心里，并践行了一生。
2、要学梅花、学鲁迅，珍惜时间，时时早、事事早。
3、联想到这些名言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
四、1、四声。
阴平。
像 预示。
2、二十四番花信风，一侯是梅花，开得最早。
迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。
那花白里透黄……韵致。
梅飘香而送暖。
（后两题建议不做。
）因为，梅花开的时候，预示着春天的到来。
作者把梅花的清香、颜色、花瓣习得那么美，是为了以花喻人，鲁迅先生一生的品德正像梅花一样高洁。
5.古诗两首一、2、树头花落未成阴 菜花急走和追田园风光二、√××√三、春暖花开 春意盎然 百花齐放桃红柳绿争奇斗艳万紫千红四、1、绿2、红3、红 绿 蓝4、黄 白 青5、碧 白 青五 处处闻啼鸟 润物细无声 万紫千红总是春 二月春风似剪刀六、1、梅子流酸 芭蕉分绿 柳花2、捉柳花 《池上》、《小儿垂钓》等等6.梦圆飞天一、乳白 执行 指挥 地动山摇 腾空而起二、寒冷 白天 长时间站立 天空 分别、分析 傍晚三、欢呼雀跃 幻天西天、手舞足蹈、喜气洋洋、喜笑颜开、欣喜若狂、扬眉吐气四、1、划去括号里的1、1、 2 、1 2、用寒冷的环境来衬托人们的心情无比激动、热情万分高涨，表达效果更好 3、无比激动 与航天员朝夕相处的教练……乐曲声响起来了 4、人们怀着无比激动的心情来为“神州”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行五、1、有朝一日一定要为中华民族争回这口气 2、费俊龙、聂海胜 翟志刚、刘伯明、景海鹏 7 翟志刚7.火星——地球的“孪生兄弟”一、协助，裹挟、熔岩、容易、证明、政策二、1、连续2、陆续3、持续 1、虽然……但是……2、不但……还……三、1、同样有南极、北极……时间都差不多。
2、小芳……分享快乐……面对困难……分解忧愁……连饭都在一块吃。
（可以简单一些）四、1、人工的精巧高妙胜过了天然形成。
形容高超过人的技艺。
2、（1）它每分钟自转一周，在“赤道”处产生的引力几乎和地球相同。
（2）合理的失重。
（3）气候能任意调节8.神奇的克隆三、2 1 3 7 6 4。
四、1、“制造”“配件”“装配”在文中的实际意思分别是指克隆、器官、移植。
作者这样写的好处是生动形象地表现了克隆的神奇。
2、想一想，上文中的省略号省略了什么，请再补充一句。
能够培植头发，让脱发的人免受别人的嘲笑。
9.海伦凯勒四、品悟语言，完成练习。
1、她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。
这句话把“她”比作一块干燥的海绵，读后我感觉到她对知识的渴望。
我还可以用课文中的一个成语——如饥似渴来形容她的这种学习劲头。
2、她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。
从“倾注”一词可以看出海伦对残疾人关心和关爱。
对比上一句话，我们会对海伦有更深刻的认识，可以用这样的词语来评价她——充满爱心、乐于奉献。
五、说说下面句子中引号的用法，选择恰当的序号填写在括号里。
A、表示引用；B、表示特殊的意义；C、表示强调；D、表示并非实指。
1、海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。
（C）2、海伦很快学会了用手指“说话”。
（B）3、她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。
（B）4、“虚心使人进步”这句话给我的启发很大。
