我爱我的家乡吉林作文200――300字
我的家乡在美丽富饶的吉林市。
这里物产丰富，风景美丽。
春天的吉林草绿了，树绿了，山绿了，水绿了
吉林就像一个绿色的海洋。
就连鸟儿也飞回来沐浴在绿的春光里。
魅力松花湖是夏天最好的避暑胜地。
松花湖上有五虎岛，卧龙滩......。
湖岸山崖，野花竟放，充满生机。
在这里乘船出行，凉风习习，暑气全消。
周围群山绿意浓浓，环境十分宁静，空气格外新鲜。
会使人感到特别舒畅。
有幸还可能看到山中的野人参。
真是“船行如野度，篱落似江村。
”如诗如画的龙潭山是秋天的神话。
龙潭山真奇啊
各色的树叶给他穿上了一件色彩斑斓的外衣，有红色；有黄色；有绿色......。
龙潭山真妙啊
风吹树叶在为我们歌唱；活泼可爱的松鼠在为我们跳舞。
让游在其中的人们不禁想到“自古逢秋悲寂廖，我言秋日盛春朝。
”的诗句。
冬天的雾凇更不用说了。
你看呼如一夜春风来，千树万树梨花开。
”这一夜之间大自然焕然一新。
把人们带进雾凇奇景的世界。
沿着那十里长堤，银花怒放的垂柳挂满了洁白晶莹的霜花。
江风吹拂，银丝闪烁，天地白茫茫一片，犹如仙境。
那琼枝玉叶的杨柳婀娜多姿，银花怒放的青松千姿百态，让人目不暇接。
□总书记曾为吉林雾凇写下“寒江雪柳，玉树琼花，名不虚传”之句。
美丽富饶的吉林啊
您真是一幅变化多端的图画。
你永远是我们的骄傲，我爱你我的家乡---吉林。
谁不说咱家乡好作文双阳。
我的家乡我的家乡在美丽富饶的吉林市。
这里物产丰富，风景美丽。
春天的吉林草绿了，树绿了，山绿了，水绿了
吉林就像一个绿色的海洋。
就连鸟儿也飞回来沐浴在绿的春光里。
魅力松花湖是夏天最好的避暑胜地。
松花湖上有五虎岛，卧龙滩......。
湖岸山崖，野花竟放，充满生机。
在这里乘船出行，凉风习习，暑气全消。
周围群山绿意浓浓，环境十分宁静，空气格外新鲜。
会使人感到特别舒畅。
有幸还可能看到山中的野人参。
真是“船行如野度，篱落似江村。
”如诗如画的龙潭山是秋天的神话。
龙潭山真奇啊
各色的树叶给他穿上了一件色彩斑斓的外衣，有红色；有黄色；有绿色......。
龙潭山真妙啊
风吹树叶在为我们歌唱；活泼可爱的松鼠在为我们跳舞。
让游在其中的人们不禁想到“自古逢秋悲寂廖，我言秋日盛春朝。
”的诗句。
冬天的雾凇更不用说了。
你看呼如一夜春风来，千树万树梨花开。
”这一夜之间大自然焕然一新。
把人们带进雾凇奇景的世界。
沿着那十里长堤，银花怒放的垂柳挂满了洁白晶莹的霜花。
江风吹拂，银丝闪烁，天地白茫茫一片，犹如仙境。
那琼枝玉叶的杨柳婀娜多姿，银花怒放的青松千姿百态，让人目不暇接。
□总书记曾为吉林雾凇写下“寒江雪柳，玉树琼花，名不虚传”之句。
美丽富饶的吉林啊
您真是一幅变化多端的图画。
你永远是我们的骄傲，我爱你我的家乡---吉林。
好词好段摘抄，要有出自，每篇文章至少两句。
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要25篇。
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急求。
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期待着,期待着,蝉鸣远了,秋天的脚步近了.一切仿佛要沸腾的样子,叫嚷着绽开了笑脸.月清朗起来了,夕阳热烈起来了,屋顶的炊烟跳起舞来了.树叶悄悄地换了新衣裳,金灿灿的,或是红彤彤的.果园里,森林里,望去,一大片一大片全是的.踩着,躺着,拣两片当书签,拍两片作纪念,散几回步,扫几堆落叶.风萧萧的,叶扑簌簌的.桃树、梨树、柿子树,你不让我,我不让你,都结满了果赶趟儿.粉的像胭脂,黄的像金子,红的像灯笼.空气里充满了果实诱人的香气；闭上眼,嘴里仿佛已经满是果实甜津津的汁水.树下是农民伯伯们忙碌地收获着,欢快的笑声传到了天边.菊花也赶来凑热闹：开在田野里的,长在园圃中的,硕大的,娇小的,像来赶赴一场秋天的约会,兴致勃勃的.“解落三秋叶”,不错的,像一把大扫帚扫落了秋叶.