山谷里的朋友们读后感小学二年级
1997年7月1日，英国政府无条件地把香港的统治权归还中国政府。
经历了百年沧桑的香港终于回归祖国，香港人民终于和大陆的同胞团聚。
当香港回归倒计时牌上的数字为0时，香港人民沸腾了，大陆同胞也沸腾了。
百年里的痛苦都在这一刻烟消云散。
百年前，清政府被迫和英国政府签定不平等的条约，将香港的统治权交给了英国。
香港的同胞在这段时间内受到英国政府的欺压，许多香港同胞也无法与内地同胞见面。
英国政府的行为便我感到无比的愤怒，香港本来就是中国的土地，而却被英国强行抢走了。
但是在1997年7月1日，香港回归了。
离开祖国百年的香港终于回到了祖国的怀抱，中国与英国的那张发黄的条约终于撕碎。
中国人民盼到了期待已久的那一天来到了。
读到这儿，我感到无比的高兴。
诗里有这么一段话：香港，让我紧紧拉住你的手吧，倾听最后一分钟的风雨归程，然后去奔跑，去拥抱，去迎接那新鲜的，含露的，芳香的，扎根在深深大地上的第一朵紫荆……经历了百年风雨的香港终于以崭新的面貌迎接未来的挑战。
香港，在这一刻，傲然扎根在祖国的大地上。
香港在1997年7月1日这一天，终于结束了受英国政府的压制，带着祖国人民的喜悦，回到了祖国的怀抱。
在台湾“光复”以后，本课文的作者在台湾找到了在轮船上的工作。
有次，轮船停在了台湾的高雄港口。
作者不去市区，而选择了走向郊外，作者在郊外不知道走了有多远，发现了一所小学，白色的围墙，门外栽着一排树。
作者走进校园，显然很安静，他走近一间教室，走到窗外，见到了一位年轻的教室正在教孩子学习文字。
他在黑板上很吃力地写到：我是中国人，我爱中国。
接着，他又用不太标准的国语一遍又一遍地读。
我被着动人的情景吸引住了。
他从后门走进教室，坐在最后的一排，根着老师一起大声地读着。
最后，老师和同学非得要带作者去他们学校的小礼堂去参观。
到了后，老师对作者说：“这里，以前是画着日本人的画，现在‘光复’后，就挂上中国人的画。
”作者听后在墙壁上看了看画，上面有孔子，诸葛亮，郑成功，还有孙中山。
作者在那一瞬间，眼眶不觉湿润了。
我想在作者心里，这个郊外里的乡村学校永远在他心里或者在中国人的心里，永远都是一片神圣的学校和礼堂或者是神圣的土地。
说不定今后又有一天，碰巧轮船又停留在了高雄港口，那作者又可以再次去那个学校跟那位教师沟通和去参观一下小礼堂，说不定下次还会又增加许多中国历代伟人的画啊。
我想作者也一定想天天到那所学校，跟着那些可爱的孩子们和年轻的老师一起学习中国人的文字和国语，作者也应该是这样盼望的吧。
作者最后眼眶湿润了，那就应该表示作者是爱国才会眼眶湿润的。
山谷间的暴雨读后感
众多微笑的眼,怀疑的脸,以及观望的渴求分得那一份纯净美好的心之露的人们,无语静默着,如压下来的云.天,灰蒙蒙的又阴沉沉的,仿佛是冬雨将至.那将是一场寒谁说人穷志就要短?谁说苦难面前就该要埋怨?谁说暴风骤雨中就要接受别人的——嗟,来食!是啊,心底的善良,不是做给别人看的,是源于内心的无价.我赞赏中,挺起腰身依然说拒绝的你,是的,上苍绝不会令你山穷水尽,我的质朴的朋友们,善良的朋友们,心如佛,则所见皆为佛;心无尘,则所见皆无染.事事,人可不知,己可不自知.但,天可知,地可知,我知.我心无求,亦无所失.每每到寺里,都会为煎熬中的朋友们祈福,礼拜不是为了自己,是为了那些在煎熬中辛苦的朋友们、人类、和万物生灵祈福、脱苦.如意是个幸运之人,上苍赐予我感恩的魔瓶,善良的心智,只轻轻地就把苦就化作了甜.感恩上苍,让我认识了这么多的朋友,感恩我佛,让我看清楚了自己的心和背影,我怀揣着感恩一路走,一路走. 别让自己的心境,左右了自己的判断;别让自己的情感,遮蔽了你原本的善良.很多时候,人会有所思,会有所悟.人生苦短,别让自己活在怨恨里煎熬.是心里话,真的是心里话,快乐与否总是由自己决定的.把心境变淡,把心性至纯,一切的一切都会自然,平和.祈愿,真心祈愿,为每一位朋友用心祈愿,为万物生灵祈愿.