（A）10.二泉映月一、无锡 踢腿 恩惠智慧 发愤 喷泉二、禁jīn不住 禁jìn止 倔强jiàng 坚强qiáng 乐yue曲 快乐 le 似si乎 像……似shi的三、饱经风霜 静影沉璧 扣人心弦 恩重如山 升腾跌宕 委婉连绵四、 1、他爱那陪伴他一生的二胡 他爱那默默帮助他的邻居（学生课堂交流的） 他爱那哺育他成长的太湖水 2、热爱音乐，热爱生活，追求理想，敢于同命运抗争的精神六、1.只有才 因此 但是 一旦 即使 仍然 2.自古以来，所有成就一番大事业的人都是脚踏实地、努力奋斗的人。
11.郑和远航四、1.狂风呼啸 脱缰的野马 奔腾咆哮 疯狂扑向 撕裂 波峰浪谷 通过环境的恶劣衬托出郑和镇定自若，临危不惧的品质在郑和的指挥下，船队一次次战胜狂风巨浪，一次次打退了海盗袭击，转危为安2.规模时间 范围 七 不怕困难 顽强探索12.司马迁发愤写《史记》三、1.黄河的熏陶，父老乡亲英雄故事的熏染，为司马迁以后发奋写史记奠定了坚实的基础2.写作时间之长，字数之多，突出了写作的艰辛，体现了这是司马迁用生命写成的巨著四、2.血溅 墙头 了此残生3.《史记》并未完成，父亲的心愿也未了，而且：人活着要有价值，如果他就这样了，就是比鸿毛还轻4.司马迁忍辱负重，发愤著书的决心很大，感受到了司马迁为父亲完成遗愿矢志不渝的精神13.精读与略读三、1.表示书读得多成语：博览群书、学富五车、博闻强识、博学多才、满腹经纶、博古通今、汗牛充栋、才高八斗、读书破万卷2.表示“精读”书的成语：咬文嚼字、寒窗苦读、含英咀华、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韦编三绝、举一反三3.表示“泛读”书的成语：一目十行、蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解、走马观花、观其大略、浮光掠影、囫囵吞枣4.表示读书刻苦的成语：废寝忘食、手不释卷、通宵达旦、夜以继日、凿壁偷光、风兴夜寐、圆木警枕、悬梁刺股、囊萤映雪、孜孜不倦14.秦兵马俑四、兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
承上启下五、2.神态各异 突出了兵马俑形象、生动、逼真，真是惟妙惟肖，让人有身临其境之感，每件兵马俑不愧为艺术的珍品 15.埃及的金字塔一、国字脸八字胡一字长蛇阵柳叶眉 酒糟鼻 樱桃嘴二、雕梁画栋 富丽堂皇 古色古香 别有洞天 鳞次栉比金碧辉煌不同凡响重峦叠嶂举世闻名 盖世无双 高楼大厦摩天大厦 青瓦白墙 三、暑假里，我们一家人去爬山，来到山脚下，看到巍峨的青山，我不由得赞叹（列数字的说明方法）：“这山可真高啊，（ 至少五千米 高 。
）”爸爸摸着我的小脑袋说（用作比较的说明方法）：“是呀，的确是高，（相当于上千层的摩天大厦了）。
”妈妈笑着说（用形象描述的说明方法）：“危楼高百尺，手可摘星辰
我看这山呀，（都快把天刺破啦）
”或（列数字的说明方法）：“这山可真高啊，有3000米那么高 ”。
（用作比较的说明方法）：“是啊，的确很高，有三十层楼那么高。
”（用形象描述的说明方法）：“危楼高百尺，手可摘星辰
我看这山呀，高耸入云，人站在山巅可以与天比肩了。
16.音乐之都维也纳三、联系课文，完成练习。
1、之所以说“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”，是因为维也纳是欧洲古典音乐的发源地，那儿诞生了许多著名的古典音乐家。
“摇篮”在文中指发源地、诞生地（维也纳）。
请你仿照这种修辞手法再写一个句子。
南通是体育冠军的摇篮。
少年宫是艺术人才的摇篮。
延安是中国革命的摇篮。
黄河是中华民族的摇篮。
学校是培养现代化建设人才的摇篮。
2、“维也纳几乎一天也离不开音乐。
”从课文中公园露天音乐演奏会、家庭室内演奏、各种集会奏古典音乐等三处场景可以看出来。
17.爱如茉莉三、选择恰当的词语在下面的横线上，再品味。
1.似乎是我惊醒了爸爸。