风里满是金黄麦浪的气息,混着汗水的味道,还有各种果实的清香,酿成了一曲丰收的乐章.大雁准备飞往南方过冬了,在天上一会儿排成人字,一会儿排成一字,,飞过水,让每个准备归家的人都念着想着.屋前屋后的空地,这时候也堆满了金黄金黄的谷垛.雨是有些凉了,.可别急.听,像风铃,像击缶,像拍手,轻轻悄悄地打着,打出了一片和谐的秋之乐章.树叶儿却越发亮黄亮黄的,溪水也流得无比欢畅.傍晚,做饭了,炊烟袅袅,传出好闻的诱人的饭香味,让赶着归家的人更加急切了.在城市,铁轨上,公交车上,有无数看着雨丝昏昏欲睡的人们,马路上还有独自走着的人,打着伞穿着雨披.他们的房屋,鳞次栉比的,在雨里无声沉默着.田野里弯着腰的身影多了,田埂上奔跑着的孩子也多了.,家家户户,老老少少,都赶着归家,一个个都踏上了回家的路途.领着孩子,带着礼物,回到长辈们的身边,尽一尽应有的孝道.“每逢佳节倍思亲”,这样的时节,多的是思念,多的是牵挂.秋天像递送包裹的邮差,给每个人带来了丰收的礼物,它忙碌着.秋天像中年人,的,笑着,勤奋着.秋天像得道的高僧,有安宁温和的眼角和眉梢,带着我们体味生命的真谛.
张家界森林公园写景300字作文
张家界，一个如诗如画的地方，一个只在童话中听过的仙境，使我对她魂牵梦萦，就在暑假几天，我终于领略了张家界的与众不同。
上我们坐在飞机上，欣赏这蓝天导演和白云演员为我们带来的表演，在蓝天沐浴阳光的感觉真是妙不可言。
一转眼飞机已经停在长沙黄花机场。
下飞机时已是下午了，张家界带着朦胧的薄雾迎接着我们的到来，我们立刻驱车前往享誉世界——四大古城之一的凤凰古城。
由于天色已晚，我们决定夜游凤凰古城。
一步接着一步，近了，近了，转过一道弯，凤凰古城的城墙矗立在我们眼前，皎洁的月光洒在这几十米高的城墙上，每一块青砖都散发着年代久远，历尽沧桑的气息，每一栋亭台楼阁都与众不同，灯光摇曳，每一个人都能在此刻成为诗人。
看见了吗
那中间展翅欲飞金光闪闪的就是凤凰，她仰天长啸，似乎它就是古城的守护者。
渐渐的沱江展现在了我们眼前了，碧绿的沱江从古老的城墙下蜿蜒而过，波光粼粼的江面上参次不齐立着一排排石桩，沿江建造的房子是这里独有的吊脚楼，这种楼飞檐翘角，三面环廊，风格古朴而秀雅，现在已被人们改造成酒吧，让人们依山傍水，喝酒谈天。
青山、绿水、古桥、吊脚楼、城楼、石板街、苗歌、五彩缤纷的灯光，一切都让人如入梦境，我不禁陶醉其中。
下接下来，是我们这次旅游的核心——张家界国家森林公园，但是天公不作美。
天上一直下着淅淅沥沥的小雨。
我们乘坐世界第一高电梯——“百龙电梯”进入风景区，四周的一座座山峰就如拔地而起，这里的山与其他的不同，其他的山是金字塔形的，而张家界的山更像是一支倒竖的毛笔，耸立在大地上。
这是因为地震和常年积累造成的。
这里的空气每立方厘米有10-12万个负氧离子，呼吸一口有5美元呢
张家界的山上云雾缭绕，雾气飘渺，一个个景点接踵而来，一个个奇峰怪石使我们驻足观看：什么猴帅点兵，什么天女散花……个个惟妙惟肖，栩栩如生，再加上雾气大，山峰只有一层浅浅的轮廓，所以显得更加逼真了。
这一路走来，移步换景，景随步移，我们畅游在蓝天之下，青山之上，宛如在仙境中，真有一种说不出的快感。
真不愧为张家界啊
下午，我们又去了金鞭溪，金鞭溪全长7.5公里，因溪畔的金鞭岩而得名。
这里石峰连绵，飞瀑直下，溪的两边千峰耸立，树木茂盛，环境宜人。
最有趣的是在路上，我们还看见了一个不小的猴群呢，有几十来只吧，有的在金鞭溪里游泳，有的在树上游玩，让我们都舍不得走了。
7.5公里下来，每个人的脚都软绵绵的。
但是，我们度过了甜蜜的一天。
这是我们这次旅途走的最后一个景点，是位于张家界国家森林公园的袁家界。
这里的“哈利路亚山”，就是电影《阿凡达》的拍摄地。
这里最惊险的就是“天下第一桥”了，这是大自然的一个奇迹。
它是一座天然石桥。
桥面宽约两米，长二十余米。
两座山峰被一条长廊连在一起，形成天然桥洞，气势壮观雄奇，桥上苍松挺拔，桥边古藤垂挂，桥下深不可测。
走在桥上，只见雾气腾升，松涛呼啸。
尽显大自然的鬼斧神工啊
时间过得真快啊
五天似乎只是一眨眼功夫。
愉快的旅途结束了，我又回到了温馨的家。
