《沙子和泥土》使你明白什么道理
积沙成塔，集腋成裘，任何事情都不是一蹴而就的，经历时间的考验，脚踏实地，滴水穿石，才能发出耀眼的光芒
读了《沙子和泥土》这篇文章有什么感受
“你别光盯着葫芦了，快长啊，认为叶子上的蚜虫与葫芦毫无关联，快治一治吧，他的愿望也落空了?叶子上的虫还用治。
故事告诉我们：“什么。
细长的葫芦藤上长满了绿叶。
花谢以后。
多么可爱的小葫芦哇，快长啊，他看见叶子上爬着一些蚜虫,要注意事物之间的联系：“我的小葫芦。
” 没过几天，对他说。
《我要的是葫芦》是人教版小学二年级语文上册的课文!”那个人感到很奇怪。
有一天《我要的是葫芦》这故事告诉我们做任何事该注意，心里想?我要的是葫芦。
文章讲述了一个人一心想要心爱的小葫芦长大，开出了几朵雪白的小花，一个一个都落了，毫不在乎，有几个虫子怕什么：都不能只看表面!长得赛过大南瓜才好呢，叶子上的蚜虫更多了，他说，思考领悟其中的道理!” 一个邻居看见了，有个人种了一棵葫芦!他盯着小葫芦自言自语地说。
最终葫芦被蚜虫蛀了，叶子上生了蚜虫：事物与事物之间关系密切，不可为追求结果而不在乎细节。
从前，藤上挂了几个小葫芦!那个人每天都要去看几次。
小葫芦慢慢地变黄了
沙子的命运的读后感
安静的时候，想起拥有和翻阅的满足心情，就像阳光里飘舞的浮尘，在空气中快乐地若隐若现。
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《绵绵土》这篇文章讲述了作者牛汉的家乡，把极为细柔的沙土叫做绵绵土。
那里的老人们都说：“人间是冷的，出世的婴儿当然要哭闹，但一触到与母体里相似温暖的绵绵土，生命就像回到了母体里一样安生地睡去。
”因此，家乡的每一个婴儿都出生在沙子里。
“我”是这样。
“弟弟”也是如此。
在作者以及家乡人的心目中，绵绵土是是圣洁的领域，谁也不敢自度。
它是一个无法解释的活神话。
是天生降下来的净土，它从很远很远的地方飘呀飞呀落到故乡去的。
李娜的一首《嫂子颂》，唱出了东北人对黑油油的土地的一往情深，秦牧的一篇《土地》道出了人们捍卫土地、怀念故土的赤子情怀。
作者的《绵绵土》更是淋漓尽致地表达了对故土的怀念与情思。
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人在天涯 难解的是乡愁 难忘的是乡恋 最浓的是乡情 悠悠岁月，乡情悠悠 在游子心中 乡恋如歌，乡情似酒 喝一生 醉一生 忘不了的故乡 丢不下的乡亲
沙子和泥土这篇短文中的中心句是什么
一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落.题目可以用《×××读后感》,也可以用《读×××有感》.二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键.看完一本书或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像开杂货铺一样,把自己所有的感受都一股脑地写上去,什么都有一点,什么也不深不透,重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过,必然使文章平淡,不深刻.所以写感受前要认真思考、分析,对自己的感想加以提炼,选择自己感受最深的去写.你可以抓住原作的中心思想写,也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写,最好是突出一点,深入挖掘,写出自己的真情实感,总之,感受越深,表达才能越真切,文章才能越感人.三、要密切联系实际,这是读后感的重要内容.写读后感的重点应是联系实际发表感想.我们所说的联系实际范围很广泛,可以联系个人实际,也可以联系社会实际,可以是历史教训,也可以是当前形势,可以是童年生活,也可以是班级或家庭状况,但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神,要有较强的时代感.四、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合.读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理.因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理.叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合.读后感以“感”为主.要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主.在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁.在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”.五、叙原文不要过多,要体现出一个“简”字.六、要审清题目.在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会.七、要选择材料.读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章.八,写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会.原文内容往往用3～4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际.九,写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主.②要写得有真情实感.应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”.③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者.要写关于学习的读后感应该读什么有感呢?(1) 引——围绕感点,引述材料.简述原文有关内容. 读后感重在“感”,而这个“感”是由特定的“读”生发的,“引”是“感”的落脚点,所谓“引”就是围绕感点,有的放矢的引用原文：材料精短的,可全文引述；材料长的,或摘录“引”发“感”的关键词、句,或概述引发“感”的要点.不管采用哪种方式引述,“引”都要简练、准确,有针对性.如所读书,文的篇名,作者,写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个简字,决不能大段大段地叙述所读书,文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西. (2)概:概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来.(2) 议——分析材料,提练感点.亮明基本观点. 在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析.既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点.要选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为观点句.这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.观点句在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.(3) 联——联系实际,纵横拓展.围绕基本观点摆事实讲道理. 写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈.就事论事撒不开,感不能深入,文章就过于肤浅.泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼.联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题.既可以从大处着眼,也可以从小处入手.当然在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或呼应“引”部,使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出,更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实,所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.(4)结——总结全文,升华感点.围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感.要做到这一点,必须善于联系实际.这实际可以是个人的思想,言行,经历,也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系,前后脱节.结既可以回应前文,强调感点；也可以提出希望,发出号召.不管采用哪种方式结尾,都必须与前文贯通,浑然一体.读后感始终要受“读”的约束,开头要引“读”,中间还要不时地回扣“读”的内容,结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松.以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握.比如,简述原文一般在亮明观点前,但二者先后次序互换也是可以的.再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了.
帮我写一篇西风胡杨的读后感，要200字的，谢谢拉
求帮忙
急
在水里加入砂和粘土的混合物,充分搅拌成为悬浊液,用纱网过滤,使得比较粗的砂留在纱网上,细小粘土粉末漏下去（可以反复冲洗纱网上的固体,使得粘土完全漏下去）,再把泥浆水 里的粘土用滤纸过滤出来.分别烘干就可以了。
粘土是含沙粒很少、有黏性的土壤，水分不容易从中通过才具有较好的可塑性。
一般的粘土都由硅酸盐矿物在地球表面风化后形成。
一般在原地风化，颗粒较大而成分接近原来的石块的，称为原生黏土或者是一次黏土。
这种黏土的成分主要为氧化硅与氧化铝，色白而耐火，为配制瓷土之主要原料。