他睡眼蒙眬地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了回去。
从所填的词语中我读出了爸爸对妈妈细心周到的照顾和无微不至的爱2.病房里，那茉莉显得更加洁白纯净。
它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中所填词语的意思是说我们都深深地体味到了如茉莉般的真爱，这样用词的好处是让抽象变得具体可感，使语言更加生动形象3.爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。
从所填的词语中，我读出了爸爸的心急火燎，以及他对妈妈深深的爱。
四、阅读课文片段，完成练习。
2.“怔”在本文中的意思是发愣、发呆。
“我”为什么会“怔住了”
我被眼前温馨、美好的情景深深打动。
3.这是一段细节描写，妈妈的细节体现在“嘴角挂着恬静的微笑”，爸爸的细节体现在“一只手紧握着妈妈的手”，对阳光描写的细节体现在“悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩”。
这样，将阳光和人物放在一起描写，让我们感受到父母间的真爱，连阳光也被感动，怕惊扰了他们4.文中提到的“生命的芬芳与光泽”实际指的是父母如此恩爱，就像茉莉般飘溢芬芳，就像阳光般充满生命的光辉。
18.月光启蒙三、阅读课文片段，按要求答题。
3.品悟语言，完成填空。
（1）这句话中“三月的和风”“小溪的流水”实际上是指她动听的歌声，作者这样比喻，让我们感受到了母亲吟唱歌谣的时候，嗓音甜美，注入深情。
我还能照样子写一句话：盛夏，池里的荷花竞相开放，像亭亭玉立的少女，如热情奔放的女郎，美丽极了。
（2）“音韵”本来是听的，作者却用了表示嗅觉的“芳香”一词来形容，这是因为她流畅的歌声沁人心脾，仿佛芳香四溢。
我还能从课文里找出类似用法的一句话呢：黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。
（3）母亲还会为作者讲哪些神话故事呢
女娲补天; 精卫填海; 夸父追日; 八仙过海; 后羿射日19.我和祖父的园子三、2 胖圆圆 毛嘟嘟 蓝悠悠3随意：随着自己∕任凭自己 的意思近义词：任意 随便4、一切都活了…自由的5、鸟、虫子、蝴蝶，【动物】 倭瓜、 黄瓜、 玉米、 花【植物】四、睡觉 、 采药、逮鸟， 山草 叶影儿 森林逍遥自在∕活泼可爱∕无拘无束∕天真烂漫……20.谈礼貌一、岳飞阅读 嫌弃 空闲 纠纷 研究三、1、周总理对朱师傅的尊重 周总理的宽容 周总理的和气2、周总理的脸上被他划了一道小口子 总理宽容，不跟我计较，我以后要更好地为他服务，也要向他一样宽容地对待别人，礼貌待人四、问候语:您好，早上好，你好吗；告别语：再见，晚安，一路平安；答谢语：非常感谢，劳您费心；请托语：请问，拜托您，请帮个忙，麻烦您关照一下，有劳您；道歉语：对不起，实在抱歉，不好意思让你久等了，真是过意不去；征询语:需要我帮忙吗，我能为你做些上么吗，我可以进来吗；慰问语：您辛苦了，让您受累了，请好好休息，望您早日康复，希望你安心休养 ；祝贺语：恭喜，祝你学业有成，祝你成功，祝你节日愉快五、尊敬别人就是尊敬自己。
一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。
你敬我一尺，我敬你一丈好言一句三冬暖，恶语伤人三月寒21.七律 长征一、悠闲 闷热 奔腾藤萝 渡江 温度二、五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。
三、1、腾越（五岭图），疾跨（乌蒙山），巧渡（金沙江），飞夺（泸定桥），喜踏（岷山雪）2、红军不怕远征难，万水千山只等闲。
远征难， 不怕、只等闲 细浪、泥丸、更喜、尽开颜四1、不矛盾，在这里，毛主席生动地运用了夸张的方法，进一步写出红军不怕远征难，高山峻岭只等闲。