张家界，我会永远铭记你的美。
科学幻想画，作品创意说明，限300字
人类从未如此亲近过大个母亲地球上最原曾经在这里成长如今的我们又回归到亲的温暖胸怀那里有深蓝的温暖和柔美的静谧波涛下静听美人鱼的歌声鱼儿就在我的窗前游过，清晨可以和小海龟一起游泳，在珊瑚中穿梭、嬉戏这都是海洋母亲的宽容时间紧迫，就写一丁点吧，之后辅助以你们的简单介绍就可以了（科幻的东西并非越天马行空越好，要有一定的现实依据，比如水下建筑要考虑水压、水下交通，对海洋环境的影响等等
关于铁路伴我成长我为铁路护航的征文
身感乏累之时，我喜欢独坐一室，休憩片刻，疲惫之身便会得以放松；心感焦虑之时，我则喜欢手捧一本好书，读上几页，浮躁之心便会得以安宁。
在好书中行走，我感到的是智慧，是幸福；这里有温馨的宁静，也有激情的舞动…… 回首读书的日子，我仍忍不住怦然心动。
一路走来，山高水远，我对好书始终保持着一种绵绵不尽的情感。
每至夜阑人静，握一书在手顿感思绪万千。
我拜读过古今中外灿烂的长卷，翻阅过人世千般气象的纸页。
触摸书中故事的经脉，展读书中人物的笑颜，品悟书中文章的内涵，那行云如水的语句，花雨缤纷的意境，真挚动人的情感，顷刻间唤醒了我的心灵。
有好书陪伴的日子，我充实，快乐，振奋
被荡涤过的心灵在书香的浸润中闪光，炫彩，歌唱
做为一名图书发行工作者，更应该体会到书给我们带来的价值，拥有了书，实际上就是拥有了一笔取之不尽的财富。
然而，一本好书总是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正读者的人生态度，使人价值纯粹；一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨；一本好书是我们的良师益友，读一本好书将使我们受益终生
而这些能力的获得，只能信赖于书
只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润读书人求知若渴的心田；也只有读书，我们才能引领更多的人多读书，读好书
我爱读书。
曾几何时，我置身书海“不可自拔”。
《雷锋日记》使我明确人生存的最高意义，便是作一颗为人民服务的螺丝钉，我因此明白奉献的一生最美丽；《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬；《茶花女》让我铭记，只要心存真情，人格将永具魅力
……我在书中目睹了黄河的九曲喷薄，见证了长城的雄伟逶拖，领略了金字塔的庄严神秘……我居高临下，历史长河里的点点滴滴尽收眼底，人类社会的没一寸足迹一览无余
莎士比亚说：“书是全世界的营养品。
”的确如此，如果没有书，人类将在茹毛饮血的原始社会里止步；如果没有书，人类将永远在愚昧无知的落后世界中停留；如果没有书，我们将无从谈生活，无从谈价值，更无从谈发展
今后 ，我依然会与好书为友
因为读一本好书就象严冬里遇到了炭火，它会以无私的自信，给你燃起澎湃与激情。
读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓荫，在你孤芳自赏时，给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。
读一本好书，就像迷途的航船遇到了航标灯，让你高扬理想的风帆，驶向人生的旅程
“读书不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒”。
与好书为友，以好书为鉴，未来的日子里，我会在书香的陪伴下继续阔步前进
好书伴我成长作文:我在读书中成长 2006年江苏东台中考作文 “当你需要帮助时，书会伸出援助之手；当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口；当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时，书犹如一座灯塔，为你指明航程……”这是我写在自己读书笔记上的一段话，因为我深深地爱读书。
可是，并不是每个人生来就喜欢读书的。
