阅读短文上学一路歌抒发了孩子什么的情感
《上学一路歌》是北京课改版第五册的课文，这是一篇充满儿童情趣的散文。
文章描写了山村小学生一年四季走在上学路上的欢乐情景，表现山区孩子爱上学、爱生活的思想感情，而且还体现出人与自然相融合的一种美。
求一篇小学六年级课文的读后感，很急，谢谢了
“时间匆匆如流水,我们要珍惜时间啊!这是 我读了爷爷的散文——后 最深的感触.这是我有生以来第一次感到 时间的紧迫. 这篇文章紧紧围绕“匆匆”二字， 细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作 者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧 时代的年轻人已有觉醒，但又为前途不明 而感到彷徨的心情。
爷爷说，时间是留不住的，是匆匆 的
如流水般，一去不复返。
不信，您想 想看，谁能把时间留住呢
过了今天，到 明天：过了明天，到后天，而这些都不可 能再出现。
爷爷一生写了多少不朽 的作品，但他也认为自己的日子白过了。
我们也一天一天地长大。
但试想一下，在 过去四千多日子里，我们做过些什么呢
除了徘徊，便是匆匆；除了匆匆，就是徘 徊。
我们的日子来去匆匆，没有剩下什么 。
从现在起，我们是否应该珍惜时间呢
是的，其实有许多伟人就是我们学习的楷 模，他们都是惜时如金的人
我们敬爱的 周总理，日理万机，一夜就审阅一尺多高 的文件；伟大的文学家，废寝忘食在 屋里写作；雷锋叔叔为了帮助他人，使他 挤出时间学习和为人民服务……谈门的精 神多么让人敬佩
在我们日常生活中，也有不少分秒必争的 人他们都要做“时间的主人”。
可是我却爱 理不理，每到冬天的早上，我总是躲在被 窝了不愿出来，闹钟响了一遍又一遍，我 仍丝毫不动，直到妈妈叫我才懒洋洋地起 床。
起床后，一看表，15分钟已经过去 了，没办法只好望“表”兴叹
快快洗脸， 上学。
读了一文后，我受益不浅，“一 寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“花 有重 开日，人无再少年”我一定要好好充实自 己，多学习，多做事，爱惜时间
小学一年级课文晨光读后感
《晨光》这一课像我们描写了一幅像诗一样的晨景图：晨光叫醒了风，风叫醒了树，树叫醒了鸟，鸟叫醒了云。
云变成了雨滴，滴落在大海上，海水变蓝了，洗亮了升起的太阳。
小学3年级大青树下的小学读后感
大青树下的小学学语文三年级上册第元的第精读课文。
文章描写我国边疆地一所大青树下的小学，在学校里，各民族的小学生身着鲜艳的服装，把学校装点得绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更增添了学校的乡村气息和民族特色。
来自不同民族的学生，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同生活，在同一间教室里学习。
体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
体现了学校团结的氛围，反映了学校的欢乐、祥和气氛。
三年级课文小老鼠读后感
勇敢的小老鼠读后感今天我读了一篇好故事叫《勇敢的小老鼠》，这篇文章让我明白了一个道理:“遇事要勇敢地去面对。
”故事说得是：在一个山崖上一只老猫把一只老鼠困在一个木板上,而老鼠就鼓足了勇气终于从老猫的视线下逃脱了。
米小圈上学记书里面“吹狗”念完后，吹狗这个故事的摘要是什么，读后感什么
有一只叫耗子的狗，耗子的名字从前叫有财，有一回，狗的主人失踪了，所以他改名叫“耗子”。
耗子到咱们家的时候，故事讲了一共18个故事，18个故事以后，米小圈、姜小牙和铁头把耗子还给主人了，它的主人是一个怪爷爷，怪爷爷还让他们三个去他家玩，他们三个人特别高兴，其中姜小牙是最高兴的一个。
我觉得米小圈在捡到狗的时候，就应该立即还给狗的主人，不应该拖那么长时间再还。
《米小圈上学记—耗子是条狗》这一本书是米小圈在一年级里的最后一本书。
求一篇《詹天佑》读后感。
按照这个顺序来写：1.开头 2.概括全文内容及感受 3.赞颂詹天佑（要结合课文内容
那—天下午，我认认真真的把《詹天佑》这篇文章读完。
这篇文章讲了詹天佑爷爷主持的京张铁路是怎样修筑的，说明了詹天佑是个杰出才干的爱国工程师。
读完《詹天佑》我感觉到：“遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第—条铁路，—定要修好；否则，不但惹外国人嘲笑，还会使中国的工程师失去信心。
”读着读着，我不由地赞叹，多爱国的詹天佑爷爷啊
他那强烈的爱国心是无法用文字完全表达出来的。
在有困难时，他居然还想着国家，想着要为祖国争光。
他对工作及其负责，要不，他怎么会提早两年京张铁路就全线竣工呢
在课文中，我最喜欢的词语是：“不怕困难、不怕嘲笑”这些，虽然才几个字，可是里面蕴含着什么，你可能不知道?但是在现实生活当中，我们要以詹天佑为榜样
例如：有些人总以为自己很聪明，很了不起，整天顾着玩，不把心思放在学习上或工作上。
那些勤奋的人即使没有聪明的人那样聪明，但只要有坚强的意志，不断地努力，—定会赶上聪明的人。
不是有—句话是“聪明在于勤奋”吗
我们要像詹天佑—样，有创新的精神