2、这个修改好的。
因为用“云崖”生动地突出其高危险峻
金沙江风大浪高，两岸山石险峻。
突出环境恶劣
22.彭德怀和他的大黑骡子二、1、红军断粮（草地断粮） 当时情况紧急 他的及时帮助，解决了我的燃眉之急。
我决定接受他的帮助，以解燃眉之急。
2、雪山已经走过来了，草地算不了什么。
刚才那道难题你不是已经解决了吗这道题又算得了什么
三、1、（1）抚摸 悄悄地塞进 一直看着 家人（2）他爱大黑骡子，怕大黑骡子饿坏了。
2、（1）我要逼方副官长快点开枪，也好早点救战士们，再晚下去，倒下的战士会更多。
（2）大黑骡子 红军战士四、1、32412、迂回包围 故意骄敌 强势反击 用兵如神3、第四小节第一句23.大江保卫战三、万分危急 摇摇欲坠 惊心动魄 劈波斩浪、全然不顾、伤痕累累四、1、暴怒的巨龙 灾情的危急 庐山的云雾转眼间变成了一匹四蹄生风的白马。
2、红五星、迷彩服 现代化的工厂，也飘进我们的队旗五1、狂风…堤岸三句：保住大堤那句 高喊那句 人墙那句2、英勇无畏 高昂快 3、风声雨声涛声…水水相融4、风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心六、人民子弟兵 人民 人民子弟兵24.古诗两首一、1、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
墨汁，珍珠，形象直观。
2、毕竟西湖六月中，风光不与四时同；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
绿，红。
二、赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天 炎阳似火骄阳似火火日炙人火轮高吐火云如烧 海天云蒸 夏日可畏夏阳酷暑三、1、洛阳 2、黄鹤楼 扬州 3、三峡 渝州 4、杭州 汴州 5、姑苏6、玉门关 7、白帝 江陵 8、东吴四、《小池》 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
五、毕竟学校六月中，风光不与四时同。
绿树浓密令人喜，红花鲜艳惹人爱。
毕竟紫琅六月中，风光不与四时同。
密林从中蝉声闹，山雨过后映彩虹。
25.望月五、2、“闭上眼睛”指“朔月” ；“偷偷睁开眼睛”指蛾眉月；“每个月睁大一次”指每月的农历十五时满月。
爱幻想。
3、小外甥吧月亮叙述生动逼真。
26.灰椋鸟二、白花花 黑乎乎 白茫茫 开开心心 快快乐乐 仔仔细细三、珍贵 珍惜 珍爱 珍稀五、1、晚霞 灰椋鸟的叫声 飞起的灰椋鸟 2、树林~俱乐部27.水三、1、狗尾巴草 骨瘦如柴 瘦骨嶙峋 冲凉后的兄弟们如同被滋润过的树苗。
2、实际上是说渴坏了，四、行云流水 细水长流 水到渠成 水涨船高水泄不通水落石出水乳交融五、节约用水，从点滴开始。
现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样
爱惜生命之源，“关”住滴滴点点期末综合测试四、1.(1)两种方法中一种是把蜜蜂的双翅用胶水粘在木版上,另一种是用剪刀剪去它的翅膀。
(2)小女孩通过42次实验,得出的结果是蜜蜂不是靠翅膀振动发声,而书上的结论'是蜜蜂的嗡嗡声来自翅膀的振动,每秒达200次,如果翅膀停止振动,声音也就停止了.由此可以知道大相径庭'的意思是书上的结论和)小女孩的结果完全不一样.2.蜜蜂发声时,双翅根部的小黑点上下鼓动;如果用大头针捅破小黑点,蜜蜂就不发声了。
3.聂利在日常生活中善于观察;聂利有质疑的精神,不盲目相信书上的结论;聂利做了许多次实验,她有坚持不懈、勇于实验的精神。
粉钻天鹅写希望帮助得到你。
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