上小学时的我，就是最头疼读书的一个，每次捧起书，看着那毫无生气的方块字，我总是大喊没意思。
后来，我是怎样喜欢上读书的呢
这得从一节语文课前活动说起…… 那是小学五年级的时候，一次语文课前活动要搞成语接龙游戏，每个同学必须依次回答出一个成语来。
“气象万千”“千军万马”……同学们一个个都顺利地过了关。
轮到我了，这时我的脑子却嗡嗡直响，同学们都用焦急的目光看着我，后面的同学急得直跺脚，“马，马大哈
”不知怎的，我一下子冲口而出，直到同学们都哄堂大笑，我才知道自己闹了个大笑话，又羞又恼，恨不得在地上找条缝钻进去。
老师走过来拍拍我的脑袋说“没关系，以后要注意多看书，才能积累知识呀
”于是，我便暗暗下了决心，一定要多读书，懂好多好多的知识。
渐渐地，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。
我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷，为狼牙山五壮士的悲壮殉国流过眼泪，为诸葛亮的雄才大略钦佩不已……我深深地陶醉在书的海洋中了。
那是一个深秋的黄昏，我在一次期中考试中成绩很糟。
放学了，我带着满腹的痛苦和绝望回到家中，透过模糊的泪水和昏暗的灯光，我看到了书架上的那本书《钢铁是怎样炼成的》，读后，体会到主人公保尔那种不向命运屈服的顽强斗争的精神，激起了我的勇气，一股巨大的力量注入我的体内。
是呀，难道自己遇到这样一点小小的挫折便要一蹶不振吗
我重新打开了试卷，认真分析了其中的错误，为自己制定了今后的学习计划，我对自己说：“我一定要像保尔一样，做一个人生的强者
”终于，我在期末考试中一举夺魁。
这，都是读书给我的智慧和力量呀
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。
我在读书中成长
——小鱼喜欢大海。
因为每一朵浪花中，都讲述了一个动情的传说。
——小鸟喜欢天空。
因为每一片白云里，都流传着一个美妙的故事。
——我，喜欢好书。
因为每一本好书里，都蕴涵着一个深刻的道理。
对于每一本好书，我都将它们视为珍宝，看作挚友。
在每个寂静的夜，与书促膝长谈。
好书，伴我成长。
沉醉格林，情暖童心 很小很小的我，在宁静的夜里躺在外婆的怀抱里，听外婆讲那些古老的民间寓言。
稍稍长大了一些吧，识得三两字了，我渐渐开始自己阅读童话。
格林童话是我的最爱。
我想走进开满鲜花的大森林，与白雪公主一起做游戏；我想去富丽堂皇的海底王宫，去寻找化做泡沫的小美人鱼；我想去找寻丑小鸭，问问它变成白天鹅后的故事。
童话为我展现出一个五彩斑斓的奇妙世界，教给了我什么是真、善、美，什么是假、丑、恶。
书，教给了我人生的第一课。
漫步诗海，回味古韵 随着年龄的增长，我慢慢开始捕捉诗的影子。
爱上李白的风流倜傥，恋上苏轼的潇洒豪迈，感动于梦得的壮志难酬，痛心在清照的凄凄惨惨。
体味东坡才气飘逸，胸襟豁达的“但愿人长久，千里共婵娟。
”泪撒于岳飞满江红中的一腔忠愤，碧血丹心。
用稚嫩的眼光去阅读秦观的“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。
”这千古流传的爱情誓言。
诗词让我穿越时空，回到起点，去体味古人的悲欢离合，阴晴圆缺。
书，让我触摸到了华夏文化古老的底蕴。
畅游文坛，感受大家 现在，散文小说成了我的挚友。
伴着海明威的脚步去陪伴着老人钓鱼，在风浪中去搏击强敌，陪着高尔基去回忆他痛苦中又交织着甜蜜的《童年》，《在人间》，《我的大学》。
跟着冰心去追回那故去的往事，那盏在暗夜中的小橘灯。
看着曹雪芹笔下的黛玉葬花，贾家的兴衰，让历史的脚步停留在那个瞬间。
一个跟斗云，随着吴承恩，上天庭，大闹王母娘娘的蟠桃大会，尽情游玩。
望着梁山一百零八将的英勇豪迈。
刘备、曹操、孙权的三国鼎立……书，让我有了自己的理想，让我在理想中不断进步。
一本本好书伴我度过了十二个春夏秋冬，一本本好书伴我迎接灿烂的明天。
好书伴我成长在感恩中成长 晚饭时，家人在饭桌前一边说笑一边吃饭。