今天我读了《詹天佑》这篇文章，詹天佑的精神把我深深地感动了。
这篇文章主要说记述了杰出的爱国工程师詹天佑主持修筑京张铁路的事迹。
读完了这篇文章，詹天佑的爱国精神、聪明才智和他一丝不苟的工作作风都给我留下了深刻的印象。
他的爱国精神最令我感动。
“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把他修好，否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
”他是这样想的，也是这样做的。
这让我想起了董存瑞。
1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗打响。
董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务。
他任爆破组组长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡，胜利完成了规定的任务。
连队随即发起冲锋，突然遭敌一隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。
部队受阻于开阔地带，二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。
董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请准许我去
”毅然抱起炸药包，冲向暗堡，前进中左腿负伤，顽强坚持冲至桥下。
由于桥型暗堡距地面超过身高，两头桥台又无法放置炸药包。
危急关头，他毫不犹豫地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：“为了新中国，冲啊
”碉堡被炸毁，董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进的道路，年仅19岁。
詹天佑和董存瑞都是为了国家，为了人民，他们都是伟大的爱国人士。
他们的精神让我十分钦佩。
我为他们感到自豪
居庸关与八达岭的隧道更表现出他的聪明才智。
说他一丝不苟也不是瞎说的，就拿他对工程师说的话来说吧：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口中。
”这句话足够表现出詹天佑一丝不苟的工作作风。
读着读着我不禁想起了自己，我的粗心真是没完没了，从上学到现在一直“跟随”我。
记得有一回，我们全年级统一进行一次数学考试，当时我有一个好朋友，又是我的竞争者，我暗暗地下决心一定要超过她。
结果，好朋友满分120，我只有118，那2分就是因为我的粗心，把题目看错了，后悔也不行
读了这篇文章，更让我意识到：粗心和一丝不苟的天壤之别。
以后我一定要细心细心再细心，不让马虎有机可乘
《詹天佑》这篇文章让我体会到了中国人民的智慧，更感受到了詹天佑的精神。
正因为有许许多多这样的人，我们的家园才更加美好。
爱的教育每一章的好句以及概括还有读后感...急需啊....
先写这篇文章的主要内容，再重点分析其中一句让你受益匪浅的话或是中心句，再联系生活实际，先谈你对这篇文章的看法，再联想自己，比如贫困山区儿童艰难求学的文章你可以想到自己舒舒服服的走在上学的路上等等，你可以把你要写的读后感文章发给我，
上学只要半小时读后感
最近，我读了这篇文章，讲得是一位研究生去一所希望小学支教，他问学生们来学校多长时间，有一位女生说只要半小时，她来得时间最短，所以研究生决定要去她家家访。
可是走了很长时间还没有到，研究生有些生气了，可他后来才知道乡村孩子上学是用跑的，乡村孩子刻苦学习，为了节省时间用来做家务，竟跑着去上学，连他们都这样，那我们这些城市里的“大小姐、大少爷”又何尝不是呢
读完了这篇文章，我了解到了农村孩子的好学、刻苦，我情不自禁地想到了以前我们班的净初同学，他也非常刻苦认真，从班上的无名小卒成了成绩名列前茅的好学生。
记得有一次，在数学课上老师出了5道特别难的奥数题，说会做的做，他会等到放学前来验收。
就在这时下课铃响了，班上大多数人都不会做着5道题目索性去玩。
教师外面吵闹不断，之间净初一个人在教室里埋头苦算。
我走过去对他说：“净初，现在都下课了，你还要做这5道题吗
”净初抬起头看了看我说：“是啊。
”那你做了几道题啦
”“一道都还没做完。
”说着他不好意思地绕了绕头，我鼓励他说：“那你要好好加油，我先去玩了。
”以后的每节下课，净初都在那儿苦算着。
在下午的自习课上，数学老师来问我们有没有做好她布置的题目，有的举手。
班上鸦雀无声，你望望我，我望望你，就是没有一个人举手，就在这时，净初把手举了起来，老师看到有一个同学很高兴，便叫他起来讲解，全对，5道题竟然全对
大家很惊讶，净初平时成绩一般，上课发言又不积极，可这5道题竟然全对……老师表扬了净初，并说大家要向他学习，大家都为净初鼓起了掌，我们都知道净初聪明不算特别聪明，但他自己努力，花比别人多几倍的时间去学习，我们都从心底里开始敬佩他，净初终于从班上的无名小卒变成了名列前茅的好学生。
山区的学生学习条件差，但他们学习肯用功、肯吃苦，可我们这些独生子女是怎样的
只有靠自己淡淡力量去学习，花比别人多的时间努力，持之以恒，才会成功。