我却无法尽心享受这美味的饭菜，我的心里一直在想着事情。
前几天，老师发给我一个征文通知，写一篇以“感恩”为主题的作文——我正在为征文内容而犯愁呢。
吃完饭，我和妈妈在阳台上收衣服的时候，我随口跟妈妈嘟囔了一句：“这征文可怎么下笔啊，我到现在还一点思路都没有呢。
”平时挺好使的脑子，今天是怎么了
为了能够好好地思考，我便一个人跑到阁楼上去了。
我绞尽脑汁，苦思冥想——可还是无济于事。
我无奈地走下楼去，就在脚和楼梯接触的那一刻，我突然听到了碗筷之间碰撞的声音，一定是姥姥在整理碗筷。
我便飞速冲下楼去——果然，姥姥正在把用过的碗筷收拾起来，准备拿到厨房去洗。
见此，我对姥姥说：“姥姥，你把碗放在那里吧，一会儿我来洗。
”姥姥笑着说：“好，好。
”我正要走向厨房，这时，坐在沙发上看电视的妈妈把我叫过去了，妈妈温柔地看着我，说：“还在为征文的事犯愁吗
妈妈刚才听到了你对姥姥说的话，妈妈很感动。
我想，你要是把这件事写一写，一定是一篇很好的文章，也正好符合征文的要求。
这个暑假，你有了很大的变化，点点滴滴，妈妈都看在眼里，更看到了你的成长。
感恩是不分大事小事的，从这件事可以看出你有一颗感恩的心，懂得感恩长辈。
你说是不是啊
”妈妈真是“一句话点醒梦中人”
我恍然大悟，是呀，妈妈说的没错。
放假以来,姥姥身体就一直不太好，每天中午谁给我们做饭，就成了妈妈最担心的问题，我对妈妈说：“让我试试吧。
”妈妈以一种“你能行吗
”的眼神看着我。
我便跟妈妈保证：“看我的吧，我们肯定能吃上自己做的饭。
”第一天中午，姥姥要教我学做西红柿鸡蛋汤。
我把西红柿洗好、切好，又拿出两个鸡蛋，打在碗里。
在姥姥的指导下，小心地点火、倒油、爆炒葱姜和西红柿，加水，等开锅后，淋入蛋液，出锅时，又撒点香菜，滴点香油，一碗香喷喷的西红柿鸡蛋汤就端上了餐桌，姥姥津津有味地品尝着，直夸：“不错
不错
很成功。
”我赶紧给妈妈打了电话，说：“妈妈，姥姥已经吃上我做的西红柿鸡蛋汤了，你就放心吧
”妈妈很高兴，我心里也很高兴，我觉着，我在慢慢地长大，我可以为家人做事了，可以帮妈妈分担家务了。
我每天自己收拾房间，把房间收拾得井井有条；中午在姥姥的指导下做饭，洗菜、切菜、切肉、炒菜、调味、装盘……这些步骤，我现在已经熟记心中；饭后，我帮妈妈洗碗，收拾餐桌和厨房，把一切收拾得利利索索；并且帮助妈妈照顾姥姥，给姥姥倒水吃药、陪着姥姥在小区里散步，到海边踏浪、和姥姥一起为花草施肥，整理、修剪花草、和姥姥一起边弹琴边唱歌……我每天都在感恩
我每天做的都是小事，我正是在这些小事中感恩着身边的人。
而我也在感恩中成长着，变化着，快乐着……更重要的是，我对感恩有了新的理解，我明白了感恩的意义。
感恩不需要一个宏伟的计划，感恩父母，不需要磕头跪谢；感恩朋友，不需要长篇大论；感恩师长，不需要好礼相送……感恩只是感情自然的流露，不需要刻意地装模作样。
感恩父母，只需要一句温暖的问候，一个小小的行动，在他们最需要自己的时候，陪在他们身边，帮他们分担困难；感恩朋友，只需要一下轻轻的拥抱，在他们心情不好的时候，和他们出去散散心；感恩老师，只需要一个尊敬的鞠躬，认真完成老师交给自己的任务，让他们不为自己操心……我想，感恩是平凡得不能再平凡的一件事，我们不必把它做得非同寻常。
感恩是双向的，在感恩别人的同时，我们也在被别人感恩着。
我没有想到，我做的这件件小事和说过的话，竟然也让妈妈感动。
我终于明白了，之所以我们心中是温暖的，是充满阳光的，是因为这大千世界有感恩，是因为我们都懂得感恩。
想到这些，我的思路打开了，赶紧写下这些文字，这也是我的心声。
在感恩中成长，是我在今年暑假的最大收获
感恩中成长 年迈而又贫穷的外婆总是说我不能给你什么亲爱的孩子但是亲爱的外婆你给了我最重要的妈妈……--题记这首小诗质朴平白，但它体现的是一种最伟大的情感--感恩。
当你流着泪告别你的幼年时代，并能够向你的亲人说声感谢，那么你就已经真的学会了成长。
……母亲节到了，我决定郑重的向妈妈道一声感谢。
同学们拥挤着进入花店买花，买贺卡，但我想妈妈不会喜欢，于是便兴冲冲的跑回家，把自己亲手栽种的小盆景--观音莲送给妈妈，再把铅画纸剪成小花的形状，上面写着“谢谢您，我最亲爱的妈妈
”然后在桌子上铺上妈妈最喜欢的淡蓝色桌布，小小的我好不容易才铺好桌布，将观音莲和卡片小心翼翼地放在上面。
我偷偷地躲进房间，等待妈妈回家……我看到了妈妈的表情，从门缝里我看到妈妈温柔的微笑，她轻轻的抚摸着卡片，就像平日里抚摸着我的脑袋一样，妈妈看到了我，蹲下身，俯在我的耳边轻声地说：“你长大了
”随后便把我带到了院子里。
“孩子，你长大了，你最想感谢哪些人呢
”“妈妈，爸爸，琳子（我的玩伴），老师，还有上一次我在街上摔倒，帮我扶起来的那个叔叔……”“你想不想把感谢带给他们呢
”“嗯……”“那就用你的成长去感谢他们吧
”那一天，我望着天空，看到蓝天上的白云，觉得它们就像传递着感恩的信件，伴着每一个人从幼稚走向青涩，从青涩走向成熟的过程。
那一天的天空无比灿烂，我突然在那一刻，觉得自己开始了成长
事隔多年，但那天空的颜色我至今还记忆犹新，在我的心中也已储存进这样的一片天空，我在这样的天空下学会了感激，学会了奋进，学会了成长……每个人心中都有一首小诗，一首名叫感恩的小诗，伴我们乘着成长的船，步入长大。
采纳一下吧，谢谢……
书香校园手抄报内容
“书”这个字大家一定都不会陌生，因为我们几乎每天都在读书，因为书给予了我们知识让我们从懵懂无知的小孩子摇身一变，成了会认字，会做人，会思考的少年，脸上永远荡漾着欢乐和幸福。
而成年，依旧遥远，我坚信，书会伴着我们，每一分，每一秒，无论天南海北。
因为儿时对书的好奇，所以让我和书结下了不解之缘，从儿时，我就爱捧着一本书走走停停，虽然不一定每个字都认识，不一定能把每一句话参详，但我还是不知疲倦的看着，看着……到了二三年级时，我认识得字更多了，所以，我更加热衷于读书，甚至有点儿走火入魔，我知道，我将来一定离不开它了，它让我快乐，让我感动。
我曾经想过，我为什么会这样痴迷于它
虽然，我知道，那永远也不会有答案……或许，我是在享受看书的过程吧，它带我来到仙境，那里没有争斗，没有吵闹，没有人与人的勾心斗角。
那里只有快乐，在哪儿，可以听小鸟啁啾，小雨呢喃。
可以看百花争艳，树木茂盛，那儿是幅美丽的画，一切都是那么清新，而且永远都不会凋零。
它也能带我去冒险，体验提心吊胆的感受，情节峰回路转更使我始料不及。
它给予我知识，开阔我的视野，让我再书里展翅飞翔，一切的一切，让我更加感激这位朋友。
在雨中，我们是含苞欲放的花朵，是书伴随我们成长，寂寞时，是它陪伴在我的身旁，难过时，是它帮我分担痛苦。
我爱读书时的快乐和轻松，所以，请让我大声说一句：“读书的感觉好
” 为什么要读书呢
有些同学会回答：“为了应付语文老师的作业。
”那就错了，其实读书是一种非常快乐的事情，只是自己没有去做而已。
有这样一则小故事：犹太人在《圣经》上滴几滴蜂蜜，让孩子去吻《圣经》，同时去启发孩子，书的滋味儿像蜂蜜一样甜。
而我读书品到的滋味儿则是多种多样的。
读书的滋味儿是甜的。
从第一次捧起《安徒生童话》，那一个个生灵活泼的文字，使我感觉到了人间的真、善、美、丑。
到戴着近视眼镜，看放在膝盖上的《红楼梦》，那一行行深奥的语句，让我体会到了林黛玉这个内心丰富而生活枯燥的姑娘对贾宝玉的痴爱、对生活的绝望。
她的诗稿与诗绢字字句句充满了悲痛，而丝毫没看见薛宝衩的得意。
读到这里，我也体会到了作者曹雪芹对生活的热爱。
读书的滋味儿是令人如痴如醉的。
特别是唐诗宋词，虽然有的一知半解，有的还是不大懂，但是随着押韵，那琅琅上口的感觉令我仿佛在神秘的大自然中遨游。
朱熹的“等闲识得东风面，万紫千红总是春”中，体会到春日的艳丽；高骈的“水晶帘动微风起，满墙蔷薇一院香”中，感受到山亭里夏天素雅的一角……读诗的感觉就是那么令人回味无穷。
读书的滋味儿是清淡的，和冰心的散文一样。
故事虽平常，但描写得非常爽心。
好似春风柔柔地一吹，在你心里留下一圈淡淡的涟漪。
读书的滋味儿很复杂。
读《三国演义》，你会为“桃园三结义”而感悟到“有缘千里来相会”，会为刘备的憨厚而感动，也会为他的“三顾茅庐”而赞叹……那种“自古出英雄”的感受荡气回肠般地萦绕心间。
读书的滋味儿更是苦的。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，便是苦读者心灵的真实写照。
读书的滋味儿多种多样。
喜、怒、哀、乐、悲、欢、离、合、爱、恨、情、仇，融入大脑的感觉是任何词语都表达不出来的。
也有感动：读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，会为文中的保尔·科察金的失明而怜悯；读罢高尔基的《童年》，则有一种身在福中不知福的感觉，我们的今天和文中的“我”简直是云泥之别；读了《茶花女》，只觉得鼻子一酸，落下几滴眼泪。
如果说读书的人是傻子，为了品味到读书绝美的味道，我甘愿做这样的傻子。
捧起书，千万种滋味涌上心头。
那沉浸在浓浓书香中的我，此时只有一种滋味儿：读书的感觉，真的很好
读书的感觉真好 闲暇之余，有人乐于下棋、玩麻将；有人喜欢打牌、酗酒、游山逛水；余独爱书。
幼时即受恩师的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有盘中粟”的教诲和熏陶，以至于多年来一直对书情有独钟。
书桌上有之，床头上亦有之，它简直成了我形影不离的伴侣。
开卷必有益。
“书籍是人类进步的阶梯”；书籍是人类智慧的结晶；书籍是传播知识的载体。
书海浩瀚无边，里面蕴藏着丰富的知识，知识是开启理想之门的钥匙；知识是无价的宝贵财富，知识只有靠读书才能获得。
读书的感觉真好。
读书是一种享受，无论躺在床上随意浏览，还是在办公室伏案书海畅游；无论是在公共汽车上翻阅消遣，还是在茶余饭后静坐捧读、托腮沉思，都会使你进入一种兴趣盎然、不克言状的绝妙境界。
当心情愉快的时候读书，它会带给你更加舒畅的惬意；当心情消极悲观的时候读书，它会唤起你对未来人生的热爱和美好生活的向往；当你孤独寂寞时读书，它就像佳人乍到，给你送来了清新的问候和舒适的抚慰，使你心胸顿时豁然开朗，感到世界是那么美好，人间是那么可爱。
读书的感觉真好。
读书可开阔视野，明了天下之大事；读书可陶冶情操，使人心胸更加开阔；读书可醒脑益智，提高人的综合能力；读书可豪情满怀，使人精神更加振奋；读书可泣人泪下，它能净化人的心灵。
每读到一本好书就像他乡遇故知、久旱遇甘霖一样，另人心旷神怡，从中获得宝贵的启示并能懂得人生的真谛及生活的意义。
读书的感觉真好
朋友，多读书吧
与我同乐。
读书能陶冶情操，净化我们的心灵；读书能丰富我们的大脑，使我们的知识能力更加广阔，古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”这话说得没错；读书还能开阔我们的眼界，从书中，我们可以了解得各国的优美景色：例如，我们可以从书中知道古埃及奇妙的金字塔，认识音乐之都维也纳，了解西安的秦始皇兵马俑……总的来说，就是读书的感觉真好，所以我喜欢读书。
在课堂上，老师把课堂作业布置给我们。
当我们遇到自己不会做的题目时，老师会说：“这些题书上都有，大家打开书看就明白了。
”这时，我们会感到书本不再枯燥无味，而是变成了一位博学多才的“小老师”，读书的感觉真好；书本又像一位“礼仪老师”，它教我们要尊老爱幼。
在公交车上，我们要主动让座给老弱病残让座；在家里，我们要主动帮助爸爸妈妈做家务……这些都是“礼仪老师”教我们的。
这时，你会觉得书本真是一位好“老师”，读书的感觉真好…… 读书的感觉真好，能读书的孩子就是幸福的孩子
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怎样教三年级的学生写好作文
小学阶段是打基时主要是听、说、读、写的训练一、要学会。
别人说话时，要看着对方，有礼貌的人真地听清楚、听明白说话的内容。
还要会边听边理解其中的大概内容，大概意思。
二、要引导学生充分的读课文。
正确流利，绘声绘色。
课堂四十分钟内老师不可能每位学生都读到。
只能找几位学生进行示范性朗读，在读中指导学生正确发音，体会情感，读出语气。
所以家长每天要检查孩子读书情况，要达到熟能成诵的程度。
三、要在读中积累词汇，丰富语言。
比如《陶罐和铁罐》“奚落、谦虚、傲慢、恼怒、懦弱、”等词语的理解。
可以询问孩子的掌握情况，不会，要让学生查字典来理解。
也可口头指导学生造句。
找近义词反义词来理解。
还要给学生听写，要求掌握的词语必须要听写，达到准确无误。
目前写字是每一个学生学生面临最大困难，每次测验写字的丢分率都极高，特别是学困生，比如考试成绩在85分以下的同学，一定要加强听写。
为今后的运用上做好词语上的储备。
让孩子准备一个自己喜欢的本子，可以进行精心新设计，作为“美语佳句智囊库”或自己起一个好听的名字，鼓励指导孩子多积累:成语、四字词语、AABB、ABB、ABAB……词语三、关于句子的训练:1、词语连起来成为句子才能表达一个完整的意思。
句子训练显得尤为只能重要。
句子训练首先要帮助学生说完整句子。
好多学生这方面显得欠缺，导致表述不明白，考试的时候造成无谓的丢分。
比如:问题是“这段话从哪几个方面描写菊花的?”有同学就回答:“种类、颜色、香味。
”正确的回答是:“这段话是从种类、颜色、香味三方面描写菊花的。
”在生活中表述不明白也会闹笑话。
比如由同学上课要小便，就说“老师大便。
”我就逗她说“老师不大便。
”“老师憋不住了。
”我就说:“老师能憋得住，谁憋不住?”她说“我憋不住了。
”“你这样说，这样我才能听明白。
你去吧。
”这个小笑话目的是我们家长和老师在生活中引导孩子把话说明白，讲清楚。
说清楚“谁做什么”或“什么怎么样”。
否则孩子讲出的话，写出来的文章会有很多病句。
考试时一个病句扣2分，冤枉。
2、在句子训练中渗透简单的逻辑关系。
关联词语能使我们把说话的内容表达得更清楚、更有逻辑性，在生活中也常常用到。
例如:因为……所以…….不但……而且……虽然……但是……因此关联词语的运用在考试中会经常出现这方面的内容。
3、句子段落训练第三点要求就是指导学生写句子时要写生动优美的语句。
有的学生写红叶:山上的叶子都红了，红彤彤的可好看了。
有的同学写道:秋天到了，山上的红叶火红一片，大山像披上了一件红色的斗篷。
有的同学写道:山上的叶子都红了，红彤彤的一片，像着了火一样。
我走在红色的树林里，就像畅游在红色的海洋。
很显然，后两名同学写的句子更生动，更优美，想象力更丰富。
有的学生达不到这样的水平，就需要我们共同的指导。
指导的目的是提高学生的遣词造句，运用语言和丰富的想象能力，在鼓励中提高学生学习兴趣，绝不是为了完成作业，否则就会适得其反。
(举例)4、刚才也谈了段落训练，实际上就是指导学生作文、日记。
三年级是过渡期，字迹端正工整，会正确使用标点，要写得清楚明白，围绕一个内容写一个人的一件事，一种景物，不要写几件事哪一件也表述不清。
写事作文要抓人物的语言、动作、神态来写。
就像陶罐和铁罐中的描写。
学生的作文能力成长要慢慢抓。
但必须要抓，坚持抓。
5、写日记是好方法。
写一篇指导一篇，提高一步。
听学生读自己的作文，表作扬他的进步，指导他的问题。
给他鼓劲。
生活中随机进行口头作文、片断训练。
看见景物说景物，看见事件说事件。
三、提高三年级学生的初步的概括能力。
《陶罐和铁罐》主要讲了件什么事?学生都应该用自己的话基本说得出来。
四、初步体会文章的思想感情。
我的要求是力求准确。
比如:《陶》。
再比如:《玩出了名堂》谈谈读后受到的启发，有的学生说:我们也要玩出名堂。
显然他没有理解文章的主旨。
应该引导学生谈出:读了这篇懂得了要在玩中善于观察、思考，善于试验与创新。
《找骆驼》一文学生应该体会到应该像那位老人一样善于观察、推理、解决问题。
学生准确的体会还需要一段时间，但是我们应该知道培养的方向，语文教材文质兼美因此要抓住教材体会内涵，掌握书面的字、词、句、基本内容的同时，悟出怎样做人做事的道理。
作业情况:质量较差。
书写不规范、笔画不到位，有的龙飞凤舞，其实这也折射出许多的问题。
因此，作业不能光问问不成，签个字，要严格监控检查。
五、在生活中学语文。
背诗、练练字、讲讲故事，观光一些人文遗产。
要赏梅去时，我们先谈古今咏梅的诗句。
要观菊去，我们和孩子一同查查相关的知识。
